Почтовый адрес общеобразовательного учреждения



Скачать 250,21 Kb.
Дата17.05.2015
Размер250,21 Kb.
ТипДокументы



Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 126»


«Школьная библиотека-2010»

Почтовый адрес общеобразовательного учреждения:

656019, Алтайский край, г.Барнаул, ул.Юрина, 196

Контактный телефон: (3852)48-16-67, (3852)34-44-74

Факс: (3852)48-16-67

e-mail: school126@list.ru


Барнаул 2010

Президент России Дмитрий Медведев в приветственном послании участникам Всероссийского форума школьных библиотекарей подчеркнул роль библиотек в модернизации российской системы образования. «Во многом благодаря энтузиазму библиотекарей и их преданности профессии поддерживается высокий уровень библиотечного дела и читательской культуры. И сегодня - в рамках национального проекта «Образование» и инициативы «Наша новая школа» - в учебных заведениях страны активно внедряются передовые информационные технологии, всё более широкое распространение получают «электронные книги», - говорится в послании президента, размещенном на официальном сайте1 главы государства. Школьным библиотекам отведена роль модернизаторов образования. «Уверен, что развитие школьных библиотек, их превращение в современные центры просвещения и досуга сыграет значимую роль в модернизации системы российского образования», – подчеркнул в своем обращении Дмитрий Медведев. Символично, что логотипом «Новой школы» стала  книга, распахнутая на первой  странице. Книга ассоциируется у нас, в первую очередь, с учением, образованием и, что очень логично, -  с библиотекой.

В свете вышесказанного ещё большую актуальность и значимость приобретает конкурс, объявленный комитетом по образованию города Барнаула «Школьная библиотека – 2010», цели и задачи которого реализуют курс на модернизацию системы образования посредством совершенствования содержания работы и материально-технической базы школьных библиотек.
Информационная справка об образовательном учреждении и библиотечно-информационных ресурсах

Стать библиотекой соответствующей требованиям времени, быть центром информации, внедрения и развития ИКТ в школе, оказывать всемерную помощь учебно-образовательному процессу – таковы основные направления работы школьного медиацентра МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 126».

Сегодня, когда наше общество вступило в новый этап развития, который дает право ему именоваться информационным, библиотека МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 126» стремиться перейти от модели хранения документов к реальности предоставления информации. Информация, умения работать с ней, продуктивно использовать, критически подходить к восприятию - вот главное направление работы школьной библиотеки, направленное на формирование медиаграмотной личности в частности, информационной культуре в целом, позволяющих реализовать такие направления компетентностного подхода в образовании, как:


  • информационная компетенция (обеспе­чивает навыки деятельности участников образовательного процесса информацией, со­держащейся в учебных предметах и образовательных обла­стях, а также в окружающем мире);

  • учебно-познавательная компетенция (самостоятельный поиск и получение информации из различных источников, умение ее анализировать, критически мыслить);

Реализация изложенных направлений содержания работы библиотеки МОУ «СОШ № 126» позволяет ей успешно развиваться в области модернизации системы образования, оказывая качественные образовательные услуги, позволяющие быть выпускникам школы конкурентно способными в экономической сфере и быть достойными гражданами своей Родины.

МОУ «СОШ №126» относится к числу относительно «молодых» образовательных учреждений города Барнаула. (функционирует с 1993 года)

Школа демонстрирует уверенную положительную динамику по всем направлениям образовательного процесса.

С 2008 года в школе реализуется программа развития – «Школа гражданского образования», содержание которой определила победу школы в ПНПО - 2008. В данном документе значительное внимание уделено развитию школьной библиотеки и её превращению в информационно- библиотечный центр в рамках реализации таких направлений программ развития школы, как «Организация информационного центра»; «Внедрение ИКТ», «Совершенствование профессионального мастерства педагогов».

Не первый год по набору обучающихся в первые классы МОУ «СОШ №126» занимает одно из лидирующих мест среди школ Ленинского района и г. Барнаула. (5-6 классов ежегодно).

