Программа по английскому языку для 2 класса



Скачать 405.41 Kb.
страница1/2
Дата19.05.2015
Размер405.41 Kb.
ТипПрограмма
  1   2

Муниципальное казенное образовательное учреждение

Неклюдовская основная общеобразовательная школа




Утверждена

приказом по школе №

от «___»___________2012 г.
Директор ____________________

(подпись) Ф.И.О.





Р
Рассмотрена

На заседании педагогического совета

от «___»___________2012 г.


абочая программа


по английскому языку

для 2 класса

Составила: учитель английского языка

Завражнова И.Н.

2012-2013 год


Пояснительная записка

Рабочая программа предмета «Английский язык» для 2 класса составлена в соответствии с:




  • Законом РФ «Об образовании»

- п. 2.7, ст.32 – о разработке учебных программ;

- п. 6, 7, 8, ст. 9, п.5. ст. 14 о содержании образовательных программ;

-п.2.23, ст. 32 – об определении списка учебников в соответствии с утвержденными федеральными перечнями учебников;

- п. 3.2, ст. 32 – о реализации в полном объеме образовательных программ.



  • Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего и среднего (полного) общего образования по английскому языку;

  • Федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующие программы общего образования (приложение к приказу Минобразования России от 09.03.2004г.№ 1312)

  • авторской программой М.З. Биболетовой, Н.Н. Трубаневой “Enjoy English” для 2-11 классов общеобразовательных учреждений; Обнинск, Титул, 2010 г.;

  • Примерной программой начального основного общего образования по английскому языку для образовательных учреждений

Курс английского языка для 2 класса рассчитан на 68 часов (из расчета 2 учебных часов в неделю).

Функции.

Данная рабочая программа выполняет три основные функции.


Информационно-методическая функция позволяет участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся начальной школы средствами конкретного учебного предмета, о вкладе каждого учебного предмета в решение общих целей начального образования.
Организационно-планирующая функция позволяет рассмотреть возможное направление развертыванья и конкретизации содержания образовательного стандарта начального общего образования по конкретному учебному предмету с учетом его специфики и логики учебного процесса. Реализация организационно-планирующей функции предусматривает выделение этапов обучения, определение количественных и качественных характеристик содержания обучения на каждом этапе.

Контролирующая функция заключается в том, что программа, задавая требования к содержанию речи, коммуникативным умениям, к отбору языкового материала и к уровню обученности школьников на каждом этапе обучения, может служить основой для сравнения полученных в ходе контроля результатов.
Курс английского языка направлен на достижение целей:

Цели обучения
В процессе изучения английского языка реализуются следующие цели:

  • формирование умений общаться на английском языке с учетом речевых возможностей и потребностей младших школьников; элементарных коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении и письме;

  • развитие личности, речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения младшего школьника; мотивации к дальнейшему овладению английским языком;

  • обеспечение коммуникативно-психологической адаптации младших школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологического барьера и использования английского языка как средства общения;

  • освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и необходимых для овладения устной и письменной речью на английском языке;

  • приобщение детей к новому социальному опыту с использованием английского языка: знакомство младших школьников с миром зарубежных сверстников, с зарубежным детским фольклором и доступными образцами художественной литературы; воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран;

  • формирование речевых, интеллектуальных и познавательных способностей младших школьников, а также их общеучебных умений.



Основные принципы построения курса:


    1. Личностно-ориентированный характер обучения.

    2. Соблюдение деятельностного характера обучения иностранному языку.

    3. Приоритет коммуникативной цели обучения.

    4. Сбалансированное обучение устным и письменным формам общения.

    5. Дифференцированный подход.

    6. Аутентичность материала.

    7. Учет опыта учащихся в родном языке и развитие когнитивных способностей учащихся.

    8. Широкое использование современных технологий обучения.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

На данной ступени обучения предусматривается развитие общеучебных умений, навыков и способов деятельности в следующих пределах: умение соотнести графический образ слова с его звуковым образом, опираться на языковую догадку в процессе чтения; наблюдение, сравнение и элементарный анализ языковых явлений – звуков, букв, буквосочетаний, слов, словосочетаний и предложений. У школьников формируется умение действовать по образцу и по аналогии при составлении собственных высказываний в пределах обозначенной тематики; умение списывать слова, предложения, текст на иностранном языке, а также выписывать из него и (или) вставлять в него или изменять в нем слова в соответствии с решаемой учебной задачей, например, с целью формирования орфографических, лексических или грамматических навыков; умение пользоваться двуязычным словарем учебника, в том числе транскрипцией.


