Рабочая программа «Музыка» для 5-7 классов составлена на основе программы «Музыка. 5 7 классы»



страница1/3
Дата19.05.2015
Размер0.58 Mb.
ТипПрограмма
  1   2   3










ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа «Музыка» для 5-7 классов составлена на основе программы «Музыка. 5 - 7 классы» Г.П.Сергеевой, Е.Д.Критской - М.: «Просвещение», 2007 г. и федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования.

В соответствии с учебным планом на учебный предмет «Музыка» отводится 105 часов (из расчета 1 час в неделю).

Цель программы – развитие музыкальной культуры школьников как неотъемлемой части духовной культуры.

Задачи:

-приобщение к музыке как эмоциональному, нравственно-эстетическому феномену, осознание через музыку жизненных явлений, овладение культурой отношений, запечатленной в произведениях искусства, раскрывающих духовный опыт поколений; - развитие в процессе музыкальных занятий творческого потенциала, ассоциативности мышления, воображения через опыт собственной музыкальной деятельности;

- воспитание музыкальности, художественного вкуса и потребности в общении с искусством;

- освоение языка музыки, его выразительных возможностей в создании музыкального образа, общих и специфических средств художественной выразительности разных видов искусства.

Программа основана на обширном материале, охватывающем различные виды искусств, которые дают возможность учащимся усваивать духовный опыт поколений, нравственно-эстетические ценности мировой художественной культуры и преобразуют духовный мир человека, его душевное состояние. При работе по данной программе предполагается использование учебно-методического комплекса: нотные хрестоматии, фонохрестоматии, методические и вспомогательная литература (сборники песен и хоров, методические пособия для учителя, дополнительные аудиозаписи и фонохрестоматии по музыке).



В результате изучения музыки ученик должен:

Знать/понимать:

  • специфику музыки как вида искусства;

  • значение музыки в художественной культуре и ее роль в синтетических видах творчества;

  • возможности музыкального искусства в отражении вечных проблем жизни;

  • основные жанры народной и профессиональной музыки;

  • многообразие музыкальных образов и способов их развития;

  • основные формы музыки;

  • характерные черты и образцы творчества крупнейших русских и зарубежных композиторов;

  • виды оркестров, названия наиболее известных инструментов;

  • виды оркестров, названия наиболее известных инструментов;

  • имена выдающихся композиторов и исполнителей;

Уметь:

  • эмоционально - образно воспринимать и характеризовать музыкальные произведения;

  • узнавать на слух изученные произведения русской и зарубежной классики, образцы народного музыкального творчества, произведения современных композиторов;

  • выразительно исполнять соло (с сопровождением и без сопровождения): несколько народных песен, песен композиторов-классиков и современных композиторов (по выбору учащихся);

  • выявлять общее и особенное при сравнении музыкальных произведений на основе полученных знаний об интонационной природе музыки, музыкальных жанрах, стилевых направлениях, образной сфере музыки и музыкальной драматургии;

  • распознавать на слух и воспроизводить знакомые мелодии изученных произведений инструментальных и вокальных жанров;

  • различать звучание отдельных музыкальных инструментов, виды хора и оркестра;

  • устанавливать взаимосвязи между разными видами искусства на уровне общности идей, тем, художественных образов;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • певческого и инструментального музицирования дома, в кругу друзей и сверстников, на внеклассных и внешкольных музыкальных занятиях, школьных праздниках;

  • размышления о музыке и ее анализа, выражения собственной позиции относительно прослушанной музыки;

  • музыкального самообразования: знакомства с литературой о музыке, слушания музыки в свободное от уроков время (посещение концертов, музыкальных спектаклей, прослушивание музыкальных радио- и телепередач и др.); выражения своих личных музыкальных впечатлений в форме устных выступлений и высказываний на музыкальных занятиях;

• определение своего отношения к музыкальным явлениям действительности.

Учебная программа предусматривает формирование у учащихся опыта музыкально-творческой деятельности, развитие музыкального восприятия и овладение практическими умениями и навыками в музыкальной деятельности.



Слушание музыки. Личностно-окрашенное эмоционально-образное восприятие и оценка изучаемых образцов народного музыкального творчества, профессионального музыкального искусства различных исторических эпох и стилей. Сравнение исполнительских трактовок. Выявление связей музыки с другими искусствами, историей, жизнью.

Пение. Хоровое, ансамблевое и сольное пение. Одноголосное и двухголосное исполнение образцов вокальной классической музыки, народных и современных песен с сопровождением и без сопровождения. Вокализация основных тем инструментальных произведений; в поисках вариантов их исполнительской трактовки. Обогащение опыта вокальной импровизации.

