Рабочая программа по биологии для обучающихся 6-9 классов составлена на основе



Дата22.05.2015
Размер61,2 Kb.
ТипРабочая программа

Аннотация к рабочей программе по биологии.

Рабочая программа по биологии для обучающихся 6-9 классов составлена на основе:

1. Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.

2.Примерной программы основного общего образования по биологии.

3.Основной образовательной программы начального общего, основного общего и среднего общего образования.

4. Программы основного общего образования по биологии автора Н. И. Сонина (Программы для общеобразовательных учреждений к комплекту учебников, созданных под руководством Н. И. Сонина);

5.Требованиям к оснащению образовательного процесса

Курс биологии на ступени основного общего образования направлен на формирование у учащихся представлений об отличительных особенностях живой природы, ее многообразии и эволюции, человеке как биосоциальном существе. Отбор содержания проведен с учетом культуросообразного подхода, в соответствии в которым учащиеся должны освоить основные знания и умения, значимые для формирования общей культуры, сохранения окружающей среды и собственного здоровья, востребованные в повседневной жизни и практической деятельности. Основу структурирования содержания курса биологии составляют ведущие системообразующие идеи – отличительные особенности живой природы, ее многообразие и эволюция, в соответствии с которыми выделены блоки содержания: Признаки живых организмов; Система, многообразие и эволюция живой природы; Человек и его здоровье; Взаимосвязи организмов и окружающей среды. Основу изучения курса биологии составляют эколого-эволюционный и функциональный подходы, в соответствии с которыми акценты в изучении многообразия организмов переносятся с рассмотрения особенностей строения отдельных представителей на раскрытие процессов их жизнедеятельности и усложнение в ходе эволюции, приспособленности к среде обитания, роли в экосистемах. В содержании раздела «Человек и его здоровье» особое внимание уделено социальной сущности человека, его роли в окружающей среде.

Исходя из специфики образовательного учреждения, которая направлена на:


  • Создание максимального уровня доступности качество образования каждого обучающегося школы в соответствии с образовательными запросами обучающихся и родителей и индивидуальными возможностями личности.

  • Создание условий для развития социально-адаптированной, конкурентоспособной личности, способной на сознательный выбор жизненной позиции, на самостоятельную выработку идей, умеющей ориентироваться в современной социокультурных условиях.

Цели изучения биологии на уровне основного общего образования следующие:

освоение знаний о живой природе и присущих ей закономерностях; строении, жизнедеятельности и средообразующей роли живых организмов; человеке как биосоциальном существе; о роли биологической науки в практической деятельности людей; методах познания живой природы;

овладение умениями применять биологические знания для объяснения процессов и явлений живой природы, жизнедеятельности собственного организма; использовать информацию о современных достижениях в области биологии и экологии, о факторах здоровья и риска; работать с биологическими приборами, инструментами, справочниками; проводить наблюдения за биологическими объектами и состоянием собственного организма, биологические эксперименты;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе проведения наблюдений за живыми организмами, биологических экспериментов, работы с различными источниками информации;

воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе, собственному здоровью и здоровью других людей; культуры поведения в природе;

иcпользование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для ухода за растениями, домашними животными, заботы о собственном здоровье, оказания первой помощи себе и окружающим; оценки последствий своей деятельности по отношению к природной среде, собственному организму, здоровью других людей; для соблюдения правил поведения в окружающей среде, норм здорового образа жизни, профилактики заболеваний, травматизма и стрессов, вредных привычек, ВИЧ-инфекции.

В учебном плане образовательной организации на изучение предмета биологии на уровне основного общего образования выделено 238 часов, в том числе в 6 классе – 34 часов (1 час в неделю), 7-9 классах – по 68 часов (по 2 часа в неделю). Систему, многообразие и эволюцию живой природы целесообразно изучать на основе краеведческого подхода с использованием наиболее типичных представителей растений, животных, грибов Монголии.


Рабочая программа по биологии для обучающихся 10-11 классов составлена на основе:

1.Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне (приказ Минобразования России от 5 марта 2004 г. № 1089) ;

2.Примерной программы среднего общего, основного общего и среднего общего образования по предметам (биология);

3.Основной образовательной программы начального, основного и среднего общего образования

4. Примерной программы по биологии к учебнику для 10-11 классов общеобразовательных учреждений / Д.К. Беляев, П.М. Бородин, Н.Н. Воронцов и др.; под ред. Д.К. Беляева, Г.М. Дымшица. – М.: Просвещение, 2014;

5.Требованиям к оснащению образовательного процесса

Курс биологии на ступени среднего (полного) общего образования на базовом уровне направлен на формирование у учащихся знаний о живой природе, ее отличительных признаках – уровневой организации и эволюции, поэтому программа включает сведения об общих биологических закономерностях, проявляющихся на разных уровнях организации живой природы. Основу отбора содержания на базовом уровне составляет культуросообразный подход, в соответствии с которым учащиеся должны освоить знания и умения, значимые для формирования общей культуры, определяющие адекватное поведение человека в окружающей среде, востребованные в жизни и практической деятельности. В связи с этим на базовом уровне в программе особое внимание уделено содержанию, лежащему в основе формирования современной естественнонаучной картины мира, ценностных ориентаций, реализующему гуманизацию биологического образования. Основу структурирования содержания курса биологии в старшей школе на базовом уровне составляют ведущие идеи – отличительные особенности живой природы, ее уровневая организация и эволюция. В соответствии с ними выделены содержательные линии курса: Биология как наука. Методы научного познания; Клетка; Организм; Вид; Экосистемы.

