Образовательная программа ульяновск 2013 Раздел 1



страница1/6
Дата16.05.2015
Размер1.11 Mb.
ТипОбразовательная программа
  1   2   3   4   5   6

Министерство образования Российской Федерации

Областное государственное казённое образовательной учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей специальный (коррекционный) детский дом для детей с ограниченными возможностями здоровья «Дом детства»


Утверждаю:

Директор ОГКОУ СКДД «Дом детства»

___________ Н.В. Жидкова

15января 2013 года



ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

Ульяновск 2013



Раздел 1.

Анализ работы дошкольного отделения за 2012-2013 учебный год. Цели и задачи коррекционно-развивающего обучения дошкольников.
1.1. Анализ работы за 2012-2013 учебный год.
Работая над темой в 2012-2013 учебном году «Создание развивающего пространства в детском доме, способствующего духовно-нравственному воспитанию детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей», коллектив решал следующую проблему и задачи:

ПРОБЛЕМА:

Освоение, разработка и внедрение современных образовательных и социальных технологий в практику, способствующих духовно-нравственному воспитанию детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Приоритетное развитие получают психологическая, социально-правовая, медико-педагогическая, методическая службы, обеспечивающие выполнение функций:


  • обучающую;

  • воспитывающую;

  • коррекционную;

  • оздоровительную;

  • социальной защиты и педагогической поддержки;

  • регулирующую;

  • развивающую;

  • интегрирующую.


КАДРОВЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ДОШКОЛЬНОГО ОТДЕЛЕНИЯ

Всего педагогических работников – 69. Из них – 39 воспитателей, 4 дефектолога, 4 логопеда, 2 руководителя, 3 узких специалистов, 16 младших воспитателей.



Образовательный уровень педагогов.

Образование

Количество педагогов

Всего

В т.ч. руководителей

Кол-во

%

Высшее образование (педагогическое)

16

23

2

Высшее образование (непедагогическое)

1

1

-

Среднее специальное образование (педагогическое)

34

49

-

Среднее специальное (непедагогическое)

4

6

-

Среднее образование

14

21

-

ИТОГО:

69

100

2

Из общего числа педагогов человек (3 % - 2 человека) обучается в Вузах и имеет незаконченное высшее образование.

Педагогический стаж сотрудников.

Учебный год

По стажу

До 5 лет

От 5 до 10 лет

От 10 до 15 лет

От 15 до 20 лет

Более 20 лет

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

2012 – 2013 учебный год

3

6

4

8

5

10

8

15

32

61

Квалификация педагогических кадров.

Разряды

Количество педагогов

% от общего числа

Всего

В т.ч. руководителей

Высшая квалификационная категория

17

1

27

Первая квалификационная категория

21

-

33

Вторая квалификационная категория

12

1

19

Возрастной состав педагогов дошкольного отделения

Возраст

Количество педагогов

% от общего числа

Всего

В т.ч. руководителей

До 30 лет

4

-

6

31 – 40 лет

16

2

23

41 – 55 лет

45

-

65

56 – 60 лет

2

-

3

61 – 70 лет

2

-

3

71 и старше

-

-

-

ИТОГО:

69

-

100

Средний возраст педагогов приходится на возрастную категорию от 40 до 55 лет – чел. (65 %).

На 01.09.2013 год дошкольное отделение ОГОУ СКДД «Дом детства» укомплектовано (на основании рекомендаций областной ГПМПК города Ульяновска) и функционирует 9 групп круглосуточного пребывания, В дошкольном отделении воспитывается 98 воспитанников с различными нарушениями в развитии. У большинства воспитанников указанные диагнозы сочетаются, что говорит о сложности построения коррекционно-образовательного процесса. Группы комплектуются с учетом возраста, а также с учетом структуры дефекта.




