Рабочая программа По дисциплине: Концепция современного естествознания (ЕН. Ф. 03) Для специальности



Скачать 480.3 Kb.
страница1/3
Дата22.05.2015
Размер480.3 Kb.
ТипРабочая программа
  1   2   3

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА
И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ


Оренбургский филиал

Рабочая программа


По дисциплине: Концепция современного естествознания (ЕН.Ф.03)

Для специальности: Государственное муниципальное управление

Форма обучения: заочная

Оренбург



2011

Рецензент: кандидат биологических наук, старший преподаватель ФБГОУ ВПО «Оренбургский государственный университет» Степанова И.А.

Рабочая программа дисциплины «Концепция современного естествознания» / Сост. Е.Р. Южанинова. – Оренбург: филиал РАНХиГС в г. Оренбурге, 2011. - 38 с.
Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины студентам специальностей 080504.65 - «Государственное и муниципальное управление» во 2-м семестрах (для 4-годичного обучения) заочной формы обучения, во 3-м и 4-м семестрах (для 6-годичного обучения) заочной формы обучения.

Рабочая программа составлена с учетом Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для специальности 080504.65 «Государственное муниципальное управление» по направлению подготовки дипломированных специалистов (утвержденного 17 марта 2000 г. Министерством образования Российской Федерации).


Составитель: ____________________ Южанинова Е.Р.

30.08.2011 г.
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры «Математических

и естественнонаучных дисциплин»   «01» сентября 2011 г. протокол № 1.


Зав кафедрой ________________________ Масюто О.М.

© Южанинова Е.Р., 2011 

© ОФ РАНХиГС, 2011 


Содержание

1 Выписка из ГОС ВПО «Требования к обязательному минимуму содержания по дисциплине……………………………………………………..

4

2 Цель и задачи преподавания дисциплины……………………………..……

4

3 Объем дисциплины и виды учебной работы…………………………..…….

5

4 Содержание учебного курса……………………………………………..……

6

5 Тематика практических занятий ………………………………………..........

8

6 Вопросы для самостоятельного изучения …………………………………..

10

7 Учебно-методическое обеспечение дисциплины …………………………..

27

7.1 Основная литература………………………………………………………...

27

7.2 Дополнительная литература………………………………………………...

27

7.3 Интернет-ресурсы……………………………………………………………

29

8 Перечень современных образовательных технологий и наличие методических материалов к ним ………………………………………………

30

9 Вопросы для зачета..………………………………..........................................

31

10 Темы контрольных работ ………………………………................................

32

11 Тестовые задания…………………………………………………………..…

34

12 Критерии оценки знаний, умений и навыков……………………………....

38

1. Выписка из ГОС ВПО «Требования к обязательному минимуму содержания по дисциплине «Концепция современного естествознания»

Естественнонаучная и гуманитарная культуры; научный метод; история естествознания; панорама современного естествознания; тенденции развития; корпускулярная и континуальная концепции описания природы; порядок и беспорядок в природе; хаос; структурные уровни организации материи; микро-, макро- и мегамиры; пространство, время; принципы относительности; принципы симметрии; законы сохранения; взаимодействие; близкодействие; дальнодействие; состояние; принципы суперпозиции, неопределенности, дополнительности; динамические и статистические закономерности в природе; законы сохранения энергии в макроскопических процессах; принцип возрастания энтропии; химические системы, энергетика химических процессов, реакционная способность веществ; особенности биологического уровня организации материи; принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем; многообразие живых организмов - основа организации и устойчивости биосферы; генетика и эволюция; человек: физиология, здоровье, эмоции, творчество, работоспособность; биоэтика; экология и здоровье; человек, биосфера и космические циклы; ноосфера; необратимость времени; самоорганизация в живой и неживой природе; принципы универсального эволюционизма; путь к единой культуре.



2. Цель и задачи дисциплины

1.1. Целью преподавания дисциплины является формирование у студентов понимания основных принципов современного естествознания, истории естествознания и его методов, тесной взаимосвязи различных областей естественных наук, роли естествознания в развитии культуры и общества.