Исходя из специфики образовательного учреждения, которая направлена на:



  • Создание максимального уровня доступности качество образования каждого обучающегося школы в соответствии с образовательными запросами обучающихся и родителей и индивидуальными возможностями личности.

  • Создание условий для развития социально-адаптированной, конкурентоспособной личности, способной на сознательный выбор жизненной позиции, на самостоятельную выработку идей, умеющей ориентироваться в современной социокультурных условиях.

Изучение биологии на ступени среднего (полного) общего образования в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

  • освоение знаний о биологических системах (клетка, организм, вид, экосистема); истории развития современных представлений о живой природе; выдающихся открытиях в биологической науке; роли биологической науки в формировании современной естественнонаучной картины мира; методах научного познания;

  • овладение умениями обосновывать место и роль биологических знаний в практической деятельности людей, развитии современных технологий; проводить наблюдения за экосистемами с целью их описания и выявления естественных и антропогенных изменений; находить и анализировать информацию о живых объектах;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе изучения выдающихся достижений биологии, вошедших в общечеловеческую культуру; сложных и противоречивых путей развития современных научных взглядов, идей, теорий, концепций, различных гипотез (о сущности и происхождении жизни, человека) в ходе работы с различными источниками информации;

  • воспитание убежденности в возможности познания живой природы, необходимости бережного отношения к природной среде, собственному здоровью; уважения к мнению оппонента при обсуждении биологических проблем;

  • использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для оценки последствий своей деятельности по отношению к окружающей среде, здоровью других людей и собственному здоровью; обоснования и соблюдения мер профилактики заболеваний, правил поведения в природе.


Рабочая программа разработана на основе учебного плана образовательной организации, в соответствии с которым на изучение курса биологии выделено 68 часов, итого – 136 часов. Изучение курса в течение одного года (в 10 или 11 классе) при 2 часах в неделю.

Похожие:

Рабочая программа по биологии для обучающихся 6-9 классов составлена на основе iconРабочая программа по биологии основного общего и среднего образования
Рабочая программа составлена на основе программы по биологии для 6-11 классов общеобразовательных учреждений/ Н. И. Сонин, В. Б....
Рабочая программа по биологии для обучающихся 6-9 классов составлена на основе iconРабочая программа по геометрии составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования
Данная рабочая программа ориентирована на обучающихся 9 классов и реализуется на основе следующих документов
Рабочая программа по биологии для обучающихся 6-9 классов составлена на основе iconРабочая программа по литературе для обучающихся 5-9 классов составлена на основе
Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования
Рабочая программа по биологии для обучающихся 6-9 классов составлена на основе iconРабочая программа по физике для обучающихся 7-9 классов составлена на основе
Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования
Рабочая программа по биологии для обучающихся 6-9 классов составлена на основе iconРабочая программа по географии для обучающихся 6-9 классов составлена на основе
Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования
Рабочая программа по биологии для обучающихся 6-9 классов составлена на основе iconРабочая программа по биологии для 10-11 классов 2013 2015 учебный год
Рабочая программа по биологии для 10-11 классов (базовый уровень) составлена в соответствии с
Рабочая программа по биологии для обучающихся 6-9 классов составлена на основе iconРабочая программа по биологии, 6 класс 2010-2011 учебные годы г. Жердевка 2010 программа по биологии
...
Рабочая программа по биологии для обучающихся 6-9 классов составлена на основе iconПроскуриной Светланы Александровны по биологии 10 «а,б»,11»а,б» классов ( профильный уровень) 2013 2014 учебный год
Рабочая программа предназначена для изучения курса «Общая биология» в профильных 10-11 классах средней общеобразовательной школы...
Рабочая программа по биологии для обучающихся 6-9 классов составлена на основе iconРабочая программа основного (общего) образования по биологии
Министерством образования и науки РФ. Рабочая программа 9 класса рассчитана на 70 часов (2 часа в неделю). Рабочая программа по биологии...
Рабочая программа по биологии для обучающихся 6-9 классов составлена на основе iconРабочая программа по химии для обучающихся 8-9 классов составлена на основе следующих документов: Федерального закона от 29 декабря 2012г. №273 -фз «Об образовании в рф»
Федерального компонента государственного стандарта, утвержденным приказом Минобразования России от 03. 2004 г. №1089
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com