№ группы, название

Статус

Возраст


Количес-тво по плану

3


Коррекционно-развивающего

С 4 лет до 5 лет

12

4


Коррекционно- диагностическая

с 2 лет до 3 лет

10

5


Коррекционно- диагностическая

с 2 лет до 3 лет

10

6


Коррекционно-диагностическая

С 3 лет до 4 лет

10

7


Коррекционно-развивающего


С 3 лет до 4 лет

12

8


Коррекционно-развивающего


С 4 лет до 6 лет

12

9


Коррекционно-развивающего


С 5 лет до 7 лет

12

10


С нарушением интеллекта


С 3 до 5 лет

10

13


Коррекционно-диагностическая

С 2 до 4 лет

10

ВСЕГО



98




Анализ заболеваемости дошкольное отделение.

Всего – 98 человек. Осмотрено – 100% детей.



Выявленная патология:

Группа заболеваний

2011 год

2012 год

2013 год

Весна

Осень

Весна

Осень

Весна

Осень

Заболевания нервной системы и психические расстройства

100%

97%

94%

100%

100%




Заболевания костно – мышечной системы

34%

63%

71%

70%

58%




Патология ССС

8%

60%

63%

44%

43%




Фтизиатрическая патология

30%

32%

40%

16%

24%




Патология органа зрения

15%

17%

30%

41%

52%




Заболевания крови

6%

6%

10%

9%

12%




Хирургические заболевания

11%

12%

4%

91%

12%





Группы здоровья:

Группа здоровья

2011 год

2012 год

2013 год

Весна

Осень

Весна

Осень

Весна

Осень

I

-

-

-

-

-




II

9 (11%)

8(10%)

7(11%)

-

-




III

60(73%)

62(76%)

50(77%)

75(91%)

75(91%)




IV

13 (16%)

12(14%)

8(12%)

8(9%)

8(9%)




V

-

-

-

-

-





Физическое развитие:

Уровень физического развития

2011 год

2012 год

2013 год

Весна

Осень

Весна

Осень

Весна

Осень

Среднее

54(66%)

46(56%)

34(52%)

69%

50(62%)




Ниже среднего

19 (23%)

28(34%)

25(38%)

22%

24(27%)




Низкое

9 (11%)

8(10%)

6(9%)

9%

9(11%)




Выше среднего




1 (1%)

-

-

-







В течении 2012-2013 учебного года педагогический коллектив совместно с медицинским проводил ряд методик (нетрадиционная терапия и игротренинги), влияющие на укрепление соматического здоровья, развитие двигательной активности и внутреннего потенциала каждого воспитанника.

Апробированный комплекс нетрадиционной терапии ОГОУ СКДД «Дом детства» включает в себя:

-аромотерапия (лечение ароматами) проводится в сочетании с музотерпией;

-музотерапия (управление настроением);

-фитотерапия (траволечение) применяется по показаниям врачей;

-точечный массаж с элементами шоугун – терапии (развитие и повышение иммунного статуса детей, активизация внутренней энергии при помощи рук);

-гимнастика пробуждения (повышение статуса организма, улучшение настроения).

Игротренинги – это игровые методы и приемы с учетом психолого-педагогического подхода, направленных на всестороннее гармоническое развитие ребенка.

На дошкольном отделении используются элементы игротренингов:

-арттерапия (воздействие искусства на ребенка);

-хромотерапия (воздействие цвета на развитие внутренних ресурсов ребенка) используется на занятиях по сенсорному развитию и изодеятельности;

-сказкотерапия / театр – терапия (способ передачи знаний и социальной реабилитации ребенка);

-игротерапия (процесс взаимодействия ребенка и взрослого посредством игры, в котором происходит моделирование собственного настоящего и будущего);

-песочная терапия (форма естественной активизации ребенка). Взаимодействие с песком очищает энергетику, стабилизирует эмоциональное состояние.

Также в ходе всего учебно-воспитательного процесса, проведения режимных моментов используются закаливающие мероприятия ( полоскание полости рта солевым раствором, обливание и игры с водой в летнее время года), активизация двигательной активности на прогулках, воздушные ванны, которые способствуют укреплению и сохранению здоровья воспитанников детского дома.

