Рабочая программа учебной дисциплины иностранный язык (английский) язык Специальность 060101 Лечебное дело 2013 г



Скачать 314.56 Kb.
Дата19.05.2015
Размер314.56 Kb.
ТипРабочая программа



Департамент охраны здоровья населения Кемеровской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Кемеровский областной медицинский колледж»





Утверждаю:

Директор ГБОУ СПО «КОМК»

_______________ О.В. Скоморина

«_______»_______________2013 г.




Рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Иностранный язык (английский) язык
Специальность 060101 Лечебное дело

2013 г.


Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 060101 Лечебное дело


Организация-разработчик: ГБОУ СПО «КОМК»
Разработчики:

Урайская И.Н., заслуженный учитель РФ, преподаватель высшей категории ГБОУ СПО «КОМК»


Эксперты (техническая, содержательная экспертиза):

Моисеева М.Н., методист ГБОУ СПО «КОМК»


Рецензенты:

Гукина Л.В.., к.ф.н., доцент, зав. кафедрой иностранных языков ГБОУ ВПО «КемГМА Министерства здравоохранения РФ»



Рекомендовано: научно-методическим советом ГБОУ СПО «КОМК»

Протокол № 10 от «18» июня 2013 г.



.



© ГБОУ СПО «Кемеровский областной медицинский колледж», 2013 г.

СОДЕРЖАНИЕ





стр.
  1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ





4
  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


7
  1. условия реализации РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ учебной дисциплины


14
  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины


16



1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Иностранный (английский язык)
1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 060101 «Лечебное дело» по программе углубленной подготовки.




1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина входит в общий гуманитарный и социально-экономический цикл.


1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

  • общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

  • переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

  • самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:



  • лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.


1.4 Освоение программы учебной дисциплины способствует формированию общих и профессиональных компетенций:
5.1. Фельдшер должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность (по углубленной подготовке):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться
с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение своей квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий


в профессиональной деятельности.

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства
по отношению к природе, обществу, человеку.

ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

ОК 14. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).


5.2. Фельдшер должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

5.2.1. Диагностическая деятельность.

ПК 1.1. Планировать обследование пациентов различных возрастных групп.



ПК 1.2. Проводить диагностические исследования.

ПК 1.3. Проводить диагностику острых и хронических заболеваний.

ПК 1.4. Проводить диагностику беременности.

ПК 1.5. Проводить диагностику комплексного состояния здоровья ребёнка.



5.2.2. Лечебная деятельность.

ПК 2.1. Определять программу лечения пациентов различных возрастных групп.

ПК 2.2. Определять тактику ведения пациента.

ПК 2.3. Выполнять лечебные вмешательства.

ПК 2.4. Проводить контроль эффективности лечения.

ПК 2.5. Осуществлять контроль состояния пациента.

ПК 2.6. Организовывать специализированный сестринский уход
за пациентом.

ПК 2.7. Организовывать оказание психологической помощи пациенту и его окружению.



5.2.3. Неотложная медицинская помощь на догоспитальном этапе.

ПК 3.1. Проводить диагностику неотложных состояний.

ПК 3.2. Определять тактику ведения пациента.

ПК 3.3. Выполнять лечебные вмешательства по оказанию медицинской помощи на догоспитальном этапе.

ПК 3.4. Проводить контроль эффективности проводимых мероприятий.

ПК 3.5. Осуществлять контроль состояния пациента.

ПК 3.6. Определять показания к госпитализации и проводить транспортировку пациента в стационар.

ПК 3.8. Организовывать и оказывать неотложную медицинскую


помощь пострадавшим в чрезвычайных ситуациях.

5.2.4. Профилактическая деятельность.

ПК 4.2. Проводить санитарно-противоэпидемические мероприятия


на закрепленном участке.

ПК 4.3. Проводить санитарно-гигиеническое просвещение населения.

ПК 4.4. Проводить диагностику групп здоровья.

ПК 4.5. Проводить иммунопрофилактику.

ПК 4.6. Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья различных возрастных групп населения.

5.2.5. Медико-социальная деятельность.

ПК 5.1. Осуществлять медицинскую реабилитацию пациентов


с различной патологией.

ПК 5.2. Проводить психосоциальную реабилитацию.

ПК 5.3. Осуществлять паллиативную помощь.

ПК 5.4. Проводить медико-социальную реабилитацию инвалидов, одиноких лиц, участников военных действий и лиц из группы социального риска.


