Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Аксайского района средней



страница1/6
Дата22.05.2015
Размер1,01 Mb.
ТипОбразовательная программа
  1   2   3   4   5   6

Управление образования администрации Аксайского района

муниципальное бюджетное общеобразовательное

учреждение Аксайского района средняя

общеобразовательная школа №1.

.
« Утверждаю»

пр № 129 от 19.08.13г Директор школы Гомонишина ЛТ


ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

муниципального бюджетного общеобразовательного

учреждения Аксайского района средней

общеобразовательной школы №1.

АКСАЙ

2013г.


ОГЛАВЛЕНИЕ:


  1. Информационно-аналитические данные об образовательном учреждении. Концептуальное обоснование программы.

  2. Цели, задачи основные направления развития образования. Модель школы. Модель выпускников.

  3. Учебный план школы.

  4. Учебно-методическое обеспечение учебного плана.

  5. Образовательные технологии.

  6. Дополнительное образование.

  7. Особенности воспитательной системы

  8. Система аттестации учащихся.

  9. Управление реализацией программы.

РАЗДЕЛ I


Информационно-аналитические данные об образовательном учреждении. Концептуальное обоснование программы.
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 г. Аксая– старейшая школа в городе, она основана в 1939 году.

В 1962 г. была произведена пристройка третьего этажа и спортивного зала, а в 2000 г. произведена ее полная реконструкция с учетом современных требований. Общая площадь школьного здания составляет сегодня 4.450 кв.м., объем здания 16.060 куб.м.

Среди известных выпускников нашей школы Н.Е. Сорокин – художественный руководитель драмтеатра им. М. Горького, Народный артист РФ, Кирой В.Н. – доктор биологических наук, профессор РГУ, Антоненко А.Ю. – начальник контрольно-информационного отдела Законодательного Собрания Ростовской области, Степанов О.В. – директор Ростовского филиала Российской Академии Правосудия, Щербаков В.В. – полковник медицинской службы в отставке, депутат Законодательного Собрания Ростовской области и многие другие, являющиеся ныне руководителями крупных предприятий нашего города.

Школа богата традициями. В школе накоплен большой опыт по воспитанию учащихся на культурных традициях Донского края. В период с 1995 по 2000г. школа работала над реализацией программы развития, в основе которой лежала идея создания «Школы Донской народной культуры». За этот период в школе реформировалась и образовывалась внутришкольная культурно-образовательная и социально-педагогическая инфраструктура в соответствии с реализованным проектом.

За данный период в школе произошло существенное обновление содержания образования на основе национально-культурной самобытности региона, сложилось «поле регионального образования», представленное блоками:

1. «Человек и история его народа»

2. «Духовная культура, которая воспитала человека»

3. «История взаимоотношений человека с природой»

4. «Здоровье как ценность»

5. «Труд как основа жизнеобеспечения»

Сложилась удачная форма интеграции общего и дополнительного образования: классы – ансамбли, классы – изостудии. Нами разработана и реализована исследовательская программа «Влияние культуры Дона на развитие учащихся». Результаты исследовательской работы убеждают в том, что уровень творческого мышления и воображения в классах эстетического направления выше, чем в обычных классах, этой же параллели. Это говорит о том, что предметы гуманитарного цикла, основаны на национально-культурной самобытности региона, оказывают положительное влияние на развитие учащихся.

Анализ результатов мониторинга здоровья учащихся показал, что в школе значительное число учащихся с нарушениям осанки, зрения и другой патологией, что вызвало обеспокоенность. Сравнительный анализ уровня физический подготовленности учащихся показал, что стабильно преобладает средний уровень физического развития учащихся. В среднем звене была значительна доля детей с низким уровнем. Отсюда вытекали ряд задач, направленных на укрепление и сохранение здоровья детей.

Решение этих задач возможно в условиях такой образовательной системы, которая не только приобщила бы человека к культуре, но и сохраняла и развивала его здоровье. Такой образовательной системой, на наш взгляд, является «Здоровая школа». в 2001 году педколлективом школы была принята программа развития, школа включилась в Европейский проект «Здоровые школы».