Основное содержание (68 часов)

Речевые умения


Говорение. Участие в диалоге в ситуациях повседневного общения, а также в связи с прочитанным или прослушанным произведением детского фольклора: диалог этикетного характера- уметь приветствовать и отвечать на приветствие, познакомиться, представиться, попрощаться, поздравить и поблагодарить за поздравление, извиниться; диалог-расспрос- уметь задавать вопросы: кто? что? когда? где? куда?; диалог-побуждение к действию - уметь обратиться с просьбой и выразить готовность или отказ ее выполнить, используя побудительные предложения. Объем диалогического высказывания - 2-3 реплики с каждой стороны.

Соблюдение элементарных норм речевого этикета, принятых в стране изучаемого языка.



Составление небольших монологических высказываний: рассказ о себе, своем друге, своей семье; описание предмета, картинки; описание персонажей прочитанной сказки с опорой на картинку. Объем монологического высказывания – 5-6 фраз.

Слушание (аудирование). Восприятие и понимание речи учителя и собеседников в процессе диалогического общения на уроке; небольших простых сообщений; основного содержания несложных сказок, рассказов (с опорой на иллюстрацию, языковую догадку). Время звучания текста для аудирования – до 1 минуты.

Чтение. Чтение вслух небольших текстов, построенных на изученном языковом материале; соблюдение правильного ударения в словах, фразах, интонации в целом. Чтение про себя и понимание текстов, содержащих только изученный материал, а также несложных текстов, содержащих отдельные новые слова; нахождение в тексте необходимой информации (имени главного героя; места, где происходит действие). Использование двуязычного словаря учебника. Объем текстов – примерно 100 слов (без учета артиклей).

Письмо и письменная речь. Списывание текста; вписывание в текст и выписывание из него слов, словосочетаний. Написание с опорой на образец поздравления, короткого личного письма.
Языковые знания и навыки (практическое усвоение)
  1   2

Похожие:

Программа по английскому языку для 2 класса iconУчебная программа по английскому языку для 5 класса
Рабочая программа по английскому языку разработана для обучения учащихся 5 класса моу оош №15 г. Шуя год на основе
Программа по английскому языку для 2 класса iconРабочая программа по английскому языку для 8 класса составлена на основе стандарта основного общего образования по английскому языку, «Примерной программы основного общего образования по английскому языку для образовательных учреждений»
Программа: рабочая программа по английскому языку для 8 класса составлена на основе стандарта основного общего образования по английскому...
Программа по английскому языку для 2 класса iconРабочая программа по английскому языку для 1 класса к умк верещагиной И. Н., Притыкиной Т. А. для школ с углубленным изучением английского языка, лицеев и гимназий
Рабочая программа по английскому языку для 1 класса к умк верещагиной И. Н. 2011-2012 учебный год
Программа по английскому языку для 2 класса iconПрограмма по английскому языку для 4 класса составлена на основе примерной программы по английскому языку, реализующей федеральный государственный стандарт
В силу этого обстоятельства язык имеет только ему присущий статус среди других школьных предметов
Программа по английскому языку для 2 класса iconРабочая программа по английскому языку (расширенное изучение) 11 класс
Настоящая рабочая программа по английскому языку для 11 класса составлена на основе
Программа по английскому языку для 2 класса iconРабочая программа по английскому языку для 6 класса составленана основе
Рабочая программа составлена в соответствии с государственным стандартом общего образования 2004 года (Федеральный компонентом государственного...
Программа по английскому языку для 2 класса iconРабочая программа по английскому языку для 9 класса

Программа по английскому языку для 2 класса iconРабочая программа по Английскому языку для 7 класса

Программа по английскому языку для 2 класса iconРабочая программа по английскому языку для 8-го класса составлена

Программа по английскому языку для 2 класса iconПрограмма по английскому языку для средней школы
Примерная программа по английскому языку составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего...
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com