К рабочей программе по биологии 5 класс Рабочая программа разработана для 5-х классов муниципального бюджетного образовательного учреждения «Общеобразовательного учреждения лицей №3»



Скачать 403,96 Kb.
страница1/4
Дата22.05.2015
Размер403,96 Kb.
ТипРабочая программа
  1   2   3   4

Аннотация к рабочей программе по биологии 5 класс
Рабочая программа разработана для 5-х классов муниципального бюджетного образовательного учреждения «Общеобразовательного учреждения лицей №3» на основе:

- федерального государственного образовательного стандарта, основного общего образования;

- требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования;

- основной образовательной программы, основного общего образования;

- программы курса «Биология». 5-9 классы. Линия «Вектор»/авт.-сост. Н. И. Романова. – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2012. – 40 с. – (ФГОС. Инновационная школа).

В учебно-методический комплект входит:



  • - Биология. Введение в биологию: учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений: линия «Вектор»/Э.Л. Введенский, А. А. Плешаков. – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2012. – 128 с.: ил. – (ФГОС. Инновационная школа).

  • - Рабочая тетрадь к учебнику Э.Л. Введенского, А. А. Плешакова «Биология. Введение в биологию. 5 класс»: линия «Вектор»/ С. Н. Новикова, Н. И. Романова. – 2-е изд. – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2013. – 48 с. – (ФГОС. Инновационная школа).

Курс биологии 5 класса открывает пятилетний цикл изучения биологии в основной школе и опирается на пропедевтические знания учащихся из курсов «Окружающий мир» начальной ступени обучения.

Цели и задачи курса:

- познакомить учащихся с основными понятиями и закономерностями науки биологии;

- систематизировать знания учащихся об объектах живой природы, которые были получены ими при изучении основ естественнонаучных знаний в начальной школе;

- начать формирование представлений о методах научного познания природы, элементарных умений, связанных с выполнением учебного исследования;

- развивать у учащихся устойчивый интерес к естественнонаучным знаниям;

- начать формирование основ гигиенических, экологических знаний, ценностного отношения к природе и человеку.

Курс биологии на ступени основного общего образования направлен на формирование у учащихся представлений об отличительных особенностях живой природы, её многообразии и эволюции, человеке как биосоциальном существе. Отбор содержания проведён с учётом культуросообразного подхода, в соответствии с которым учащиеся должны освоить содержание, значимое для формирования познавательной, нравственной и эстетической культуры, сохранения окружающей среды и собственного здоровья; для повседневной жизни и практической деятельности.

Курс «Биология. Введение в биологию», рассчитан на 2013/2014 учебный год на 34 часа (по программе 1 час в неделю, по учебному плану школы 1 час в неделю). Принципы отбора основного и дополнительного содержания связаны с преемственностью целей образования на различных ступенях и уровнях обучения, логикой внутрипредметных связей, а так же с возрастными особенностями развития.

Рабочая программа по биологии строится с учётом следующих содержательных линий: многообразие и эволюция органического мира; биологическая природа и социальная сущность человека; уровневая организация живой природы.

Особое внимание уделяется познавательной активности учащихся, их мотивированности к самостоятельной учебной работе. В связи с этим при организации учебно-познавательной деятельности предполагается работа с тетрадью на печатной основе.

Для приобретения практических навыков и повышения уровня знаний представленной программой предусматривается выполнение ряда опытов. Для оценки результатов освоения учебного курса предусмотрены самостоятельные и контрольные работы.

Общая характеристика учебного процесса опирается на технологии: метод проектов, мастерская построения знаний, ИКТ; формы обучения: урок (проблемный, частично-поисковый, исследовательский), занятие с проведением опытов, экскурсия, факультативные занятия, внеклассная работа: индивидуальная, групповая и массовая; методы: наглядные, практические и словесные.

При изучении данного курса прослеживаются метапредметные связи с такими предметами, как география, природа и экология Красноярского края.
Требования к уровню подготовки учащихся
Учащиеся должны знать:


  • основные характеристики методов научного познания и их роль в изучении природы;

  • принципы современной классификации живой природы;

  • основные характеристики царств живой природы;

  • клеточное строение живых организмов;

  • основные свойства живых организмов;

  • типы взаимоотношений организмов, обитающих совместно;

  • приспособления организмов к обитанию в различных средах, возникающих под действием экологических факторов;

  • правила поведения в природе;

  • какое влияние оказывает человек на природу;

Учащиеся должны уметь:

  • работать с различными типами справочных изданий, создавать коллекции, готовить сообщения и презентации;

  • проводить наблюдения и описание природных объектов;

  • составлять план простейшего исследования;

  • сравнивать особенности строения и жизнедеятельности представителей различных царств живой природы;

  • давать объяснения особенностям строения и жизнедеятельности организмов в связи со средой их обитания;

  • составлять цепи питания в природных сообществах;

  • распознавать растения и животных своей местности, занесённых в Красные книги.