В сравнении с 2007-2008 учебным годом в 2010-2011 году увеличилось число учащихся на 400 человек и составило 1126 учащихся. Увеличение количества учащихся идет на всех ступенях обучения, что свидетельствует о повышении статуса школы и закреплении контингента учащихся.

На базе школы работают два музея: музей «История финансовой системы России» и музей «Моя малая Родина», которые строят свою работу в тесном сотрудничестве со школьной библиотекой.

На протяжении последних лет наблюдается процесс освоения учителями различных профессионально-востребованных педагогических технологий. Значителен ежегодный рост количества учителей, прошедших подготовку по ряду технологий и успешно применяющих эти технологии в учебном процессе, особенно ИКТ (рост на 73% за 2008-2010гг). Это позволило создать в школьной библиотеке зону внедрения и развития ИКТ, оборудованную современной компьютерной техникой, и позволяющей учителям совершенствовать своё профессиональное мастерство в этой области.

Для полноценной реализации образовательной программы МОУ «СОШ №126» в последние годы была кардинально усовершенствована материально - техническая база ОУ. Сегодня школа располагает локальной сетью, имеющей выход в Интернет. В учебном процессе используются 67 компьютеров, 8 МФУ (сканер, копир, принтер), из них
1 лазерный цветной, 1 формата А3 и три с функцией факса, 4 принтера, 5 телевизоров,
4 DVD, 2 видеокамеры и 2 цифровых фотоаппарата, 4 интерактивных доски,
15 мультимедийных проекторов. Полностью укомплектованы новым оборудованием кабинеты химии, физики, географии, истории, музыки и 2 спортивных зала. В школе созданы 2 компьютерных класса и медиацентр, имеющие современное компьютерное оборудование и информационный банк (около 500 носителей на компакт дисках по всем образовательным областям). Мультимедийным оборудованием оснащены кабинеты физики, биологии, математики, иностранного языка, химии, русского языка, ИЗО и 2 кабинета начальных классов. Интерактивное оборудование установлено в кабинетах истории, географии, русского языка и начальных классах. Это позволяет осуществлять учебный процесс на основе современных образовательных технологий с массовым использованием ИКТ. А школьная библиотека превратилась в центр информационной поддержки и внедрения ИКТ.

В школе оборудовано 8 зеленых уголков, имеется 5 больших демонстрационных аквариумов. Однако особое внимание педагогическим сообществом МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 126» уделяется развитию материально-технической базы и совершенствованию форм работы «Кабинета №1» - школьной библиотеки.


Сведения о фонде библиотечно- информационных ресурсов в динамике его развития.

В библиотеке зарегистрировано 966 пользователей. Ежедневно за информацией в школьный медиацентр обращается более 100 человек. Каждый пользователь в среднем посетил 12 раз школьную библиотеку. Качественный состав фонда позволяет пользователям найти информацию широкого спектра. Книжный фонд ежегодно значительно обновляется за счёт книг принятых в дар, купленных на средства попечительского совета, полученных в рамках муниципальной программы «Городская библиотека». Традицией стало проведение акции «Щедрое сердце», в ходе которой библиотека получает новые книги в подарок.


Общий фонд библиотечно-информационных ресурсов,
контрольные показатели:


Показатели работы

2007-2008

2008-2009

2009-2010

Количество пользователей (всего)

873

852

966

Количество посещений

10876

11431

12451

Выдача библиотечно-информационных ресурсов (всего)

20540

20690

20844

Учебники

9524

9830

9845

Основная литература (книги и брошюры)

10335

10529

10742

Аудио и видео документы

20

20

29

Электронные издания

239

350

428

Общий фонд библиотечно-информационных ресурсов:

14319

14944

16499

Книжный фонд (всего):

13997

14519

15974

учебники

8553

8746

10616

основной фонд (книги и брошюры)

5344

5348

5358

- из них справочной литературы

310

312

315

Фонд нетрадиционных носителей информации

419

425

525

Периодические издания (всего):

7

7

12

а) газеты

3

4

5

б) журналы

4

3

7

Средние показатели работы:










Читаемость

19,5

20,5

21,5

Посещаемость

12

12

12

Обращаемость

1,3

1,3

1,3


Динамика роста источников информации на нетрадиционных носителях

Для успешной организации учебного процесса проводится большая работа по созданию и формированию фонда учебников. За последние три года стабильно обновлялся фонд школьных учебников как за счет поступления учебников, приобретённых на средства краевого бюджета:

2007-2008 275 на сумму 37845;

2008-2009 241 на сумму 47 424;

2009-2010 139 на сумму 43483.