1.5 Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 274 часа,

в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 238 часов;

самостоятельной работы обучающегося 36 часов.


2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

274

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

238

в том числе:




практические занятия

238

контрольные работы




Самостоятельная работа обучающегося (всего)

36

в том числе:

составление кроссвордов, опорных схем, планов

оформление таблиц, графологических структур, ассоциограмм

составление и оформление рассказов

подготовка и заучивание диалогов, кратких пересказов текстов

подготовка чтения и перевода текстов

подготовка к ролевой игре

подготовка слайд – презентаций

подбор дополнительной информации и подготовка проектов



4

4

4

4

4

4

6

6

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета




2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Иностранный (английский) язык




Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Вводно-коррективный курс




4





Тема 1.1. Фонетика

Содержание учебного материала:



1.

Общие сведения об английском языке.

2

2.

Алфавит. Буквы и звуки. Знаки транскрипции.

2

2

3.

Правила чтения гласных в 4-х типах слогов.

4.

Особенности произношения гласных, согласных и буквосочетаний.

2

Практическое занятие

Составление таблицы знаков транскрипции, чтения гласных, согласных и буквосочетаний.

Транскрибирование слов в тетрадях.

Чтение фонетических упражнений.



4




Раздел 2. Обо мне и моей будущей профессии




34


Тема 2.1. Обо мне и моей семье

Содержание учебного материала:




1.

Грамматические категории существительного: род, число, падеж. Артикль.

Выражение падежей а английском языке.



2

2.

О себе. Разделы резюме.

2

3.

Моя семья.

2

4.

Мой родной город. Кемерово.

2

5.

День студента.

2

6.

Спряжение глаголов to be, to have.

2

7.

Разряды местоимений и их функция в предложении.

2

8.

Разряды числительных, правила образования, синтаксические функции.

2

9.

Порядок слов в утвердительном предложении.

2

Практические занятия

Активизация лексических единиц по теме для составления рассказа о себе и своей семье.

Систематизация грамматического материала для выполнения лексико-грамматических упражнений, перевода словосочетаний и предложений.

Заполнение резюме.

Просмотр видеофрагмента и составление генеалогической схемы своей семьи.

Составление режима дня.

Презентация темы.


12




Тема 2.2. Медицинский колледж и моя будущая профессия

Содержание учебного материала:



1.

Расписание занятий.

2

2.

Отделения и специальности медицинского колледжа.

2

3.

Наш медицинский колледж.

2

4.

Флоренс Найтингейл – основательница профессии медсестры.

2

5.

Обязательство Флоренс Найтингейл.




Практические занятия

Активизация лексико-грамматического материала для составления расписания занятий и его описания.

Систематизация грамматического материала для выполнения лексико-грамматических упражнений и тестовых заданий.

Активизация лексико-грамматического материала для составления таблицы отделений и специальностей медицинского колледжа и рассказа о нашем медицинском колледже.

Чтение текста и составление рассказа о Флоренс Найтингейл.

Чтение и перевод обязательства Флоренс Найтингейл.



18







Самостоятельная работа обучающихся:

  • Оформление таблицы об отделениях и специальностях медицинского колледжа.

  • Подготовка проекта о медицинском колледже и презентации темы.

4

Раздел 3. Части тела и внутренние органы человека




42

Тема 3.1. Части тела человека

Содержание учебного материала




1.

Части тела (лексические единицы по теме).

2

2.

Имя прилагательное. Грамматические категории.

2

3.

Описание внешности.

2

4.

Правила гигиены и уход за телом

2

5.

Образование и функции повелительного наклонения.

2

6.

Способы выражения совета.

2

Практические занятия

Активизация лексико-грамматического материала для чтения текста, составления ассоциограммы, описания внешности и составления правил гигиены и ухода за телом.

Выполнение лексико-грамматических упражнений.

Работа с интерактивным курсом на компьютере.

Просмотр видеофрагмента и выполнение заданий по заполнению таблицы.

Систематизация грамматического материала о правилах образования, функциях повелительного наклонения и способах выражения совета.

Изучение пословиц о частях тела и здоровом образе жизни.


12




Самостоятельная работа обучающихся:

  • Изготовление санбюллетеня по выбранной теме и подготовка презентации темы.

2

Тема 3.2. Внутренние органы человека

Содержание учебного материала




1.

Внутренние органы человека (лексические единицы по теме).

2

2.

Сердце и кровь.

2

3.

Работа сердца и внутренних органов.

2

4.

Скелет человека.

2

5.

Названия костей скелета.

