Пояснительная записка к программе «Наш друг экран»



Скачать 63.11 Kb.
Дата19.05.2015
Размер63.11 Kb.
ТипПояснительная записка

Оснащение школ компьютерной техникой и подключение их к Интернету открывает перед педагогами и школьниками окно в информационный мир, где одной из основных задач школы становится формирование и развитие способностей учащихся к самостоятельному поиску, сбору, анализу и осмыслению нужной информации. Информационно-коммуникационные

технологии в школе предполагают внедрение новых педагогических технологий и изменение роли учителя, который становится наставником-консультантом для творчески и самостоятельно работающих над решением образовательных задач школьников.

С внедрением ИКТ в школу постепенно меняется ее инфраструктура: библиотека дополняется медиатекой, где всем участникам педагогического процесса предоставлен свободный доступ к образовательным ресурсам Интернета, класс информатики — компьютерной лабораторией, где педагоги вместе с учащимися моделируют процессы окружающего мира, а кабинет директора превращается в центр управления школьным информационным образовательным пространством.

Владение интернет-технологиями подталкивает педагогов к расширению информационного поля познавательной деятельности и использованию разнообразных форм творческого педагогического процесса, например участию в разнообразных телекоммуникационных образовательных проектах, построению для своих учеников индивидуальных траекторий обучения.



Пояснительная записка к программе «Наш друг экран».
Актуальность:
Одним из ярких компонентов среды, в которой растет современный ребенок, являются масс-медиа (печать, радио, телевидение, кинематограф, средства видео и звукозаписи и т.д.). Средства массовой информации ежедневно присутствуют в жизни ребенка, оказывают большое внимание на формирование его представлений о мире, развивают его нравственно и эстетически. По силе своего воздействия многие медиа составляют сильную конкуренцию слову учителя, самостоятельно являясь источником знаний. Это влияние особенно ощутимо в младших классах.

Медиаобразование помогает лучше подготовить учащихся к пониманию роли и места кино, телевидения, видео в жизни общества, сформировать критическое отношение к медиапродукции, познакомить с языком аудиовизуальных средств. Младшие школьники, в силу своих возрастных особенностей, большее предпочтение отдают тем медиа, произведения которых носят наглядно-образный характер: кино, телевидение, фотографии, видеозаписи. Поэтому предметом рассмотрения на занятиях по программе «Наш друг - экран» являются фильмы, телевизионные передачи, видеозарисовки, фотографии. Программа также предусматривает знакомство младших школьников с элементарными знаниями об искусстве экрана, выполнение творческих заданий.


Цель программы:

Сформировать навыки восприятия экранных произведений с точки зрения языка аудиовизуальных искусств.


Задачи программы «Наш друг - экран»:

- Художественное развитие детей, совершенствование эмоциональной сферы.

- Развитие различных форм мышления (образного, ассоциативного, творческого, логического).

- Формирование коммуникативных качеств, способностей вести беседу на темы искусства со сверстниками и взрослыми.

- Познакомить учеников с особенностями языка искусства кино; научить выражать свое отношение к медиатексту в вербальной и невербальной формах.
Программа «Наш друг - экран» предназначена для учащихся 1-4 классов.
Основные методы:

Видеометод, наглядный, словесный.


Формы работы:

Просмотр, прослушивание, диспут, выполнение творческих заданий.


Результаты:

Выработать навыки грамотного восприятия экранных искусств.


Материально-техническая база:

Для реализации данной программы необходимо специальное оборудование: телевизор, видеомагнитофон, аудиомагнитофон, видеозаписи мультипликационных фильмов художественных фильмов, аудиозаписи музыкальных произведений.



Форма контроля:

Ежегодная контрольная работа.


ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ


  1. Совершенствование движений сенсорного развития:




    • развитие мелкой моторики кисти и пальцев рук;

    • развитие навыков каллиграфии;

    • развитие артикулятивной моторики.



  1. Развитие отдельных строк психической деятельности:




    • развитие зрительного восприятия и узнавания;

    • развитие зрительной памяти и внимания;

    • формирование обобщенных представлений о свойствах предметов (цвет, форма, величина);

    • развитие слухового внимания и памяти.




  1. Развитие мыслительных операций:




    • Навыков соотносительного анализа;

    • Умения работать по словесной и письменной; инструкции, алгоритму.



  1. Развитие речи, овладение техникой речи:



  1. Расширение представлений об окружающем мире и обогащение словаря.



