Рабочая программа по музыке для 7 класса составлена на основе Государственного стандарта общего образования по искусству второго поколения, Примерной программы общего образования по музыке



Скачать 90,72 Kb.
Дата19.05.2015
Размер90,72 Kb.
ТипРабочая программа

7 КЛАСС

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Рабочая программа по музыке для 7 класса составлена на основе Государственного стандарта общего образования по искусству второго поколения, Примерной программы общего образования по музыке (приказ Мин. Образования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 г. №1089) «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана» и содержания программы «Музыка 5-8 классы авторов В.В.Алеева, Т.И. Науменко, Т.Н. Кичкак

Рабочая программа рассчитана на 1 час в неделю для обязательного изучения учебного предмета «Музыка», всего 34 часа, в том числе 1 обобщающий урок в конце года.

Данная рабочая программа обеспечена учебно-методическим комплектом авторов В.В. Алеев, Т.И. Науменко, Т.Н. Кичкак включающим программу по предмету «Музыка» для 5-8 классов образовательных учреждений, учебник «Музыка. 7 класс» (М.:Дрофа, 2006).



Цель программы: формирование музыкальной культуры учащихся как неотъемлемой части духовной культуры.

Задачи:

- научить школьников воспринимать музыку как неотъемлемую часть жизни каждого человека;

- научить находить взаимодействия между музыкой и другими видами художественной деятельности на основе вновь приобретённых знаний;

- развивать интерес к музыке через творческое самовыражение, проявляющееся в размышлениях о музыке, собственном творчестве;

- воспитывать эмоциональную отзывчивость к музыкальным явлениям, потребность в музыкальных переживаниях;

- воспитывать культуру мышления и речи.

Основной методологической характеристикой программы является комплексность, вбирающая в себя ряд общенаучных и педагогических методов и подходов. Среди них следующие методы:

- метод художественного, нравственно-эстетического познания музыки;

- метод эмоциональной драматургии;

- метод интонационно-стилевого постижения музыки;

- метод художественного контекста;

- метод создания «композиций»;

- метод междисциплинарных взаимодействий;

- метод проблемного обучения.



В результате изучения музыки ученик должен:

знать
  • специфику музыки как вида искусства;


  • значение музыки в художественной культуре и ее роль в синтетических видах творчества;


  • возможности музыкального искусства в отражении вечных проблем жизни; 


  • основные жанры народной и профессиональной музыки;


  • богатство музыкальных образов и способов их развития;


  • основные формы музыки;


  • характерные черты и образцы творчества крупнейших русских и зарубежных композиторов;


  • виды оркестров, названия наиболее известных инструментов;


  • имена выдающихся композиторов и музыкантов-исполнителей;




  • уметь
  • эмоционально-образно воспринимать и характеризовать музыкальные произведения;


  • узнавать на слух изученные произведения русской и зарубежной классики, образцы народного музыкального творчества, произведения современных композиторов;


  • выразительно исполнять соло (с сопровождением и без сопровождения) несколько народных песен, песен композиторов-классиков и современных композиторов (по выбору учащихся);


  • исполнять свою партию в хоре в простейших двухголосных произведениях;


  • выявлять общее и особенное при сравнении музыкальных произведений на основе полученных знаний об интонационной природе музыки, музыкальных жанрах, стилевых направлениях, образной сфере музыки и музыкальной драматургии;


  • распознавать на слух и воспроизводить знакомые мелодии изученных произведений инструментальных и вокальных жанров;


  • выявлять особенности интерпретации одной и той же художественной идеи, сюжета в творчестве различных композиторов;


  • различать звучание отдельных музыкальных инструментов, виды хора и оркестра;


  • устанавливать взаимосвязи между разными видами искусства на уровне общности идей, тем, художественных образов.



Содержание программы учебного курса.

7 класс (34ч)

Содержание в музыке

  • О единстве содержания и формы в художественном произведении.

  • Музыку трудно объяснить словами.

  • В чём сущность музыкального содержания. Слушание музыки И.Брамс Симфония №3, 3 часть, фрагмент, М.Таривердиев, стихи Н.Добронравова Маленький принц, Л.Бетховен Соната №14 для фортепиано, 1 часть.