2

Практические занятия

Активизация лексико-грамматического материала и выполнение упражнений.

Составление таблицы внутренних органов человека и названий костей скелета на латинском, английском и русском языках.

Чтение текстов и составление краткого пересказа, ассоциограммы или опорной схемы по содержанию текста.



26




Самостоятельная работа обучающихся:

  • Оформление таблиц, опорной схемы.

  • Подготовка пересказа текста по ассоциограмме или опорной схеме.

2




Раздел 4. Диета и рацион питания человека




32




Тема 4.1. Диета и её значение для здоровья человека

Содержание учебного материала




1.

Диета.

2

2.

Пищевая ценность продуктов.

2

3.

Белки. Жиры. Углеводы.

2

4.

Вода и её роль в организме.

2

Практические занятия

Активизация лексико-грамматического материала по теме для составления краткого пересказа текста «The Diet».

Чтение текстов и составление таблицы “Food”.

Чтение текстов и составление ассоциограммы по тексту “Water”.



12




Самостоятельная работа обучающихся:

  • Оформление таблицы “Food” и опорных схем для пересказа текста.

2

Тема 4.2. Сбалансированное питание

Содержание учебного материала




1.

Лексические единицы по теме.

2

2.

Витамины и минеральные вещества.

2

3.

Сбалансированное питание.

2

4.

Меню и рацион питания здорового человека.

2

5.

Диета и рацион питания беременной женщины.

2

6.

Полезные и вредные диеты.

2

Практические занятия

Просмотр видеофрагментов и выполнение заданий по его содержанию.

Исследование пищевой ценности продуктов.

Активизация лексико-грамматического материала по теме для составления ежедневного меню и оценки сбалансированности своего питания.

Чтение и перевод микротекстов «Полезные и вредные диеты».


16




Самостоятельная работа обучающихся:

  • Работа над проектом «Сбалансированное питание».

2

Раздел 5. В больнице




78

Тема 5.1. Первая помощь.

Содержание учебного материала




1.

Лексические единицы по теме.

2

2.

Первая помощь. Ушиб. Кровотечение. Переломы. Ожог.

2

3.

Отравление. Обморок. Шок. Солнечный удар.

2

Практические занятия

Активизация новых лексических единиц.

Актуализация опорных знаний по грамматике для чтения текстов, составления таблицы “First Aid” и ролевой игры.


10





Контрольная работа

Самостоятельная работа обучающихся:

  • Подготовка диалога и ролевой игры по выбранной теме.


1




Тема 5.2. В терапевтическом отделении

Содержание учебного материала







1.

Предметы ухода (Лексические единицы по теме).

2

2.

Правила поведения медсестры в больнице.

2

3.

У врача. Измерение пульса и артериального давления.

2

4.

Работа палатной медсестры терапевтического отделения.

2

5.

Внутренние болезни и уход за больными.

2

6.

Лихорадка. Пневмония. Гипертония.

2

7.

Простуда. Тонзиллит. Бронхит.

2

8.

Лечение и уход за больными с заболеваниями сердца.

2

9.

Детские болезни. Рахит.

2

Практические занятия

Активизация лексико-грамматического материала по теме для чтения текстов. Составление правил поведения медсестры в больнице.

Описание работы палатной медсестры терапевтического отделения.

Составление таблицы симптомов заболеваний.



24




Контрольная работа

Самостоятельная работа обучающихся:

  • Составление кроссворда и оформление правил поведения медсестры.

  • Подготовка рассказа или проекта о работе медсестры терапевтического отделения.

3

Тема 5.3. В инфекционной больнице

Содержание учебного материала




1.

Лексические единицы по теме.

2

2.

Инфекционные болезни.

2

3.

Задачи и особенности работы медсестры инфекционной больницы.

2

4.

Скарлатина. Корь. Краснуха. Ветряная оспа.

2

5.

Грипп. Дифтерия. Гепатит. Паротит. Коклюш. Туберкулёз. СПИД.

2

Практические занятия

Активизация лексико-грамматического материала по теме для чтения текстов. Составление правил инфекционной безопасности.

Описание работы медсестры в инфекционной больнице.

Составление таблицы симптомов инфекционных заболеваний.



14




Контрольная работа

Самостоятельная работа обучающихся:

  • Оформление правил инфекционной безопасности.

  • Подготовка рассказа о работе медсестры в инфекционной больнице.

2

Тема 5.4. В хирургическом отделении

Содержание учебного материала




1.

Лексические единицы по теме.

2

2.

Работа постовой медсестры.

2

3.

