Учебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения на 2012-2013 учебный год



страница1/3
Дата19.05.2015
Размер0,5 Mb.
ТипУчебный план
  1   2   3



Примерный

УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Муниципального бюджетного

общеобразовательного учреждения

на 2012-2013 учебный год
Пояснительная записка

к учебному плану
Учебный план составлен на основании учебного плана, утвержденного приказом Министерства образования № 933 от 24.06.12 г.

Для 8-9 классов учебный план составлен на основании учебного плана с учётом перехода на предпрофильное обучение. В базисном учебном плане часы и школьные компоненты распределены следующим образом:

- в 8А (физико-математическом) по 1 часу передано на математику, информатику и физику;

- в 8Б (гуманитарном) 2 часа передано на русский , 1- иностранный язык;

- в 9 А (физико-математическом) по 2 часа передано на математику и на физику, по 1 часу – на русский язык и информатику;

- в 9Б (информационно-технологическом) 2 часа передано на математику ,2 часа на информатику, по 1 часу на русский язык и физику;

- в 9В (гуманитарном) по 1 часу передано, иностранный язык и математику, обществознание, литературу, 2 часа -на русский язык;

Для 10А класса учебный план составлен на основании плана социально -гуманитарного профиля.

Для 10Б класса учебный план составлен на основании плана физико-математического профиля

Для 11А класса учебный план составлен на основании плана физико-математического профиля.

Для 11Б класса учебный план составлен на основании плана социально -гуманитарного профиля.

В базисном учебном плане часы из школьного компонента распределены следующим образом:

- в 10 А классе (социально- гуманитарном) по 1 часу передано на математику и информатику, 2 на английский язык;

- в 10Б( физико- математическом) классе по 1 часу передано на химию, физику, русский язык и математику;

- в 11А ( физико- математическом) классе по 1 часу передано на химию, русский язык, информатику и математику;

- в 11Б ( социально- гуманитарный профиль) классе по 1 часу передано на математику и информатику, 2 часа на иностранный язык



Основное общее образование





Образовательные компоненты

8 А физико-матем.

8Б гуманит.

1.

Русский язык

3

5

2.

Литература

2

2

3.

Иностранный язык

3

4

4.

Математика

6

5

5.

Информатика и ИКТ

2

1

6.

История

2

2

7.

Обществознание

1

1

8.

География

2

2

9.

Биология

2

2

10.

Физика

3

2

11.

Химия

2

2

12.

Изобразительное искусство

1

1

13.

Физическая культура

3

3

14.

Технология

2

2

15.

ОБЖ

2

2

Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при шестидневной учебной неделе

36

36

Основное общее образование





Образовательные компоненты

9А физико-матем.

9Б информ.-технол.

9В гуманит.

1.

Русский язык

3

3

4

2.

Литература

3

3

4

3.

Иностранный язык

3

3

4

4.

Математика

7

7

6

5.

Информатика и ИКТ

3

4

2

6.

История

2

2

2

7.

Обществознание

1

1

2

8.

География

2

2

2

9.

Биология

2

2

2

10.

Физика

4

3

2

11.

Химия

2

2

2

12.

Изобразительное искусство

1

1

1

13.

Физическая культура

3

3

3

Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при шестидневной учебной неделе

36

36

36

Среднее (полное) общее образование

(социально-гуманитарный профиль)





Учебные предметы

10А



Русский язык

3



Литература

5



Информатика и ИКТ

1



Иностранный язык

5



Математика

5



История

4



Обществознание

3



География

1



Биология

1



Физика

1



Химия

1



Мировая художественная культура

1



Физическая культура

3



Основы безопасности

жизнедеятельности



1



Право

1



Экономика

1

Обязательная нагрузка при шестидневной учебной неделе

37

Максимальный объем учебной нагрузки учащегося (6-дневная учебная неделя)

37


Среднее (полное) общее образование

(физико-математический профиль)




Учебные предметы

10Б

1.

Русский язык

2

2.