1.2. В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать основные этапы развития естествознания, общность и особенности действия основных законов, управляющих мирозданием во всех формах его проявления;

- иметь представление об основной естественно - научной терминологии;

- уметь применять в жизни новую мировоззренческую парадигму;

- иметь навыки реализации и развития полученных знаний в процессе дальнейшего обучения и последующей трудовой деятельности.

3. Объем дисциплины и виды учебной работы

Форма обучения – заочная.

Количество семестров – 1 (для студентов 3-х и 4-х годичного обучения), 2 (для студентов 6-годичного обучения). Для студентов 4-х годичного обучения на первом курсе во втором семестре, для студентов 6-и годичного обучения на втором курсе в третьем и четвёртом семестре.

Форма контроля - зачет во втором семестре (для студентов 4-х годичного обучения), зачёт в четвёртом семестре (для студентов 6-ти годичного обучения).



Виды учебных занятий

4-ое обучение

6-ое обучение

2 сем.

Всего часов

3 сем.

4 сем.

Всего часов

Всего часов по дисциплине

120

120

54

66

120

Самостоятельная работа

Контрольная работа

Самоподготовка


108

6

102



108

6

102



45
45

57

6

51



102

6

96



Аудиторных занятий

В том числе:



12

12

8

10

18

Лекций

6

6

4

4

8

Практических занятий

6

6

4

6

10

4. Содержание учебного курса

Тематика занятий

4-е обучение

6-е обучение

Лекц

ПЗ.

Сам.

Лекц

ПЗ.

Сам.

1. Эволюция естественнонаучной картины мира

1

1

15

1

1

12

2. Эволюция научного метода

1

-

15

1

2

15

3. Взгляды, подходы и понятия естественнонаучной картины мира

-

1

15

1

2

10

4. Астрономическая картина мира

1

1

15

1

1

15

5. Физическая картина мира

1

1

15

1

1

15

6. Химическая картина мира

1

1

15

1

1

10

7. Биологическая картина мира

1

-

18

1

1

15

8. Экологическая картина мира

-

1

15

1

1

10

Итого часов:

6

6

108

8

10

102

Тема 1. Эволюция естественнонаучной картины мира

Возникновение естествознания. Понятие естествознание. Предмет естествознания. Эволюция науки в системе культур. Естественнонаучная и гуманитарная культура.



Тема 2. Эволюция научного метода

Характерные черты науки. Отличие науки от других отраслей культуры. Специфика научной деятельности. Критерии научного знания. Методы и средства научного познания. Возникновение естествознания. Структура научного знания. Научные открытия. Модели научного познания. Этос науки. Формирование научных программ. Ученые, внесшие вклад в становление методологии науки.



Тема 3. Взгляды, подходы и понятия естественнонаучной картины мира

Развитие представлений о материи. Развитие представлений о движении. Развитие представлений о взаимодействии. Пространство, время, симметрия. Структурные уровни и системная организации материи. Порядок и беспорядок в природе.



Тема 4. Астрономическая картина мира

Основные направления астрономических знаний и основные разделы астрономии. Расширяющаяся вселенная. Модель горячей вселенной. Формирование космических тел. Рождение звезды. Звездная эволюция. Белые карлики, нейтронные звезды, черные дыры. Наша галактика - Млечный Путь. Многообразие галактик. Скрытая масса. История солнечной системы. Ученые, внесшие вклад в развитие астрономии.



Тема 5. Физическая картина мира

Основные разделы физики. Классическая физика и теория относительности. Квантовая механика, ее интерпретация. Элементарные частицы. Ученые, внесшие вклад в развитие физики.



Тема 6. Химическая картина мира

Основные разделы химии. Таблица Менделеева. Основные свойства элементов. Ученые, внесшие вклад в развитие химии.



Тема 7. Биологическая картина мира

Основные разделы биологии и направления экологии. Идея эволюции живой природы. Теория Ч.Дарвина. Законы наследственности. Развитие экосистем. Концепции происхождения жизни. Развитие жизни на Земле. Происхождение человека. Антропология как наука. Живые организмы на планете, отличия простейших, растений и животных.



