Рабочая программа учебной дисциплины огсэ. 03 Иностранный язык (английский)



Скачать 197.41 Kb.
Дата19.05.2015
Размер197.41 Kb.
ТипРабочая программа

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. С.Ю. ВИТТЕ»

филиал в г. Ростове-на-Дону

факультет среднего профессионального образования

………………………………………………………………………………………


«Согласовано» «Утверждаю»

Руководитель управления СПО Директор филиала ______Н.Б. Осипян

_____ Ю.Ю.Каганер «__»____________2013г.

«__»__________2013


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОГСЭ.03 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (английский)

основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования

101101 ГОСТИНИЧНЫЙ СЕРВИС

(базовый уровень подготовки)

Ростов-на-Дону

2013
Одобрена
Предметной (цикловой) комиссией

учебных дисциплин общеобразовательной

и профессиональной подготовки

Протокол № от «__» _________ 20 г.


Председатель предметной

(цикловой) комиссии колледжа ___________Попова Н.В.


Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык» для специальности среднего профессионального образования социально-экономического профиля 101101 Гостиничный сервис, входящей в укрупненную группу специальностей 100000 Сфера обслуживания.



Организация-разработчик: факультет среднего профессионального образования (колледж) НОУ ВПО «Московский университет им. С.Ю. Витте» филиал в г. Ростове-на-Дону
Разработчик: Ивашкевич Любовь Сергеевна, преподаватель английского языка факультета среднего профессионального образования НОУ ВПО МУ им. С.Ю. Витте, филиал в г. Ростове-на-Дону
Разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования

Содержание программы реализуется в процессе освоения обучающимися основной профессиональной образовательной программы СПО, разработанной в соответствии с требованиями ФГОС СПО третьего поколения.


\\

СОДЕРЖАНИЕ





стр.
  1. ПАСПОРТ Рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ





4
  1. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


7
  1. условия реализации РАБОЧЕЙ программы учебной дисциплины


12
  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины


13



1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОГСЭ.03 Иностранный язык (английский)


    1. Область применения программы: программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальностям СПО 101101 Гостиничный сервис. Программа дисциплины соответствует требованиям ФГОС СПО. Включает в себя: паспорт примерной программы (место учебной дисциплины в структуре ОПОП, цели и задачи учебной дисциплины — требования к результатам освоения дисциплины); структуру и примерное содержание учебной дисциплины (объем учебной дисциплины и виды учебной работы, тематический план и содержание учебной дисциплины); условия реализации дисциплины (требования к минимальному материально-техническому обеспечению, информационное обеспечение обучения, перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, основной и дополнительной литературы); контроль и оценку результатов освоения дисциплины.




    1. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина входит в общий гуманитарный и социально-экономический цикл основной профессиональной образовательной программы по специальности 101101 Гостиничный сервис.

Дисциплина имеет практическую направленность и находится в тесной взаимосвязи с другими дисциплинами.



    1. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины.

Основное назначение дисциплины «Иностранный язык» состоит в формировании коммуникативной компетенции, т. е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка. Особое место отводится самостоятельной работе: выполнение домашних заданий репродуктивного и творческого характера, освоение лексического и грамматического материала, подготовка сообщений по различным ситуациям, чтение и перевод профессионально-ориентированных текстов, подготовка рефератов и проектов.
Цель дисциплины:

-формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности всех ее составляющих: языковая компетенция; речевая компетенция; социокультурная компетенция; профессионально-


коммуникативная компетенция;

-развитие у студентов навыков самостоятельной, исследовательской работы и творческих способностей.


Задачи дисциплины:

-обучение практическому владению разговорно-бытовой речью и деловым языком специальности;

-совершенствование умений и навыков чтения и перевода иностранных текстов профессиональной направленности;

-формирование готовности принять участие в ситуативно-обусловленной беседе по изученной тематике, а также делать сообщения на профессионально-ориентированные темы.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен овладеть общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Овладеть профессиональными компетенциями,

соответствующими основным видам профессиональной деятельности:



2.2.1 Бронирование гостиничных услуг:

ПК 1.1. Принимать заказ от потребителей и оформлять его.

ПК 1.2. Бронировать и вести документацию.

ПК 1.3. Информировать потребителя о бронировании.



2.2.2 Приём, размещение и выписка гостей:

ПК 2.1. Принимать регистрировать и размещать гостей.

