Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Портфолио второклассника» для обучающихся 2 класса на 2012/2013учебный год



Скачать 244.67 Kb.
Дата22.05.2015
Размер244.67 Kb.
ТипРабочая программа курса

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЧЕЛХОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

Утверждаю Согласовано Рассмотрено

директор школы зам. по УВР руководитель ШМО

______ /Торбик З. А./ _______/Смольская Е. В./ ________/ /

Приказ от____№____ дата Протокол от_____№__

______/______________/ _______/____________/ ________/___________/

Приказ от____№____ дата Протокол от_____№__

______/______________/ _______/____________/ ________/___________/

Приказ от____№____ дата Протокол от_____№__


Рабочая программа курса внеурочной деятельности

«Портфолио второклассника»
для обучающихся 2 класса

на 2012/2013учебный год

Учитель: Головачева Татьяна Валентиновна

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Рабочая программа внеурочной деятельности для обучающихся 2 класса по курсу «Портфолио второклассника» составлена на основе:

- Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования: программа формирования универсальных учебных действий, внеурочная деятельность (утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 06 октября 2009 года № 373 (зарегистрирован Минюстом России 22 декабря 2009 года, регистрация № 17785), внесены изменения приказами Министерства образования и науки РФ от 26 ноября 2010 года (зарегистрирован Минюстом России 04 февраля 2011 года, регистрация №19707), от 22 сентября 2011 года №2357(зарегистрирован в Минюсте 12 декабря 2011года № 22540), источник: сайт Минобрнауки РФ: http// www.mon.gov.ru/ (версия в распечатанном виде)

- Примерной основной образовательной программы образовательного учреждения. Начальная школа. Портфель достижений как инструмент оценки динамики индивидуальных образовательных достижений. Внеурочная деятельность / [сост. Е. С. Савинов]. — 4-е изд., перераб. — М.: Просвещение, 2012. — 223 с. — (Стандарты второго поколения), источник: сайт Минобрнауки РФ: http// www.mon.gov.ru/ (электронная версия)

- Информационного письма Департамента общего образования Минобрнауки России № 03-296 от 12 мая 2011 года "Об организации внеурочной деятельности при введении Федерального государственного образовательного стандарта общего образования"

- Основной образовательной программы начального общего образования МБОУ Челховская СОШ (протокол педсовета № 1 от 29.08.2012);

-Годового календарного учебного графика МБОУ Челховской СОШ на 2012-2013 учебный год (приказ № 45 от 30 июня 2012 г).
Цель программы: социализация обучающихся в ходе рефлексии и самооценки динамики личностных, метапредметных и предметных результатов урочной и внеурочной деятельности

Задачи обучения:

• поддержка высокой учебной мотивации обучающихся;

• поощрение их активность и самостоятельность, расширение возможности обучения и самообучения;

• развитие навыков рефлексивной и оценочной (в том числе самооценочной) деятельности обучающихся;

• формирование умения учиться — ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность;


  • выявление и развитие индивидуальных творческих способностей ребенка;

  • стимулирование обучающихся к выполнению социальных исследований и проектов, созданию творческих работ по итогам праздников, экскурсий, походов и др.

Общая характеристика курса внеурочной деятельности

Показатель динамики образовательных достижений — один из основных показателей в оценке образовательных достижений. На основе выявления характера динамики образовательных достижений обучающихся можно оценивать эффективность учебного процесса, работы учителя или образовательного учреждения, системы образования в целом.

Одним из наиболее адекватных инструментов для оценки динамики образовательных достижений служит портфель достижений обучающегося.

Портфель достижений представляет собой специально организованную подборку работ, которые демонстрируют усилия, прогресс и достижения обучающегося в различных областях. Портфель достижений является оптимальным способом организации текущей системы оценки. При этом материалы портфеля достижений используются при проведении аттестации педагогов.