Литература

3

3.

Иностранный язык

3

4.

Математика

7

5.

История

2

6.

Обществознание

2

7.

Информатика и ИКТ

4

8.

География

1

9.

Биология

1

10.

Физика

6

11.

Химия

2

12.

Физическая культура

3

13.

ОБЖ

1

Обязательная нагрузка при шестидневной учебной неделе

37

Максимальный объем учебной нагрузки учащегося (шестидневная учебная неделя)

37


Среднее (полное) общее образование

(физико-математический профиль)





Учебные предметы

11А



Русский язык

2



Литература

3



Информатика и ИКТ

5



Иностранный язык

3



Математика

7



История

2



Обществознание

2



География

1



Биология

1



Физика

5



Химия

2



Физическая культура

3



ОБЖ

1

Обязательная нагрузка при шестидневной учебной неделе

37

Максимальный объем учебной нагрузки учащегося (шестидневная учебная неделя)

37


Среднее (полное) общее образование

(социально-гуманитарный профиль)





Учебные предметы

11Б



Русский язык

3



Литература

5



Иностранный язык

5



Математика

5



История

4



Обществознание

3



Информатика и ИКТ

1



География

1



Биология

1



Физика

1



Химия

1



Физическая культура

3



ОБЖ

1



Экономика

1



МХК

1



Право

1

Обязательная нагрузка при пятидневной учебной неделе

37

Максимальный объем учебной нагрузки учащегося (шестидневная учебная неделя)

37



Программа курса предпрофильной подготовки для учащихся 9 классов с ориентацией на гуманитарный профиль.

Пояснительная записка.


Данный курс предназначается для учащихся, проявляющих особый интерес к изучению английского языка.



Цель курса: помочь учащимся подготовиться к сдаче экзаменов по английскому языку в формате ГИА.

Приоритетные задачи курса:

  • повторить и обобщить материал по тем разделам грамматики и лексики , которые входят во все основные части экзамена;

  • ознакомить учащихся с экзаменационным форматом;

  • развивать гибкость мышления, способность ориентироваться в типах экзаменационных задания;

  • сформировать определенные навыки и умения, необходимые для успешного выполненияэкзаменационных заданий;

  • научить анализировать и объективно оценивать результаты собственной учебной деятельности;

  • развивать творческий потенциал учащихся.

Основная образовательная программа курса определяется, с одной стороны, требованиями стандарта по иностранным языкам, а с другой стороны, необходимостью специализированной подготовки к сдаче экзаменов по иностранным языкам.

Данный курс рассчитан на обучащихся 9 классов, планирующих сдавать экзамен по английскому языку в предложенном формате. Его можно проводить в режиме 2 года (8-9 класс) по 2 часа в неделю, или за один год.

Курс может быть расширен за счет привлечения дополнительного материала для проведения тренингов или сокращен за счет уменьшения времени на объяснение лексико-грамматического материала при хорошей подготовке учащихся. Возможно, предложить учащимся тренировочные задания для самостоятельной работы дома, при условии, что это для них не будет большой перегрузкой.

Весь курс является практико-ориентированным с элементами анализа и самоанализа учебной деятельности учащихся.

Критерии отбора содержания учебного материала обусловлены спецификой формата ГИА, требующего обобщения и систематизации полученных знаний и умений.

В ходе работы осуществляется как текущий контроль, позволяющий судить об успехах учащихся (качество выполнения тренировочных заданий после каждых двух занятий), так и итоговый - по окончании курса.

По итогам прохождения данной программы учащиеся должны:


  • обобщить закрепить лексико-грамматический материал, необходимый для успешной сдачи экзамена;

  • овладеть навыками выполнения экзаменационных заданий;

  • быть готовы к сдаче экзамена в формате ГИА или на уровень В2 в разделе проверки лексико-грамматических умений.

