Рабочая программа по алгебре для 9 класса 2011-2012 учебный год Количество часов: 119 в год 4 часа в 1 полугодии



Скачать 271.49 Kb.
Дата22.05.2015
Размер271.49 Kb.
ТипРабочая программа

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Журавская основная общеобразовательная школа


Согласованно МС Утверждено приказом директора
протокол № ____ от «__» ______2011г. №_____ от «__» ______2011г.

Рабочая программа по алгебре

для 9 класса

2011-2012 учебный год

Количество часов:

-119 в год

4 часа в 1 полугодии

3 часа во 2 полугодии

Составил учитель математики

2 кв. категория, стаж 20 лет

Мартынов О.И.

2011г


Пояснительная записка

Рабочая программа по математике составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, примерной программы основного общего образования по математике.

Данная программа конкретизирует содержание стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса, последовательность изучения тем и разделов с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся.

Основными проблемами математики являются изучение объектов математических умозаключений и правил их конструирования, вскрытие механизма логических построений, выработка умения формулировать, обосновывать и доказывать суждения, тем самым развивая логическое мышление.

Изучение алгебры в основной школе направлено на достижение следующих целей:


  • развитие вычислительных и формально – оперативных алгебраических умений до уровня, позволяющего уверенно использовать их при решении задач математики и смежных предметов (физика, химия, информатика и другие);

  • усвоение аппарата уравнений и неравенств как основного средства математического моделирования прикладных задач;

  • осуществление функциональной подготовки школьников.

В соответствии с учебным планом МОУ Журавская ООШ на изучение алгебры в 9 классе отводится 3,5 часа в неделю, 4 часа в 1 полугодии и

3 часа во 2 полугодии, 119 часа в год соответственно. Преподавание ведётся по учебнику «Алгебра 9» автор Макарычев Ю.Н. и др. (изд. Москва «Просвещение, 2008-2011гг). Реализация данной программы способствует использованию разнообразных форм организации учебного процесса, внедрению современных методов обучения и педагогических технологий.

Рабочая программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами являются: использование для познания окружающего мира различных методов (наблюдения, измерения, эксперимент);использование для решения познавательных задач различных источников информации; соблюдение норм и правил здорового образа жизни.

Результаты изучения курса «Алгебра - 9» приведены в разделе «Требования к уровню подготовки обучающихся», который полностью соответствует стандарту. Требования направлены на реализацию деятельностного, практикоориентированного и личностно ориентированного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, науке и технике, позволяющими ориентироваться в окружающем мире и необходимые для трудовой и профессиональной подготовки обучающихся.

Основной формой организации учебного процесса является классно-урочная система. В качестве дополнительных форм организации образовательного процесса по данной программе используется система консультационной поддержки, индивидуальных занятий, работа учащихся с использованием современных информационных технологий. Организация сопровождения учащихся направлена на:


  • создание оптимальных условий обучения;

  • исключение психотравмирующих факторов;

  • сохранение психосоматического состояния здоровья учащихся;

  • развитие положительной мотивации к освоению программы;

  • развитие индивидуальности и одаренности каждого ребенка.

Осуществление целей образовательной программы по алгебре для 9 класса обусловлено так же использованием в образовательном процессе следующих технологий: игровое моделирование (дидактические игры, работа в малых группах, работа в парах сменного состава); проблемное обучение; личностно ориентированное обучение.

В ходе реализации данной программы предусмотрены следующие виды и формы контроля: самостоятельные работы, тестирование, математические диктанты, контрольные работы. Формы учёта достижений это: проверка тетрадей по предмету, анализ текущей успеваемости, внеурочная деятельность, участие в олимпиадах, математических конкурсах.

Уровень подготовки обучающихся на конец учебного года соответствует требованиям, установленным федеральными государственными образовательными стандартами, образовательной программой образовательного учреждения.

Содержание рабочей программы


1. Квадратичная функция

Функция. Возрастание и убывание функции. Квадратный трехчлен. Разложение квадратного трехчлена на множители. Функция у = а х 2 +вх + с, ее свойства и график. Простейшие преобразования графиков функций. Функция у = х n и ее свойства. Корень n – степени и его свойства. Свойства степени с рациональным показателем.

Основная цель: выработать умение строить график квадратичной функции.