  1. Развитие эмоционально-личностной сферы (чтение по ролям и др.).



  1. Духовно-эмоциональное обогащение личности:




    • воспитание внимательного и участливого отношения к окружающему;

    • формирование эстетического восприятия.




  1. Развитие созидательных возможностей личности, творческих способностей, интуиции.



  1. Расширение кругозора.



  1. Совершенствование интеллекта, развитие рационально-логического мышления.


ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ЗАНЯТИЙ.

1 класс:


  1. Знакомство с учениками.

  2. Поход в кинотеатр.

  3. У телевизора.

  4. Учимся смотреть фильмы и говорить о них.

  5. Сказка на экране.

  6. Как говорят и поют в фильме.

  7. Цвет на экране.

Это занятие и будет проведено 23 мая в школе № 25, в первом классе на которое мы Вас и приглашаем.

Продолжение (среднее звено).



Актуальность:

Искусство анимации в настоящее время переживает новое рождение. В связи с появлением современных информационных технологий, анимация, кроме традиционного использования в кино, находит свое применение в индустрии развлечений (создание компьютерных игр), рекламе (рекламные ролики), в промышленности (компьютерные макеты). В связи с этим возникает необходимость в знакомстве детей с основами анимации.

Выразительные средства мультипликации являются наиболее доступными для детского творчества, так как они стимулируют творческую активность ребенка, раскрепощают его мышление, помогают в общении с окружающими. Именно они дают возможность проявить свои способности в различных видах искусства и деятельности:

литературе (написание сценария), рисовании и различных видах прикладного искусства (создание персонажей, их прорисовка), музыке (звуковое сопровождение), речевом развитии (озвучивание ролей).



Цель программы:
Знакомство с основами анимации. Создание анимационного фильма.
Задачи программы:
- Повышение уровня визуальной культуры, развитие культуры общения;

- Выработка ценностных ориентиров, социально- нравственная адаптация ребенка;

- Развитие навыков восприятия анимационного фильма;

- Изучение языка анимации;

- Активизация интеллектуальной и эмоциональной сфер ребенка.
Формы работы:

Просмотр, прослушивание, диспут, выполнение творческих заданий.


Результаты:
Создание мультипликационного фильма на основе принципов искусства анимации.
Материально-техническая база:
Для реализации данной программы необходимо специальное оборудование: видеокамера, штатив, компьютер, (можно заменить видеосъемку мультфильма созданием фотофильма, тогда понадобится фотоаппарат), телевизор, видеомагнитофон, музыкальный центр, видеозаписи мультипликационных и художественных фильмов, аудиозаписи музыкальных произведений.
Форма контроля:
Создание мультипликационного фильма, работа на занятиях.

Программа « Наш друг- экран. Основы мультипликации» предназначена для учащихся 5 класса и представляет собой продолжение программы «Наш друг- экран» для учащихся начальной школы.

Похожие:

Пояснительная записка к программе «Наш друг экран» icon1. Стартовый экран (экран Обзор) этот экран пользователь видит первым, после захода в приложение
Стартовый экран (экран Обзор) – этот экран пользователь видит первым, после захода в приложение
Пояснительная записка к программе «Наш друг экран» iconПояснительная записка к программе Пояснительная записка Актуальность программы
Данное утверждение подтверждается результатами ежегодных наблюдений за детьми в образовательном учреждении
Пояснительная записка к программе «Наш друг экран» iconК рабочей программе по литературе 6 класс
«Посмотри, какая мгла», А. К. Толстого «Где гнутся над омутом лозы», А. А. Блока «Летний вечер», «О, как безумно за окном», стихотворения...
Пояснительная записка к программе «Наш друг экран» iconПояснительная записка Об учебной программе

Пояснительная записка к программе «Наш друг экран» iconПояснительная записка к рабочей программе

Пояснительная записка к программе «Наш друг экран» iconПояснительная записка к рабочей программе

Пояснительная записка к программе «Наш друг экран» iconПояснительная записка к рабочей программе по обществознанию

Пояснительная записка к программе «Наш друг экран» iconПояснительная записка к основной образовательной программе 2 10

Пояснительная записка к программе «Наш друг экран» iconПояснительная записка к программе по литературе. 10 класс

Пояснительная записка к программе «Наш друг экран» iconПояснительная записка к рабочей программе по математике

Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com