На средства Попечительского совета МОУ «Средняя общеобразовательная школа №126»:

2007-2008 921 на сумму 169960;

2008-2009 1731 на сумму 285937;

2009-2010 1405 на сумму 416839.

В целом ежегодно фонд учебников библиотеки обновляется на 25%, приобретаются учебники нового поколения, согласно списку «Учебно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса МОУ «СОШ №126». Благодаря целенаправленной работе по формированию фонда учебников, учащиеся в последние 4 года обеспечиваются учебниками на 100%.

Школьный медиацентр обладает достаточным справочным книжным фондом, который при поддержке ресурсов сети может дать ответ на запрос любой сложности, полученный от пользователя. При этом поиск информации в сети всё чаще выходит на первое место. На сегодняшний день ни одно массовое мероприятие не проводится без применения проекционной техники. В электронном виде широко применяются мультимедийные презентации, которые накоплены в базах данных в достаточном количестве по любой теме воспитательной работы и к знаменательным датам. Значительно пополнен фонд CD и DVD дисков. В 2009-2010 приобретено более 160 электронных энциклопедий, справочников, 3D путеводителей по всем предметам школьной программы. На сегодняшний день в фонде более 400 дисков, информация о которых представлена на стенде «Библиотека информирует», а также на школьном сайте. В 2009-2010 учебном году выдача дисков составила 428 экз.


Описание опыта работы библиотеки

Школьный медиацентр – структурное подразделение МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 126».



Основные задачи школьного медиацентра:

  • обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путём библиотечно-библиографического и информационного обслуживания учащихся и учителей;

  • формирование у школьников навыков независимого пользователя, обучение пользованию различными источниками информации. Воспитание информационной культуры и культуры чтения;

  • совершенствование традиционных и внедрение новых технологий.

В условиях перехода к обществу знаний  по-новому осмыслена миссия библиотек общеобразовательных учреждений. Миссия школьной библиотеки XXI века заключается в формировании информационной культуры личности. С этой целью систематически проводятся уроки информационной культуры, индивидуальные консультации.

Библиотекарь оказывает помощь администрации, классным руководителям и учителям-предметникам в подготовке и проведении общешкольных мероприятий, учебных занятий и внеклассных мероприятий, а также при подготовке к олимпиадам и конкурсам, в которых принимают участие как учителя, так и учащиеся школы. Всё большую популярность у школьников и педагогов набирают дистанционные олимпиады, центром участия в которых стал школьный медиацентр.

Учащиеся школы ежегодно принимают участие во всех традиционно проводимых в районе мероприятиях, таких как Научно-практическая конференция, Олимпиада «Юный книголюб», праздник книги, посвящённый «Неделе детской книги» Неоднократно работы учащихся школы становились победителями.

В практике работы школьного медиацентра широко применяются как традиционные формы работы, такие как книжно-иллюстративные выставки на актуальные темы и к знаменательным датам, встречи с писателями, викторины, так и новые формы работы с применением интерактивных технологий. Всё большую популярность у пользователей школьного медиацентра приобретают: интерактивные викторины и игры, мультимедийное сопровождение массовых мероприятий и книжных выставок, виртуальные путешествия, а также:



  • участие в сетевых конкурсах, олимпиадах, вовлечение учителей и учащихся в образовательные социальные сети;

  • информационная поддержка и консультативная помощь учителям, использующим в работе ИКТ;

  • работа по воспитанию информационной культуры учащихся, целью которой является:

  • научить ориентироваться в глобальном информационном потоке;

  • уметь правильно формулировать информационные запросы;

  • рациональным приемам работы с книгой;

  • самостоятельному поиску, анализу, синтезу информации;

  • овладению традиционной и компьютерной технологией подготовки и  оформления результатов своей самостоятельной деятельности (докладов, рефератов, обзоров);

  • помочь учащимся сократить интеллектуальные и временные затраты на выполнение домашних заданий, повысить качество знаний за счет овладения более продуктивными приемами учебного труда, быстро реагировать на изменения, критически мыслить, искать и перерабатывать необходимую информацию, т.е. умению учиться.