ПК 2.2. Предоставлять гостю информацию о гостиничных услугах.

ПК 2.3. Принимать участие в заключении договора об оказании гостиничных услуг.

ПК 2.4. Обеспечивать выполнение договора об оказании гостиничных услуг.

ПК 2.5. Производить расчёты с гостями, организовывать отъезд и проводы гостей.

ПК 2.6. Координировать процесс ночного аудита и передачи дел по окончании смены.

2.2.3 Организация обслуживания гостей в процессе проживания:

ПК 3.1. Организовывать и контролировать работу обслуживающего и технического персонала хозяйственной службы при предоставлении услуги размещения, дополнительных услуг, уборке номеров и служебных помещений.

ПК 3.2. Организовывать и выполнять работу по предоставлению услуги питания в номерах (room-service).

ПК 3.3. Вести учёт оборудования и инвентаря гостиницы

ПК 3.4. Создавать условия для обеспечения сохранности вещей и ценностей проживающих.

2.2.4 Продажи гостиничного продукта:

ПК 4.1. Выявлять спрос на гостиничные услуги.

ПК 4.2. Формировать спрос и стимулировать сбыт.

ПК 4.3. Оценивать конкурентоспособность оказываемых гостиничных услуг.

ПК 4.4. Принимать участие в разработке комплекса маркетинга.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

-общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

-переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

-самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

-владеть навыками поиска профессиональной информации, реферирования и аннотирования.


В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

-лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;

-знать базовую терминологическую лексику, базовые лексико-грамматические конструкции и формы.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 158 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 108 часов;

самостоятельной работы обучающегося 50 часов.



2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

158

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

108

в том числе:




лабораторные занятия




практические занятия

108

контрольные работы




курсовая работа (проект) (если предусмотрено)




Самостоятельная работа обучающегося (всего)

50

в том числе:




самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если предусмотрено)




………………

………………


Указываются другие виды самостоятельной работы при их наличии (реферат, расчетно-графическая работа, домашняя работа и т.п.).



Итоговая аттестация: дифференцированный зачет


2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины Иностранный язык (английский)



Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1.

Страноведение




64




Тема 1.1.

Российская Федерация

Практические занятия

14

1

Россия. Климат. Население. Промышленность. Города. Транспорт. Культура. Достопримечательности. Известные люди страны. Образование. История. Традиции Географические названия. Употребление артиклей с географическими названиями. Видовременные формы глагола в действительном залоге. Лексика. Фонетика. Выполнение заданий на закрепление грамматических и лексических навыков.

2

Лабораторные работы не предусмотрены

*




Контрольные работы не предусмотрены

*

Самостоятельная работа обучающихся

Реферат «Страницы истории России»

Реферат «Мой родной город» / «Москва» / «Петербург»

Реферат о выдающихся людях России



6

Тема 1.2

Великобритания

Практические занятия

18

1

Великобритания. Лондон. Климат. Население. История. Города. Транспорт. Культура. Традиции. Достопримечательности. Известные люди страны. Образование. Видовременные формы глагола в страдательном залоге. Лексика. Фонетика. Выполнение заданий на закрепление грамматических и лексических навыков.




Лабораторные работы не предусмотрены

*




Контрольные работы

1

Самостоятельная работа обучающихся

Презентации / проекты: Достопримечательности Великобритании. Монархия. Королевская семья. Национальные символы Великие люди Великобритании. Города Великобритании. Образование в Великобритании. Спорт Великобритании. Выполнение тестов. Домашнее чтение How the Elderly Family-Man Puts up a Picture (by J.K.Jerome



10

Тема 1.3

США

Практические занятия




1

Вашингтон. Политический строй Америки. История. Погода. Города. Население. Образ жизни. Достопримечательности. Известные люди страны. Образование. Герундий. Причастия I, II. Лексика. Фонетика. Выполнение заданий на закрепление грамматических и лексических навыков.

12

Лабораторные работы не предусмотрены

*

Контрольные работы не предусмотрены

*

Самостоятельная работа обучающихся

Презентации / проекты / рефераты: Штаты США. Обычаи. Известные люди США. История США. Достопримечательности. Выполнение тестов. Домашнее чтение The £ 1,000,000 Banknote (After Mark Twain)



6

Тема 1.4

Австралия и Новая Зеландия

Практические занятия

10

1

Географическое положение, политическая система. История. Обычаи и традиции. Предлоги, передающие падежные отношения. Употребление предлогов с глаголами. Инфинитив. Лексика. Фонетика. Выполнение заданий на закрепление грамматических и лексических навыков.