Тема 8. Экологическая картина мира

Экология. Ученые, внесшие вклад в развитие экологической картины мира. Учение Вернадского о биосфере и ноосфере. Законы, теоремы и гипотезы экологии. Глобальные экологические проблемы на планете.



5. Тематика практических занятий
Тема 1. Эволюция естественнонаучной картины мира

1. Гуманитарная и естественнонаучная культуры.

2. История естествознания.

3. Панорама современного естествознания.

4. Тенденции развития естествознания.
Тема 2. Эволюция научного метода

1. Научные традиции.

2. Научные революции.

3. Фундаментальные научные открытия.

4. Идеалы научного знания.

5. Функции науки.



Тема 3. Взгляды, подходы и понятия естественнонаучной картины мира

  1. Принципы симметрии, законы сохранения.

  2. Микро-, макро-, мегамиры.

  3. Взаимосвязь структурных уровней организации материи.

  4. Закономерности самоорганизации.


Тема 4. Астрономическая картина мира

1. Космология.

2. Характеристики звезд и космических тел.

3. Эволюционный путь космических тел.

4. Космогония.
Тема 5. Физическая картина мира

1. Законы сохранения.

2. Взаимодействие; близкодействие; дальнодействие.

3. Состояние; принципы суперпозиции, неопределенности, дополнительности; динамические и статистические закономерности в природе.

4. Законы сохранения энергии в макроскопических процессах; принцип возрастания энтропии.
Тема 6. Химическая картина мира

1. Периоды элементов и ряды элементов.

2. Валентность и типы химических связей.

3. Основные группы химических соединений.

4. Свойства различных групп соединений.
Тема 7. Биологическая картина мира

1. Особенности биологического уровня организации материи.

2. Принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем.

3. Многообразие живых организмов - основа организации и устойчивости биосферы.

4. Генетика и эволюция.

5. Человек: физиология, здоровье, эмоции, творчество, работоспособность.

6. Биоэтика.
Тема 8. Экологическая картина мира

1. Экология и здоровье.

2. Человек, биосфера и космические циклы.

3. Ноосфера.



6. Вопросы для самостоятельного изучения

Тема 1. Эволюция естественнонаучной картины мира

Естествознание.

Естественные науки: физика, химия, биология, геология, астрономия, экология.

Дифференциация наук.

Интеграция наук.

Математика как язык естествознания.

Гуманитарные науки.

Историчность знания.

Естественнонаучная культура.

Гуманитарная культура.

Две культуры и взаимосвязь между ними.
Тема 2. Эволюция научного метода

Научный метод познания.

Уровни научного познания: эмпирический, теоретический.

Гипотеза.

Проверяемость научных гипотез.

Научная теория.

Теорема.

Критерии научного знания: объективность, достоверность, точность, системность.

Методы научного познания:

- наблюдение;

- эксперимент;

- индукция;

- дедукция;

-анализ;


- синтез;

- моделирование;

- абстрагирование.

Принцип верификации.

Принцип фальсификации.

Функции науки: объяснительная, описательная, прогностическая, мировоззренческая, систематизирующая, производственно-практическая.

Принцип соответствия.

Область применимости теории.

Соотношение абсолютной и относительной истин.

Этические принципы научных исследований:

-самоценность истины;

- исходный критицизм;

- свобода научного творчества;

- новизна научного знания;

- равенство ученых перед лицом истины;

- общедоступность истины;

Псевдонаука:

- астрология;

- парапсихология;

- уфология;

- биоэнергетика;

- девиантная наука.

Отличительные признаки псевдонауки:

- фрагментарность;

- некритический подход к исходным данным;

- невосприимчивость к критике;

- несоответствие фактам;

- отсутствие законов;

- нарушение этических норм.

Биоэтика.

Научная исследовательская программа и научная картина мира.

Идеи Милетской школа (Фалес): проблема поиска первоначала.

Идея безостановочной изменчивости вещей.

Идеи мыслителей Элейской школы (Ксенофан, Парменид, Зенон): дуализм познания.

Апории Зенона: постановка вопроса о движении и о природе континуума.

Идеи Пифагорейский школы: мир, гармония, число.

Пифагорейско-платоновская исследовательская программа.