Справочно-библиографический аппарат библиотеки, полнотекстовая  база данных для учителей предметников,  медиаресурсы, безграничные возможности Интернет, позволяют нам обеспечивать достойный уровень обслуживания пользователей. Привычными стали  такие услуги как:

  • поиск информации по удаленным ресурсам;

  • поиск информации в Интернете;

  • работа пользователя в Интернете самостоятельно;

  • работа пользователя в Интернете с консультантом;

  • прием электронных сообщений на электронный адрес библиотеки;

  • отправка электронных сообщений на электронный адрес пользователя;

  • консультации по технологии поиска информации в интернете (для коллективных и индивидуальных пользователей);

  • производство ярких анимированных слайд-шоу, мультимедиа–презентаций с видеовставками, музыкой любой тематики;

  • ксерокопирование, сканирование  и тиражирование библиотечных документов;

  • копирование информации на носители;

  • распечатка компьютерных текстов на принтере;

  • оформление и набор (документов, буклетов, проспектов и т.п.);

  • коммуникативные услуги (просмотр видеофильмов, прослушивание аудиокниг);

  • работа с цифровыми образовательными ресурсами;

  • создание и размещение веб-страницы пользователя в Интернете;

  • Проведение занятий по основам информационной культуры;

  • Поиск информации в сети;

  • Просмотр имеющихся в медиафонде дисков, работа с электронными ресурсами;

  • Общение со сверстниками в детских социальных сетях;

  • различные сетевые олимпиады и тестирования;

  • прослушивание фрагментов произведений, использование аудиокниг. На сервер школы выложена папка аудиокниг «MP3 – это не только музыка!», где доступны для скачивания такие произведения, как «Евгений Онегин», «Повести Белкина», рассказы Чехова, Достоевского. Папка постоянно пополняется новыми материалами.

Стабильно используются также ресурсы Интернет. Библиотекой подготовлена документация о регламенте работы в Интернет, материалы о методике поиска информации, адреса сайтов, содержащих информацию по различным темам, оказывается практическая и консультативная помощь по поиску информации. Создаются тематические электронные папки «ИКТ на уроках…(математики, географии, литературы) Имеются все регламентирующие и учётные документы для организации работы школьной библиотеки, которые ведутся в соответствии с требованиями, заполняются в срок. Часть документов ведётся в электронном виде: дневник работы библиотеки, картотека DVD и CD дисков, картотека учебников (в программе MARC SQL) Благодаря стабильной работе локальной сети, школьный медиацентр применяет такие способы информирования специалистов, как создание и постоянное пополнение папок электронных документов, размещённых на школьном сервере по актуальным темам «Новости образования», «ФГОС», «Наша новая школа», «Новый порядок аттестации педагогических работников», и другие. Практикуется также индивидуальное информирование путём размещения актуальной информации непосредственно в папки пользователей на школьном сервере. Таким образом информируются заместители директора, школьный психолог и другие.
Распространение опыта работы библиотеки.

На сайте школы библиотека представлена разделом «Школьный медиацентр», которая постоянно обновляется. Библиотекарь также ведёт страницу школы на сайте ПроШколу.ru, где представлена информация о школе и библиотеке. Благодаря пропаганде и популяризации данного ресурса, учителя школы также завели свои странички, которые являются местом представления своего опыта в сети, общения с коллегами, работы в предметных группах и сообществах.