Работа медсестры в операционной.

2

4.

Работа медсестры в перевязочной.

2

Практические занятия

Активизация лексико-грамматического материала по теме для чтения текстов.

Описание работы медсестры хирургического отделения.


12




Самостоятельная работа обучающихся:

  • Подготовка рассказа, проекта или слайд-презентации о работе медсестры хирургического отделения.

2

Тема 5.5. В гинекологическом отделении

Содержание учебного материала




1.

Основные акушерско-гинекологические термины.

2

2.

У гинеколога.

2

3.

Беременность.

2

Практические занятия

Активизация лексико-грамматического материала по теме для чтения и пересказа текстов, составления диалогов и описания работы медсестры в гинекологическом отделении.



8




Самостоятельная работа обучающихся:

  • Подготовка рассказа, проекта или слайд-презентации о работе медсестры в гинекологическом отделении.

1

Тема 5.6. В стоматологическом кабинете

Содержание учебного материала







1.

Основные стоматологические термины.

2

2.

Зубы.

2

3.

У стоматолога.

2

Практические занятия

Активизация лексико-грамматического материала по теме для чтения текстов и составления диалогов.

Выполнение лексико-грамматических упражнений.

Выполнение заданий по содержанию текстов.



8




Самостоятельная работа обучающихся:

  • Оформление таблицы прорезывания зубов.

  • Подготовка ролевой игры.

1

Раздел 6. Фармация




16

Тема 6.1. Лекарства и их применение

Содержание учебного материала




1.

Лексические единицы по теме.

2

2.

Основные лекарственные формы.

2

3.

В аптеке.

2

4.

Правила применения лекарств.

2

5.

Инструкции по применению лекарств.

2

6.

Аптечка первой помощи.

2

Практические занятия

Активизация лексико-грамматического материала по теме для чтения текстов.

Выполнение лексико-грамматических упражнений.

Выполнение заданий по содержанию текстов.

Перевод инструкций по применению лекарств.


14




Самостоятельная работа обучающихся:

  • Составление кроссворда «Лекарственные формы».

  • Составление таблицы лекарственных форм.

  • Перевод инструкций по применению лекарств.

  • Подготовка рассказа, проекта или слайд-презентации о работе медсестры в больнице.

2




Раздел 7. Здравоохранение и медицинское образование




60




Тема 7.1. Здравоохранение и медицинское образование в России, Великобритании и США

Содержание учебного материала




1.

Лексические единицы по теме.

2

2.

Медицинское образование и здравоохранение в России.

2

3.

Медицинское образование и здравоохранение в Великобритании.

2

4.

Медицинское образование и здравоохранение в США.

2

5.

Известные врачи и учёные в медицине.

2

6.

Региональная система здравоохранения.

2

7.

Особенности работы в поликлинике, стационаре или на станции скорой помощи.

2

Практические занятия

Активизация лексико-грамматического материала для чтения и пересказа текстов.

Выполнение лексико-грамматических упражнений и заданий по содержанию текстов.

Составление сравнительной таблицы медицинского образования в России, Великобритании и США.

Заполнение таблицы об известных врачах и учёных в медицине.


48




Самостоятельная работа обучающихся:

  • Подбор дополнительного материала и подготовка проектов о медицинском образовании и здравоохранении в России, Великобритании и США.

  • Оформление таблицы об известных врачах и учёных в медицине.

  • Подготовка к дифзачёту слайд - презентации или проекта по выбранной теме.





Всего:


274


  1. условия реализации программы УЧЕБНОЙ

дисциплины



3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета Иностранного языка
Оборудование учебного кабинета:

Столы и стулья для студентов - 15

Стол и стул для преподавателя - 1

Стол для компьютерной техники - 1

Доска ученическая - 1

Доска пробковая - 1

Шкафы - 3

Технические средства обучения:

Телевизор – видеодвойка

Компьютер, аудиоколонки

Принтер


Аудиомагнитофон

Аудио и видеокассеты

Интерактивные обучающие компьютерные программы


3.2. Информационное обеспечение обучения


Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:

  1. Козырева, Л. Г. Английский язык для медицинских колледжей и училищ [Текст] / Л. Г. Козырева, Т. В. Шадская – Ростов н/Д.: Феникс, 2012. - 315 с.

Дополнительные источники:

1. Тылкина, С. А. Пособие по английскому языку для медицинских

училищ [Текст] / С. А. Тылкина, Н. А. Темчина. – М. : АНМИ, 2012. –

160 с.