Появление принципа причинности .

Пустота и атомы (Левкипп, Демокрит).

Континуальная программа Аристотеля.

Аристотелевская научная программа: единая первостихия, отсутствие пустоты в природе, континуальная программа.

Развитие космологических представлений Аристотеля: разделение мира на подлунный и небесный.

Геоцентрическая система мира Птолемея («Альмагест»).

Развитие континуальной исследовательской программы: принцип близкодействия и понятие физического поля (Фарадей, Максвелл, Герц).

Развитие атомистической исследовательской программы (Бойль, Ньютон, Резерфорд, Бор).

Развитие космологических представлений пифагорейцев (Аристарх).

Гелиоцентрическая система мира Коперника.

Развитие математической программы (Ньютон, Максвелл, Эйнштейн, Шредингер). Принцип дальнодействия и корпускулы Ньютона.

Фотоны – кванты света.

Понятие квантового поля.

Научная (естественнонаучная) картина мира как образно-философское обобщение достижений естественных наук.

Научные картины мира: механическая, электромагнитная, неклассическая (1-я половина XX в.), современная эволюционная. 


Формы материи: вещество, поле, физический вакуум.

Дискретность.

Континуальность.

Волна как распространяющееся возмущение поля.

Виртуальные частицы.

Формы движения.

Механическое перемещение.

Эволюция как форма движения.

Детерминизм. 

Механический детерминизм.


Случайность.
Вероятность.

Неопределенность.

Космологическая модель Фридмана.
Эволюционирующая Вселенная.
Полевой механизм передачи взаимодействий.  
Квантово-полевой механизм передачи взаимодействий. 
Принцип причинности.
Тема 3. Взгляды, подходы и понятия естественнонаучной картины мира

Развитие представлений о материи

Материя.


Формы материи: вещество, поле, физический вакуум. 

Дискретность.

Поле физическое.

Континуальность. 

Волна как распространяющееся возмущение поля.

Физический вакуум.

Виртуальные частицы.

Элементарные частицы.

Атомно-молекулярное учение.

Учение о составе.

Учение о строении вещества.
Развитие представлений о движении

Формы движения материи: механическая, физическая, химическая, биологическая. Взаимосвязь форм движения и их несводимость друг к другу.

Понятие состояния.

Движение как изменение состояния.

Механическое движение, его основные характеристики: материальная точка, траектория, скорость, ускорение, путь, импульс тела, момент импульса.

Механическая работа.

1 и 2 законы Ньютона.

Характеристики волн: скорость, длина волны, частота.

Свойства волн: дифракция, интерференция, поляризация.

Химический процесс как химическая форма движения материи.

Процессы жизнедеятельности, эволюция живой природы как биологическая форма движения материи.
Развитие представлений о взаимодействии

Фундаментальные взаимодействия: гравитационное, слабое, электромагнитное, сильное.

Характеристики фундаментальных взаимодействий.

3-й закон Ньютона.

Сила как характеристика взаимодействия.

Дальнодействие.

Близкодействие.

Полевой механизм передачи взаимодействий.

Квантово-полевой механизм передачи взаимодействий.

Принцип суперпозиции.


Принципы симметрии, законы сохранения

Понятие симметрии в естествознании.

Изотропность.

Анизотропия.

Инвариантность.

Однородность.

Простейшие симметрии (асимметрии) пространства и времени и связанные с ними законы сохранения (несохранения).

Теорема Нетер.

Симметрии природных объектов.

Виды симметрий: геометрические, динамические, калибровочные.


Эволюция как цепочка нарушений симметрии.

Симметрия и асимметрия живого.


Эволюция представлений о пространстве и времени

Пространство и время Аристотеля (пространство как категория места, время как мера движения).

Абсолютное и относительное пространство Ньютона.

Абсолютное и относительное время Ньютона.

Мировой эфир.

Опыт Майкельсона-Морли.

Инвариантность скорости света.

Единство пространства и времени как формы существования движущейся материи в современной научной картине мира.


Специальная теория относительности

Динамические симметрии пространства и времени.

Специальная теория относительности (СТО).

Принцип относительности Галилея.

