Рабочая программа по изобразительному искусству для 5 овз класса разработана на основе «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида. 5-9 кл.»



Скачать 128.37 Kb.
Дата19.05.2015
Размер128.37 Kb.
ТипРабочая программа

Изобразительное искусство

5 класс ОВЗ

Пояснительная записка

Рабочая программа по изобразительному искусству для 5 ОВЗ класса разработана на основе «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида.5-9 кл.» ,под ред. В.В. Воронковой. -М.: гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. 232 с.

Школьный курс по изобразительному искусству в 5 классе направлен на продолжение решения следующих основных задач:: коррекции недостатков развития познавательной деятельности учащихся путем систематического и целенаправленного воспитания и совершенствования у них правильного восприятия формы, строения, величины, цвета предметов, их положения в пространстве, умения находить в изображаемом существенные признаки, устанавливать сходство и различие между предметами:

развитие у учащихся аналитико-синтетической деятельности, деятельности сравнения, обобщения; совершенствование умения ориентироваться в задании, планировании работы, последовательном выполнении рисунка;

улучшение зрительно-двигательной координации путем использования вариативных и многократно повторяющихся действий с применением разнообразного изобразительного материала;

формирование элементарных знаний основ реалистического рисунка; навыков рисования с натуры, по памяти, по представлению, декоративного рисования и умения применять их в учебной, трудовой и общественно полезной деятельности;

развитие у учащихся эстетических чувств, умения видеть и понимать красивое, высказывать оценочные суждения о произведениях изобразительного искусства, воспитывать активное эмоционально-эстетическое отношение к ним;

ознакомление учащихся с лучшими произведениями изобразительного, декоративно-прикладного и народного искусства, скульптуры, архитектуры, дизайна;

развитие у школьников художественного вкуса, аккуратности, настойчивости и самостоятельности в работе; содействие нравственному и трудовому воспитанию.

Для решения этих задач программой предусмотрены четыре вида занятий: рисование с натуры, декоративное рисование, рисование на темы, беседы об изобразительном искусстве.



Пояснительная записка

8 класс ОВЗ

Рабочая программа по изобразительному искусству для 8 класса ОВЗ разработана и адаптирована на основе программы для общеобразовательных учреждений /В. С. Кузин, С.М. Ломов, Е.В. Шорохов и др.-М.: Дрофа, 2010, 201 с.

Учебный предмет «Изобразительное искусство» в 8 классе ОВЗ направлен на овладение элементарной художественной грамотой и развитие способности к восприятию искусства. На изучение изобразительного искусства отводится по 0,5 часа в неделю. Всего 17 ч. в неделю.

Обучение по предмету «Изобразительное искусство» в 8 классе предполагает овладение школьниками элементарными основами этого вида деятельности: навыками рисования. В процессе занятий осуществляется всестороннее развитие, обучение и воспитание детей – сенсорное, умственное, эстетическое, нравственное, трудовое.

Коррекционная направленность уроков – обязательное условие учебного процесса. Школьный курс по изобразительному искусству в 8 классе ОВЗ направлен на

формирование элементарных знаний основ реалистического рисунка; навыков рисования с натуры, по памяти, по представлению, декоративного рисования и умения применять их в учебной, трудовой и общественно полезной деятельности;

развитие у учащихся эстетических чувств, умения видеть и понимать красивое, высказывать оценочные суждения о произведениях изобразительного искусства,

воспитывать активное эмоционально-эстетическое отношение к ним;

ознакомление учащихся с лучшими произведениями изобразительного, декоративно-прикладного и народного искусства, скульптуры, архитектуры, дизайна;

развитие у школьников художественного вкуса, аккуратности, настойчивости и самостоятельности в работе; содействие нравственному и трудовому воспитанию.



ИЗО

9 класс ОВЗ

Пояснительная записка
Рабочая программа по изобразительному искусству для 9 класса разработана и адаптирована на основе программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида авторской программы «Изобразительное искусство» 5-9 кл.: программа для общеобразовательных учреждений/В.С. Кузин, С.П. Ломов, Е.В. Шорохов и др.-М.:Дрофа,2010.

Количество часов: всего 17.

Обучение по учебному предмету «Изобразительное искусство» в 9 классе ОВЗ предполагает овладение школьниками элементарными основами этого вида деятельности: навыками рисования. В процессе занятий осуществляется всестороннее развитие, обучение и воспитание детей – сенсорное, умственное, эстетическое, нравственное, трудовое, что в дальнейшем помогает социализации в окружающем мире.

Коррекционная направленность уроков – обязательное условие учебного процесса.