  1. Губарева, Т. Ю. Грамматика английского языка в таблицах и схемах [Текст] / Т. Ю. Губарева. – М. : Лист, 2001 – 112 с.

  2. Маслова, А. М. Учебник английского языка для медицинских вузов [Текст] / А. М. Маслова, З. И. Вайнштейн, Л. С. Плебейская. – 4-е изд., испр. - М. : Лист Нью, 2003. – 320 с.

  3. Маслова, А. М. Лексический минимум по английскому языку для медицинских вузов [Текст] / А. М. Маслова, З. И. Вайнштейн, Л. С. Плебейская. – М. : Лист Нью, 2002 – 78 с.

  4. Аванесьянц, Э. М. Английский язык для старших курсов медицинских училищ и колледжей [Текст] / Э. М. Аванесьянц, Н. В. Казацкая., Т. М. Мифтахова. – М. : АНМИ, 2003. – 232 с.

  5. Англо-русский и русско-английский словарь : 50000 слов / Сост. Э. Дж. Фрик. – СПб : Литера



Периодические издания

  1. Высшее образование сегодня


  2. Среднее профессиональное образование

  3. Иностранные языки в школе

Информационно-правовое обеспечение

Справочная правовая система «Консультант плюс»

Справочная правовая система «Гарант»

Интернет-ресурсы





  1. htth://www.uk.ru/ - История / Uk.Ru/ Все о Великобритании. Великобритания (Англия, Шотландия, Уэльс и Северная ирландия) – её история, география, экономика, политика, образование, культура, религия и спорт.

  2. http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/ - BBC Learning English. Новости на английском языке. Видео, аудио материалы для изучения английского языка.

  3. http://eng.1september.ru/ - Газета для тех, кто преподаёт и изучает английский язык.

  4. http://www.nursesareangels.com/patient stories.htm – Истории, стихи, размышления и письма пациентов и медсестёр.

  5. www. biography.com – Биографии знаменитых людей.
  6. www. abc-english-grammar/com/1/Skachat.htm – Учебники, обучающие программы, аудиоуроки.


  7. http://esl/about/com/1r/english_for_medical_purposes/290866/1/ - Диалоги на медицинские темы.

  8. hppt:www.study.ru/ - Уроки онлайн, грамматический справочник, тесты, топики на разные темы.

  9. http://at-english.ru/study/htm - Бесплатные озвученные уроки английского ячзыка для начинающих. Произношение, звуки английского языка, выражения. Аудио-файлы для лучшего английского произношения. Увлекательный английский.

  10. http://www.mystudy.ru/ - Грамматика английского языка.

  11. www.study.ru/lessons/index.shtml - Уроки по грамматике, сопровождающиеся упражнениями.

  12. http://www.websib.ru/noos/english/learn6.htm - Ссылки на различные сайты по планированию занятий.
  1. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.





Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:




Общаться (устно и письменно) на английском языке на профессиональные и повседневные темы.

  1. Оценка результатов устного индивидуального и письменного опроса.

  2. Оценка умения вести и поддерживать беседу.

  3. Оценка умения рассказать о себе и своей будущей профессии.

Переводить (со словарём) иностранные тексты профессиональной направленности.

  1. Оценка понимания основного содержания текста по знакомым опорным словам, интернациональной и профессионально-ориентированной лексике.

  2. Оценка умения выделить главную и второстепенную информацию.

  3. Оценка умения составить краткий пересказ текста и пересказать текст по опорной схеме или плану.

4. Оценка правильности чтения и перевода иностранных текстов профессиональной направленности.

Самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

1. Оценка решения ситуационных задач.

2. Оценка правильности составления рассказов и подготовки слайд-презентаций.

3. Оценка проектной работы.


Знания:




Лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарём) иностранных текстов профессиональной направленности.

1. Оценка результатов письменного опроса и выполнения письменных заданий.

2. Оценка индивидуального и группового опроса в устной форме.

3. Оценка знания лексических единиц при составлении и решении кроссвордов.

4. Оценка правильности выполнения лексико-грамматических упражнений.

5. Оценка решения тестовых заданий.

6. Оценка знаний грамматического материала при составлении и заполнении грамматическх таблиц и графологических структур.



Рецензия

на рабочую программу по дисциплине «Иностранный (английский) язык» преподавателя ГБОУ СПО «Кемеровский областной медицинский колледж» Урайской И.Н.

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 060101 «Лечебное дело» по программе углубленной подготовки. Программа рассчитана на 4 года обучения согласно учебному плану, при максимальной учебной нагрузке обучающегося 274 часа, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузке обучающегося 238 часов и самостоятельной работы обучающегося 36 часов.