Принципы СТО: принцип относительности, инвариантность скорости света.

Следствия СТО:

- относительность одновременности;

- релятивистское сокращение длин и промежутков времени;

- увеличение инертной массы в движущейся системе координат относительно; - неподвижной системы отсчета;

- пространственно-временной интервал  между  событиями, его инвариантность - причинно-следственные связи между событиями, причинность;

- единство пространства и времени, пространственно-временной континуум;

- эквивалентность массы и энергии.

Ограничение применимости принципа постоянства скорости света. 
Общая теория относительности

Общая теория относительности (ОТО): распространение принципа. относительности на неинерциальные системы отсчета.

Принцип эквивалентности гравитационного поля и сил инерции.  

Эмпирические доказательства ОТО:

- отклонение луча в поле тяготения Солнца;

- изменение частоты электромагнитной волны в поле тяготения;

- смещение перигелия орбиты Меркурия.

Понятие гравитационного радиуса.

Гравитационный коллапс.

Черные дыры.



Микро-, макро-, мегамиры

Структуры мегамира: звезды, планетные системы, галактики.

Критерии деления на микромир, макромир и мегамир.

Пространственные масштабы Вселенной.

Единицы измерения расстояний в мегамире: астрономическая единица, световой год, парсек.

Временные масштабы Вселенной.

Явления, позволившие оценить время существования Вселенной: эффект Доплера, закон Хаббла.

Характеристики звезд, определяемые из наблюдений: светимость (мощность излучения), масса, радиус, спектральный состав излучения.

Спектр электромагнитных излучений (радиоволны, инфракрасный, видимый ультрафиолетовый диапазоны, рентгеновское и гамма-излучение).

Вселенная, Метагалактика.

Крупномасштабная структура Вселенной.

Однородность и изотропность Вселенной на очень больших масштабах (150 - 200 Мпк) Скопления и сверхскопления галактик.

Квазары.

Млечный Путь - наша Галактика.

Состав Солнечной системы: планеты, спутники планет, астероиды, кометы, метеороиды, магнитные поля, пылевая материя, солнечный ветер и космические лучи.

Планета земной группы: Меркурий, Венера, Земля, Марс.

Планеты-гиганты: Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун.

Пояс астероидов.

Созвездия – участки звездного неба с группами звезд, выделенные для ориентировки.

Звезды.


Источники энергии звезд: термоядерный синтез и энергия гравитационного сжатия.

Планетарные туманности.

Гиганты и сверхгиганты.

Черные дыры.

Пульсар - нейтронная звезда.

Сверхновые звезды.

Движения Солнца в Галактике.

Солнце – нормальная звезда.


Взаимосвязь структурных уровней организации материи

Целостность природы.

Системность природы.

Многообразие систем.

Иерархичность природы и систем.

Аддитивные свойства (аддитивность).

Интегративные свойства (интегративность).

Витализм.

Редукционизм.

Взаимосвязь уровней организации материи: физического, химического, биологического.

Галактики.

Уровень Метагалактики.

Биологический уровень организации: клеточный (органеллы клеток, живые клетки), органный, тканевый, организменный, видовой, популяционный, биогеоценотический, биосферный.

Уровень геологических объектов, планет.

Физический уровень: субатомный уровень (кварки, лептоны), ядерный уровень (нуклоны, ядра атомов).

Атомный уровень.

Молекулярный уровень.

Макромолекулярный уровень полимеров и комплексов молекул.

Сущность организации материи на физическом уровне.

Сущность процессов на физическом уровне организации материи.

Сущность организации материи на химическом уровне.

Сущность процессов на химическом уровне организации материи.

Сущность особенностей биологического уровня организации материи.

Молекулярные основы жизни.



Механический детерминизм. Хаотическое поведение динамических систем

Детерминизм.

Механи(сти)ческий детерминизм.

Лапласова формулировка механического детерминизма.

Траектория.

Состояние (физической системы).

Начальное состояние.

Динамическая система.

Погрешности измерения физических величин.

Устойчивое и неустойчивое движение.

Динамический хаос.

Примеры систем с динамическим хаосом: планетные системы, погода и климат, турбулентность, фондовые рынки.