В состав портфеля достижений включаются результаты, достигнутые обучающимся не только в ходе учебной деятельности, но и в иных формах активности: творческой, социальной, коммуникативной, физкультурно-оздоровительной, трудовой деятельности, протекающей как в рамках повседневной школьной практики, так и за её пределами.

В портфель достижений учеников начальной школы, который используется для оценки достижения планируемых результатов начального общего образования, включаются следующие материалы.

1. Выборки детских работ — формальных и творческих, выполненных в ходе обязательных учебных занятий по изучаемым предметам, а также в ходе посещаемых учащимися занятий, реализуемых в рамках образовательной программы образовательного учреждения.

Обязательной составляющей портфеля достижений являются материалы стартовой диагностики, промежуточных и итоговых стандартизированных работ по отдельным предметам.



2. Систематизированные материалы наблюдений (оценочные листы, материалы и листы наблюдений и т. п.) за процессом овладения универсальными учебными действиями, которые ведут учителя начальных классов (выступающие и в роли учителя-предметника, и в роли классного руководителя), иные учителя-предметники, школьный психолог, организаторы воспитательной работы и другие непосредственные участники образовательного процесса.

3. Материалы, характеризующие достижения обучающихся в рамках внеурочной и досуговой деятельности, среди которых значительное место занимают результаты проектной и исследовательской деятельности социальной направленности.


Место курса в программе внеурочной деятельности обучающихся 2 класса

В рамках внеурочной деятельности обучающихся 2 класса на курс «Социализация. Портфолио школьника» отводится 34 часа (1 час в неделю) с целью реализации социального направления в развитии личности второклассника. Изучить содержание рабочей программы планируется за 34 часа.


Ценностные ориентиры содержания учебного предмета

Сегодня уже не надо доказывать, что существует особый тип результатов образования, связанный с социализацией учащихся. Однако задачу социализации можно трактовать по-разному. Наиболее принципиальное различие связано с пониманием социализации либо как адаптации к существующим социальным условиям, либо как обеспечения возможности эффективной преобразующей деятельности в условиях меняющегося социума.

Основным содержанием второго понимания социализации является перевод ребенка, подростка в позицию активного члена гражданского общества, способного самоопределяться на основе ценностей, вырабатывать собственное понимание и цели, разрабатывать проекты преобразования общества и отдельных его институтов, реализовывать данные проекты. Иными словами, речь идет о формировании юного субъекта социального творчества.

Социальное творчество - высшая форма социальной деятельности; созидательный процесс, направленный на преобразование и создание качественно новых форм социальных отношений и общественного бытия.

Социальное творчество школьников – это добровольное посильное участие детей в улучшении, совершенствовании общественных отношений, преобразовании ситуации, складывающейся в окружающем их социуме. Такая деятельность всегда сопряжена с личной инициативой школьников.

Оптимальным способом организации системы накопительной оценки является портфолио учащихся, понимаемое как коллекция работ и результатов ученика, демонстрирующая его усилия, прогресс и достижения в разных областях. Опыт использования портфолио показывает, что его можно отнести к разряду индивидуальных оценок, ориентированных на демонстрацию динамики достижений ученика в широком образовательном контексте. Программа рассчитана на учащихся 1-4 классов.

В ходе внеурочной деятельности по направлению социализации личности будут решены следующие задачи:

▪ развитие социального опыта школьника, приобщение к нормам, установкам общества и социальных групп;

▪ включение социальных норм и ценностей во внутренний мир человека;

▪ обогащение ребенка опытом социального партнерства;

▪ развитие общественно значимых качеств личности;

▪ создание условий для личностной самореализации;

▪ формирование позитивной самооценки, самоуважения;

▪ формирование коммуникативных компетенций в сотрудничестве;

▪ умение вести диалог, координировать свои действия с действиями партнеров по совместной деятельности;

▪ способности доброжелательно и чутко относится к людям, сопереживать;

▪ формирование социально адекватных способов поведения;

▪ приобретение учеником готовности к преобразовательной деятельности;

▪ участие в благотворительной деятельности;

▪ организацию ученического самоуправления;

▪ ориентиры на позитивный образ жизни;

▪ умение сотрудничать, работать, общаться, отдыхать.


Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности

«Портфолио второклассника» обучающимися 2 класса

Учащиеся должны знать:

свою родословную и семью; понятия : Родина, край, село, памятники старины и зодчества своего района; права и обязанности учащихся в школе; права и обязанности учащегося как гражданина; правила дорожного движения; основы математики, русского языка, окружающего мира, литературного чтения, технологии, музыки, изобразительного искусства; правильность постановки цели на учебный год.



Учащиеся должны уметь:

Выполнять мини-проекты по заданным темам; создавать коллажи; выполнять зарисовки и чертежи; подбирать цветовую гамму, применять знания правил безопасного поведения; искать пути достижения поставленных целей; оценивать свои работы и работы одноклассников; производить отбор лучших работ; анализировать, обобщать материал; осуществлять рефлексию с учетом своих целей; ставить задачи на будущее.


По результатам оценки, которая формируется на основе материалов портфеля достижений, делаются выводы:

1) о сформированности у обучающегося универсальных и предметных способов действий, а также опорной системы знаний, обеспечивающих ему возможность продолжения образования в основной школе;

2) о сформированности основ умения учиться, понимаемой как способность к самоорганизации с целью постановки и решения учебно-познавательных и учебно-практических задач;

3) об индивидуальном прогрессе в основных сферах развития личности —

мотивационно-смысловой, познавательной, эмоциональной, волевой и саморегуляции.
Формы и средства контроля уровня достижения планируемых результатов обучающихся 2 класса по курсу «Социализация. Портфолио школьника»

Формы и средства контроля уровня планируемых результатов обучающихся 2 класса по внеурочной деятельности определяются в соответствии с разделом основной образовательной программы начального общего образования «Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы» в рамках безотметочного обучения (Письмо МО РФ № 13-51-120/13 от 03.06.2003) и фиксируются в «Портфолио обучающегося начальной школы».

Практически все составляющие курса «Портфолио учащихся» в настоящее время могут быть оценены только качественно. При их оценке целесообразно основываться на уровневом подходе к представленным результатам. Поэтому в текущей оценочной деятельности при оценке отдельных составляющих курса нужно соотносить результаты, продемонстрированные учениками с оценками типа:

- «зачет/незачет» (т.е. оценками, свидетельствующими об усвоении опорной системы знаний и правильном выполнении учебных действий в рамках заданных задач, построенных на опорном учебном материале)

- «хорошо/ отлично» - оценками, свидетельствующими об усвоении опорной системы знаний на уровне осознанного произвольного овладения учебными действиями, а также о кругозоре, широте интересов.

Это не исключает возможности использования традиционной системы отметок по 5-ти бальной системе.

Содержание программы учебного курса

1 раздел «Знакомьтесь, я - второклассник»

Личные данные. Как я провел лето? Мой портрет, астрологический паспорт. Тайны моего характера. Моя семья и заповеди семейной жизни, а так же семейный этикет и дом моей мечты. Я и мои друзья, качества, которыми обладают настоящие друзья. Россия – страна в которой я живу, символы страны и ее достопримечательности. Моя маленькая Родина.

2 раздел «Мое здоровье»

Распорядок дня. Зарядка. Здоровый образ жизни, правильное питание, планирование своего времени. Правильное питание. Правила безопасности. Правила дорожного движения.



3 раздел «Моя школа, мой класс»

Калейдоскоп для второклассника. Первый учебный день второклассника и его портрет. Школьная мозаика. Даты рождения одноклассников. Традиции школы, класса. Законы общения. Законы школьной дружбы и жизни. Отношение к окружающим. Добрые дела. Жизненные принципы.