Технология проведения занятий

Каждое занятие является практическим и начинается с обзора лексико- грамматического материала, который может быть сделан как учителем, так и самими учащимися. Затем учащиеся приступают к выполнению практических заданий в экзаменационном формате разнообразных по форме и сложности, направленных на повторение и закрепление пройденного материала.

Обобщение лексического материала тесно связано с отрабатываемым грамматическим материалом, что способствует повторению и автоматизации навыков употребления ранее пройденных структур.

Отработка лексического материала проводится в следующей последовательности:



  • тематическая лексика, вызывающая наибольшие трудности и предъявляемая при помощи сравнения значений;

  • фразовые глаголы;

  • устойчивые словосочетания;

  • речевые образцы и словообразование.

Данный курс составлен в соответствии с требованиями к содержанию дополнительных программ и требованиям к элективным курсам (Приказ МР №1221 от 18.06.97)

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

9 класс


№№

Название раздела

Количество часов

Примечание

Лекцион.

Практич.

1

Грамматика: Способы выражения настоящего времени.




2




2

Лексика: Путешествие и транспорт.




2




3

Практикум.




1




4

Грамматика: Способы выражения прошедшего времени.




2




5

Лексика: Хобби, спорт и игры.




2




6

Практикум.




1




7

Грамматика: Способы выражения будущего времени.




2




8

Лексика: Наука и технологии.




2




9

Практикум.




1




10

Грамматика: Артикль. Исчисляемые и неисчисляемые существительные.




2




11

Лексика: Средства массовой информации.




2




12

Практикум.




1




13

Грамматика: Условные предложения.




2




14

Лексика: Люди и общество.




2




15

Практикум.




1




16

Грамматика: Способы сравнений.




2




17

Лексика: Закон и преступления.




2




18

Практикум.




1




19

Грамматика: Способы выражения модальности.




2




20

Лексика: Здоровье.




2




21

Практикум.




1




22

Итоговый тест.




2







Итого:




37





Программа курса предпрофильной подготовки для учащихся 10 классов с ориентацией на гуманитарный профиль.

Пояснительная записка
Необходимость совершенствования языковой подготовки воспитанников образовательных учреждений общего и среднего (полного) образования Министерства обороны Российской Федерации предусматривает серьезное расширение возможностей учащихся по приобретению иноязычной языковой компетенции. Курс «Подготовка к ЕГЭ по английскому» предназначен в качестве элективного для учащихся 10 класса.

Основная образовательная программа курса определяется, с одной стороны, требованиями стандарта по иностранным языкам, а с другой стороны, необходимостью специализированной подготовки к сдаче экзаменов по иностранным языкам.

Данный курс рассчитан на учащихся 10 класса, планирующих сдавать экзамен по английскому языку в предложенном формате. Курс проводится в режиме 1 час в неделю.

Курс может быть расширен за счет привлечения дополнительного материала для проведения тренингов или сокращен за счет уменьшения времени на объяснение лексико-грамматического материала при хорошей подготовке учащихся. Возможно, предложить учащимся тренировочные задания для самостоятельной работы дома, при условии, что это для них не будет большой перегрузкой.

Весь курс является практико-ориентированным с элементами анализа и самоанализа учебной деятельности учащихся.

Критерии отбора содержания учебного материала обусловлены спецификой формата ЕГЭ, требующего обобщения и систематизации полученных знаний и умений.

В ходе работы осуществляется как текущий контроль, позволяющий судить об успехах учащихся (качество выполнения тренировочных заданий после каждых двух занятий), так и итоговый - по окончании курса.

Основная цель данного курса: подготовка учащихся для успешной сдачи ЕГЭ.


При презентации материала данного элективного курса планируется использование интерактивных программ (RoundUp, More,EGE-COR, обучающие CD-ROM), повышающих эффективность подачи и отработки заявленных тем, в чем заключается новизна предлагаемого курса.

Содержание данного элективного курса основывается на базе Обязательного минимума содержания основных образовательных программ и Требований к уровню подготовки выпускников Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) образования по иностранному языку, а также Примерных программ по английскому языку.