Отличие хаоса от беспорядка.
Динамические и статистические теории

Вероятность.

Случайность.

Статистическая закономерность.

Среднее значение.

Молекулярно-кинетическая теория.

Распределение (Максвелла) молекул по скоростям.

Статистическое описание состояния.

Флуктуация.

Квантово-механическое состояние.

Волновая функция.

Статистический характер квантового описания природы.

Динамическая теория.

Статистическая теория.

Фундаментальная теория.

Примеры фундаментальных динамических теорий:

механика, электродинамика, термодинамика, теория относительности, эволюционная теория Ламарка, теория химического строения.

Примеры фундаментальных статистических теорий:

- молекулярно-кинетическая теория, квантовая механика и другие;

- квантовые теории, эволюционная теория Дарвина, молекулярная;

- генетика.

Принцип соответствия: статистические и динамические теории.

Динамические теории как приближение и упрощение более точных статистических теорий.
Корпускулярно-волновой дуализм. Соотношения неопределенностей

Волновые свойства света: интерференция, дифракция, поляризация.

Корпускулярные свойства света: фотоэффект.

Корпускулярно-волновой дуализм как всеобщее свойство материи.

Де Бройль: общая идея и формула связи между импульсом частицы и ее длиной волны.

Волновые свойства частиц. Дифракция электронов. Электронный микроскоп.

Мысленный эксперимент -  «микроскоп Гейзенберга».

Соотношение неопределенностей координата-импульс (скорость).

Соотношение неопределенностей энергия-время.

Соотношения неопределенностей как следствие невозможности невозмущающих измерений.

Соотношения неопределенностей как результат квантовых флуктуаций.

Экспериментальные доказательства сложной структуры вакуума: эффект Казимира, рождение электрон-позитронных пар в электрическом поле.


Принцип дополнительности

Корпускулярно-волновой дуализм.

Принцип дополнительности в квантовой механике.

Измерение в квантовой механике как результат взаимодействия микрообъекта с макроприбором.

Невозможность невозмущающих измерений.

Неотделимость наблюдателя от наблюдаемого объекта.

Возможные значения физических величин: дискретный и непрерывный спектр.

Физические величины, имеющие определенное значение в данном состоянии.

Физические величины, не имеющие определенного значения в данном состоянии.

Принцип дополнительности в широком смысле как необходимость несовместимых, но взаимодополняющих точек зрения для полного понимания предмета или процесса.


Принцип возрастания энтропии

Формы энергии: тепловая, химическая, механическая, электрическая.

Первый закон термодинамики - закон сохранения энергии при ее превращениях.

Замкнутая (изолированная) система и незамкнутая (открытая) система

Термодинамическое равновесие.

Второй закон термодинамики как принцип возрастания энтропии в замкнутых системах.

Энтропия как физический индикатор направления времени.

Обратимые и необратимые процессы.

Энтропия как измеряемая физическая величина (приведенная теплота).

Изменение энтропии тел при теплообмене между ними.

Второй закон термодинамики как принцип направленности теплообмена (от горячего к холодному).

Качество (ценность) энергии.

Высококачественные формы энергии: механическая, электрическая.

Низкокачественная форма энергии: теплота.

Понижение качества тепловой энергии с понижением температуры.

Энтропия как мера некачественности энергии.

Второй закон термодинамики как принцип неизбежного понижения качества энергии.

Энтропия как мера молекулярного беспорядка.

Статистическая природа второго начала термодинамики.

Второй закон термодинамики как принцип нарастания беспорядка и разрушения структур.

Энтропия как мера отсутствия информации.

Основной парадокс эволюционной картины мира: закономерность эволюции на фоне всеобщего роста энтропии.

Энтропия открытой системы: производство энтропии в системе, входящий и выходящий потоки энтропии.

Термодинамика жизни: добывание упорядоченности из окружающей среды.

Термодинамика Земли как открытой системы.
Закономерности самоорганизации

Синергетика - теория самоорганизации.

Синергетика - междисциплинарное направление исследований.

Самоорганизация (в природных и социальных системах).