В 2007 году подведены итоги работы по становлению «Здоровой школы». В школе наблюдается положительная динамика учебных достижений учащихся, занятости детей во внеклассной деятельности, отмечается рост педагогического мастерства педагогов, снижение уровня заболеваемости учащихся, созданы благоприятные условия пребывания детей в школе, условия для развития инициативы и творчества педагогов.

С 2007г по 2010г школа реализовывала программу образовательного проекта «Инновационная адаптивная школа».

Основная идея этой программы – гуманное отношение к ребенку.

В 2010-2011 уч.г. принята программа развития школы на период 2011-2015гг.Цель программы- создание условий для получения качественного образования разным категориям учащихся в соответствии с современными стандартами.

В рамках программы развития реализуется инновационный проект « Модель коррекционно-развивающей среды образовательного учреждения адаптивного типа» (Приказ МО и ПО Ростовской области №1563 от 06.06.2008г « О присвоении статуса областных экспериментальных и пилотных площадок образовательным учреждениям»). Цель проекта- разработать типовую модель коррекционно-развивающей среды общеобразовательного учреждения, осуществляющего интегрированное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья. В 2011-2012 уч.г подведены итоги реализации проекта.

Получены следующие результаты.


  • Разработали и реализовали в экспериментальном режиме модель коррекционно-развивающей среды общеобразовательного учреждения адаптивного типа.

  • Определены и апробированы в экспериментальном режиме организационно-педагогические условия эффективности интегрированного обучения детей с нарушениями интеллектуального развития (ЗПР, легкая умственная отсталость, умеренная умственная отсталость) в условиях коррекционно-развивающей среды.

  • Систематизированы и реализованы в экспериментальном режиме методы дифференцированного обучения в условиях полифункциональной интерактивной предметно-пространственной среды.

  • Подготовлен пакет документации по организации интегрированного обучения детей с нарушением интеллектуального развития.

  • Разработан и реализован в экспериментальном режиме механизм мониторинга эффективности решения образовательных, коррекционных, адаптационных задач в условиях коррекционно-развивающей среды.

Опыт работы школы по проблеме был представлен трижды на районном уровне на конкурсе «Инновации в образовании», на РМО учителей начальной школы, на РМО учителей-логопедов, педагогов-психологов, на областной конференции по проблеме интегрированного обучения, дважды опыт представлялся руководителям министерства образования Бельгии, на канале «Дон-ТР», были публикации в «Российской газете».

Отчет об экспериментальной работе представлен в методическом сборнике, изданном школой в 2012г.(авторы публикаций- Гомонишина ЛТ, Полева ЛГ, Луговик СВ, Жеглова НЕ).Работа в данном направлении будет продолжена.В настоящее время готовятся материалы для продолжения экспериментальной работы в данном направлении.
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 г.Аксая Аксайского района Ростовской области участвует в экспериментальной и инновационной работе. На региональном уровне школа участвует в экспериментальных проектах: «Введение ФГОС в начальной школе» (Приказ №472 Министерства общего и профессионального образования Ростовской области от 3.06.2010г), «Здоровьесбережение учащихся» (Приказ Министерства общего и профессионального образования Ростовской области №566 от 19.06.2012г), «Апробация УМК по математике издательства «Сферы» (Приказ Министерства общего и профессионального образования Ростовской области №488 от 20.06.2011г.).

На районном уровне реализуются следующие проекты: «Реализация ФГОС основного общего образования» (Приказ УО ААР№421 от 20.08.2012), «Внедрение курса «Жизнетворчество» в образовательный процесс» (Приказ УО ААР №158 от 2.03.2012г), «Основы духовно-нравственной культуры народов России» (Приказ УО ААР №395 от 14.08.2012г.)

Педагогический коллектив школы является победителем в конкурсе лучших школ РФ, проводимом в рамках ПНПО в 2008г. Получив Грант, педколлектив расширил возможности по оснащению учебного процесса электронным оборудованием.