Содержание тем учебного предмета



п/п

Тема (глава)

Количество

часов

1

Введение

2

2

Мир биологии

20

3

Организм и среда обитания

12

Итого 34 часа


Аннотация к рабочей программе по биологии 6 класс
Рабочая программа разработана для 6-х классов муниципального бюджетного образовательного учреждения «Общеобразовательного учреждения лицей №3» на основе:

- федерального государственного образовательного стандарта, основного общего образования;

- требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования;

- основной образовательной программы, основного общего и среднего (полного) общего образования;

- программы для общеобразовательных учреждений к комплекту учебников, созданных под руководством Н. И. Сонина. Биология. 5-11 классы/ сост. И. Б. Морзунова. – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2010. – 254с.

В учебно-методический комплект входит:



  • Биология. Живой организм. 6 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / Н. И. Сонин. – Н. И. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2009. – 174, [2] с.: ил.

  • Биология. Живой организм. 6 кл.: рабочая тетрадь учебнику Н. И. Сонина «Биология. Живой организм. 6 класс» / Н. И. Сонин. – М.: Дрофа, 2013. – 112.

Цели: общеучебные - направлены на формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций, а так же на реализацию деятельностного, практикоориентированного и личностно ориентированного подходов: освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, значимыми для сохранения окружающей среды и собственного здоровья. Приоритетами являются: сравнение объектов, анализ, оценка, поиск информации в различных источниках; в том числе творческие умения и навыки: объяснение, описание, выявление, сравнение, решение задач, нахождение и критическая оценка информации; предметно-ориентированные: направлены на изучение основных групп организмов, их строения и жизнедеятельности.

Курс «Биология «Живой организм», рассчитанный на 2013/2014 учебный год на 34 часа (по программе 1 час в неделю, по учебному плану школы 1 час в неделю), построен на основе сравнительного изучения основных групп организмов, их строения и жизнедеятельности. Принципы отбора основного и дополнительного содержания связаны с преемственностью целей образования на различных ступенях и уровнях обучения, логикой внутрипредметных связей, а так же с возрастными особенностями развития учащихся.

Особое внимание уделяется познавательной активности учащихся, их мотивированности к самостоятельной учебной работе. В связи с этим при организации учебно-познавательной деятельности предполагается работа с тетрадью на печатной основе.

Для приобретения практических навыков и повышения уровня знаний представленной программой предусматривается выполнение ряда лабораторных и практических работ.

Общая характеристика учебного процесса опирается на технологии: метод проектов, мастерская построения знаний, ИКТ; формы обучения: урок (проблемный, частично-поисковый, исследовательский), занятие с проведением опытов, экскурсия, факультативные занятия, внеклассная работа: индивидуальная, групповая и массовая; методы: наглядные, практические и словесные.

При изучении данного курса прослеживаются метапредметные связи с такими предметами, как география, химия, физика, природа и экология Красноярского края.

Содержание данного курса строится на основе деятельностного подхода. Лабораторные работы имеют важное значение в обучении биологии. Учащиеся получают не только новые знания, но и навыки исследовательской деятельности. Лабораторные работы стимулируют познавательную активность школьника, повышают интерес к изучению биологии и естественных наук в целом.

Требования к уровню подготовки учащихся

Учащийся должен знать/понимать

- основные признаки живого (обмен веществ, питание, дыхание, рост, развитие, размножение);

- химический состав клетки, значение основных неорганических и органических веществ;

- особенности строения ядерных и безъядерных клеток, отличия строения растительных и животных клеток;

- строение ядерной клетки, основные функции ее органоидов;

- типы деления клеток, их роль в организме;

- особенности строения тканей, органов, систем органов растительных и животных организмов;

- основные жизненные функции растительных и животных организмов;

- характеристику природного сообщества, экосистемы, цепи питания;

Учащийся должен уметь:

- распознавать органоиды клетки;

- узнавать основные формы цветкового растения;

- распознавать органы и системы органов изученных организмов;

- составлять простейшие цепи питания;

- размножать комнатные растения вегетативным способом;

- пользоваться микроскопом, готовить микропрепараты

Учащийся должен использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- распознавания отделов растений;