Изучение основного и элективного курсов по иностранному языку должно носить взаимосвязанный и взаимодополняющий характер, что не только обеспечит формирование речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной компетенций, но и будет способствовать созданию целостного представления о формате ЕГЭ.
Рабочая программа предназначена для обучения элективному курсу «Подготовка к ЕГЭ по английскому языку» образовательной области «Филология» учащихся 10 класса, владеющих английским языком на уровне Intermediate.

Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов:



  • Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (приказ Минобрнауки от 05.03.2004г. № 1089).

  • Сборник нормативных документов. Иностранный язык. сост. Э,Д, Днепров, А.Г. Аркадьев.- М.; Дрофа, 2007год

  • Концепция модернизации Российского образования на период до 2010 года (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 18.07.2003г. № 2783)

  • Примерная программа основного общего образования по иностранным языкам. Английский язык:Сборник. Новые государственные стандарты школьного образования по иностранным языкам.- М.: АСТ;Астрель, 2006г.

  • Приказ Минобрнауки РФ от 23.12.2009 №822» Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2010/2011 учебный год»

Согласно учебному плану данная программа рассчитана на 1 час в неделю на протяжении года. Срок реализации рабочей программы – один год. Полный курс рассчитан на 35 часов и состоит из пяти модулей, соответствующих первой ступени старшего обучения:

1 модуль Чтение - 7 часов;

2 модуль Аудирование - 6 часов.

3 модуль Письмо - 6 часов;

4 модуль Грамматика – 7 часов.

5 модуль Говорение –7 часов

Выполнение пробного варианта ЕГЭ – 2 часа

Основной целью элективного курса «Подготовка к ЕГЭ по английскому языку» в десятом классе является формирование


  • навыков аудирования (понимание основного содержания прослушанного текста и понимание в прослушанном тексте запрашиваемой информации, общее содержание текста );

  • навыков чтения (понимание основного содержания прочитанного текста - установление соответствий и на понимание в прочитанном тексте запрашиваемой информации, полное понимание прочитаного);

  • навыков выполнения заданий раздела «Лексика и грамматика», направленных на проверку владения видовременными формами глаголов, личными и неличными формами глаголов, формами числительных, прилагательных, местоимений, владение различными способами словообразования, условных предложений.

  • навыков письма (написание письма личного характера и эссе)

  • навыков устной речи (тематические монологические высказывания, диалог-расспрос в предлагаемой ситуации и диалог – побуждение к действию).

что соответствует основной цели обучения иностранным языкам в общеобразовательных учебных заведениях - развивать коммуникативную компетенцию учащегося.

Данный элективный курс направлен на решение следующих задач:

- углубить знания об основных грамматических явлениях английского языка;

- расширить знания об основных способах словообразования и научить работе с лексикой;

- систематизировать умения по всем видам аудирования и чтения;

- совершенствовать умения устной речи согласно предложенной тематике;

- совершенствовать умения в написании писем и эссе;

- ознакомить с правилами заполнения бланков ЕГЭ и работой с КИМами;

- обучить основным стратегиям поведения в трудной языковой ситуации.

В основе данного курса лежат как общедидактические принципы (доступность, наглядность, принцип расположения материала от простого к сложному), так и специфические принципы, используемые в преподавании иностранного языка. В данном случае использован принцип инвариантности. Содержание курса реализуется по принципам последовательности системности, на основе принципов интенсивного обучения. Курс опирается на знания, полученные на уроках английского язык.
Опора на данные принципы, а также применение личностно-ориентированногоподхода при изучении всех тем данного курса ставит в центр учебно-воспитательного процесса личность обучающегося, его способности, возможности и склонности, предполагает особый акцент на социокультурной составляющей иноязычной коммуникативной компетенции, что отвечает требованиям данного учебного заведения и учитывает индивидуальные особенности конкретного учащегося.