Учителя школы Жужукина ИА, Подрезова ВП, Джунько НП – победители Всероссийского конкурса лучших учителей обладатели гранта в рамках Национального проекта «Образование».

Это благоприятно сказалось на результативности работы.Уровень освоения образовательных программ составил по итогам прошлого учебного года-99,8%, из них на «4» и «5» - 25%. За последние три года 12 выпускников школы награждены золотыми и серебряными медалями «За особые успехи в учении». Все медалисты подтвердили свои отметки на единых государственных экзаменах.

За последние 5 лет 74 ученика школы стали победителями районных предметных олимпиад.

Выпускники школы так оценивают основные направления деятельности школы:

гуманитарное – 4,3 балла,

естественно-научное – 4,4 балла,

математическое -4,5 балла,

эстетическое - 4,0 балла,

спортивно-оздоровительное - 4,2 балл.

Мониторинг здоровья учащихся позывает, что в школе наблюдается положительная динамика здоровья учащихся.Этому способствуют благоприятные условия пребывания детей в школе , применение современных педагогических технологий в учебном процессе, предоставление адекватных форм и программ обучения разным категория учащихся.

В 2013-2014 учебном году на индивидуальном обучении на дому по состоянию здоровья обучается 8 учащихся, из них по программам СКОУ VII вида - 2 ученика, по программам СКОУ VIII вида – 5 учеников, по общеобразовательной- 1 ученик. В интегрированной форме т. е. в условиях класса возрастной нормы по программам СКК VII вида и ККО -28 учеников. Социальный статус родителей учащихся довольно пестрый. Всего лишь 10% родителей имеют высшее образование.

Неблагополучных семей находящихся в социально-опасном положении нет. Детей из группы «риска»-20.Среди учащихся 8 детей под опекой,14 учащихся - это дети инвалиды.

В школе работает 47 педагогов и 3 совместителя. Квалификационный состав выглядит так: с высшей квалификационной категорией 24%, с I – 45%, т.е. 69% имеют высокий квалификационный уровень. Среди учителей 2-«Заслуженных учителя РФ», 4 «Отличника образования», 5 «Почетных работников общего образования». Два учителя имеют звание «Соросовский учитель», 7 учителей награждены Почетной грамотой МО РФ.

Школа включилась в сетевое взаимодействие методических служб района. В 2012-2013 уч.г более 50% педагогов участвуют в работе районных творческих групп, ряд учителей являются тьюторами. Школа является опорной по следующим направлениям:

«Реализация требований стандарта второго поколения при изучении литературы в рамках УМК под редакцией Меркина», «Разработка рабочей программы по математике в условиях введения ФГОС в основной школе», «Примерная рабочая программа по информатике для основной школыв рамках введения ФГОС».,«Особенности моделирования современного урока физики в условиях подготовки к реализации ФГОС».

Тьюторами из числа учителей школы являются: Джунько НП, Жужукина ИА, Копылова ОВ, Щербак МВ.

Методическая служба школы дважды занимала призовые места в районном конкурсе методических служб.

Материально-техническую базу школы составляют: 4-х этажное здание, котельная, склад-гараж, спортивная площадка. В школе имеется столовая, 2 спортивных зала, здравпункт, учебные кабинеты по основным направлениям деятельности. В учебном процессе используется 61 компьютер. Библиотечный фонд составляет 24530 экземпляров, учебников 13617 экз.

Финансирование школы осуществляется из муниципального бюджета.

Осуществляя образовательный процесс, школа взаимодействует с учреждениями микрорайона: музеем краеведенья, районным центром детского творчества, двумя библиотеками, школой искусств, Дворцом спорта, филиалом районной поликлиники.

РАЗДЕЛ II



Цели, задачи, основные направления развития образования. Модель школы. Модель выпускников.
Цель развития образования–создание условий, обеспечивающих качественное, доступное образование разным категориям обучающихся в соответствии с современными стандартами.
Задачи:
1.Внедрение новых образовательных стандартов.

2.Повышение методического мастерства педагогов в соответствии с современными требованиями.