.

Лабораторные работы не предусмотрены

*

Контрольные работы не предусмотрены

*

Самостоятельная работа обучающихся

Домашнее чтение What is a Poverty (выполнить задания к тексту, литературный перевод)

Презентации «Достопримечательности Австралии». «Животный мир Австралии», «Аборигены Австралии и Новой Зеландии»


4

Тема 1.5

Канада

Практические занятия

10

1

Географическое положение, политическая система Канады. История. Города. Лексика. Фонетика. Выполнение заданий на закрепление грамматических и лексических навыков. Тест.




Лабораторные работы не предусмотрены

*

Контрольные работы не предусмотрены

*

Самостоятельная работа обучающихся

Доклад / сообщение / презентация «Канада», «Достопримечательности Канады», «Аборигены Канады», «Природные заповедники Канады»



4

Раздел 2.

Развивающий курс




44




Тема2.1

Устройство на работу

в условиях рыночной

экономики

Практические занятия

8




1

Поиски нужной работы. Резюме. Техника проведения интервью. Речевой этикет. Сложное дополнение. Сложное подлежащее. Лексика. Фонетика







Лабораторные работы не предусмотрены

*




Контрольные работы не предусмотрены

*




Самостоятельная работа обучающихся

Изложение сведений о себе в формах, принятых в европейских странах (автобиография, резюме); рассказать о своей профессии и обосновать.



4




Тема 2.2

Профессиональное

общение

Практические занятия

16




1

Офисная техника и оборудование. Современные средства передачи информации. Интернет. Деловая переписка. Структура делового письма. Письмо-запрос. Письмо-предложение. Разговорная практика «Разговор по телефону». Лексика. Фонетика. Выполнение заданий на закрепление грамматических и лексических навыков







Лабораторные работы не предусмотрены

*




Контрольные работы не предусмотрены

*




Самостоятельная работа обучающихся

Сочинение «Плюсы и минусы Интернета» Составить письмо-запрос и письмо-предложение.



8




Тема 2.3

Техника перевода (со словарем)

текстов профессиональной

направленности

Практические занятия

20




1

Лексические проблемы перевода. Раскрытие значения слова. Выбор слова. Синонимы и антонимы в переводе. Иностранные слова в переводе. Передача имен собственных, реалий и фразеологических единиц в переводе. Грамматические проблемы перевода. Особенности перевода имен существительных, глаголов, прилагательных, местоимений, числительных, предлогов. Перевод страдательного залога. Изменение синтаксической структуры предложения при переводе. Машинный перевод, перспективы и границы его использования. Принципы и методика машинного перевода. Организация интерактивного режима работы пользователя с программной средой в условиях машинного перевода текстовой информации. Прямая и косвенная речь. Лексика. Фонетика. Выполнение заданий на закрепление грамматических и лексических навыков







Лабораторные работы не предусмотрены

*




Контрольные работы не предусмотрены

1




Самостоятельная работа обучающихся

Перевод текстов (со словарем), выполнение заданий к текстам

Выполнение тестов.


8




Примерная тематика курсовой работы (проекта) (если предусмотрены)

*




Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом) (если предусмотрены)

*

Всего:

158

(должно соответствовать указанному количеству часов в пункте 1.4 паспорта программы)


3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Иностранный язык».

Оборудование учебного кабинета: посадочные места по количеству обучающихся; рабочее место преподавателя.

Технические средства обучения: компьютер с лицензионным программным обеспечением; экран, проектор, магнитофон.


3.2.Информационное обеспечение обучения

Основные источники:

рекомендуемая литература

Для обучающихся

  • Агабекян И.П. Английский язык.- Ростов-на-Дону,Феникс, 2011

  • Мюллер В.К. Англо-русский и русско-английский.-М.: Эксмо, 2008.

Для преподавателей

  • Агабекян И.П. Английский язык.- Ростов-на-Дону,Феникс, 2011

  • .Грамматика современного английского языка) / под ред. А.В.Зеленщикова, Е.С.Петровой. - СПб.: Филологический факультет СПбГУ; М.: Издательский центр"Академия", 2003.

  • Макнамара Т. Языковое тестирование. -М.: RELOD, 2005.

  • общеевропейские компетенции владения иностранным языком: изучение, обучение, оценка. - Страсбурн: департамент по языковой политике; МГЛУ, 2003.


4. контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, контрольных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.


Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Обучающихся должен

знать/понимать:

- значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с соответствующими ситуациями общения;

-языковой материал: идиоматические выражения, оценочную лексику, единицы речевого этикета, перечисленные в разделе" Языковой материал" и обслуживающие ситуации общения в рамках изучаемых тем;

-новые значения изученных глагольных форм (видо-временных, неличных), средства и способы выражения модальности; условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию;

- лингвострановедческую, страноведческую и социокультурную информацию, расширенную за счет новой тематики и проблематики речевого общения;

-тексты, построенные на языковом материале повседневного и профессионального общения, в том числе инструкции и нормативные документы по специальностям СПО;



уметь.

Говорение:

-вести диалог (диалог-расспрос, диалог-обмен мнениями/суждениями, диалог-побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации) в ситуациях официального и неофициального общения в бытовой, социокультурной и учебно-трудовой сферах, используя аргументацию, эмоционально-оценочные средства;

- рассказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой, проблематикой прочитанных/прослушанных текстов; описывать события, излагать факты, делать сообщения;

-создать словесный социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка на основе разнообразной страноведческой и культуроведческой информации;



аудирование:

-понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на изучаемом иностранном языке в различных ситуациях общения;

- понимать основное содержание аутентичных аудио- или видео- текстов познавательного характера на темы, предлагаемые в рамках курса, выборочно извлекать из них необходимую информацию;

- оценивать важность/новизну информации, определять свое отношение к ней:



чтение:

- читать аутентичные тексты разных стилей (публицистические, художественные, научно-популярные и технические), используя основные виды чтения ( ознакомительное, изучающее, просмотровое/поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи;



письменная речь:

- описывать явления, события, излагать факты в письме личного и делового характера;

- заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка;

использовать приобретенные знания и умения практической и профессиональной деятельности, повседневной жизни.




Индивидуальный

Устный:


ответ у доски

доклад


викторина

деловая игра

зачет

Письменный:



диктант

кроссворд

самостоятельная работа с учеником

зачет


ответы на вопросы

Тестовый.



Фронтальный

Контрольная работа (обязательная, срезовая):

письменный

тестовый

Самостоятельная (проверочная) работа:

письменный

тестовый

Комбинированный:

письменный



тестовый








Похожие:

Рабочая программа учебной дисциплины огсэ. 03 Иностранный язык (английский) iconРабочая программа учебной дисциплины огсэ. 03 Английский язык
Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем с учетом примерной программы учебной дисциплины Английский язык (базовая...
Рабочая программа учебной дисциплины огсэ. 03 Иностранный язык (английский) iconРабочая программа учебной дисциплины огсэ. 03 Иностранный язык (французский)

Рабочая программа учебной дисциплины огсэ. 03 Иностранный язык (английский) iconРабочая программа учебной дисциплины иностранный язык (английский) название учебной дисциплины 2013 г
«Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)»
Рабочая программа учебной дисциплины огсэ. 03 Иностранный язык (английский) iconРабочая программа по английскому языку предназначена для работы с учащимися
Все это повышает статус предмета «иностранный язык» (в том числе английский язык) как общеобразовательной учебной дисциплины. Английский...
Рабочая программа учебной дисциплины огсэ. 03 Иностранный язык (английский) iconРабочая программа учебной дисциплины иностранный язык (английский) язык Специальность 060101 Лечебное дело 2013 г

Рабочая программа учебной дисциплины огсэ. 03 Иностранный язык (английский) iconРабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык»
...
Рабочая программа учебной дисциплины огсэ. 03 Иностранный язык (английский) iconУчебно-методический комплекс дисциплины
...
Рабочая программа учебной дисциплины огсэ. 03 Иностранный язык (английский) iconПрограмма вступительного экзамена «Иностранный язык» (Английский)
Программа вступительного экзамена в аспирантуру по иностранному языку (английскому) разработана в соответствии с рабочими программами...
Рабочая программа учебной дисциплины огсэ. 03 Иностранный язык (английский) iconПрограмма дисциплины «иностранный язык (английский язык)»

Рабочая программа учебной дисциплины огсэ. 03 Иностранный язык (английский) iconРабочая программа учебной дисциплины м № Иностранный язык Код и название направления подготовки
Охватывает ключевые проблемы дисциплины, содержит полные и обобщённые сведения о затрагиваемой проблематике и о терминологии, которую...
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com