Опыт работы школьного медиацентра неоднократно представлялся библиотекарям школ района, города и края:

  • 20.01.2005 и 31.03.2005 года. Семинар-практикум для библиотекарей, обучающихся на курсах в АКИПКРО. «Технология работы школьной библиотеки в условиях модернизации образования и создания единой информационной среды в учреждениях среднего образования»;

  • 2007 год. Выступление на семинаре для директоров Железнодорожного района «Опыт работы школьного медиацентра»;

  • 2009 год (9.04.2009г.) Выступление на МО библиотекарей района в МОУ «Гимназия №73» «Методическое сопровождение инновационной деятельности образовательных учреждений средствами медиацентра»;

  • 2009 год Выступление на семинаре для учителей истории района «Опыт работы школьного медиацентра по краеведению»;

  • 2009 год (29.03.2009г.) Выступление на семинаре в библиотеке Академии труда и права. «Школьный медиацентр – центр информации в школе»;

  • 2010 год (28.01.2010г.) Семинар-практикум «Сервисы Web 2.0. в работе школьной библиотеки. Библиотечный блог, как информационный ресурс»;

  • 2010 год (21.01.10г.) Выступление на семинаре для учителей, работающим по УМК «Перспективная начальная школа». Тема «Образовательный блог учителя»;

  • 2010 год (18.08.2010г.) Организация выставки и экскурсии для участников краевого семинара-практикума руководителей органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования Алтайского края по теме: «Подготовка к внедрению федеральных государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения».

После проведённых семинаров библиотекари края неоднократно приезжали на очные консультации с целью изучения опыта работы. Наглядно опыт работы представлен в постоянно обновляемой папке «Школьный медиацентр – центр информации в школе».
Опыт работы школьной библиотеки был представлен в следующих публикациях:

1. Казанцева Т.Т., заведующая медиацентром МОУ «СОШ №126» Школьный медиацентр - центр информации в школе// Медиабиблиотеки - центр единой образовательной информационной среды учебно-воспитательного процесса в учреждениях образования Ленинского района. - Барнаул, 2007. -с. 31-32.

2. Казанцева Т.Т. Школьный медиацентр – центр информации в школе. - Психодидактика высшего и среднего образвания. Часть III, Информационные технологии в образовании: опыт, проблемы, перспективы. Материалы VII международной научно-практической конференции. - Барнаул: БГПУ, 2008, с.40-41

3. Пискунович Е. От Булгакова до рекламы// Вечерний Барнаул- 2004 - 18апр. [Статья выпускницы школы о школьной библиотеке и библиотекаре]

4. «Городская библиотека» работает! (Проект в действии)// Вечерний Барнаул - 2007-15дек. [Статья о серии книг «Городская библиотека» и опыте работы с ней в школьном медиацентре МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 126»]

5. С октября 2009 года вся информация о работе школьного медиацентра представлена в блоге «Школьный библиотек@рь» по адресу http://bibllenbarnaul.blogspot.com/

Наиболее эффективным средством распространения опыта работы в современных условиях является Интеренет. С целью максимального использования Интернет ресурсов современный библиотекарь (медиаспециалист) должен находиться в постоянном профессиональном самосовершенствовании.

За последние годы библиотекарь МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 126» Казанцева Т.Т. неоднократно повышала свою квалификацию:



  • курсы по работе с офисными программами и MARK SQL;

  • курсы по внедрению и использованию ПСПО (дистанционно на базе Академии АЙТИ)

  • дистанционное обучение «Я учусь работать в блоге» организованное специально для библиотекарей школ сотрудниками «Школьного сектора» Ассоциации RELARN и лаборатории «Школьная медиатека» ИСМО РАО при поддержке Координационного Центра Национального Домена сети Интернет (RU) и Русской школьной библиотечной ассоциации.

Основной целью обучения по курсу явилось создание и развитие профессиональных блогов, как инновационного средства ИКТ, совместная разработка моделей их использования в образовательной и библиотечной практике. Это позволило освоить библиотекарю школы новый интернет-инструментарий и сервисы Веб 2.0 для решения профессиональных проблем, связанных в первую очередь с привлечением возможностей Интернета, к привитию интереса школьников к чтению, с пониманием путей развития информационной культуры участников педагогического процесса в школьной библиотеке, формированию сетевого сообщества школьных библиотекарей - блоггеров.