3.Эффективное использование современных образовательных технологий.

4.Информатизация образовательного процесса.

5.Внедрение инновационных технологий в образовательный процесс и управление.

6.Приведение учебно-материальной базы в соответствие с требованиями образовательных стандартов, СанНиПина.

7.Расширение спектра дополнительных образовательных услуг.
Направления деятельности
Направления реализации Программы определяются ее задачами:


  • переход на новые образовательные стандарты;

  • развитие системы поддержки талантливых детей;

  • совершенствование учительского корпуса;

  • изменение школьной инфраструктуры;

  • сохранение и укрепление здоровья учащихся;

  • развитие самостоятельности школы.


Структура школы.

Содержание образования.
I ступень, 1-4 классы (6-10 лет)

Целями   начального общего  образования являются:
     
создание условий для охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, обеспечение их эмоционального благополучия; для сохранения и поддержки индивидуальности каждого ребенка; для развития ребенка как субъекта отношений с людьми, с миром и с собой  через: побуждение и поддержку детских инициатив в культуросообразных видах деятельности, обучение навыкам общения и сотрудничества, поддержание оптимистической самооценки и уверенности в себе, расширение опыта самостоятельного выбора, формирование желания учиться и основ умения учиться - постоянно расширять границы своих возможностей.

С 2010-2011 уч.г осуществляется переход на стандарты 2 поколения в начальной школе. Разработана и реализуется модель внеурочной деятельности в условиях внедрения ФГОС.В 2013-2014 уч.г. ФГОС начального общего образования внедряется в 1,2,3,4 классах.


II ступень, 5-9 классы (10-15 лет).

Целями основного общего  образования являются:

создание условий для формирования у подростка способности к осуществлению ответственного выбора собственной  индивидуальной  образовательной  траектории через полидеятельностный принцип организации  образования, организацию  образовательной  среды как многополюсной и определение динамики смены форм  образовательного  процесса на протяжении обучения подростка в основной  школе.

В 2009-2010 уч.г. завершен переход на БУП 2004 года. За счет часов вариативной части учебного плана вводятся предметы: информатика, « Основы православной культуры».

С 2012-2013 уч.г школа является пилотной площадкой по внедрению ФГОС основного общего образования, в 5,6 классах реализуются программы в рамках ФГОС ООО и внеурочная деятельность.

В 9-х классах осуществляется предпрофильная подготовка. Курсы по выбору учащихся, профориентационный курс учащиеся изучают на базе межшкольного учебно-производственного комбината, с которым школа заключила договор.
III ступень, 10-11 классы (16-17лет)

Целями среднего (полного) общего  образования являются:

 выстраивание  образовательного  пространства, адекватного старшему школьному возрасту через   создание условий для социального и  образовательного  самоопределения старшеклассника; для получения школьниками качественного современного образования: позволяющего выпускнику занимать осмысленную, активную и деятельную жизненную позицию, поступить и успешно обучаться  в выбранном вузе.

 Профилизация осуществляется на основе добровольного выбора интересующего профиля. Предлагается физико-математический, социально-экономический, информационно-технологический, универсальный профили. В 2005-2006 уч.году осуществлен переход в 10-11х классах на БУП 2004г., реализуются стандарты базового и профильного уровней, введены элективные курсы.. В 2005-2006 уч.г. был впервые открыт класс социально-экономического профиля. В настоящее время на 3 ступени 10 а класс - информационно-технологического профиля, 10б- общеобразовательный,11б- информационно-технологического профиля, 11а- общеобразовательный.