Обучающиеся должны знать: определение функции; понятие возрастания и убывания функции; определение квадратичной функции; формулу для разложения квадратного трехчлена на множители; определение корня n – степени и его свойства; определение степени с рациональным показателем и ее свойства.

Обучающиеся должны уметь: работать с графиком функции: находить область определения и область значений, промежутки возрастания и убывания; строить график квадратичной функции и работать с ним; раскладывать квадратный трехчлен на множители и применять это разложение для сокращения дробей; преобразовывать выражения, содержащие корень n –степени и выражения, содержащие степень с рациональным показателем.

Контрольные работы-2

2. Уравнения и неравенства с одной переменной

Целое уравнение и его корни. Решение уравнений с помощью новой переменной. Решение неравенств второй степени с одной переменной. Решение неравенств методом интервалов.

Основная цель: выработать навыки в решении целых и дробных уравнений с помощью новой переменной; выработать навыки в решении неравенств второй степени с одной переменной и решении неравенств методом интервалов.

Обучающиеся должны знать: определение целого уравнения и его корней; принцип метода интервалов.

Обучающиеся должны уметь: решать целые и дробные уравнения; решать неравенства второй степени с одной переменной; применять метод интервалов для решения неравенств.

Контрольная работа-1

3. Уравнения и неравенства с двумя переменными

Уравнение с двумя переменными и его график. Графический способ решения систем уравнений. Решение систем уравнений второй степени способом подстановки и способом сложения. Решение задач с помощью систем уравнений второй степени. Неравенства с двумя переменными и их системы.

Основная цель: выработать умение решать простейшие системы, содержащие уравнения второй степени, и решать текстовые задачи с помощью составления таких систем.

Обучающиеся должны знать: графики уравнений с двумя переменными.

Обучающиеся должны уметь: решать системы уравнений второй степени различными способами; решать текстовые задачи с помощью таких систем.

Контрольная работа-1

4. Арифметическая и геометрическая прогрессии

Определение арифметической и геометрической прогрессий. Формулы n – члена и суммы n первых членов этих прогрессий.

Основная цель: дать понятия об арифметической и геометрической прогрессиях как числовых последовательностей особого вида.

Обучающиеся должны знать: определения арифметической и геометрической прогрессий; формулы n – члена, формулы суммы n первых членов прогрессий.

Обучающиеся должны уметь: выполнять задания, связанные с непосредственным применением изучаемых формул; выполнять задачи практического содержания.

Контрольные работы-2

5. Элементы комбинаторики и теории вероятности

Примеры комбинаторных задач. Перестановки. Размещения. Сочетания. Относительная частота случайного события. Вероятность равновозможных событий.



Основная цель: познакомить учащихся с элементами комбинаторики и начальными сведениями из теории вероятности.

Обучающиеся должны знать: понятие перестановки, размещения и сочетания.

Обучающиеся должны уметь: применять эти понятия в процессе решения задач; вычислять вероятность события.

Контрольная работа-1

6. Повторение

Преобразование алгебраических выражений. Решение целых и дробных уравнений. Решение систем уравнений. Решение линейных неравенств. Системы линейных неравенств. Решение неравенств второй степени. Системы неравенств второй степени. Арифметический квадратный корень Степень с рациональным показателем. Арифметическая прогрессия. Геометрическая прогрессия. Функции и их графики. Решение уравнений и систем уравнений графическим способом. Решение текстовых задач на составление уравнений. Решение задач на проценты.

Основная цель: закрепление умений в решении заданий по курсу алгебры и геометрии в 7 – 9 классов.

Итоговая контрольная работа-2

(пробный экзамен и тестирование)

Учебно-тематический план


№ п/п

Название раздела

Кол-во

часов


Формы контроля



Квадратичная функция

30

Контрольные работы - 2

Текущий контроль





Уравнения и неравенства с одной переменной

13

Контрольные работы - 1

Текущий контроль





Уравнения и неравенства с двумя переменными

13

Контрольные работы - 1

Текущий контроль





Арифметическая и геометрическая прогрессии

16

Контрольные работы - 2

Текущий контроль





Элементы комбинаторики и теории вероятностей

9

Контрольные работы - 1

Текущий контроль





Повторение

20+17

Итоговая контрольная работа – 2

(пробный экзамен и тестирование)





Резерв

1

Календарно-тематическое планирование

по алгебре для 9 класса.

2011-2012 учебный год

Количество часов – 119. Учебник –Ю.Н.Макарычев. и др.