- определения видов плодов, соцветий, семян;

- распознавания типов и классов животных;

- выращивания культурных растений, ухода за ними;

- выращивания домашних животных, ухода за ними;

- анализа и оценки последствий деятельности человека в экосистемах и влияние собственных поступков на живые организмы и экосистемы;
Содержание тем учебного предмета


№ п/п

раздела


№ п/п

темы


Раздел, тема (глава)

Количество

часов


1

Строение и свойства живых организмов

12




1

Основные свойства живых организмов

1

2

Химический состав клеток

2

3

Строение растительной и животной клеток

2

4

Ткани растений и животных

2

5

Органы и системы органов

4

6

Растения и животные как целостные организмы

1

2

Жизнедеятельность организма

21




1

Питание и пищеварение

4

2

Дыхание

2

3

Передвижение веществ в организме

2

4

Выделение

1

5

Опорные системы

2

6

Движение

1

7

Регуляция процессов жизнедеятельности

3

8

Размножение

4

9

Рост и развитие

3

3

Организм и среда

1




1

Среда обитания. Факторы среды обитания. Природные сообщества

1

ИТОГО 34 часов

Аннотация к рабочей программе по биологии 7 класс
Рабочая программа разработана для 7-х классов муниципального бюджетного образовательного учреждения «Общеобразовательного учреждения лицей №3» на основе:

- федерального государственного образовательного стандарта, основного общего образования;

- требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования;

- основной образовательной программы, основного общего образования;

- программы для общеобразовательных учреждений к комплекту учебников, созданных под руководством Н. И. Сонина. Биология. 5-11 классы/ сост. И. Б. Морзунова. – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2010. – 254с.

В учебно-методический комплект входит:



  • Биология. 7 класс. Многообразие живых организмов: учеб. для общеобразоват. учреждений / В. Б. Захаров, Н. И. Сонин. – 10-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2009. – 246, [2] с.: ил.

  • Биология. Многообразие живых организмов. 7 кл.: рабочая тетрадь учебнику В. Б. Захарова, Н. И. Сонина «Биология. Многообразие живых организмов. 7 класс» / В. Б. Захаров, Н. И. Сонин. – М.: Дрофа, 2013. – 80 с.

Цели и задачи курса: общеучебные - направлены на формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций, а так же на реализацию деятельностного, практикоориентированного и личностно ориентированного подходов: освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, значимыми для сохранения окружающей среды и собственного здоровья. Приоритетами являются: сравнение объектов, анализ, оценка, поиск информации в различных источниках; в том числе творческие умения и навыки: объяснение, описание, выявление, сравнение, решение задач, нахождение и критическая оценка информации; предметно-ориентированные - познакомить с особенностями жизни как формы существования материи; закрепить знания по фундаментальным понятиям биологии и эволюционной теории; изучить основные группы прокариот, грибов, растений и животных, особенности их организации, многообразие, а также экологическую и хозяйственную роль живых организмов; расширить кругозор в области применения биологических знаний в практике сельского хозяйства, в ряде отраслей промышленности, при охране окружающей среды и здоровья человека; развивать умения пользоваться биологическими закономерностями для объяснения с материалистических позиций вопросов происхождения и развития жизни на Земле, а также различных групп растений, животных, в том числе и человека.

Курс «Биология. Многообразие живых организмов», рассчитан на 2013/2014 учебный год на 68 часов (по программе 2 часа в неделю, по учебному плану школы 2 часа в неделю). Принципы отбора основного и дополнительного содержания связаны с преемственностью целей образования на различных ступенях и уровнях обучения, логикой внутрипредметных связей, а так же с возрастными особенностями развития.

Особое внимание уделяется познавательной активности учащихся, их мотивированности к самостоятельной учебной работе.

Предлагаемая программа является продолжением линии биологических дисциплин. Предполагает блочный принцип построения курса. Первая общая часть каждой темы содержит общую характеристику рассматриваемой систематической группы; вторая часть характеризует разнообразие видов живых организмов представленного таксона и особенности их жизнедеятельности, распространённости и экологии.

Для контроля за уровнем обученности учащихся, за счёт резервных часов, предусмотрены контрольные работы. Для приобретения практических навыков и повышения уровня знаний программой предусматривается выполнение практических и лабораторных работ.

Общая характеристика учебного процесса опирается на технологии: метод проектов, мастерская построения знаний, ИКТ; формы обучения: урок (проблемный, частично-поисковый, исследовательский), занятие с проведением опытов, экскурсия, факультативные занятия, внеклассная работа: индивидуальная, групповая и массовая; методы: наглядные, практические и словесные.

