Рабочая программа по музыке на 2013 2014 учебный год Предмет: музыка Планирование составлено на основе: Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2-х частях М.: Просвещение, 2011



Скачать 126.01 Kb.
Дата19.05.2015
Размер126.01 Kb.
ТипРабочая программа

«Согласовано»

Руководитель РМО


________/_____________/

Протокол № ___

от « __»________ 2013

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР

__________/ Заикина Т.С.


«__»_____________2013

«Утверждаю»

Директор

_________/ Климов С.А.

Приказ № __

От «…»_________ 2013





Рабочая программа

по музыке

на 2013 – 2014 учебный год

Предмет: музыка

Планирование составлено на основе:

Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2-х частях - М.: Просвещение, 2011

Рабочая программа. Музыка. Предметная линия учебников Сергеевой Г.П., Критской Е.Д.. – М.: Просвещение, 2011

УМК:


Учебник

Класс: 3 Уровень: базовый

Количество часов: в неделю:1 год: 34

Составитель:

учитель начальных классов Щербак Н.Ю.

с. Верх – Пайва, 2013


Пояснительная записка


Рабочая программа по музыке разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования и авторской программы Е.Д.Критской, Г.П.Сергеевой,Т. С. Шмагина. Музыка: Рабочие программы 1-4 классы – М. Просвещение, 2011.

Изучение музыки в начальной школы направлено на формирование музыкальной культуры как неотъемлемой части духовной культуры школьников.



Основными задачами реализации содержания курса являются:

  • формирование основ музыкальной культуры через эмоциональное, активное восприятие музыки;

  • воспитание интереса и любви к музыкальному искусству, художественного вкуса, нравственных и эстетических чувств: любви к ближнему, к своему народу, к Родине, уважения к истории, традициям, музыкальной культуре разных народов мира;

  • развитие интереса к музыке и музыкальной деятельности, образного и ассоциативного мышления и воображения, музыкальной памяти и слуха, певческого голоса, учебно-творческих способностей в различных видах музыкальной деятельности.

  • совершенствование умений и навыков хорового пения (выразительность звучания, кантилена, унисон, расширение объема дыхания, дикция, артикуляция, пение a capella, пение хором, в ансамбле и др.);
  • расширение умений и навыков пластического интонирования музыки и ее исполнения с помощью музыкально-ритмических движений, а также элементарного музицирования на детских инструментах;

  • активное включение в процесс музицирования творческих импровизаций (речевых, вокальных, ритмических, инструментальных, пластических, художественных);


  • накопление сведений из области музыкальной грамоты, знаний о музыке, музыкантах, исполнителях и исполнительских коллектива.


Примерное тематическое планирование составлено из расчета 1 час в неделю – 34 часа

Планируемые результаты изучения курса

Личностные результаты:

  • чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности

  • целостный, социально ориентированный взгляд на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, культур, народов и религий

  • уважительное отношение к культуре других народов:

  • эстетические потребности, ценности и чувства

  • развиты мотивы учебной деятельности и сформирован личностный смысл учения; навыки сотрудничества с учителем и сверстниками.

  • развиты этические чувства доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

Метапредметные результаты:

  • способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления.

  • умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условием ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

  • освоены начальные формы познавательной и личностной рефлексии.

  • овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами; осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах.

  • овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, установления аналогий

  • умение осуществлять информационную, познавательную и практическую деятельность с использованием различных средств информации и коммуникации

Предметные результаты:

В результате изучения музыки на ступени начального общего образования у обучающихся будут сформированы:



  • основы музыкальной культуры через эмоциональное активное восприятие, развитый художественный вкус, интерес к музыкальному искусству и музыкальной деятельности;

  • воспитаны нравственные и эстетические чувства: любовь к Родине, гордость за достижения отечественного и мирового музыкального искусства, уважение к истории и духовным традициям России, музыкальной культуре её народов;

  • начнут развиваться образное и ассоциативное мышление и воображение, музыкальная память и слух, певческий голос, учебно-творческие способности в различных видах музыкальной деятельности.