Сегодня библиотека МОУ «Средняя общеобразовательная школа №126» широко представлена в таких Интернет - сообществах школьных библиотекарей, как



  • Библиотечные блоги

  • Сетевое сообщество библиотекарей "БиблиоШОК"

  • Сетевое сообщество КМ-вики школьных библиотекарей

  • Современная библиотека - центр информационной культуры

  • Сообщество школьных библиотекарей, что дало возможность быть в курсе новостей в школьных библиотеках других регионов, изучать опыт коллег в процессе непосредственного общения, делиться своими наработками, получать оценку проведённых мероприятий.

Результатом обучения стали блоги в Интернете «Школьный библиотек@рь», содержащие описание опыта работы, информационные ресурсы для библиотекарей и учителей, и «Читайте с нами» - блог для учащихся, где собраны самые различные материалы (ссылки на сайты, викторины, информация о знаменательных датах и юбилеях писателей, информация о безопасной работе в сети Интернет) Для организации работы, сбора информации и её систематизации ведётся блог «Записки» - рабочий инструмент библиотекаря.

За время существования блога для библиотекарей, его посетило более 6,5 тысяч пользователей, «Читайте с нами» - более тысячи. Вторым и главным результатом обучения стало сетевое общение с библиотекарями школ страны и внедрение в практику работы сервисов Web 2.0. Самыми интересными сервисами стали:



  • совместная работа в сети над документами;

  • создание тестов, опросников, викторин;

  • создание карт ума;

  • создание альбома фотографий в фотоальбома в Picasa "Великие идеи для дизайна библиотеки "Нашей новой школы;

  • Создание электронных газет и журналов в WikiwaLL;

  • На Google-карте «Школьные библиотеки» оставили «метки» о своем блоге и о своей библиотеке. Освоили сервисы сбора и анализа статистики блогов. Научились работать с Google-документами.

  • Приняли участие в Skype-конференция. Подобная форма коллективного обсуждения проблем - явилась новой для школьных библиотекарей. Протокол заключительного Skype-чата отразил представления библиотекарей школ об организации в библиотеке занятий по информационной культуре школьников. Участники смогли освоить еще один интерактивный инструмент для возможного выстраивания работы с родителями и школьниками по актуальным для библиотеки вопросам.

  • Для школьных библиотекарей РШБА был проведен Вебинар по теме: «Проблемы школьных библиотек и возможные пути их разрешения» по завершении обучения. Он проводился с целью демонстрации участникам курса – школьным библиотекарям возможностей сетевого сообщества, способного не только выявлять проблемы, но и предлагать пути их разрешения. Кроме того, вебинар преследовал своей целью продемонстрировать новые возможности для проведения занятий по информационной культуре с педагогами и школьниками образовательного учреждения. В вебинаре приняла участие Т.Д. Жукова – председатель РШБА.


Материально-техническая оснащённость,
укомплектованность фонда в динамике развития

Основная тема, над которой работает библиотека - «Школьный медиацентр – центр информации в школе». Структура школьного медиацентра менялась в соответствии с задачами, решаемыми ОУ. А для этого своевременно совершенствовалась материально-техническая база школьной библиотеки.



Этапы развития

Структурные компоненты (занимаемая площадь)

Материально-техническое обеспечение

Фонды (учебники,книги, нетрадиционные носители)

Становление 1993-2000гг

Абонемент,

совмещённый с читальным залом (46,7 м2),

книгохранилище (63,1м2)

Всего -109,1


Стеллажи, столы, стулья.

Книги - 5000экз

Учебники – 2100



Всего 7100

На пути к

медиацентру 2000-2005гг



Абонемент (42м2), читальный зал (46,3м2), книгохранилище (63,1м2)

Всего – 151,8м2

Рабочее место библиотекаря, компьютеры для пользователей

Книги – 5020

Учебники – 3700



Всего - 8720

Формирование информационно-библиотечного центра

2005-2010гг



Абонемент (42м2,читальный зал 46,7м2, книгохранилище (63,1м2), зона внедрения и использования ИКТ (57,5м2) Компьютерная зона для пользователей, видеозона, аудиозона.