4 раздел «Мои учебные достижения»

Что такое цель? Реальные цели. Установление времени достижения поставленной цели, а так же постановка цели на учебный год. Школьные достижения. Оценивание себя. Оценивание своих знаний, умений, навыков по основным разделам учебного курса: математика, русский язык, окружающий мир, технология, литературное чтение, изобразительное искусство, музыка на начало изучения темы (на конец 1 полугодия) и на конец года.



5 раздел «Мои достижения»

Положительные результаты каких-либо усилий. Конкурсы, мероприятия, соревнования, выставки, олимпиады в которых принял ученик участие. Награды, поощрения. Посещение кружков и секций.



6 раздел «Мои проектные и исследовательские работы»

Участие в классных, школьных, социальных проектах.



7 раздел «Пожелания и отзывы»

В связи с тем, что у учащихся 2 класса 34 учебных недели, в курсе «Социализация. Портфолио учащегося» раздел «Отзывы и пожелания о портфолио» рассчитанный на два часа сокращен на 1 час.

Практические работы отмеченные в календарно-тематическом планировании в разделе способы деятельности обучающихся, формы контроля достижения планируемых результатов обучения, содержание учебного материала подразумевают собой заполнение печатных страниц портфолио по теме урока в классе под контролем учителя. Поэтому темы практических работ не указываются.

Учебно-тематический план





Разделы и темы программы

Количество часов во 2 классе


По РП

Практические работ

экскурсии

1 раздел «Знакомьтесь, я - второклассник»

10

3

1

2 раздел «Мое здоровье»

8

2

1

3 раздел «Моя школа, мой класс»

4

1




4 раздел «Мои учебные достижения»

9

7




5 раздел «Мои достижения»

1

1




6 раздел «Мои проектные и исследовательские работы»

1

1




7 раздел «Отзывы и пожелания о портфолио»

1

1




И т о г о :

34

16





Календарно-тематическое планирование курса



№ п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

Способы деятельности обучающихся, формы контроля достижения планируемых результатов обучения, содержание учебного материала

По плану

Факти-чески









Первый учебный день во 2-ом классе.

Я – второклассник.



Как правильно собирать свой портфель. Запись личных данных. Что мы можем рассказать о себе.









Как я провел лето?

Обмен впечатлениями о проведенном лете. Практическая работа № 1.









Мой портрет. Астрологический паспорт.

Изменения за год во внешнем виде учащегося.









Как я отношусь к окружающим? Учимся ставить цели.

Стремление к чему-то хорошему. Достижение поставленной цели. Практическая работа № 2.









Мои добрые дела. Мои цели на учебный год.

Какие дела можно называть добрыми. Могу ли я делать добрые дела. Индивидуальная и групповая работа. Практическая работа № 3.









Мои жизненные принципы.

Почему так поступают люди. Каким быть? Индивидуальная и групповая работа. Практическая работа № 4.









Мои учебные достижения. Русский язык

Оценивание знаний, умений и навыков по основным разделам курса русского языка. Индивидуальная и групповая работа. Практическая работа № 5.









Мои учебные достижения. Математика.

Оценивание знаний, умений и навыков по основным разделам курса математики. Индивидуальная и групповая работа. Практическая работа № 6.









Мои учебные достижения. Литературное чтение.

Оценивание знаний, умений и навыков по основным разделам курса литературного чтения. Индивидуальная и групповая работа. Практическая работа № 7.









Мои учебные достижения. Окружающий мир.

Оценивание знаний, умений и навыков по основным разделам курса окружающего мира. Индивидуальная и групповая работа. Практическая работа № 8.









Тайны моего характера.

Черты характера человека. Практическая работа № 9.









Моя семья. Дом моей мечты.

Члены семьи. Народные пословицы о семье. Индивидуальная и групповая работа. Практическая работа № 10.









Под крышей дома моего.