На 3 ступени обучения ведется проектная и исследовательская работа учащихся. Ежегодно учащиеся школы принимают

участие в районной научно – практической конференции учащихся старших классов, занимают призовые места: в 2009г- 2 место, в 2010г -2 место, в 2011г-1 место, в 2012г-2 места и 3 поощрительных нарады, в 2013г 1 место в номинации исследовательская деятельность и поощрительные награды.
РАЗДЕЛ III

Учебный план школы.
Пояснительная записка.
Нормативно-правовая документация, взятая за основу при составлении учебного плана школы: базисный учебный план (далее БУП) общеобразовательных учреждений (далее ОУ) Российской Федерации (далее РФ), реализующих программы общего образования (приказ Министерства образования РФ от 09.03. 2004г. № 1312 «Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для ОУ РФ, реализующих программы общего образования»);приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 3.06.2011г. №1994 «Изменения, которые вносятся в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом МО РФ от 9 марта 2004г.

Приказ №1312«Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для ОУ РФ, реализующих программы общего образования», приказ Министерства общего и профессионального образования Ростовской области (далее МО и ПО РО) от 02. 06.2004г. № 1271 «Об утверждении примерного учебного плана Ростовской области для ОУ, реализующих программы общего образования», приказ МО и ПО РО от 18. 08. 2005 г.№ 1843 «О внесении изменений в приказы МО и ПО РО о введении федерального базисного учебного плана»,приказ №478 от16.06.2011г Министерства общего и профессионального образования Ростовской области «О внесении изменений в приказ №212 от 29.03.2011г»,приказ Министерства образования и науки РФ №373 от 6.10 2009г «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования», базисный учебный (образовательный) план образовательных учреждений Российской Федерации 2008 года, реализующих основную образовательную программу начального общего образования, приказ МО и Н РФ от 26 ноября 2010 года «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009г №373»,письмо Департамента общего образования Минобрнауки РФ от 12 мая 2011г №03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного стандарта общего образования»,приказ Минобрнауки РФ N74 от 01.02.2012г « О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом МО РФN1312 от 9 марта 2004г,приказ Министерства образования Ростовской области N 387 от 11.05.2012г «Об утверждении Примерного учебного плана для ОУ Ростовской области на 2012-2013 учебный год», приказ Министерства образования Ростовской области «Об утверждении Примерного учебного плана для ОУ Ростовской области на 2013-2014 учебный год»,приказ Министерства Образования Ростовской области «Об утверждении примерных региональных учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии» №1277 от 10.07.2002,приказ Министерства образования Ростовской области N623 от 03.07.2012г « Об утверждении учебных планов для специальных (коррекционных) общеобразовательных школ (классов) Ростовской области на 2012-2013 уч.г .

Данным учебным планом реализуется образовательная стратегия школы, направленная на развитие личности учащихся.

Реализация учебного плана направлена на достижение следующих целей.

В начальной школе-формирование гражданской идентичности обуающихся;

приобщение обучающихся к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям;готовность к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования;формирование здорового образа жизни;личностное развитие обучающихся.

В основной школе- личностное самоопределение обучающихся- формирование нравсвенных качеств личности, мировоззренческой позиции, гражданской зрелости,готовность к профессиональному выбору,самостоятельному решению проблем в разных сферах деятельности,развитие творческих способностей.

На старшей ступени-обеспечение функциональной грамотности,социальной адаптации обучающихся,содействие их общественному и гражданскому самоопределению.Достижение названных целей возможно в условиях профильного обучения.

Учебный план учитывает образовательные потребности учащихся, их родителей. В основу выбора содержания образования также положен учет профессиональных возможностей педагогического коллектива, уровень учебно-материальной базы школы.

В 2013-2014 учебном году в школе реализуется учебный план пятидневной рабочей недели.

В 7,8, 9,10,11 х классах учебные планы разработаны на основе БУП 2004 г.

В 1,2,3,4 классах в 2013-2014 уч. году внедряется образовательный стандарт начального общего образования, учебные планы разрабатывались на основе базисного учебного (образовательного) плана ОУ РФ, реализующих основную образовательную программу начального общего образования и примерного учебного плана ОУ Ростовской области на 2013-2014 учебный год. В 5аб,6аб классах внедряется образовательный стандарт основного общего образования, учебные планы разрабатывались на основе базисного учебного (образовательного) плана ОУ РФ, реализующих основную образовательную программу основного общего образования примерного учебного плана для ОУ Ростовской области на2013-2014 учебный год.Внеурочная деятельность определяется интересами учащихся и их родителей, возможностями школы.