Всего 209,3м2

Экран, мультимедийный проектор,современ-ная мебель,

широкоформатный телевизор, домашний кинотеатр, ноутбук,

Компьютеры зоны внедрения ИКТ (12), компьютеры для пользователей (4), объединённые в локальную сеть, Интернет


Учебники – 10616

Книги - 5358

Нетрадиционные носители информации – 512

Всего - 16486


Для успешной и комфортной работы пользователей школьного медиацентра выделены зоны: читальный зал на 30 мест, видео и аудиозона, компьютерная зона. За время преобразования библиотеки в школьный медиацентр была значительно увеличена площадь, менялось количество компьютеров в медиацентре. Все компьютеры подключены к Интернету и включены в локальную сеть школы). Летом 2010 года проведён ремонт помещения читального зала, приобретена новая современная мебель: кафедра выдачи, выставочные стеллажи, столы и стулья для читального зала. Созданы идеальные и комфортные условия для пользователей как для работы в читальном зале, так и для получения информации на нетрадиционных носителях и работы в сети. Создан сектор изучения и внедрения ИКТ в образовательный процесс школы.
Средства, использованные на совершенствование материально-технической базы школьной библиотеки:

Года

Краевой бюджет

Внебюджетные средства

ПНПО «Образование»

Попечительский совет МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 126

2007-2008

37845







199960

2008-2009

47424




400000

285937

2009 2010

43483

90000




436839

Всего

128752

90000

400000

922736

ИТОГО

1541488




Взаимодействие с муниципальными библиотеками, общественностью и другими партнёрами

Свою работу школьный медиацентр координирует со школьными музеями «Моя малая Родина», «Нумизматики», краевыми, городскими, и библиотеками №3 и №17 Ленинского района, АКИПКРО и АКИПЦ. Проводятся совместные мероприятия, ведётся постоянный обмен опытом. Самыми интересными совместно проведёнными мероприятиями стали:



  • Апрель 2009. Учащиеся 10 класса приняли участие в празднике «Забытая старина», проведённом в библиотеке имени Маяковского. Это был фольклорный праздник - игра о том, как проводятся вечорки. В празднике принял участие фольклорный коллектив «Стрела» колледжа культуры

  • Апрель 2010 Встреча с представителем строительного колледжа проведён совместно с библиотекой № 3

  • 2009 – 2010гг. Цикл мероприятий к году Шукшина на Алтае совместно с библиотекой №3.

  • 2008-2010 Уроки информационной культуры и экскурсии в библиотеку им. Маяковского и библиотеку №3. Уроки информационной культуры проводились в соответствии с планом, с использованием мультимедийных технологий. После каждого проведённого урока неизменно увеличивалась книговыдача и количество посещений.

  • 2008-2009 Книжно-иллюстративные выставкик знаменательным датам – 65- летию Победы, Году Шукшина на Алтае, и по профориентации «Школьникам о профессиях», где широко представлен материал об учебных заведениях Алтайского края. «Алтай – Родина моя» с разделом, посвящённым 280 - летию города Барнаула.

  • 2010 Неделя детской книги, которая была посвящена юбилею Г.Х. Андерсена. Для учащихся начальной школы проводились: интерактивная игра по сказкам и биографии писателя, просмотр мультфильмов.


Перспективы развития библиотеки и обслуживания читателей.

В условиях непрерывного расширения информационного пространства, школьный библиотекарь берёт на себя функция обучения школьников и учителей навыкам работы с информацией, что выдвигает необходимость постоянного повышения квалификации и профессионального роста. Успех дальнейшей работы школьного медиацентра зависит от того, как широко будут внедряться в практику работы новые технологии, обновляться фонд библиотеки. Перспективы развития – дальнейшее преобразование библиотеки в информационно-библиотечный центр, путём внедрения в практику работы новых информационно-коммуникативных технологий, автоматизации библиотечных процессов, работа библиотеки как методического центра по обучению педагогов теории и практике внедрения ИКТ в образовательный процесс, совершенствование сетевых технологий, дистанционных форм обучения и сотрудничества с библиотечным сообществом. В плане автоматизации библиотечных процессов планируется внедрение учёта и выдачи литературы с применением технологии штрих кода.