Количество контрольных работ - 10







1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Количество часов

32

28

30

29

Контрольные работы

2

2

3

2 (2 и 4 часа)

Календарно – тематический план

№ п/п

Содержание материала

Количество часов

Дата

Глава 1.

Квадратичная функция (30ч.)







1

Функция.

1




2

Область определения и область значений функции

1




3

Нули функции

1




4

Возрастание и убывание функции

1




5

Возрастание и убывание функции

1




6

Изучение свойств функции с помощью графика

1




7

Квадратный трехчлен и его корни

1




8

Разложение квадратного трехчлена на множители

1




9

Применение разложения квадратного трехчлена на множители для сокращения дробей

1




10

Решение задач на разложение квадратного трёхчлена на множители

1




11

Функция у = ах 2, ее свойства и график (а > 0) и (а<0)

1




12

График функции у = ах 2+n

1




13

График функции у = а (х – m) 2

1




14

Построение графика квадратичной функции

1




15

Свойства и график квадратичной функции

1




16

Повторение темы «Квадратичная функция»

1




17

Контрольная работа № 1 по теме «Квадратичная функция»

1




18

Анализ к.р. № 1. Четные и нечетные функции

1




19

Функция у = х n

1




20

Свойства функции у = х n

1




21

Определение корня n – степени

1




22

Нахождение значений выражений, содержащих корень

n – степени



1




23

Преобразование выражений, содержащих корень

n – степени



1




24

Решение задач на вычисление корня

n – степени



1




25

Определение степени с рациональным показателем

1




26

Свойства степени с рациональным показателем

1




27

Применение свойств степени для упрощения выражений

1




28

Преобразование дробей, содержащих степень с рациональным показателем

1




29

Повторение темы: «Корень n – степени» и «Степень с рациональным показателем»

1




30

Контрольная работа № 2 по теме «Степенная функция и корень n – степени »

1




Глава 2.

Уравнения и неравенства с одной переменной (13ч.)







31

Целое уравнение и его корни. Решение целых уравнений

1




32

Решение уравнений с помощью новой переменной

1




33

Решение биквадратных уравнений

1




34

Дробные рациональные уравнения

1




35

Решение дробных рациональных уравнений с помощью новой переменной

1




36

Решение неравенств второй степени с одной переменной

1




37

Нахождение области определения функции с помощью решения неравенств

1




38

Доказательство верности неравенств

1




39

Метод интервалов

1




40

Решение неравенств методом интервалов

1




41

Решение задач с помощью метода интервалов

1




42

Повторение темы «Целые уравнения и неравенства второй степени»

1




43

Контрольная работа № 3 по теме «Целые уравнения и неравенства второй степени»

1




Глава 3.

Уравнения и неравенства с двумя переменными (13ч.)







44

Анализ к.р. № 3. Уравнение с двумя переменными и его график

1




45

Уравнение с двумя переменными и его график

1




46

Графический способ решения систем уравнений

1




47

Решение систем уравнений способом подстановки

1




48

Решение систем уравнений способом сложения

1




49

Решение систем уравнений второй степени

1




50

Решение задач с помощью систем уравнений второй степени

1




51

Решение задач с геометрическим содержанием

1




52

Решение задач на движение

1




53

Решение задач на понятие объема работы

1




54

Системы неравенств с двумя переменными.

1




55

Решение систем неравенств с двумя переменными


1




56

Контрольная работа № 4 по теме «Системы уравнений второй степени»

1




Глава 4.

Арифметическая и геометрическая прогрессии (16ч.)







57

Анализ к.р. № 4. Последовательности

1




58

Определение арифметической прогрессии

1




59

Формула n – го члена арифметической прогрессии

1




60

Решение задач по формуле n – го члена арифметической прогрессии

1




61

Формула суммы первых n членов арифметической прогрессии

1




62

Решение задач по формуле суммы первых n членов арифметической прогрессии

1




63

Решение задач на применение понятия арифметической прогрессии

1




64

Контрольная работа № 5 по теме «Арифметическая прогрессия»

1




65

Анализ к.р. № 5. Определение геометрической прогрессии

1




66

Формула n – го члена геометрической прогрессии

1




67

Решение задач по формуле n – го члена геометрической прогрессии

1




68

Формула суммы первых n членов геометрической прогрессии

1




69

Решение задач по формуле суммы первых n членов геометрической прогрессии

1




70

Формула суммы n членов бесконечно убывающей геометрической прогрессии.