Каким бывает музыкальное содержание.

  • Музыка, которую необходимо объяснить словами.

  • Ноябрьский образ в пьесе П. Чайковского.

  • «Восточная» партитура Н. Римского-Корсакова «Шехеразада».

  • Когда музыка не нуждается в словах. Слушание музыки А. Скрябин «Этюд№12». Рахманинов «Прелюдия». П.И.Чайковский Ноябрь.На тройке. Из фортепианного цикла «Времена года», Н.Римский –Корсаков Симфоническая сюита «Шехерезада». 1 часть

Музыкальный образ

  • Лирические образы в музыке.

  • Драматические образы в музыке.

  • Эпические образы в музыке. Слушание: С.Рахманинов. Прелюдия соль-диез минор, со. 32 № 12.

О чем рассказывает музыкальный жанр

  • «Память жанра».

  • Такие разные песни, танцы, марши. Слушание:Ф.Шопен. Полонез ля-бемоль мажор, соч. 53 № 6.И. Стравинский. Весенние гадания. Пляски щеголих. Из балета «Весна священная», Во поле береза стояла. Русская народная песня.П.Чайковский. Симфония № 4. 4 часть. Фрагмент.П.Чайковский. Марш. Из балета «Щелкунчик».Ж.Бизе. Марш тореодора. Из оперы «Кармен».П.Чайковский. Вальс. Из оперы «Евгений Онегин». Фрагмент.Ф.Шопен. Вальс си минор, соч. 69 № 2.

Форма в музыке

  • «Сюжеты» и «герои» музыкального произведения.


Что такое музыкальная форма

  • «Художественная форма – это ставшее зримым содержание».От целого к деталям. Слушание:Р.Вагнер. Антракт к 3 действию. Из оперы «Лоэнгрин».П. Чайковский, стихи А. Толстого. «Благословляю вас, леса…»*

Виды музыкальных форм

  • Почему музыкальные формы бывают большими и малыми.

  • Музыкальный шедевр в шестнадцати тактах.

  • О роли повторов в музыкальной форме.

  • Два напева в романсе М. Глинке «Венецианская ночь» (двухчастная форма).

  • Трехчастность в «Ночной серенаде» Пушкина – Глинки.

  • Многомерность образа в форме рондо.

  • Образ Великой Отечественной войны в «Ленинградской» симфонии Д. Шостаковича (вариации).

Музыкальная драматургия

  • Музыка в развитии.

  • Музыкальный порыв.

  • Развитие образов и персонажей в оперной драматургии.

  • Диалог искусств: «Слово о полку Игореве» и «Князь Игорь».

  • Развитие музыкальных тем в симфонической драматургии.

Подведение итогов.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ,

Музыка (7 класс).



Раздел

Кол-во
часов

Тема

Дата проведения

План Факт




1 четверть (9ч).


Содержание и форма в музыке.


4

1.О единстве содержания и формы в художественном произведении.





2.Музыку трудно объяснить словами.







3.В чём сущность музыкального содержания.




4.В чём сущность музыкального содержания.






Каким бывает музыкальное содержание.


5

5.Музыка, которую необходимо объяснить словами.





6.Ноябрьский образ в пьесе П.Чайковского.






7.«Восточная» партитура Н.Римского-Корсакова «Шехеразада».






8.Когда музыка не нуждается в словах.







9.Обобщение по теме «Музыкальное содержание».








2 четверть (7ч).

Музыкальный образ.


3

10.Лирические образы в музыке.





11.Драматические образы в музыке.






12.Эпические образы в музыке.








О чём рассказывает музыкальный жанр.


4

13.«Память жанра».





14.Такие разные песни, танцы, марши.






15.Такие разные песни, танцы, марши.








16.Такие разные песни, танцы, марши.








3 четверть (10ч)

Что такое музыкальная форма.


3

17.«Сюжеты» и «герои» музыкальной формы.





18.«Художественная форма-это ставшее зримым содержание».






19.Почему музыкальные формы бывают большими и малыми.