В стадии разработки и внедрения находятся:

  • освоение Web 2.0 технологий, сетевое сотрудничество;

  • пополнение электронного каталога, внедрение ПСПО, дальнейшая популяризация профессиональных блогов учителей группы «Улей»2

  • увеличение компьютеров для пользователей;

  • постоянное информирование администрации школы и учителей о ходе внедрения новых образовательных стандартов;

  • в связи с внедрением в практику работы школ электронных учебников3, изучение опыта такой работы в регионах и доведение информации до всех заинтересованных участников образовательного процесса. Реклама ресурса4 и популяризация его среди учителей школы;

  • новые совместные проекты с учителями и учащимися: блог-проект с учителем географии и учащимися 9х классов. Рабочее название «Путешествуем по России». Учащиеся будут совершать виртуальные путешествия и рассказывать о них в сети. Учитель Черепанова О.Г. будет оценивать работу учащихся на страницах специально созданного блога.

  • расширение связей как с виртуальными партнёрами, так и учреждениями образования и культуры города и края.

  • разработка тематических электронных изданий;

  • завершение создания единого информационного сетевого пространства МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 126»

  • Завершение реализации направлений программы развития школы «Организация информационного центра»; «Внедрение ИКТ», «Совершенствование проф. мастерства педагогов».




1http://www.vz.ru/news/2010/6/29/414326.print.html

http://news.kremlin.ru/

2 ФГОС http://standart.edu.ru/

3 Медведев велел раздать е-учебники до зимы http://www.web-analitik.info/news/241/3873/

4 ФЦИОР http://fcior.edu.ru/



Похожие:

Почтовый адрес общеобразовательного учреждения iconСведения о руководителях образовательных учреждениях городского округа город Выкса № п/п Наименование общеобразовательных учреждений Почтовый адрес общеобразовательного учреждения
Сведения о руководителях образовательных учреждениях городского округа город Выкса
Почтовый адрес общеобразовательного учреждения iconНаименование образовательных учреждений Почтовый адрес

Почтовый адрес общеобразовательного учреждения iconЛокальные акты общеобразовательного учреждения: понятие, виды, классификация по направлениям деятельности школы Понятие «локальный акт общеобразовательного учреждения»
Локальный акт общеобразовательного учреждения представляет собой основанный на законодательстве официальный правовой документ, принятый...
Почтовый адрес общеобразовательного учреждения iconОтчет о самообследовании общеобразовательного учреждения
Самообследование общеобразовательного учреждения моу «Лицей №1 пос. Львовский» проведено на основании приказа от 21. 01. 2014 г....
Почтовый адрес общеобразовательного учреждения iconОтчет о самообследовании общеобразовательного учреждения
Место нахождения общеобразовательного учреждения юридический и фактический адреса
Почтовый адрес общеобразовательного учреждения iconОтчет о самообследовании общеобразовательного учреждения
Место нахождения общеобразовательного учреждения юридический и фактический адреса
Почтовый адрес общеобразовательного учреждения iconОтчет о самообследовании общеобразовательного учреждения
Место нахождения общеобразовательного учреждения юридический и фактический адреса
Почтовый адрес общеобразовательного учреждения iconНоминация : «компьютерная графика», «мультимедийные обучающие материалы» Гололобова Елена Леонидовна, Гололобов Александр Илларионович Почтовый адрес
«Корвет» с языком программирования Basic-Corvet. Позже парк пк сменился на 386 и 486 под Norton Commander и пришлось начать работу...
Почтовый адрес общеобразовательного учреждения iconОбразовательная программа общеобразовательного учреждения конкретизирует основные образовательные программы
Примерные рекомендации по формированию образовательной программы общеобразовательного учреждения
Почтовый адрес общеобразовательного учреждения iconНаименование учреждения Юридический адрес

Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com