Программа учебной дисциплины одб. 07 Биология по профессии 220703. 02 «Слесарь по контрольно измерительным приборам и автоматике»



Скачать 394,37 Kb.
страница1/3
Дата22.05.2015
Размер394,37 Kb.
ТипПаспорт программы
  1   2   3



Бюджетное учреждение

профессионального образования

Ханты-Мансийского автономного округа – Югры

«Белоярский политехнический колледж»



Рассмотрено на заседании ПЦК

_______________________________
Протокол № 2 от 04.03.2014 г.



УТВЕРЖДЕНО
Приказ №101 от 25.04. 2014 г.



Руководитель ПЦК ___ /Боцвинова Е.А.






ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОДБ.07 БИОЛОГИЯ
по профессии 220703.02

«Слесарь по контрольно – измерительным приборам

и автоматике»

БЕЛОЯРСКИЙ, 2014







СОДЕРЖАНИЕ






  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ





4
  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ



8
  1. условия реализации программы учебной дисциплины



16
  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины



18

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) и Примерной программы учебной дисциплины «Биология» для профессий начального профессионального образования(далее ППКРС) и специальностей среднего профессионального образования автор доктор биологических наук, профессор Константинов В.М.и предназначена для изучения курса биологии в учреждениях начального и среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена. (Одобренной ФГУ «Федеральный институт развития образования» 10.04.2008 г., утвержденной Департаментом государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России 16.04.2008г.)

В соответствии с Разъяснениями по реализации федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) среднего (полного) общего образования (профильное обучение) в пределах основных профессиональных образовательных программ начального профессионального или среднего профессионального образования, формируемых на основе федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального и среднего профессионального образования (письмо от 20.10.2010г. №12-696) органам управления образованием субъектов Российской Федерации и образовательным учреждениям, реализующим программы ППКРС и ППССЗ Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России «О разъяснениях по формированию учебного плана ОПОП ППКРС и ППССЗ» для практического использования настоящих разъяснений. Одобренного Научно-методическим советом Центра начального, среднего, высшего и дополнительного профессионального ФГУ «ФИРО» Протокол № 1 от 03.02.2011 г.

по профессии ППКРС по профессии 220703.02 «Слесарь по контрольно – измерительным приборам и автоматике»
Организация-разработчик: БУ «Белоярский политехнический колледж»

Разработчик: Сахань В.В., преподаватель


Внутренние эксперты:

Макарова Т.Н., заместитель директора НМР
Боцвинова Е.А., председатель ПЦК общеобразовательных дисциплин
Программа рекомендована к внедрению

Методическим Советом БУ «Белоярского политехнического колледжа»

Протокол № 2 от «04» марта 2014 г.


























1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОДБ. 07 БИОЛОГИЯ
1.1. Область применения программы:

Рабочая программа учебной дисциплины «Биология» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС ППКРС по профессии 220703.02 «Слесарь по контрольно – измерительным приборам и автоматике»утвержденным Минобрнауки № 682 от 02 августа 2013г., зарегистрированным в Минюсте России № 29575 от 20.12.2013 г.


Данная рабочая программа учебной дисциплины «Биология» может быть использована другими образовательными учреждениями профессионального образования, реализующими образовательную программу среднего (полного) общего образования, для специальностей среднего профессионального образования технического профиля (базовый уровень).

Программа является репродуктивной


1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Программа базового уровня предмета «Биология» отражает современные тенденции биологического образования и является завершающим звеном в системе изучения естественнонаучных дисциплин, относится к общеобразовательному циклу.


1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

Изучение биологии на базовом уровне, ориентирована на достижение следующих целей:



  • освоение знаний о биологических системах (Клетка, Организм, Популяция, Вид, Экосистема); истории развития современных представлений о живой природе, о выдающихся открытиях в биологической науке; роли биологической науки в формировании современной естественнонаучной картины мира; о методах научного познания;