1




71

Повторение темы «Геометрическая прогрессия»

1




72

Контрольная работа № 6 по теме «Геометрическая прогрессия»

1




Глава 5.

Элементы комбинаторики и теории вероятности (9ч.)







73

Анализ к.р. № 6. Комбинаторные задачи

1




74

Решение комбинаторных задач.

1




75

Перестановки

1




76

Размещения.

1




77

Сочетания.

1




78

Вероятность случайного события

1




79

Решение задач на вероятность случайного события.

1




80

Повторение темы: Элементы комбинаторики.

1




81

Контрольная работа №7 по теме «Элементы комбинаторики и теории вероятности»

1







Повторение (20ч алгебры и 17 часов геометрии)







82

Анализ к/р №7. Повторение. Преобразование алгебраических выражений

1




83

Повторение. Решение целых уравнений

1




84

Повторение. Решение дробных уравнений

1




85

Повторение. Решение систем уравнений

1




86

Повторение. Решение линейных неравенств

1




87

Повторение. Решение неравенств второй степени

1




88

Повторение. Системы линейных неравенств

1




89

Повторение. Системы неравенств второй степени

1




90

Повторение. Арифметический квадратный корень

1




91

Повторение. Степень с рациональным показателем

1




92

Повторение. Арифметическая прогрессия

1




93

Повторение. Геометрическая прогрессия

1




94

Повторение. Функции и их графики

1




95

Повторение. Функции и их графики

1




96

Повторение. Решение задач на проценты

1




97

Повторение. Решение уравнений и систем уравнений графическим способом

1




98

Повторение. Решение текстовых задач на составление уравнений

1




99-100

Итоговая контрольная работа

2




101

Анализ итоговой контрольной работы

1




102

Работа над ошибками

1




103

Повторение.Решение задач на признаки равенства треугольников

1




104

Повторение. Решение задач на углы.

1




105

Повторение. Решение задач на теорему Пифагора.

1




106

Повторение. Решение треугольников.

1




107

Повторение. Решение

1




108

Повторение. Треугольники

1




109

Повторение. Четырехугольники

1




110

Повторение. Площади многоугольников

1




111

Повторение. Окружность, круг.

1




112

Повторение. Подобие фигур.

1




113

Повторение. Многоугольники.

1




114-117

Пробный экзамен по тестам ГИА

4




118

Анализ итоговой контрольной работы

1




119

Резерв

1





Уровень обязательной подготовки учащихся определяется следующими требованиями:


  • правильно употреблять функциональную терминологию (зна­чение функции, аргумент, график функции, область определения, возрастание и др.) и символику; понимать ее при чтении текста, в речи учителя, в формулировке задач;

  • понимать содержательный смысл важнейших свойств функ­ций; уметь по графику функции отвечать на вопросы, касающиеся ее свойств;

  • уметь находить значения функций, заданных формулой, та­блицей, графиком, решать обратную задачу;

  • уметь строить графики квадратичной функции;

  • уметь интерпретировать в несложных случаях графики реальных зависимостей между величинами, отвечая на поставленные вопросы.

  • уметь решать целые уравнения и простейшие рациональные уравнения введением новой переменной, системы уравнений с двумя переменными (линейные и системы, в которых одно уравне­ние второй степени);

  • уметь решать неравенства второй степени с одной переменной и системы неравенств с двумя переменными;

  • понимать графическую интерпретацию решения уравнений и систем уравнений, неравенств;

  • уметь решать текстовые задачи с помощью со­ставления уравнений.




  • уметь выражать в формулах основных видов одни переменные через другие;

  • уметь выполнять основные действия со степенями с рациональным показателям, многочленами, алгебраическими дробями;

  • уметь применять свойства арифметических кор­ней n - степени для вычислений и несложных преобразований;

  • уметь применять формулы прогрессий к задачам практического содержания.