Музыкально-пластическое движение. Обогащение опыта индивидуально-личностного воплощения музыкального образа пластическими средствами, в том числе танцевальными.

Инструментальное музицирование. Расширение опыта творческой деятельности в музицировании на элементарных инструментах. Инструментальная импровизация. Создание композиций на основе знакомых мелодий из вокальных и инструментальных произведений.

Драматизация музыкальных произведений. Создание художественного замысла и воплощение эмоционально-образного содержания музыки сценическими средствами. Поиск вариантов сценического воплощения музыкального произведения.

Музыка и современные технологии. Использование информационно-коммуникационных технологий для создания, аранжировки, записи и воспроизведения музыкальных произведений. Опыт творческой деятельности в музицировании на электронных инструментах. Поиск музыкальных произведений в сети Интернет.

Требования к уровню подготовки учащихся

V класс

Обучение музыкальному искусству в V классе основной школы должно обеспечить учащимся возможность:

• понимать взаимодействие музыки с другими видами искусства на основе осознания специфики языка каждого из них (музыки, литературы, изобразительного искусства, театра, кино и др.);

• находить ассоциативные связи между художественными образами музыки и других видов искусства;

• размышлять о знакомом музыкальном произведении, высказывать суждение об основной идее, средствах и формах ее воплощения;

• различать простые и сложные жанры вокальной, инструментальной, сценической музыки; находить жанровые параллели между музыкой и другими видами искусства;

• творчески интерпретировать содержание музыкального произведения в пении, музыкально-ритмическом движении, поэтическом слове, изобразительной деятельности;

• участвовать в коллективной исполнительской деятельности (пении, пластическом интонировании, импровизации, игре на инструментах);

• передавать свои музыкальные впечатления в устной, письменной форме;

• развивать умения и навыки музыкально-эстетического самообразования: формирование фонотеки, библиотеки, видеотеки, самостоятельная работа в творческих тетрадях, посещение концертов, театров и др.;

• проявлять творческую инициативу, участвуя в музыкально-эстетической жизни класса, школы.
VI класс

Обучение музыкальному искусству в VI классе основной школы должно обеспечить учащимся возможность:

• понимать жизненно-образное содержание музыкальных произведений разных жанров; различать лирические, эпические, драматические музыкальные образы;

• иметь представление о приемах взаимодействия и развития образов музыкальных сочинений;

• знать имена выдающихся русских и зарубежных композиторов, приводить примеры их произведений;

• уметь по характерным признакам определять принадлежность музыкальных произведений к соответствующему жанру и стилю — музыка классическая, народная, религиозная, современная;

• владеть навыками музицирования: исполнение песен (народных, классического репертуара, современных авторов), напевание запомнившихся мелодий знакомых музыкальных сочинений;

• анализировать различные трактовки одного и того же произведения, аргументируя исполнительскую интерпретацию замысла композитора;

• раскрывать образный строй музыкальных произведений на основе взаимодействия различных видов искусства;

• развивать навыки исследовательской художественно-эстетической деятельности (выполнение индивидуальных и коллективных проектов);

• совершенствовать умения и навыки самообразования.
VII класс

Обучение музыкальному искусству в VII классе основной школы должно обеспечить учащимся возможность:

• совершенствовать представление о триединстве музыкальной деятельности (композитор — исполнитель — слушатель);

• знать основные жанры народной, профессиональной, религиозной и современной музыки;

• понимать особенности претворения вечных тем искусства и жизни в произведениях разных жанров (опере, балете, мюзикле, рок-опере, симфонии, инструментальном концерте, сюите, кантате, оратории, мессе и др.);

• эмоционально-образно воспринимать и оценивать музыкальные сочинения различных жанров и стилей;

• творчески интерпретировать содержание музыкального произведения, используя приемы пластического интонирования, музыкально-ритмического движения, импровизации; ориентироваться в нотной записи как средстве фиксации музыкальной речи;

• осуществлять сравнительные интерпретации музыкальных сочинений;

• выявлять особенности построения музыкально-драматического спектакля на основе взаимодействия музыки с другими видами искусства;

• использовать различные формы индивидуального, группового и коллективного музицирования, выполнять творческие задания, участвовать в исследовательских проектах;

• совершенствовать умения и навыки самообразования.


Контроль уровня обученности:

урока

класс

Тема урока

Вид контроля

Форма контроля

5 класс

9 урок


«Программная симфония».

(обобщение тем четверти).



Текущий –

устный


Викторина


16 урок

«Мир композитора» (обобщение тем полугодия).

