Список статей периодических изданий. Базисный план для среднего (полного) общего образования. Базовый уровень, профильный уровень. // Профильная школ



Скачать 183,08 Kb.
Дата22.05.2015
Размер183,08 Kb.
ТипДокументы

Профильная школа.

Рекомендательный список статей периодических изданий.


Базисный план для среднего (полного) общего образования. Базовый уровень, профильный уровень. // Профильная школа. – 2004. - №1. –с.3


Крайник В. Преемственность в обучении школьников и студентов: что можно и нужно сделать еще в школе. // Директор школы. – 2005. - №2. – с.53
Филатова Л.О. Преемственность в обучении в школе и вузе: новые возможности в условиях профильного обучения. // Профильная школа. – 2004. - №2. –с.19
Агибова И.М., Крахоткина В.К. Возможные формы организации связи «школа – вуз» в процессе профильного обучения. // Профильная школа. – 2004. - №2. –с.42
Ефимова Л.А. Предпрофильная подготовка учащихся в ГУ-ВШЭ на основе сетевой модель «школа-вуз». // Профильная школа. – 2005. - №3. –с.42
Немова Н. Профилизация школы: определяем миссию и выбираем концепцию. // Директор школы. – 2005. - №2. – с.41
Штурбина Н. Явные и скрытые проблемы профилизации. // Директор школы. – 2005. - №1. – с.42
Немова Н. Новый учебный план профильного обучения старшеклассников. // Директор школы. – 2005. - №1. – с.49
Лаврентьев В.В. Требования к уроку как основной форме организации учебного процесса в условиях личностно-ориентированного обучения (методические рекомендации). // Завуч для администрации школ. – 2005. - №1. –с.83
Броневищук. С.Г. Учебные планы профильного обучения в сельских школах. // Практика административной работы в школе. – 2005. - №1. –с.3
Челнокова Т.А., Гусева Н.А. Фестиваль профессий в 8-9 классах. // Практика административной работы в школе. – 2005. - №1. –с.19
Челнокова Т.А., Гусева Н.А. Методика для работы с десятиклассниками «Взвесь свои желания и возможности в достижении карьеры». // Практика административной работы в школе. – 2005. - №1. –с.21
Белова М.Г. Учить всех и каждого. Но… КАК? Об УМК «Гимназия на дому». // Открытая школа. – 2005. - №2. –с.49
Щербо И. Реализация профильного обучения в школе. // Директор школы. – 2005. -№4. – с.47
Астанина С.Ю. Взгляд школьного учителя на элективные курсы в системе профильного обучения. // Профильная школа. – 2005. - №2. –с.51
Шмелев В. Профилизация школы: о чем говорят опросы учащихся и родителей. // Директор школы. – 2005. -№9. – с.9
Макарова Е. Образовательное пространство профильной школы. // Директор школы. – 2005. -№9. – с.75
Солопова Н., Шельпова Н. Проектная методика в профильном обучении. // Школьные технологии. – 2005. -№3. – с.120
Профильное обучение: первые итоги эксперимента, практика и перспективы. // Вестник образования России. – 2005. - №18. – с.70
Профильное обучение и поступление в вузы. // Вестник образования. – 2005. - №21. – с.32
Петунин О.В., Трифонофа Л.В. Особенности формирования познавательного процесса школьников в процессе предпрофильной подготовки по предметам гуманитарного цикла. // Образование в современной школе. – 2005. - №11. – с.14
Великов И.В., Афанасенко В.Б., Головина О.К. начальная профессиональная подготовка старшеклассников. // Открытая школа. – 2005. - №5. – с. 26
Горбунова Л.Л., Соколов В.И. Организация предпрофильного и профильного обучения. (По материалам научно-практического семинара педагогов вечерних школ Санкт-Петербурга и Ленинградской области). // Открытая школа. – 2005. - №6. – с. 15
Немова Н. Предпрофильная подготовка и профильная ориентация девятиклассников. // Директор школы. – 2005. -№5. – с. 41
Наумов Н. Профильное обучение в сельской малокомплектной школе. // Директор школы. – 2005. -№5. – с. 50
Некрасов А. Быть или не быть многопрофильной школе? // Директор школы. – 2005. -№10. – с. 15
Пашкова М. Содержательные компоненты предпрофильной подготовки. // Директор школы. – 2005. -№10. – с. 49
Гаргай В., Метелкин Д. Лицейско-гимназическое образование в условиях профилизации. // Директор школы. – 2005. -№10. – с. 53
Артюхова И.С. «Как выбрать профиль обучения» Родительское собрание. (Начало). // Биология в школе. – 2005. - №6. – с. 16
Артюхова И.С. «Как выбрать профиль обучения» Родительское собрание. (Окончание). // Биология в школе. – 2005. - №7. – с. 18
Артюхова И.С. О предпрофильной подготовке учащихся IX классов. // Биология в школе. – 2005. - №6. – с. 19
Багоцкий С.В. Есть ли будущее у профильных школ? // Биология в школе. – 2005. - №7. – с. 23
Ладнушкина Н.М. Предпрофильная подготовка выпускников основной школы. // Школьные технологии. 2005. - №1. – с. 71
Метелкин Д.А., Дмитриева Н.В. Диагностика учебно-методической готовности учащихся к профильному обучению. // Школьные технологии. 2005. - №1. – с. 169
Господарик Ю.П. Дистанционное обучение и профилизация старшей школы // Профильная школа. – 2005. - № 3. – С. 3-10.
Родичев Н.Ф. Ресурсная карта образовательно-профессионального маршрута школьника в условиях профилизации старшей школы. // Профильная школа. – 2005. - № 3. – С.11-18.