Состав семьи. Практическая работа № 11.









Семейный этикет. Учебные достижения.

Что такое семейный этикет. Пословицы о семье. Правила семейного этикета.









Калейдоскоп для второклассника.

Что могу и что умею. Практическая работа № 12.









Россия – страна в которой я живу.

Символы страны: герб, флаг, гимн. Достопримечательности страны.









Моя маленькая Родина.

Экскурсия. Знакомство с основными историческими памятниками села. Индивидуальная и групповая работа. Практическая работа № 13.









Я и мои друзья. Дерево дружбы.

С кем я дружу. Почему? Друзья. Черты характера. Индивидуальная и групповая работа. Практическая работа № 14.









Портрет второклассника. Мой любимый класс.

Дни рождения одноклассников. Индивидуальная и групповая работа. Практическая работа № 15.









Жизнь и традиции моего класса.

Каким я хочу видеть свой класс. Что нужно изменить. Какие традиции создать. Индивидуальная и групповая работа.









Законы школьной жизни и дружбы.

Составление своих законов жизни в классе и школе.









Распорядок дня.

Основы здорового образа жизни в правильном режиме дня. Индивидуальная и групповая работа. Практическая работа № 16.









На зарядку становись.

Самооценка своего физического развития. Разучивание физкультминуток.









Здоровье – это здорово!

Компоненты, составляющие здоровье. Правильное питание. Каши.









Я здоровье сберегу – сам себе я помогу.

Правила питания. Полезные продукты. Правильно ли ты питаешься. Практическая работа № 17.









Правильное питание.

Ч то мы кушаем. (Проект.)









Овощи и фрукты – лучшие продукты.

Что мы заем о фруктах и овощах. Практическая работа № 18.









Правила безопасности.

Поведение на дороге. Правила поездки в автобусе. Индивидуальная и групповая работа.









Безопасный маршрут «Дом – школа».

Создание маршрутных листов «Безопасный путь в школу и домой». Индивидуальная и групповая работа. Практическая работа № 19.









Мои учебные достижения.

Оценивание знаний, умений и навыков по основным разделам курса музыка, изобразительное искусство, тежнология. Индивидуальная и групповая работа. Практическая работа № 20.









Мои результаты за год.

Индивидуальная и групповая работа. Практическая работа № 21.









Подведем итоги.

Итоги прошедшего года. Мини-проект выполнение коллажа «Мои успехи». Групповая работа. Практическая работа № 22.









Вот и каникулы!

Итоги прошедшего года. Индивидуальная и групповая работа. Практическая работа № 23.









Отзывы и пожелания.

Запись в портфолио отзывов родителей, учителей, друзей о портфолио. Пожелания хозяину портфолио. Практическая работа № 24.


Техническое обеспечение процесса по курсу «Социализация. Портфолио школьника» во 2 классе

(в соответствии с письмом Рособразования от 01.04.2005 N 03-417 "О перечне учебного и компьютерного оборудования для оснащения общеобразовательных учреждений")
Для отражения количественных показателей в требованиях используется следующая система символических обозначений: Для характеристики количественных показателей используются следующие символические обозначения:

Д - демонстрационный экземпляр (не менее одного экземпляра на класс);

К - полный комплект (на каждого ученика класса);

Ф - комплект для фронтальной работы (не менее, чем 1 экземпляр на двух учеников);

П - комплект, необходимый для работы в группах (1 экземпляр на 5-6 человек_



N

Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения

Кол-во




1. БИБЛИОТЕЧНЫЙ ФОНД (КНИГОПЕЧАТНАЯ ПРОДУКЦИЯ)




1.1.

Стандарт начального общего образования - сайт Минобрнауки РФ: http// www.mon.gov.ru/ (версия в распечатанном виде)




1.2

Примерная программа начального общего образования - сайт Минобрнауки РФ: http// www.mon.gov.ru/ (версия в распечатанном виде)




1.3.

Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование. Под редакцией В.А.Горского. Москва. Просвещение. 2010г. 111стр.

Д

1.4.

Пособие для обучающихся - Стандарты второго поколения. Портфолио обучающегося начальной школы. Авторы составители Е.А.Андреева, Н.В.Разваляева. Москва. Планета, 2012г. 112стр.

К

1.5.

Методические пособия для учителя:

Григорьев Л.В. и др. Стандарты второго поколения. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор / Л.В.Григорьев., П.В.Степанов. Москва. Просвещение.2010

Умнова М.С. Портфолио школьника. Методические рекомендации.1-2 класс / Составитель М.С.Умнова. Москва. Планета, 2012








2. ПЕЧАТНЫЕ ПОСОБИЯ




2.1

Наборы сюжетных картинок по предметам учебного плана начальной

школы


Д

2.2.

Репродукции картин по предметам учебного плана начальной

школы


Д




3. ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ




3.1

Презентации по темам «Мое село», «История школы», «Детская школьная организация», «Семь чудес света» и др.

Д




4. ЭКРАННО-ЗВУКОВЫЕ ПОСОБИЯ




4.1

Видеофильмы по современным направлениям развития школы.

Д




5. ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ (СРЕДСТВА ИКТ)




5.1.

Мультимедийный компьютер

Д

5.2

Экран на штативе или навесной

Д

5.3

Видеомагнитофон (видеоплейер)

Д


Похожие:

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Портфолио второклассника» для обучающихся 2 класса на 2012/2013учебный год iconРабочая программа курса по выбору для обучающихся 5-6 класса на 2012 2013 учебный год

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Портфолио второклассника» для обучающихся 2 класса на 2012/2013учебный год iconПрограмма духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся 11 класса «Лестница успеха» на 2012-2013 учебный год
«Родник» на 2012-2013 учебный год, психолого-педагогической характеристики класса, анализа воспитательной работы в 10 классе за 2011-2012...
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Портфолио второклассника» для обучающихся 2 класса на 2012/2013учебный год iconПрограмма организации внеурочной деятельности в начальной школе мкоу сош №3 (по фгос ноо) на 2013-2014 учебный год г. Кушва
Разработка учебного плана и плана внеурочной деятельности и создание условий для их реализации
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Портфолио второклассника» для обучающихся 2 класса на 2012/2013учебный год iconСетка занятости обучающихся 1 класса во внеурочной деятельности в 2014-2015 учебном году

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Портфолио второклассника» для обучающихся 2 класса на 2012/2013учебный год iconПояснительная записка. Программа внеурочной деятельности «Занимательная география»
...
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Портфолио второклассника» для обучающихся 2 класса на 2012/2013учебный год iconРабочая программа учебного курса География России Природа. Население. Хозяйство для 8 го класса 2012-2013 уч год

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Портфолио второклассника» для обучающихся 2 класса на 2012/2013учебный год iconПортфолио как форма оценочной деятельности
Спо портфолио является частью контрольно – оценочных средств по профессиональному модулю, и подразумевает, что в результате изучения...
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Портфолио второклассника» для обучающихся 2 класса на 2012/2013учебный год iconПрограмма внеурочной деятельности для обучающихся 5 классов моу

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Портфолио второклассника» для обучающихся 2 класса на 2012/2013учебный год iconРабочая программа для обучающихся 8 А,,8 Б, 8 в классов на 2012/2013 учебный год Обсуждено на заседании мо
Рабочая программа по информатике и икт для 8 класса составлена на основе Программы основного общего образования по информатике, Семакин...
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Портфолио второклассника» для обучающихся 2 класса на 2012/2013учебный год iconРабочая программа спецкурса по математике «Подготовка к егэ» для 11 класса на 2012-2013 учебный год
Рабочая программа факультативного курса по математике «Подготовка к егэ» для 11 класса разработана в целях
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com