Тематическое планирование по музыке

п/п


Тема раздела

Тема урока

Кол-во

часов

Характеристика учебной деятельности

Дата

ИКТ

Домашнее

задание

1.

Россия – Родина моя

/5 ч/

Мелодия- душа музыки.

1

Выявлять настроения и чувства человека, выраженные в музыке.

Выражать свое эмоциональное отношение к искусству в процессе исполнения музыкальных произведений (пение, художественное движение, пластическое интонирование и др.).



Петь мелодии с ориентации на нотную запись.

Передавать в импровизации интонационную выразительность музыкальной и поэтической речи.

Знать песни о героических событиях истории Отечества и исполнять их на уроках и школьных праздниках.

Интонационно осмысленно исполнять сочинения разных жанров.



Выполнять творческие задания из рабочей тетради.







Нарисовать рисунок по теме

2.

Природа и музыка. Звучащие картины.

1







Вспомнить стихи о природе; записать свои размышления о музыке в рабочую тетрадь

3.

Виват, Россия! Наша слава- русская держава.

1







Вспомнить название и написание нот, стихотворения о Родине

4.

Кантата «Александр Невский».

1







Рассказ о подвиге А. Невского

5.

Опера «Иван Сусанин».

1







Сообщение о М. Глинке

6.

День полный событий

/4 ч/

Утро.

1

Распознавать и оценивать выразительные и изобразительные особенности музыки в их взаимодействии.

Понимать художественно-образное содержание музыкального произведения и раскрывать средства его воплощения.

Передавать интонационно-мелодические особенности музыкального образа в слове, рисунке, движении.

Находить (обнаруживать) общность интонации в музыке, живописи, поэзии.

Разрабатывать сценарии отдельных сочинений программного характера, разыгрывать их и исполнять во время досуга. Выразительно, интонационно осмысленно исполнять сочинения разных жанров и стилей соло, в ансамбле, хоре, оркестре. Выявлять ассоциативно-образные связи музыкальных и живописных произведений. Участвовать в сценическом воплощении отдельных сочинений программного характера. Выполнять творческие задания из рабочей тетради.







Подобрать стихи

о природе, нарисовать рисунок



7.

Портрет в музыке. В каждой интонации спрятан человек.

1







Придумать ритмический рисунок

8.

«В детской». Игры и игрушки. На прогулке. Вечер.

1







Вспомнить стихотворения об игрушках

9.

Обобщающий урок 1 четверти.

1










10.

О России петь – что стремиться в храм

/4 ч/

Радуйся Мария! Богородице Дева, радуйся!

1

Обнаруживать сходство и различия русских и западноевропейских произведений религиозного искусства (музыка, архитектура, живопись.

Определять образный строй музыки с помощью «словаря эмоций».

Знакомиться с жанрами церковной музыки (тропарь, молитва, величание), песнями, балладами на религиозные сюжеты.

Иметь представление о религиозных праздниках народов России и традициях их воплощения.

Интонационно осмысленно исполнять сочинения разных жанров и стилей.



Выполнять творческие задания из рабочей тетради.







Придумать ритмический рисунок

11.

Древнейшая песнь материнства.

1







Вспомнить стихотворения о маме

12.

Вербное Воскресение. Вербочки.

1







Выучить текст песен

13.

Святые земли Русской.

1







Выучить текст песни, придумать ритмический рисунок

14.

Гори, гори ясно, чтобы не погасло!

/4 ч/

Настрою гусли на старинный лад… Былина о Садко и Морском царе.

1

Выявлять общность жизненных истоков и особенности народного и профессионального музыкального творчества.

Рассуждать о значении повтора, контраста, сопоставления как способов развития музыки.

Разыгрывать народные песни по ролям, участвовать в коллективных играх-драматизациях.