При изучении данного курса прослеживаются метапредметные связи с такими предметами, как география, физика, химия, природа и экология Красноярского края.
Требования к уровню подготовки учащихся
В результате изучения предмета учащиеся 7 классов должны:

знать/понимать

- особенности жизни как формы существования материи;

- фундаментальные понятия биологии;

- о существовании эволюционной теории;

- основные группы прокариот, грибов, растений и животных, особенности их организации, многообразие, а также экологическую и хозяйственную роль живых организмов; основные области применения биологических знаний в практике сельского хозяйства, в ряде отраслей промышленности, при охране окружающей среды и здоровья человека;

уметь

- пользоваться знанием биологических закономерностей для объяснения с материалистических позиций вопросов происхождения и развития жизни на Земле, а также различных групп растений, животных, в том числе и человека;

- давать аргументированную оценку новой информации по биологическим вопросам;

- работать с микроскопом и изготовлять простейшие препараты для микроскопических исследований;

- работать с учебной и научно-популярной литературой, составлять план, конспект, реферат;

- владеть языком предмета.


Содержание тем учебного предмета


п/п

Тема (глава)

Количество

часов

1

Введение

2

2

Царство Прокариоты

3

3

Царство Грибы

5

4

Царство Растения

17

5

Царство Животные

39

6

Вирусы

2
  1   2   3   4

Похожие:

К рабочей программе по биологии 5 класс Рабочая программа разработана для 5-х классов муниципального бюджетного образовательного учреждения «Общеобразовательного учреждения лицей №3» iconРеализуемые программы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Лицей №15 г. Химки Московской области 2013-2014 учебный год
Реализуемые программы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
К рабочей программе по биологии 5 класс Рабочая программа разработана для 5-х классов муниципального бюджетного образовательного учреждения «Общеобразовательного учреждения лицей №3» iconI целевой раздел общие положения Актуальность программы.
Основная образовательная программа моу лицей является программой развития моу лицей. Ооп ООО разработана администрацией, Управляющим...
К рабочей программе по биологии 5 класс Рабочая программа разработана для 5-х классов муниципального бюджетного образовательного учреждения «Общеобразовательного учреждения лицей №3» iconРабочая программа составлена для муниципального автономного общеобразовательного учреждения лицей для учащихся 7-8 классов
...
К рабочей программе по биологии 5 класс Рабочая программа разработана для 5-х классов муниципального бюджетного образовательного учреждения «Общеобразовательного учреждения лицей №3» iconПрограммаразвития муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
Программа развития Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №15 «Солнышко» на 2012-2015гг
К рабочей программе по биологии 5 класс Рабочая программа разработана для 5-х классов муниципального бюджетного образовательного учреждения «Общеобразовательного учреждения лицей №3» iconПрограмма муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
Программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Благовещенский детский сад «Светлячок» является инновационным...
К рабочей программе по биологии 5 класс Рабочая программа разработана для 5-х классов муниципального бюджетного образовательного учреждения «Общеобразовательного учреждения лицей №3» icon1 Ответственность за деятельность Филиала несет Лицей
Полное наименование Филиала: Студенский филиал муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения лицея №1 г. Усмани Липецкой...
К рабочей программе по биологии 5 класс Рабочая программа разработана для 5-х классов муниципального бюджетного образовательного учреждения «Общеобразовательного учреждения лицей №3» iconРабочие программы педагогических работников Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Биболетова М. З., Трубанева Н. Н. Рабочая программа курса английского языка к умк английский с удовольствием / Enjoy English для...
К рабочей программе по биологии 5 класс Рабочая программа разработана для 5-х классов муниципального бюджетного образовательного учреждения «Общеобразовательного учреждения лицей №3» iconОтчет о самообследовании общеобразовательного учреждения
Самообследование общеобразовательного учреждения моу «Лицей №1 пос. Львовский» проведено на основании приказа от 21. 01. 2014 г....
К рабочей программе по биологии 5 класс Рабочая программа разработана для 5-х классов муниципального бюджетного образовательного учреждения «Общеобразовательного учреждения лицей №3» iconПрограмма муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

К рабочей программе по биологии 5 класс Рабочая программа разработана для 5-х классов муниципального бюджетного образовательного учреждения «Общеобразовательного учреждения лицей №3» iconОбразовательная программа Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения Гимназия №14 г. Белорецк Муниципального района Белорецкий район
Основная образовательная программа Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения Гимназия №14 г. Белорецк Муниципального...
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com