Музыкальная композиция.


8

20.Какой бывает музыкальная композиция.





21.Музыкальный шедевр в 16 тактах.







22.Два напева в романсе М.Глинки «Венецианская ночь»






23.Трехчастность в «ночной серенаде» Пушкина – Глинки.






24.Многомерность образов в форме рондо.






25.Многомерность образов в форме рондо.






26.Образ Великой Отечественной войны в «Ленинградской» симфонии Д. Шостаковича.







4 четверть (8ч).

27.Обобщение по теме «Музыкальная композиция».






Музыкальная драматургия.


6

28.Музыка в развитии.





29.Музыкальный порыв.






30.Движение образов и персонажей оперной драматургии.







31.Диалог искусств: «Слово о полку Игореве» и «Князь Игорь».






32.Диалог искусств: «Слово о полку Игореве» и «Князь Игорь».






33.Развитие музыкальных тем в симфонической драматургии.







Повторение.

1

34.Повторение.






Похожие:

Рабочая программа по музыке для 7 класса составлена на основе Государственного стандарта общего образования по искусству второго поколения, Примерной программы общего образования по музыке iconРабочая программа по музыке для 6 класса составлена на основе Государственного стандарта общего образования по искусству второго поколения, Примерной программы общего образования по музыке

Рабочая программа по музыке для 7 класса составлена на основе Государственного стандарта общего образования по искусству второго поколения, Примерной программы общего образования по музыке iconРабочая программа по музыке для 6 класса составлена на основе Государственного образовательного стандарта общего образования по искусству, Примерной программы общего образования по музыке и программой «Музыка. 5-8 классы»

Рабочая программа по музыке для 7 класса составлена на основе Государственного стандарта общего образования по искусству второго поколения, Примерной программы общего образования по музыке iconРабочая учебная программа по музыке 5-7 классы
Программа разработана на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования...
Рабочая программа по музыке для 7 класса составлена на основе Государственного стандарта общего образования по искусству второго поколения, Примерной программы общего образования по музыке iconРабочая программа по музыке для 3 класса составлена на основе: федерального компонента государственного стандарта общего образования 2008 года и примерной программы основного общего образования программы «Музыка» для 1-4 кл

Рабочая программа по музыке для 7 класса составлена на основе Государственного стандарта общего образования по искусству второго поколения, Примерной программы общего образования по музыке iconРабочая программа составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта второго поколения основного общего образования на основе примерной программы по предмету

Рабочая программа по музыке для 7 класса составлена на основе Государственного стандарта общего образования по искусству второго поколения, Примерной программы общего образования по музыке iconРабочая программа по музыке создана на основе: •федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования по искусству
Программа музыке предназначена для учащихся специального (коррекционного) класса VII вида, имеющих к началу обучения низкий уровень...
Рабочая программа по музыке для 7 класса составлена на основе Государственного стандарта общего образования по искусству второго поколения, Примерной программы общего образования по музыке iconПояснительная записка Рабочая программа по технологии составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта второго поколения, учебного плана, примерной программы основного общего образования по

Рабочая программа по музыке для 7 класса составлена на основе Государственного стандарта общего образования по искусству второго поколения, Примерной программы общего образования по музыке iconПояснительная записка рабочая программа по музыке для 4 класса составлена на основе Государственного образовательного стандарта начального образования по искусству

Рабочая программа по музыке для 7 класса составлена на основе Государственного стандарта общего образования по искусству второго поколения, Примерной программы общего образования по музыке iconРабочая программа по английскому языку для 5-9 классов составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта общего образования второго поколения и примерной программы основного общего образования по английскому языку Иностранный
Иностранный язык. 5-9 классы. 4-е изд. М. Просвещение, 2011. 144 с
Рабочая программа по музыке для 7 класса составлена на основе Государственного стандарта общего образования по искусству второго поколения, Примерной программы общего образования по музыке iconРабочая программа по музыке создана на основе: •федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования по искусству
Рабочая программа составлена в соответствии с учебным планом мбоу «Гимназия №1» на 2012-2013 учебный год
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com