Выполнять творческие задания из рабочей тетради.

Принимать участие в традиционных праздниках народов России.

Участвовать в сценическом воплощении отдельных фрагментов оперных спектаклей.

Выразительно, интонационно осмысленно исполнять сочинения разных жанров и стилей.



Выполнять творческие задания из рабочей тетради.







Вспомнить былины о Добрыне Никитиче и о Садко


15.

Певцы русской старины. Лель.

1







Вспомнить сказку А. Островского «Снегурочка»

16.

Звучащие картины. Прощание с Масленицей.

1







Вспомнить масленичные русские народные песни, игры, забавы

17.

Обобщающий урок.

1










18.

В музыкальном театре

/6 ч/

Опера «Руслан и Людмила». Увертюра. Фарлаф.

1

Рассуждать о значении дирижера, режиссера, художника-постановщика в создании музыкального спектакля.

Участвовать в сценическом воплощении отдельных фрагментов музыкального спектакля (дирижер, режиссер, действующие лица и др.)

Рассуждать о смысле и значении вступления, увертюры к опере и балету.

Сравнивать образное содержание музыкальных тем по нотной записи.

Воплощать в пении или пластическом интонировании сценические образы на уроках и школьных концертах.

Исполнять интонационно осмысленно мелодии песен, тем из мюзиклов, опер, балетов.







Вспомнить поэму

А. С. Пушкина



«Руслан и Людмила»

19.

Опера «Орфей и Эвридика».

1







Нарисовать рисунок по теме

20.

Опера «Снегурочка». Волшебное дитя природы.

1







Рисунок к сказке «Снегурочка»

21.

«Океан – море синее».

1







Выучить текст песни

22.

Балет «Спящая красавица».

1







Рисунок к сказке «Спящая красавица»

23.

В современных ритмах (мюзикл).

1










24.

В концертном зале

/6 ч/

Музыкальное состязание (концерт).

1

Наблюдать за развитием музыки разных форм и жанров.

Узнавать стилевые особенности, характерные черты музыкальной речи разных композиторов.

Моделировать в графике звуковысотные и ритмические особенности мелодики произведения.

Определять виды музыки, сопоставлять музыкальные образы в звучании различных музыкальных инструментов.

Различать на слух старинную и современную музыку.

Узнавать тембры музыкальных инструментов.

Называть исполнительские коллективы и имена известных отечественных и зарубежных исполнителей.







Выучить текст песни

25.

Музыкальные инструменты. Звучащие картины.

1







Рисунок музыкального инструмента

26.

Сюита «Пер Гюнт».

1







Сообщение о Э. Григе

27.

«Героическая». Призыв к мужеству. Вторая часть, финал.

1







Придумать ритмический рисунок

28.

Мир Бетховена.

1







Сообщение о Л. Бетховене

29.

Обобщающий урок 3 четверти.

1










30.

Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье …

/5ч/

Чудо музыка. Острый ритм – джаза звуки.

1

Выявлять изменения музыкальных образов, озвученных различными инструментами.

Разбираться в элементах музыкальной (нотной) грамоты.

Импровизировать мелодии в соответствии с поэтическим содержанием в духе песни, танца, марша.

Определять особенности построения (формы) музыкальных сочинений.

Различать характерные черты языка современной музыки.

Определять принадлежность музыкальных произведений к тому или иному жанру.

Инсценировать (в группе, в паре) музыкальные образы песен, пьес программного содержания.

Участвовать в подготовке заключительного урока-концерта.

Интонационно осмысленно исполнять сочинения разных жанров и стилей.



Выполнять творческие задания из рабочей тетради.







Выучить текст песни, придумать ритмический рисунок

31.

Мир Прокофьева.

1







Сообщение о С. Прокофьеве

32.

Певцы родной природы.

1







Подобрать стихотворения о русской природе

33.

Прославим радость на земле. Радость к солнцу нас зовет.

1







Повторить пройденный материал

34.