В 2013-2014 учебном году планируем систематизировать комплекс нетрадиционных методов и игротренингов, внести новые элементы:

-дыхательная гимнастика (Тайцзи-цигун-терапия), которая оказывает положительное воздействие на кору больших полушарий головного мозга, на эндокринную, иммунную и дыхательную системы организма;

-кислородный коктейль;

-фитотерапия для всех воспитанников с целью укрепления иммунной системы и профилактики простудных заболеваний.

Определение детей в группы осуществляется только на основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии. За 2012-2013 учебный год было проведено 10 заседаний с целью проведения промежуточной, итоговой диагностики и регулирование работы с детьми «группы риска».



Режим дня составлен с учетом круглосуточного пребывания воспитанников в дошкольном отделении и обеспечивает научно-обоснованное сочетание обучения, медицинской реабилитации, труда и отдыха и меняется в соответствии с переходами на летне-оздоровительный период и к началу учебного года.

Анализ результативности коррекционно-развивающей работы.


Группа

Количество детей

Полное усвоение

Частичное усвоение

Не усвоили

3

19

13

1

5

4

26

9

13

4

5

26

10

16

0

7

26

16

7

3

8

15

14

1

0

9

16

13

3

0

10

14

9

2

3

13

28

19

3

6

ВСЕГО

170

103

46

21


Усвоение программного материала воспитанниками за 2012-2013 учебный год.


Из 98 детей дошкольного отделения степень выраженности дефекта имеют 81, остальные 17 – дети до двух лет.


Норма

ЗПРР

ЗПР

F - 70

3

39

48

8

За 2012-2013 учебный год было проведено 9 заседаний ПМПк на дошкольном отделении и прошли ГПМПК 91 воспитанник:

Первичное – для определения коррекционно-педагогической программы – 37 детей, из них: ЗПРР - 33, ЗПР – 4.

Повторное – для уточнение коррекционно-педагогической программы – 45, из них: Норма - 3, ЗПР –33, F-70 – 9.

Смена коррекционно-педагогической программы – 7, из них:

ЗПР (ЗПРР) - F-06.8, F-70, ССД – 6

F-88 (В) - F-02.8, ДЦП, ССД - 1
Детский дом реализует дошкольные образовательные программы:


  1. «От рождения до школы» под редакцией Вераксы, Комаровой, Васильевой, 2010 год

  2. «Ступеньки развития» Борякова Н.Ю. Рекомендовано Управлением специального образования Министерства общего и профессионального образования РФ. «Гном-Пресс», 1999;

  3. «Коррекционно-педагогическая работа в детском саду для детей с ЗПР» Методические рекомендации допущенные Министерством образования и науки РФ Борякова Н.Ю., Касицина М.А., М., 2004

  4. Шевченко С.Г., Подготовка к школе детей с ЗПР.-М.: Школьная пресса, 2004

  5. «Программа для специальных дошкольных учреждений. Воспитание и обучение умственно отсталых детей дошкольного возраста» Екжанова Е.А., Стребелева Е.А., 2003;

С 01.01.2012 года ОГКОУ СКДД «Дом детства» перешло на реализацию программы «От рождения до школы» под редакцией Вераксы, Комаровой, Васильевой, 2010 год

и авторские программы педагогов дополнительного образования по направлениям:

1. художественно - эстетического

2. физкультурно - спортивного

руководствуясь Типовыми положениями о общеобразовательном учреждении, Уставом ОГКОУ СКДД «Дом детства», государственными стандартами воспитания и образования, учебным планом и образовательной программой дошкольного отделения. Учебный процесс регламентируется расписанием занятий. Содержание образования определяется с учетом особенностей психофизического развития, состояния здоровья, возможностей, а также интересов воспитанников.

В дошкольном отделении создана предметно-развивающая среда:

1. Спортивный зал.