Данная рабочая программа завершает формирование основ владения иностранным языком, начатое в средней общеобразовательной школе и предполагает обучение основам практического владения профессиональным медицинским языком, а также базовым умениям перевода (со словарем) и аннотированию профессионально ориентированных текстов. Рабочая программа адаптирована к обучению студентов, имеющих как прочные, так и недостаточные знания по английскому языку.

Программа построена по тематическому принципу и состоит из 7 разделов. Изучение дисциплины начинается с вводно-коррективного курса. Темы раздела 2 «Обо мне и моей будущей профессии» ориентированы на повторение лексики и основных грамматических тем. Это даёт возможность формировать умение вести беседы на повседневные темы, а также умение выражать свои мысли в устной и письменной форме с использованием активно усвоенных лексических единиц и грамматических конструкций.

Со второго года обучения изучаются специальные темы разделов 3 - 7, позволяющие приобрести умения просмотрового, поискового чтения и чтения с полным пониманием профессионально ориентированных текстов, что развивает смысловую и языковую догадку и дает возможность участвовать в профессиональном общении и демонстрировать навыки диалогической и монологической речи.

В содержание учебного материала включена также работа с аудио и видеофрагментами, разработаны задания для самостоятельной работы студентов на занятии, а также виды самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся.

Текущий контроль проводится на каждом занятии при демонстрации студентами приобретенных знаний и практических умений. Заключительный контроль усвоенного материала проводится в форме дифференцированного зачета по основным вопросам курса в форме собеседования и предполагает также защиту проекта, что позволяет проверить практическое владение английским языком в объеме требований данной рабочей программы к уровню обученности речевому общению: чтению, говорению, аудированию и письменной речи.


Зав. кафедрой иностранных языков

ГОУ ВПО «КемГМА» Росздрава кандидат филологических наук



23.04.12 Л.В. Гукина


Похожие:

Рабочая программа учебной дисциплины иностранный язык (английский) язык Специальность 060101 Лечебное дело 2013 г iconРабочая программа учебной дисциплины иностранный язык (английский) название учебной дисциплины 2013 г
«Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)»
Рабочая программа учебной дисциплины иностранный язык (английский) язык Специальность 060101 Лечебное дело 2013 г iconРабочая программа по английскому языку предназначена для работы с учащимися
Все это повышает статус предмета «иностранный язык» (в том числе английский язык) как общеобразовательной учебной дисциплины. Английский...
Рабочая программа учебной дисциплины иностранный язык (английский) язык Специальность 060101 Лечебное дело 2013 г iconРабочая программа учебной дисциплины русский язык специальность 060102 Акушерское дело 060501 Сестринское дело

Рабочая программа учебной дисциплины иностранный язык (английский) язык Специальность 060101 Лечебное дело 2013 г iconУчебно-методический комплекс дисциплины
...
Рабочая программа учебной дисциплины иностранный язык (английский) язык Специальность 060101 Лечебное дело 2013 г iconРабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык»
...
Рабочая программа учебной дисциплины иностранный язык (английский) язык Специальность 060101 Лечебное дело 2013 г iconРабочая программа учебной дисциплины огсэ. 03 Английский язык
Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем с учетом примерной программы учебной дисциплины Английский язык (базовая...
Рабочая программа учебной дисциплины иностранный язык (английский) язык Специальность 060101 Лечебное дело 2013 г iconРабочая программа учебной дисциплины огсэ. 03 Иностранный язык (английский)
Руководитель управления спо директор филиала Н. Б. Осипян Ю. Ю. Каганер 2013г
Рабочая программа учебной дисциплины иностранный язык (английский) язык Специальность 060101 Лечебное дело 2013 г iconПрограмма дисциплины «иностранный язык (английский язык)»

Рабочая программа учебной дисциплины иностранный язык (английский) язык Специальность 060101 Лечебное дело 2013 г iconРабочая программа по учебному предмету «Английский язык»
«Иностранный язык. 5-9 классы» (стандарты второго поколения, английский язык. Руководители проекта: вице-президент рао а. А. Кузнецов,...
Рабочая программа учебной дисциплины иностранный язык (английский) язык Специальность 060101 Лечебное дело 2013 г iconПрограмма вступительного экзамена «Иностранный язык» (Английский)
Программа вступительного экзамена в аспирантуру по иностранному языку (английскому) разработана в соответствии с рабочими программами...
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com