Дети учатся воспринимать предмет с помощью разных средств, в плоскости и объеме. Содержание, объем, и степень сложности каждого урока продумываются в соответствии с возможностями всего класса, но в процессе урока создаются условия, которые дают возможность каждому ребенку работать в своем темпе, проявить максимальную степень самостоятельности при выполнении задания.

С учетом индивидуальных возможностей часть детей в состоянии овладеть простейшими навыками рисования, соединять в одном сюжетном рисунке изображения нескольких предметов и передавать характерные признаки времен года средствами изобразительного искусства, но часть учащихся способны только работать только по обводке, по шаблону. Основной формой обучения является урок, отличающийся своей комплектностью: включает несколько видов деятельности: игру, рисование и аппликацию, рисование и конструирование.



МУЗЫКА

5 класс ОВЗ



Пояснительная записка

Рабочая программа по музыке в 5 классе ОВЗ составлена на основе «Программы специальной (коррекционной) образовательной школы 8 вида. 5-9 кл».- под редакцией В.В. Воронковой.-М.:гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001 г., 232 с.

Количество часов: всего 34.

Основной задачей обучения музыке в 5 классе по специальной (коррекционной) образовательной программе является: формировать музыкальную культуру учащихся, развивать осознанное восприятие музыки, певческие навыки и умения. .

Занятия музыкой формируют у детей представление о прекрасном, воспитывают вкус, способствуют эмоциональному познанию окружающей действительности. В процессе обучения музыке у детей формируются нравственные качества, происходит адаптация в обществе.

Тематика произведений для прослушивания и заучивания подобрана с учетом максимального развития познавательных интересов детей, расширения их кругозора.

Содержание программного материала уроков состоит из музыкальных сочинений для слушания и исполнения, вокальных упражнений. Основу содержания программы составляют произведения отечественной (русской) музыкальной культуры: музыка народная и композиторская; детская и классическая, современная. Уроки музыки способствуют развитию навыков пения с разнообразной окраской звука в зависимости от содержания и характера песни, снимают эмоциональное напряжение.

Музыка


  1. класс ОВЗ

Пояснительная записка

Рабочая программа по музыке в 8 классе ОВЗ составлена на основе «Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида: 5 – 9 кл.»: В 2 сб./ Под ред. В.В.Воронковой. – М.: Гуманист. Изд. центр ВЛАДОС, 2001. – Сб.1. – 232 с.

Количество часов: всего 17.

Обучение по учебному предмету «Музыка» в 8 классе ОВЗ предполагает овладение школьниками элементарными основами этих видов деятельности: навыками слушания музыки и пения. В процессе занятий этим осуществляется всестороннее развитие, обучение и воспитание детей – сенсорное, умственное, эстетическое, нравственное, трудовое.

Основной задачей обучения музыке в 8 классе по специальной (коррекционной) образовательной программе является: формировать музыкальную культуру учащихся, развивать осознанное восприятие музыки, певческие навыки и умения. Занятия музыкой формируют у детей представление о прекрасном, воспитывают вкус, способствуют эмоциональному познанию окружающей действительности. В процессе обучения музыке у детей формируются нравственные качества, происходит адаптация в обществе.

Тематика произведений для прослушивания и заучивания подобрана с учетом максимального развития познавательных интересов детей, расширения их кругозора.

Содержание программного материала уроков состоит из музыкальных сочинений для слушания и исполнения, вокальных упражнений. Основу содержания программы составляют произведения отечественной (русской) музыкальной культуры: музыка народная и композиторская; детская и классическая, современная.


Музыка


  1. класс ОВЗ

  2. Пояснительная записка

Рабочая программа по музыке в 9 классе ОВЗ составлена на основе «Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида: 5 – 9 кл.»: В 2 сб./ Под ред. В.В.Воронковой. – М.: Гуманист. Изд. центр ВЛАДОС, 2001. – Сб.1. – 232 с.

Количество часов: всего 17.

«Программа специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида: 5 – 9 кл.» рассчитана на 34 часа. Так как был изменен учебный план в 2013-2014 учебном году, программа В.В. Воронковой для 8 класса ОВЗ разделена на 2 года обучения- 8 и 9 классы.

Основной задачей обучения музыке в 9 классе по специальной (коррекционной) образовательной программе является: развитие музыкальной культуры школьников как неотъемлемой части духовной культуры, умения ориентироваться в жизненном пространстве.

Занятия музыкой развивают художественный вкус и потребность в общении с искусством, формируют у детей представление о прекрасном, воспитывают вкус, способствуют эмоциональному познанию окружающей действительности. В процессе обучения музыке у детей формируются нравственные качества, происходит адаптация в обществе.

Тематика произведений для прослушивания и заучивания подобрана с учетом максимального развития познавательных интересов детей, расширения их кругозора.