2. Актовый зал, где проходят музыкальные занятия, праздники, развлечения, концерты.

3. Физиокабинет и кабинет ЛФК, где проходят лечение, коррекция, профилактика и

медицинская реабилитация.

4. Художественно-музыкальная гостиная, где проходят театральная деятельность,

эстетическое и музыкальное воспитание детей.

5. Кабинеты дефектологов и логопедов, где проходит педагогическое обследование детей,

индивидуальная коррекционная работа.

В группах много игрушек, книг, ТСО, что обеспечивает возможности всестороннего развития ребенка. Процесс социализации воспитанников происходит постоянно, в их жизненной адаптации принимают участие воспитатели, учителя, родственники. Обращает на себя внимание неумение детей организовать самостоятельно свое свободное время, недостаточное формирование навыка самостоятельного выбора занятий в досуговой сфере. В связи с психофизиологическими особенностями и диагнозами воспитанников, они не испытывают потребность в реализации своих интересов.

Количество кабинетов в дошкольном отделении позволяет проводить занятия с небольшими группами воспитанников. Музыкальный зал и кабинет старшего воспитателя используется для организации выставок, проведения массовых мероприятий.

В дошкольном отделении в настоящее время создана единая медико-педагогическая система для диагностики и реабилитации детей. Собран и апробирован диагностический материал по всем возрастным категориям:

-листы адаптации;

-листы диагностики;

-дневник наблюдения;

-карта социального статуса;

-листы здоровья.

Тесное сотрудничество медицинских работников, узких специалистов и педагогов способствует выработке коллегиального решения по обучению и плану развития каждого воспитанника индивидуально.

Учителями-дефектологами и учителями-логопедами используется мониторинг образования:



  • система отслеживания результатов выполнения программ;

  • система оценки, контроля и учета знаний воспитанников;

  • тестирование, диагностика уровня развития, обученности и воспитанности;

  • психолого-педагогические методики для изучения уровня развития психических качеств личности.
  1   2   3   4   5   6

Похожие:

Образовательная программа ульяновск 2013 Раздел 1 iconЕгорушина Светлана Владимировна город Ульяновск 2014 -2015 учебный год Содержание Целевой раздел. Обязательная часть
Рабочая программа образовательной области «Художественно – эстетическое развитие»
Образовательная программа ульяновск 2013 Раздел 1 icon26 марта 2013 г. Тема дня Фестиваля: «В новое образование с новыми ценностями»
«Профессиональные педагогические сообщества как аксиологический ресурс современного образования» 26 29 марта, Ульяновск 2013
Образовательная программа ульяновск 2013 Раздел 1 iconОбразовательная программа основного общего образования фк гос г. Южа 2014 г. Структура образовательной программы раздел предназначение образовательного учреждения и основные средства его реализации. Раздел описание

Образовательная программа ульяновск 2013 Раздел 1 iconРабочая программа по учебному предмету "Экономика" 10 класс (базовый уровень) 2013-2014 Раздел 1

Образовательная программа ульяновск 2013 Раздел 1 iconРабочая программа по учебному предмету «Искусство» 9 класс (базовый уровень) 2013-2014 раздел I

Образовательная программа ульяновск 2013 Раздел 1 iconРабочая программа по учебному предмету «Геометрия» 11 класс (базовый уровень) 2013-2014 учебный год Раздел I

Образовательная программа ульяновск 2013 Раздел 1 iconРабочая программа по курсу Искусство (Музыка) на 2012/2013 учебный год 2класс ( Базовый уровень ) Раздел

Образовательная программа ульяновск 2013 Раздел 1 iconМетодические рекомендации Ульяновск 2012

Образовательная программа ульяновск 2013 Раздел 1 iconМетодические рекомендации Ульяновск 2012

Образовательная программа ульяновск 2013 Раздел 1 iconОсновная образовательная программа общего образования мбоу гимназия №9 2012г. Целевой раздел
Охватывает всех участников образовательного процесса: учащихся, родителей и педагогов
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com