Учебные планы 3в,5в,6в,7в,8в,9в классов разработаны на основе примерных региональных учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VII вида Ростовской области, утвержденных приказом №1277 от 10.07.2002г Министерства Образования Ростовской области, приказ Министерства образования Ростовской области N623 от 03.07.2012г « Об утверждении учебных планов для специальных (коррекционных) общеобразовательных школ (классов) Ростовской области на 2012-2013 уч.г

Учебный план 7г специального (коррекционного) класса для детей с умеренной умственной отсталостью, обучающихся по программе специального (коррекционного) образовательного учреждения VIII вида («Особый ребенок»), составлен на основе Базисного плана общего образования учащихся с тяжелой степенью умственной отсталости, утвержденного министерством образования Ростовской области пр №1277 от 10.07.02, с учетом индивидуальных особенностей учащихся данного класса, с учетом 5-дневной рабочей недели. Конструирование учебного плана осуществлялось на основе интеграции учебных предметов по результатам консультации с научным руководителем реализуемого проекта образовательного учреждения адаптивного типа М.Л.Барановой - доктором педагогических наук, профессором, зав.кафедрой коррекционной педагогики РГПИ ЮФУ. В учебном плане учтено, что обучение в классе «Особый ребенок» интегрированное: в классе обуаются дети по программе подготовительного класса, по программе 1 класса, по программе 2 класса, один ученик по программе 8 класса. Максимальная нагрузка обучающихся по программе подготовительного класса- 18 часов, по программе 1 класса 21 час, по программе 2 классам -22 часа при 5 дневной учебной неделе, по программе 8 класса - 33 часа при 5-дневной учебной неделе.Психокоррекционные и логопедические занятия проводятся в рамках рабочего времени педагога-психолога и учителя-логопеда, так как тарификация класса осуществляется по часам учебного плана 8 класса, учебным планом которого не предусмотрены данные занятия.

Требования Федерального компонента к общей структуре содержания образования неукоснительно соблюдены, а по некоторым предметам предметов часов увеличено на реализацию программ за счет часов вариативной части учебного плана. Соблюдены требования к максимальной учебной нагрузке учащихся.

Номенклатура обязательных образовательных компонентов сохраняется, сохраняется базисное количество часов на обязательные предметы, учебные предметы Федерального компонента представлены в полном объеме.

профильного обучения.

Следует отметить что в 4 –х классах в соответствии с выбором родителей обучающихся выбран модуль «Основы православной культуры» комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики».

В 6,7,8 классах часы вариативной части использованы для введения курса информатики, увеличено количество часов на русский язык в 5а,б классах,7 аб классах .

В соответствии с Концепцией профильного обучения в 9 классах в 2013-2014 учебном году вводится предпрофильная подготовка учащихся на базе МОУ межшкольного учебного комбината г Аксая. Для этих целей за счет часов вариативной части выделяется по 3 часа для курсов предметов по выбору учащихся и профориентационного курса.

При составлении учебных планов 3 ступени обучения использованы Примерный учебный план ОУ Ростовской области на 2013-2014 уч.г. и методические рекомендации к нему.

Учебный план III ступени отражает идею профильного обучения. В 2013/2014 учебном году обучение в 10-х и 11-х классах профильное. Профилизация осуществляется по направлениям, в соответствии с запросами учащихся и их родителей:



  1. Информационно-технологическое

2.Универсальное

Часы компонента ОУ на старшей ступени использованы для элективных курсов. Учащимися 10-11 классов выбраны в 2013-2014 уч.г. следующие элективные курсы:10а-«Деловой русский язык», «Компьютерная графика», «Основы самообразования»,10б- «Компьютерная графика», «Основы самообразования», «Технология исследования», 11а-«Компьютерная графика», «Основы самообразования», «Технология исследования»,11б -«Деловой русский язык», «Основы самообразования», «Применение электронных таблиц».