Элективный курс «Подготовка к ЕГЭ по английскому языку» характеризуется:



  • многоуровневостью (с одной стороны, необходимо овладение различными языковыми средствами, соотносящимися с аспектами языка: лексическим, грамматическим, с другой - умениями в данных видах речевой деятельности);

  • полифункциональностью (может выступать как цель обучения и как средство приобретения сведений в самых различных областях знания),

что позволяет формировать все аспекты коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, учебно-познавательной, компенсаторной компетенций) комплексно в процессе обучения.
Основными отличительными особенностями курса являются:

- адекватность методического аппарата целям и традициям российской школы;

-соответствие структуры учебного материала структуре психологической деятельности учащихся в процессе познавательной деятельности: мотивация- постановка цели – самоконтроль- самооценка – самокоррекция;

-личностная ориентация содержания учебных материалов,

- система работы по формированию общеучебных умений и навыков, обобщенных способов учебной, познавательной, коммуникативной и практической деятельности;

- воспитательная и развивающая ценность материалов, широкие возможности для социализации учащихся;

Для достижения эффективных результатов в процессе обучения учащихся планируется использование разнообразных форм и методов работы:

Форма работы:

- фронтальная

- групповая

- индивидуальная

- тесты, контрольные работы

- ролевая игра
Формы контроля

- тестовые задания

- опрос диалогов

- собеседование

- дискуссия

- письменные задания

- ролевые игры по темам
На занятиях элективного курса предлагается использовать элементы следующих педагогических технологий:
1.Технология развивающего обучения;

2.Технология личностно-ориентированного обучения;

3.Технология коммуникативного обучения;

4.Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ).



  1   2   3

Похожие:

Учебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения на 2012-2013 учебный год iconРеализуемые программы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Лицей №15 г. Химки Московской области 2013-2014 учебный год
Реализуемые программы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Учебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения на 2012-2013 учебный год iconУчебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
В 2014-2015 учебном году учебный план основного общего образования для 5 класса, реализующий основную образовательную программу основного...
Учебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения на 2012-2013 учебный год iconАнализ воспитательно-образовательной работы педагогического коллектива Муниципального дошкольного образовательного бюджетного учреждения детского сада №128 г. Сочи за 2012- 2013 учебный год
Муниципального дошкольного образовательного бюджетного учреждения детского сада №128 г. Сочи
Учебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения на 2012-2013 учебный год iconУчебный план Муниципального бюджетного образовательного учреждения вечерней (сменной) общеобразовательной школы №7 г. Ульяновска
Учебный план Муниципального бюджетного образовательного учреждения вечерней (сменной) общеобразовательной школы №7
Учебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения на 2012-2013 учебный год iconУчебный план основного общего уровня образования 10-11 классов муниципального общеобразовательного учреждения
Моу сош №6 им. Крылова И. В. на 2014-2015 учебный год является нормативным документом, определяющим распределение учебного времени,...
Учебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения на 2012-2013 учебный год iconРассмотрена и обсуждена
Режим работы общеобразовательного учреждения регламентируется Годовым календарным учебным графиком на 2012/2013 учебный год, утвержденным...
Учебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения на 2012-2013 учебный год iconУчебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения вечерней (сменной) общеобразовательной школы №1
Базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений РФ 2004г. – 7 класс по индивидуальному плану, 8 класс по индивидуальному...
Учебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения на 2012-2013 учебный год iconУчебный план маоу сош №156, реализующей основные общеобразовательные программы
Муниципального автономного общеобразовательного учреждения – средней общеобразовательной школы №156
Учебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения на 2012-2013 учебный год iconСамообследование муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №59» за 2013-2014 учебный год
Учреждение работает по пятидневной рабочей недели с 12-ти часовым пребыванием, с 00 до 19. 00
Учебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения на 2012-2013 учебный год iconПояснительная записка к учебному плану муниципального автономного общеобразовательного учреждения гимназии №1 городского округа Железнодорожный Московской области на 2013-2014 учебный год

Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com
    Главная страница