текущий - письменный

Тесты

26 урок

«Сказочные герои в музыке и изобразительном искусстве».

(обобщение тем четверти).



Текущий – устный

Кроссворд


35 урок

«В каждой мимолётности вижу я миры…», «Мир композитора с веком наравне» (обобщение тем полугодия и года).

Итоговый -письменный

Тесты

6 класс

9 урок


Баллада "Лесной царь" Ф. Шуберт. (обобщение тем четверти).

Текущий –

устный


Викторина


16 урок

«Симфоджаз».

(обобщение тем полугодия).



текущий - письменный

Тесты

26 урок

«В печали весел, а в веселье печален».

(обобщение тем четверти).



Текущий – устный

Кроссворд


35 урок

«Ромео и Джульетта в кино века. Музыка в отечественном кино». (обобщение тем полугодия и года).

Итоговый –письменный

Тесты

7 класс

9 урок


Опера «Кармен» - самая популярная опера в мире, «Образ Кармен».

(обобщение тем четверти).



Текущий –

устный


Викторина


16 урок


«Гоголь-сюита» из музыки к спектаклю «Ревизская сказка» А. Шнитке.

(обобщение тем полугодия).



текущий - письменный

Тесты

26 урок


«Симфония № 5» Л. Бетховен.

(обобщение тем четверти).



Текущий – устный

Кроссворд


35 урок


«Популярные хиты из мюзиклов и рок-опер».

(обобщение тем полугодия и года).



Итоговый -письменный

Тесты

  1   2   3

Похожие:

Рабочая программа «Музыка» для 5-7 классов составлена на основе программы «Музыка. 5 7 классы» iconНастоящая рабочая программа предмета «Музыка» для начальной школы 1-4 классов составлена на основе Федерального государственного стандарта начального общего образования и программы для общеобразовательных учреждений «Музыка 1-4 классы»

Рабочая программа «Музыка» для 5-7 классов составлена на основе программы «Музыка. 5 7 классы» iconПрограмма по музыке 5-7 классы
Рабочая программа составлена на основе программы «Музыка» под редакцией Сергеевой Г. П. и Критской Е. Д. для 5-7 классов общеобразовательных...
Рабочая программа «Музыка» для 5-7 классов составлена на основе программы «Музыка. 5 7 классы» iconРабочая программа по предмету «музыка» Класс: 5 8 классы Учитель: Семенова В. С. Учебный год: 2009/2010
Рабочая программа учебного предмета «Музыка» для 5 – 8 классов составлена на основе
Рабочая программа «Музыка» для 5-7 классов составлена на основе программы «Музыка. 5 7 классы» iconПрограмма по музыке «Программы общеобразовательных учреждений «Музыка. Рабочие программы. 1 4 классы. Фгос»
...
Рабочая программа «Музыка» для 5-7 классов составлена на основе программы «Музыка. 5 7 классы» iconРабочая программа составлена на основе программы
Рабочая программа составлена на основе программы «Музыка» под редакцией Сергеевой Г. П. и Критской Е. Д. для 5-7 классов общеобразовательных...
Рабочая программа «Музыка» для 5-7 классов составлена на основе программы «Музыка. 5 7 классы» iconРабочая программа по предмету «Музыка» для 5 класса составлена на основе «Программы по музыке 5 классов для общеобразовательных учреждений»
Рабочая программа по предмету «Музыка» для 5 класса составлена на основе «Программы по музыке 5 классов для общеобразовательных учреждений»...
Рабочая программа «Музыка» для 5-7 классов составлена на основе программы «Музыка. 5 7 классы» iconРабочая учебная программа по музыке для 7 класса Программа составлена на основе
«Музыка» (Программы для общеобразовательных учреждений: Музыка: 5-7 кл., «Искусство»- 8-9 кл./ Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т....
Рабочая программа «Музыка» для 5-7 классов составлена на основе программы «Музыка. 5 7 классы» iconРабочая программа учебного предмета
Программа составлена на основе примерной программы «Музыка. 5-7 классы»- м.: Просвещение, 2010г
Рабочая программа «Музыка» для 5-7 классов составлена на основе программы «Музыка. 5 7 классы» iconРабочая учебная программа по предмету «Музыка» для 2-го класса разработана на основе учебной программы «Музыка. Начальная школа»
Рабочая программа по музыке реализуется на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования,...
Рабочая программа «Музыка» для 5-7 классов составлена на основе программы «Музыка. 5 7 классы» iconРабочая учебная программа по музыке для 4-го класса разработана на основе примерной программы начального общего образования и программы «Музыка 1-4 классы»

Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com