Содержание программного материала уроков состоит из музыкальных сочинений для слушания и исполнения, вокальных упражнений. Основу содержания программы составляют произведения отечественной (русской) музыкальной культуры: музыка народная и композиторская; детская и классическая, современная.

Литература

5 класс ОВЗ



Пояснительная записка

Рабочая программа по литературе в 8 классе ОВЗ составлена на основе «Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида: 5 – 9 кл.»: В 2 сб./ Под ред. В.В.Воронковой. – М.: Гуманист. Изд. центр ВЛАДОС, 2001. – Сб.1. – 232 с.

Учебник - чтение для 5 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида., автор Г.М. Гусева, Т.И. Островская, допущено Министерством образования и науки РФ 2006 г. – 207 с.

Количество часов: всего 136 час; в неделю 4 час.

Основной задачей обучения литературе в 5 классе детей с ОВЗ по специальной (коррекционной образовательной программе) является: научить детей читать доступный их пониманию текст вслух и про себя, осмысленно воспринимать прочитанное.

У учащихся формируется навык сознательного, правильного, беглого и выразительного чтения.

Тематика произведений для чтения подобрана с учётом максимального развития познавательных интересов детей, расширения их кругозора, воспитания нравственных качеств.

Совершенствование техники чтения осуществляется последовательно на каждом году обучения. Постоянное внимание следует уделять формированию навыка правильного чтения, которым умственно отсталые учащиеся в силу особенностей психического развития овладевают с большим трудом, что затрудняет понимание содержания прочитанного.

Беглое чтение, т.е. плавное, в темпе разговорной речи чтение вслух, формируется постепенно, с учетом индивидуальных особенностей детей.

Учитель в процессе обучения чтению должен уделить особое внимание работе с иллюстративным материалом как одним из эффективным средств формирования познавательной деятельности учащихся и коррекции недостатков их развития.

Большое внимание на уроках чтения уделяется развитию связной устной речи. Учащиеся овладевают правильным, полным и последовательным пересказом в процессе систематической работы, направленной на понимание содержания произведений, обогащение и уточнение словарного запаса, обучение правильному построению предложений, и в процессе упражнений в воспроизведении прочитанного. С этой целью в зависимости от сложности текста используются вопросы, готовый или коллективно составленный план, картинный план.

На уроках внеклассного чтения ставится задача формирования читательской самостоятельности у учащихся; развития у них интереса к чтению, знакомства с лучшими, доступными их пониманию произведениями детской литературы, формирования навыков самостоятельного чтения книг, читательской культуры; посещения библиотеки; умения выбирать книгу по интересу.

На уроках литературы речи используются следующие методы обучения: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный; типы уроков: урок изучения нового материала, урок закрепления изученного материала, урок обобщения и систематизации знаний; формы работы: работа в парах, работа в парах сменного состава, самостоятельная работа, фронтальная работа.


Литература

8 класс ОВЗ



Пояснительная записка

Рабочая программа по литературе в 8 классе ОВЗ составлена на основе «Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида: 5 – 9 кл.»: В 2 сб./ Под ред. В.В.Воронковой. – М.: Гуманист. Изд. центр ВЛАДОС, 2001. – Сб.1. – 232 с.

Учебник: чтение для 8 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида., автор В.В. Воронкова, допущено Министерством образования и науки РФ 2006 г. – 239 с.

Всего 102 час.; в неделю 3 час.

Используемая учебная программа по литературе для учащихся 9 класса ОВЗ определяет содержание предметов последовательность его прохождения по годам обучения.

Содержание программы адаптировано к возможностям умственно отсталых обучающихся и предметов коррекционной направленности. Кроме того план содержит индивидуальные и групповые коррекционные занятия, направленные на коррекцию имеющихся нарушений.

Программа учитывает особенности познавательной деятельности умственно отсталых детей. Она направлена на разностороннее развитие личности учащихся, способствует их умственному развитию, обеспечивает гражданское, нравственное, трудовое, эстетическое и физическое воспитание. Программа содержит материал, помогающий учащимся достичь уровня общеобразовательных знаний и умений необходимых им для социальной адаптации.

В программе конкретизированы пути и средства исправления недостатков общего, речевого, физического развития и нравственного воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья в процессе овладения каждым учебным предметом. Обучение носит воспитывающий характер. Состояние ребёнка затрудняет решение задач воспитания, но не снимает их.

Специальная задача коррекции речи и мышления умственно отсталых школьников является составной частью учебного процесса и решается при формировании у них ЗУНов, воспитания личности.

Учащиеся должны овладеть навыками правильного, беглого, выразительного чтения. Научиться правильно и последовательно излагать свои мысли.