Литература


Ю.Н.Макарычев и др. Алгебра. 9 класс. Москва «Просвещение» 2009

Л.И.Звавич, Д.Я.Шляпочник. Контрольные и проверочные работы по алгебре 7 – 9 классы. Изд – во «Дрофа» 1998

Л.О.Денищева и до. ЕГЭ 2008. Математика. Учебно – тренировочные материалы для подготовки учащихся /ФИПИ – М.»Интеллект –Центр» 2007

С.С.Минаева, Л.О.Рослова. Алгебра. Сборник заданий для подготовки к итоговой аттестации. Изд – во «Экзамен» Москва. 2007

Ф.Ф.Лысенко. Алгебра.9класс. Подготовка к итоговой аттестации – 2009. Учебно – методическое пособие. Изд – во «Легион» Ростов – на – Дону 20008

Л.В.Кузнецов и др. ФИПИ ГИА – 2009. Алгебра 9 класс. Тренировочные варианты экзаменационных работ для проведения государственной итоговой аттестации в новой форме. АСТ. Астрель. Москва



Т.М.Ерина. Алгебра. Задачи с параметром. АСТ. Астрель. Москва 2004

Е.А.Воробьева .Алгебра 9. Тренировочные варианты к экзамену в новой форме. Саратов. Изд – во «Лицей» 2009

Похожие:

Рабочая программа по алгебре для 9 класса 2011-2012 учебный год Количество часов: 119 в год 4 часа в 1 полугодии iconРабочая программа по алгебре для 8 класса рассчитана на 121 час из расчёта 4 часа в неделю в первом полугодии и 3 часа в неделю во втором полугодии
МОин РФ от 05. 03. 2004г. №1089, примерной программы для общеобразовательных учреждений по алгебре 7-9 классы к учебному комплексу...
Рабочая программа по алгебре для 9 класса 2011-2012 учебный год Количество часов: 119 в год 4 часа в 1 полугодии iconРабочая программа по алгебре для 9 класса на 2011-2012 учебный год

Рабочая программа по алгебре для 9 класса 2011-2012 учебный год Количество часов: 119 в год 4 часа в 1 полугодии iconУчебная программа по алгебре для 8 класса (4 ч.) На 2011-2012 учебный год программа составлена на основе Программы для общеобразовательных учреждений по алгебре для 8 класса
Днего (полного) общего образования на базовом уровне и включает пять разделов: пояснительную записку; основное содержание с примерным...
Рабочая программа по алгебре для 9 класса 2011-2012 учебный год Количество часов: 119 в год 4 часа в 1 полугодии iconОрлинская Наталья Михайловна Срок реализации программы 2013-2014 учебный год Количество часов по учебному плану Всего 102 часа в год; 3 часа в неделю; 9 контрольных работ, 2 административных работы рабочая программа

Рабочая программа по алгебре для 9 класса 2011-2012 учебный год Количество часов: 119 в год 4 часа в 1 полугодии iconРабочая учебная программа на 2014-2015 учебный год Предмет география Класс 6 А, б количество часов год, (неделя) 68 (2) Составитель
Количество часов год, (неделя) 68 (2)
Рабочая программа по алгебре для 9 класса 2011-2012 учебный год Количество часов: 119 в год 4 часа в 1 полугодии iconРабочая учебная программа на 2014-2015 учебный год Предмет природоведение Класс 5 А, Б, в количество часов год, (неделя) 68 (2) Составитель
Количество часов год, (неделя) 68 (2)
Рабочая программа по алгебре для 9 класса 2011-2012 учебный год Количество часов: 119 в год 4 часа в 1 полугодии iconРабочая учебная программа на 2014-2015 учебный год Предмет история Класс 8А,8б количество часов, год (неделя) 68 (2) Составитель
Количество часов, год (неделя) 68 (2)
Рабочая программа по алгебре для 9 класса 2011-2012 учебный год Количество часов: 119 в год 4 часа в 1 полугодии iconПрограмма духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся 11 класса «Лестница успеха» на 2012-2013 учебный год
«Родник» на 2012-2013 учебный год, психолого-педагогической характеристики класса, анализа воспитательной работы в 10 классе за 2011-2012...
Рабочая программа по алгебре для 9 класса 2011-2012 учебный год Количество часов: 119 в год 4 часа в 1 полугодии iconРабочая программа по Алгебре в 8 классе. Количество часов в неделю 3 часов Количество часов в год 105
Планирование составлено на основе: Программы общеобразовательных учреждений 7-9 классы
Рабочая программа по алгебре для 9 класса 2011-2012 учебный год Количество часов: 119 в год 4 часа в 1 полугодии iconРабочая программа по алгебре для 9 класса Педагог: Соснина Т. В. 2012-2013 учебный год

Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com