Обобщающий урок 4 четверти – заключительный урок – концерт.

1










35




Резервный урок
















Похожие:

Рабочая программа по музыке на 2013 2014 учебный год Предмет: музыка Планирование составлено на основе: Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2-х частях М.: Просвещение, 2011 iconКласс Предмет Программа
Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. Примерная программа по русскому языку ч. 1 М. Просвещение 2011 г
Рабочая программа по музыке на 2013 2014 учебный год Предмет: музыка Планирование составлено на основе: Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2-х частях М.: Просвещение, 2011 iconРабочая программа по биологии для 6 класса уровень базовый срок реализации 2014 2015 учебный год
...
Рабочая программа по музыке на 2013 2014 учебный год Предмет: музыка Планирование составлено на основе: Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2-х частях М.: Просвещение, 2011 iconРыкаловой Елены Николаевны по учебному предмету «Музыка» 4 «Б» класс 2013 2014 учебный год пояснительная записка Данная рабочая программа
Школяр М.; Вентана – Граф, 2011(Начальная школа 21 века), инструктивно-методического письма «О преподавании предмета «Музыка» в общеобразовательных...
Рабочая программа по музыке на 2013 2014 учебный год Предмет: музыка Планирование составлено на основе: Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2-х частях М.: Просвещение, 2011 iconРабочая программа по математике для 5 класса на 2012-2013 учебный год Обсуждена на заседании
Примерной программы по учебным предметам «Стандарты второго поколения. Математика 5 – 9 класс» – М.: Просвещение, 2011 г и «Математика....
Рабочая программа по музыке на 2013 2014 учебный год Предмет: музыка Планирование составлено на основе: Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2-х частях М.: Просвещение, 2011 iconПримерная программа по учебным предметам. Начальная школа. М.: Просвещение, 2010. (Стандарты второго поколения). Умк «Перспективная начальная школа»
Примерная программа по учебным предметам. Начальная школа. М.: Просвещение, 2010
Рабочая программа по музыке на 2013 2014 учебный год Предмет: музыка Планирование составлено на основе: Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2-х частях М.: Просвещение, 2011 iconРабочая программа Наименование учебного предмета русский язык Класс 2 в Срок реализации программы, учебный год 2013-2014 Планирование составлено на основе программы Русский язык. Канакина В. П., Горецкий В
Планирование составлено на основе программы Русский язык. Канакина В. П., Горецкий В. Г., Дементьева М. Н., Стефаненко Н. А., Бойкина...
Рабочая программа по музыке на 2013 2014 учебный год Предмет: музыка Планирование составлено на основе: Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2-х частях М.: Просвещение, 2011 iconУчебная программа по музыке для 1 класса 1 час в неделю (всего 33 часа) 2010 2011 учебный год
В соответствии с Базисным учебным планом в 1 классе на учебный предмет «Музыка» отводится 33 часа
Рабочая программа по музыке на 2013 2014 учебный год Предмет: музыка Планирование составлено на основе: Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2-х частях М.: Просвещение, 2011 iconРабочая программа по географии Принято на заседании
На основе: Примерные программы по учебным предметам. География. 5-9 классы. – 3-е изд. М.: Просвещение, 2012. 75 с
Рабочая программа по музыке на 2013 2014 учебный год Предмет: музыка Планирование составлено на основе: Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2-х частях М.: Просвещение, 2011 iconРабочая программа по биологии для 7 класса разработана в соответствии
Примерной программы по учебным предметам. Биология. Примерные программы по биологии 5 – 9 класс М.: Просвещение, 2011
Рабочая программа по музыке на 2013 2014 учебный год Предмет: музыка Планирование составлено на основе: Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2-х частях М.: Просвещение, 2011 iconРабочая программа на 2011-2012 учебный год Предмет Русский язык Класс 10 А, б срок реализации
Планирование составлено на основе Федерального компонента государственного стан­дарта общего образования, Примерной программы среднего...
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com