Литература

9 класс ОВЗ



Пояснительная записка

Рабочая программа по литературе в 9 классе ОВЗ составлена на основе «Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида: 5 – 9 кл.»: В 2 сб./ Под ред. В.В.Воронковой. – М.: Гуманист. Изд. центр ВЛАДОС, 2001. – Сб.1. – 232 с.

Учебник: А.К.Аксёнова, М.И.Шишкова, Чтение. Учебник для 9 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. – М.: «Просвещение», 2006. – 270 с.

Всего 102 час; в неделю 3 час.

Используемая учебная программа по литературе для учащихся 9 класса ОВЗ определяет содержание предметов последовательность его прохождения по годам обучения.

Содержание программы адаптировано к возможностям умственно отсталых обучающихся и предметов коррекционной направленности. Кроме того план содержит индивидуальные и групповые коррекционные занятия, направленные на коррекцию имеющихся нарушений.

Программа учитывает особенности познавательной деятельности умственно отсталых детей. Она направлена на разностороннее развитие личности учащихся, способствует их умственному развитию, обеспечивает гражданское, нравственное, трудовое, эстетическое и физическое воспитание. Программа содержит материал, помогающий учащимся достичь уровня общеобразовательных знаний и умений необходимых им для социальной адаптации.

В программе конкретизированы пути и средства исправления недостатков общего, речевого, физического развития и нравственного воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья в процессе овладения каждым учебным предметом. Обучение носит воспитывающий характер. Состояние ребёнка затрудняет решение задач воспитания, но не снимает их.



Учащиеся должны овладеть навыками правильного, беглого, выразительного чтения. Научиться правильно и последовательно излагать свои мысли.

Специальная задача коррекции речи и мышления умственно отсталых школьников является составной частью учебного процесса и решается при формировании у них ЗУНов, воспитания личности.

Похожие:

Рабочая программа по изобразительному искусству для 5 овз класса разработана на основе «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида. 5-9 кл.» iconРабочая программа по математике составлена на основе «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5 9кл.»
Примерный региональный базисный учебный план специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, утвержденный приказом...
Рабочая программа по изобразительному искусству для 5 овз класса разработана на основе «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида. 5-9 кл.» iconРабочая программа по математике составлена на основе «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Подготовительный класс. 1 4 классы»
Примерный региональный базисный учебный план специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, утвержденный приказом...
Рабочая программа по изобразительному искусству для 5 овз класса разработана на основе «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида. 5-9 кл.» iconРабочая программа по учебному предмету «Математика» для 5-9 классов разработана на основании «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида»
Рабочая программа по учебному предмету «Математика» для 5-9 классов разработана на основании «Программы специальных (коррекционных)...
Рабочая программа по изобразительному искусству для 5 овз класса разработана на основе «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида. 5-9 кл.» iconРабочая программа по учебному предмету «Математика» для 5-9 классов разработана на основании «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида»
Рабочая программа по учебному предмету «Математика» для 5-9 классов разработана на основании «Программы специальных (коррекционных)...
Рабочая программа по изобразительному искусству для 5 овз класса разработана на основе «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида. 5-9 кл.» iconРабочая программа по учебному предмету «Математика» для 5-9 классов разработана на основании «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида»
Рабочая программа по учебному предмету «Математика» для 5-9 классов разработана на основании «Программы специальных (коррекционных)...
Рабочая программа по изобразительному искусству для 5 овз класса разработана на основе «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида. 5-9 кл.» iconПояснительная записка к предмету математика 10 класса для специальных коррекционных школ VIII вида
Обучающиеся 5-9 классов изучали математику по программам, разработанным на основе программы по математике для специальных коррекционных...
Рабочая программа по изобразительному искусству для 5 овз класса разработана на основе «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида. 5-9 кл.» iconРабочая программа по «Биологии» 8 класс специальной коррекционной школы VIII вида разработана на основе государственной программы для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией В

Рабочая программа по изобразительному искусству для 5 овз класса разработана на основе «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида. 5-9 кл.» iconРабочая программа основного курса алгебры и геометрии 7 класса составлена на основе общеобразовательной программы
Бурмистровой и является адаптированной к обучению школьников по программе специальных (коррекционных) образовательных учреждений...
Рабочая программа по изобразительному искусству для 5 овз класса разработана на основе «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида. 5-9 кл.» iconРабочая программа по технологии в 7 классе( VIII вид) на 2010-2011 учебный год.
Рабочая программа по технологии в 7 классе (VIII вид) составлена на основе программы специальных (коррекционных) общеобразовательных...
Рабочая программа по изобразительному искусству для 5 овз класса разработана на основе «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида. 5-9 кл.» iconРабочая учебная программа по изобразительному искусству 5, 6, 7 классы Программа разработана на основе федеральной программы по изобразительному искусству для общеобразовательных школ под редакцией Т. Я

Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com