Учебный предмет география изучается в 10-11 классах, так как ряд учащихся выбирают предмет для экзамена по выбору на ЕГЭ.

Сумма часов инвариантной и вариативной частей учебного плана определяет максимальный объем учебной нагрузки, который не превышает нормативы, установленные СанПиН 2.4.2. 2.4.2. 2821-10,действующий с 1.09.2012г.

Данный учебный план является нормативной основой деятельности педколлектива по реализации идей, заложенных в программу развития школы, концепцию модернизации образования в РФ, Национальную образовательную инициативу НАША НОВАЯ ШКОЛА. Реализация учебного плана обеспечивается адекватными УМК, учебно-материальным оборудованием.

Финансирование учебного плана осуществляется исходя из максимального годового объема учебной нагрузки по классам, с учетом часов, необходимых для деления классов на группы при проведении занятий по иностранному языку, технологии, физкультуре, при проведении практических занятий по

Информатике при наполняемости класса 25 человек.

Учебный план ориентирован в 1-х классах на 33 учебные недели, в 2-11-х классах на 34 учебные недели.



Учебные планы в рамках федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Предметные области

Учебные предметы

Количество часов в неделю













Обязательная часть

1абвг

2абв

3аб

4абв

Филология

Русский язык

5

5

5

5

Литературное чтение

4

4

4

3

Иностранный язык




2

2

2

Математика и информатика

Математика

4

4

4

4

Обществознание и естествознание

Окружающий мир

2

2

2

2

Основы религиозных культур и светской этики

Основы православной культуры.










1

Искусство

Музыка

1

1

1

1

Изобразительное искусство

1

1

1

1

Технология

Технология

1

1

1

1

Физическая культура

Физическая культура

3

3

3

3

ИТОГО




21

23

23

23

Учебный план 3в специального (коррекционного) класса VII вида в рамках федерального государственного образовательного

стандарта начального общего образования.


Образовательные области

Учебные предметы

Количество часов в неделю

Общеобразовательная подготовка

Обязательная часть

Филология

Русский язык

5

Литературное чтение

4

Иностранный язык

1

Математика и информатика

Математика

4

Обществознание и естествознание

Окружающий мир

2

Искусство

Музыка

1

Изобразительное искусство

1

Технология

технология

1

Физическая культура

Физическая культура

3

Коррекционные программы

Коррекционные курсы

Ознакомление с окружающим миром развитие речи

1

Максимальная учебная нагрузка




23

Обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия

Психокоррекция

1

Коррекционные занятия по восполнению пробелов в знаниях по русскому языку, математике, чтению

2

  1   2   3   4   5   6

Похожие:

Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Аксайского района средней iconОбразовательная программа Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения Гимназия №14 г. Белорецк Муниципального района Белорецкий район
Основная образовательная программа Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения Гимназия №14 г. Белорецк Муниципального...
Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Аксайского района средней iconПриказ № от 20 г
Основная образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «сош №9...
Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Аксайского района средней iconПрограмма муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения луначарской средней общеобразовательной школы№8
...
Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Аксайского района средней iconРезюме педагога- психолога муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №6 им. Ф. И. Ярового ст. Новолеушковской Павловского района Гаврилец Елены Юрьевны Образование

Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Аксайского района средней iconОбразовательная программа по ступеням обучения 6 Особенности учебного плана 7
Муниципального общеобразовательного учреждения Кулешовской средней общеобразовательной школы №17 Азовского района
Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Аксайского района средней iconРабочая программа по предмету химия 8-9 классы
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы села имени Полины Осипенко муниципального...
Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Аксайского района средней iconРабочая программа по предмету литература 5-9 классы
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы села имени Полины Осипенко муниципального...
Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Аксайского района средней iconРабочая программа по предмету английский язык 5-9 классы
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы села имени Полины Осипенко муниципального...
Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Аксайского района средней iconРабочая программа по предмету русский язык 5-9 классы
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы села имени Полины Осипенко муниципального...
Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Аксайского района средней iconОсновная образовательная программа начального общего образования
...
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com