Программам по предметам «Изобразительное искусство»



Дата19.05.2015
Размер38.7 Kb.
ТипПрограмма

Аннотация к рабочим программам по предметам

  • «Изобразительное искусство» (5 – 7 классы),

  • «Музыка» (5 – 9 классы)

Примерные программы по изобразительному искусству для V – IX классов составлены на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Примерные программы конкретизируют содержание предметных тем образовательного стандарта, дают примерное распределение учебных часов на изучение тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутри предметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, определяют минимальный набор видов художественно-творческой деятельности учащихся.

Программа включает три раздела: пояснительную записку; основное содержание с примерным распределением учебных часов (в модальности «не менее» ) по разделам курса; требования к уровню подготовки выпускников.

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит для обязательного изучения «Искусству» в V – VII классах по 35 часов, из расчета 1 учебный час в неделю ; Программа «Изобразительное искусство» рассчитана на 140 учебных часов.

В 5 – 7 классах программа раскрывает три раздела:

«Язык изобразительного искусства и художественный образ».

«Изобразительное искусство. Его виды и жанры»

«Тема, сюжет и содержание в изобразительном искусстве»

в результате изучения изобразительного искусства выпускник должен знать/понимать

основные виды и жанры изобразительных (пластических) ис­кусств;

основы изобразительной грамоты (цвет, тон, колорит, пропорции, светотень, перспектива, пространство, объем, ритм, композиция);

выдающихся представителей русского и зарубежного искусства и их основные произведения;

наиболее крупные художественные музеи России и мира;

значение изобразительного искусства в художественной культуре и его роль в синтетических видах творчества;

Рабочая программа по музыке в 5 – 9 классах , составленная на основе программы основного общего образования по музыке ,соответствует БУП.

Данная рабочая программа разработана на основе 3-го издания авторской программы



  • Музыка 5 кл.Г.П. Сергеева, Е.Д. Критская из-во «Просвещение»

  • Музыка 6 кл.Г.П. Сергеева, Е.Д. Критская из-во «Просвещение»

  • Музыка 7 кл. Т.И. Науменко, В.В. Алеева Из-во «Дрофа»

  • Искусство 8 – 9 класс. Г.П. Сергеева, И.Э. Кашекова, Е.Д. Критская из-во «Просвещение»

В программу включен следующий музыкальный материал:

  • творчество отечественных композиторов-песенников, ставшее «музыкальным символом эпохи» (М. Дунаевский, А. Петров, Б. Окуджава, по выбору учителя);

  • многообразие современной популярной музыки: основные жанры, стили, направления (бардовская песня, эстрадная песня, рок-музыка, джаз, рок-опера и т.д.).

Содержание раскрывается в следующих учебных темах: «Взаимопроникновение серьезной и легкой музыки» и «Великие наши современники». Тема третьей четверти «Современность в музыке» включает в себя музыкальный материал тем «Что значит современность в музыке» и «Наши великие современники». Изучение тем строится на основе жанрового (соната, симфония, опера, камерные жанры), интонационно-стилевого (русская классическая школа, западная музыка, духовная музыка), эмоционально-образного подходов к изучению музыкального искусства. Важно, чтобы школьники почувствовали своеобразие творческого стиля композитора, неповторимость его музыкального подчерка, проявили свое отношение к художественно-образному и духовно-ценностному строю музыкальных произведений, написанных композиторами разных эпох и национальностей. В рамках этой четверти обобщается учебный материал всех лет обучения музыке. Творчество Баха, Бетховена, Мусорского, Прокофьева изучается с точки зрения нравственно-ценностного подхода: как размышление о вечных вопросах бытия, рождающее глубокие чувства и способствующие нравственному росту слушателей. Песенный материал этой четверти основан на бардовских песнях и песнях отечественных композиторов-песенников.

Тема «Взаимопроникновение серьезной и легкой музыки» включает в себя материал темы «Музыка серьезная и музыка легкая». В четвертой четверти учащиеся изучают взаимодействие легкой и серьезной музыки на основе их взаимопроникновения и взаимовлияния. Необходимо, чтобы учащиеся поняли различие между значениями термина «легкая музыка»: музыка легкая по содержанию и музыка легкая для восприятия. Танцевальная и песенная музыка изучается с точки зрения критического и нравственно-ценностного подходов.



К концу курса выпускник должен:

  • знать имена выдающихся композиторов и исполнителей Республики Башкортостан

  • узнавать и исполнять их произведения

  • понимать высокохудожественное, нравственное и духовное начало лучших образцов классической музыки;

иметь представление о жанровых, эмоционально-образных, стилевых особенностях легкой и серьезной музыки;

иметь представление о приемах взаимодействия и взаимовлияния легкой и серьезной музыки, как в отдельном произведении, так и на уровне жанра;



знать направления современной музыки

знать имена выдающихся русских и зарубежных композиторов, приводить примеры их произведений (Баха И.С., Моцарта В.А, Бетховена Л., Шопена Ф., Глинки М.И., Чайковского П.И., Рахманинова С.В., Прокофьева С.С., Свиридова

Похожие:

Программам по предметам «Изобразительное искусство» iconРабочая программа по курсу «Изобразительное искусство» составлена на основе программы «Изобразительное искусство и художественный труд»

Программам по предметам «Изобразительное искусство» iconИзобразительное искусство в художественной культуре российской провинции
Специальность: 17. 00. 04 – Изобразительное и декоративно-прикладное искусство и архитектура
Программам по предметам «Изобразительное искусство» iconК рабочей программе по искусству 8 класс Программа разработана на основе Государственного стандарта общего образования по предметам «Изобразительное искусство»

Программам по предметам «Изобразительное искусство» iconРабочая программа по учебному предмету «Изобразительное искусство»
...
Программам по предметам «Изобразительное искусство» iconРабочая программа по предмету «Изобразительное искусство и художественный труд»
...
Программам по предметам «Изобразительное искусство» iconОбразовательная программа «Волшебный мир бисера»
Здесь учитываются и расширяются базисные знания и умения образовательной школы начальных и средних классов по предметам: история,...
Программам по предметам «Изобразительное искусство» iconРабочая программа «Декоративно прикладное искусство в жизни человека»
Рабочей программы по дисциплине Изобразительное искусство в 5,6,7,8,9 классах
Программам по предметам «Изобразительное искусство» iconРабочая программа по изобразительному искусству для 5-7 классов разработана на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта, программы Изобразительное искусство и художественный труд
Федерального компонента государственного образовательного стандарта, программы Изобразительное искусство и художественный труд под...
Программам по предметам «Изобразительное искусство» iconФормирование преемственности в осуществлении корректирующего обучения изобразительному искусству обучающихся 1 и 2 ступени в условиях общеобразовательной школы Работа по данной теме позволила выявить следующие противоречия
Между результатами обучения учащихся начальной школы по различным программам образовательной области «Изобразительное искусство»
Программам по предметам «Изобразительное искусство» iconПриказ № от 2013 г Рабочая программа курса изо 9 класс
Данная рабочая программа «Изобразительное творчество и синтетические искусства (кино, театр, телевидение)» для 9 класса составлена...
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com