Примеры самоорганизации в простейших системах: лазерное излучение, ячейки Бенара, реакция Белоусова-Жаботинского, спиральные волны

Неравновесная система.

Потоки (вещества, энергии, заряда и т.д.) в неравновесных системах.

Необходимые условия самоорганизации: неравновесность и нелинейность.

Управляющий параметр.

Пороговый характер (внезапность) самоорганизации.

Точка бифуркации как момент кризиса, потери устойчивости.

Рост флуктуаций вблизи точки бифуркации (теоретическое положение и примеры).

Стабилизация флуктуаций за точкой бифуркации (порядок из хаоса).

Синхронизация частей системы в результате самоорганизации.

Невозможность точного прогноза будущего за точкой бифуркации.

Понижение энтропии системы при самоорганизации.

Повышение энтропии окружающей среды при самоорганизации.

Диссипация (рассеяние) энергии в неравновесной системе.

Диссипативная структура.

Конкуренция диссипативных структур.

Универсальный эволюционизм как научная программа современности, его цели.

Принципы универсального эволюционизма:

- всё существует в развитии;

- объективность и познаваемость процессов самоорганизации;

- законы природы как принципы отбора допустимых состояний из всех мыслимых;

- фундаментальная и неустранимая роль случайности и неопределенности;

- развитие как чередование медленных количественных и быстрых качественных изменений (бифуркаций);

- непредсказуемость пути выхода из точки бифуркации (прошлое влияет на будущее, но не определяет его);

- устойчивость и надежность природных систем как результат их постоянного обновления;

- коэволюция развивающейся системы и окружающей среды.


  1   2   3

Похожие:

Рабочая программа По дисциплине: Концепция современного естествознания (ЕН. Ф. 03) Для специальности iconПрограмма по дисциплине " Концепция современного естествознания для студентов фсф 4-5 семестр. " для специальности 02 03 00 "Социология"
Концепция современного естествознания для студентов фсф 4-5 семестр. " для специальности 02 03 00 "Социология"
Рабочая программа По дисциплине: Концепция современного естествознания (ЕН. Ф. 03) Для специальности iconРабочая программа по дисциплине «Концепции современного естествознания» для специальности
Рыбинская государственная авиационная технологическая академия им. П. А. Соловьёва
Рабочая программа По дисциплине: Концепция современного естествознания (ЕН. Ф. 03) Для специальности iconРабочая программа по дисциплине: Концепции современного естествознания для специальности: Финансы и кредит
Рабочая программа составлена в соответствии с
Рабочая программа По дисциплине: Концепция современного естествознания (ЕН. Ф. 03) Для специальности iconРабочая учебная программа по дисциплине «Концепции современного естествознания» для студентов факультета клинической психологии для специальности 030302 «Клиническая психология»
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта профессиональной подготовки...
Рабочая программа По дисциплине: Концепция современного естествознания (ЕН. Ф. 03) Для специальности iconРабочая программа по дисциплине «Концепции современного естествознания»

Рабочая программа По дисциплине: Концепция современного естествознания (ЕН. Ф. 03) Для специальности iconРабочая программа по дисциплине «концепции современного естествознания»

Рабочая программа По дисциплине: Концепция современного естествознания (ЕН. Ф. 03) Для специальности iconРабочая программа по дисциплине в концепции современного естествознания по направлению подготовки бакалавров
Цель дисциплины: понять общенаучную концептуальную роль естествознания, расширение общенаучного кругозора студентов гуманитарных...
Рабочая программа По дисциплине: Концепция современного естествознания (ЕН. Ф. 03) Для специальности iconРабочая программа по дисциплине «Концепции современного естествознания»
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры экологии и экологического образования
Рабочая программа По дисциплине: Концепция современного естествознания (ЕН. Ф. 03) Для специальности iconПрограмма по дисциплине «Концепции современного естествознания»
История и теория естествознания – это важнейшая часть духовной культуры общества, и знание фундаментальных естественнонаучных понятий...
Рабочая программа По дисциплине: Концепция современного естествознания (ЕН. Ф. 03) Для специальности iconКонтрольная работа по дисциплине «Концепции современного естествознания» для студентов заочной формы обучения

Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com