  • овладение умениями обосновывать место и роль биологических знаний в практической деятельности людей, в развитии современных технологий; определять живые объекты в природе; проводить наблюдения за экосистемами с целью их описания и выявления естественных и антропогенных изменений; находить и анализировать информацию о живых объектах;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, обучающихся в процессе изучения биологических явлений; выдающихся достижений биологии, вошедших в общечеловеческую культуру; сложных и противоречивых путей развития современных научных взглядов, идей, теорий, концепций, гипотез (о сущности и происхождении жизни, человека) в ходе работы с различными источниками информации;

  • воспитание убежденности в возможности познания живой природы, необходимости рационального природопользования, бережного отношения к природным ресурсам и окружающей среде, собственному здоровью; уважения к мнению оппонента при обсуждении биологических проблем;

  • использование приобретенных биологических знаний и умений в повседневной жизни для оценки последствий своей деятельности (и деятельности других людей) по отношению к окружающей среде, здоровью других людей и собственному здоровью; обоснования и соблюдения мер профилактики заболеваний, оказание первой помощи при травмах, соблюдению правил поведения в природе.

В результате изучения учебной дисциплины «Биология» обучающийся должен знать/понимать:



  • основные положения биологических теорий и закономерностей: клеточной теории, эволюционного учения, учения В.И.Вернадского о биосфере, законы Г.Менделя, закономерностей изменчивости и наследственности;

  • строение и функционирование биологических объектов: клетки, генов и хромосом, структуры вида и экосистем;

  • сущность биологических процессов: размножения, оплодотворения, действия искусственного и естественного отбора, формирование  приспособленности, происхождение видов, круговорот веществ и превращение энергии в клетке, организме, в экосистемах и биосфере;

  • вклад выдающихся (в том числе отечественных) ученых в развитие биологической науки;

  • биологическую терминологию и символику;

В результате освоения дисциплины«Биология» обучающийся должен уметь:



  • объяснять роль биологии в формировании научного мировоззрения; вклад биологических теорий в формирование современной естественно-научной картины мира; единство живой и неживой природы, родство живых организмов; отрицательное влияние алкоголя, никотина, наркотических веществ на эмбриональное и постэмбриональное развитие человека; влияние экологических факторов на живые организмы, влияние мутагенов на растения, животных и человека; взаимосвязи и взаимодействие организмов и окружающей среды; причины и факторы эволюции, изменяемость видов; нарушения в развитии организмов, мутации и их значение в возникновении наследственных заболеваний; устойчивость, развитие и смены экосистем; необходимость сохранения многообразия видов;

  • решать элементарные биологические задачи; составлять элементарные схемы скрещивания и схемы переноса веществ и передачи энергии в экосистемах (цепи питания); описывать особенности видов по морфологическому критерию;

  • выявлять приспособления организмов к среде обитания, источники и наличие мутагенов в окружающей среде (косвенно), антропогенные изменения в экосистемах своей местности;

  • сравнивать биологические объекты: химический состав тел живой и неживой природы, зародышей человека и других животных, природные экосистемы и агроэкосистемы своей местности; процессы (естественный и искусственный отбор, половое и бесполое размножение) и делать выводы и обобщения на основе сравнения и анализа;

  • анализировать и оценивать различные гипотезы о сущности, происхождении жизни и человека, глобальные экологические проблемы и их решения, последствия собственной деятельности в окружающей среде;

  • изучать изменения в экосистемах на биологических моделях;

  • находить информацию о биологических объектах в различных источниках (учебниках, справочниках, научно-популярных изданиях, компьютерных базах, ресурсах сети Интернет) и критически ее оценивать;

  • понимать взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету (абзац введен Приказом Минобрнауки России от 10.11.2011 N 2643)

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен иметь опыт использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:



  • для соблюдения мер профилактики отравлений, вирусных и других заболеваний, стрессов, вредных привычек (курения, алкоголизма, наркомании); правил поведения в природной среде;

  • оказания первой помощи при травматических, простудных и других заболеваниях, отравлениях пищевыми продуктами;

  • оценки этических аспектов некоторых исследований в области биотехнологии (клонирование, искусственное оплодотворение).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен приобрести общие компетенции: (далее ОК)

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определенных руководством.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно, общаться с коллегами, руководством, клиентами


1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины БИОЛОГИЯ:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 117 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 78 часов;

самостоятельной работы обучающегося 39 часов.



1.5. Требования к организации образовательного процесса

Для организации образовательного процесса, выполнения программы необходимо наличие кабинета биологии, лаборатории, печатных изданий, наглядных пособий, набора коллекций и химических реактивов.

В настоящее время в системе ППКРС реализуются стандарты третьего поколения – ФГОС ППКРС, которые построены на компетентностной основе. Требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы по всем специальностям представлены общими и профессиональными компетенциями. Компетенция понимается, как способность применять знания, умения и практический опыт для успешной трудовой деятельности. Это значит, что выпускник помимо знаний и умений должен иметь практический опыт при получении специальности.

Приоритетным средством формирования компетенций является способ деятельности, который определяется условиями, в которых эта деятельность протекает и способствует решению задач. Таким образом, для реализации данных задач и освоения программы учебной дисциплины «Биология» способствует технология деятельностного обучения (ТДО), как методологическая основа концепции государственного стандарта.

Преимуществом технологии деятельностного обучения является то, что она органично сочетается с различными современными образовательными технологиями: личностно-ориентированные, обучение на основе «проблемных ситуаций», проектно-исследовательская деятельность, информационно-коммуникационные.

Для реализация ТДО с целью формирования общих компетенций, используются следующие методы: интерактивные, исследовательские, проектные, частично – поисковые, объяснительно – иллюстративные, активные (игровые, имитационные, рейтинговые, групповые, работа в парах), практические.

Практический опыт, при используемой технологии обучения, позволяет обрести все виды самостоятельной работы на учебных занятиях, лабораторные работы (с элементами самостоятельного планирования в начале работы, и самостоятельного самооценивания в конце), мини-проекты (проводятся и презентуются на уроке). Методы работы с информацией: задания на поиск информации в справочной литературе, сети Интернет; подготовка вопросов к тексту; составление схем, таблиц; анализ и обобщение информации; подготовка докладов, сообщений, рефератов, презентаций.

Предлагаемая педагогическая технология позволяет формировать общие компетенции.


Учебно-методический комплекс дисциплины БИОЛОГИЯ.

  1   2   3

Похожие:

Программа учебной дисциплины одб. 07 Биология по профессии 220703. 02 «Слесарь по контрольно измерительным приборам и автоматике» iconРабочая программа учебной дисциплины Контрольно-измерительные материалы

Программа учебной дисциплины одб. 07 Биология по профессии 220703. 02 «Слесарь по контрольно измерительным приборам и автоматике» iconПаспорт примерной программы учебной дисциплины
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной общеобразовательной программы в соответствии с фгос по специальности...
Программа учебной дисциплины одб. 07 Биология по профессии 220703. 02 «Слесарь по контрольно измерительным приборам и автоматике» iconРабочей программы учебной дисциплины «одб. 01 Русский язык» фгос нпо по профессии 260807. 01 «Повар, кондитер»

Программа учебной дисциплины одб. 07 Биология по профессии 220703. 02 «Слесарь по контрольно измерительным приборам и автоматике» iconПриложение №3
Слесарь строительный Слесарь по сборке металлоконструкций Электрослесарь строительный
Программа учебной дисциплины одб. 07 Биология по профессии 220703. 02 «Слесарь по контрольно измерительным приборам и автоматике» iconРабочая программа учебной дисциплины оод п. 19 Биология 2012 г

Программа учебной дисциплины одб. 07 Биология по профессии 220703. 02 «Слесарь по контрольно измерительным приборам и автоматике» iconПримерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального

Программа учебной дисциплины одб. 07 Биология по профессии 220703. 02 «Слесарь по контрольно измерительным приборам и автоматике» iconПримерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального

Программа учебной дисциплины одб. 07 Биология по профессии 220703. 02 «Слесарь по контрольно измерительным приборам и автоматике» iconПрограмма учебной дисциплины одб. 07 биология 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

Программа учебной дисциплины одб. 07 Биология по профессии 220703. 02 «Слесарь по контрольно измерительным приборам и автоматике» iconОдб. 1 Русский язык Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих в соответствии с фгос...
Программа учебной дисциплины одб. 07 Биология по профессии 220703. 02 «Слесарь по контрольно измерительным приборам и автоматике» iconКомплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине

Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com