Чистякова С.Н. Проблемы и риски самоопределения старшеклассников в выборе профиля обучения. // Профильная школа. – 2005. - № 4. – С. 5-10.


Немова Н. Модели реализации профильного обучения: преимущества и недостатки. // Директор школы. – 2005. - №3. –с.39
Цель и смысл предпрофильной подготовки. Беседа с доктором педагогических наук И. Д. Чечель. // Директор школы. – 2005. - №3. –с.46

Чечнева Е. Мы, школьники, за профилизацию! // Директор школы. – 2005. - №3. –с.106

Петунин О. Трифонова Л. Диагностика учебных интересов. // Учитель. – 2006. - №1. – с.5

Петрук Л. Ресурсный центр: механизм распространения опыта профильного обучения. // Учитель. – 2006. - №1. – с.8

Шевченко Н. Профильное обучение: что мешает воплощению конструктивной идеи. // Народное образование. – 2006. - №1. – с.8

Ладнушкина Н. Предпрофильная подготовка выпускников основной школы. // Народное образование. – 2006. - №1. – с.110

Реморенко И. Профильное обучение: гимназии с лицеями больше не нужны? // Образование в документах. – 2005. - №22. – с.104

Тарасова Н. реализация предпрофильной подготовки учащихся на основе модели «школа – ссуз». // Образование в документах. - 2006. - №7. – с.82

Состав, задачи и функции организационного комитета, экспертного, педагогического, попечительского советов ресурсного центра профильного обучения. // Справочник руководителя сельской школы. – 2006. - №3. – с.59

Зубарева Е. Мультипрофильная школа. // Народное образование. – 2005. - №7. – с.117

Серебренников Л. Содержание предпрофильной подготовки школьников. // Народное образование. – 2005. - №7. – с.127

Карпушин Н. Профильная школа – школа для вех. // Народное образование. – 2005. - №6. – с.208

Гаджиева Л. Муниципальная модель профильного обучения. // Народное образование. – 2005. - №6. – с.209

Сафонов Г. Элективные курсы в профильных классах. // Народное образование. – 2005. - №6. – с.213

Гурьянова М., Пичугина Г., Орлов В. Профильное обучение в сельской школе: модели и риски. // Народное образование. – 2005. - №6. – с193

Карпушин Н., Гаджиева Л., Лебедева И. Муниципальная модель профильного обучения: экономические условия реализации. В Перми профильное обучение изменило весь уклад школьной жизни, так как здесь не декларативно, а реально учитывают потребности и возможности учащихся. // Народное образование. – 2005. - №10. – с.98

Положение о городском Совете по организации и проведению предпрофильной подготовки и профильного обучения. // Практика административной работы в школе. – 2006. - №1. – с.5

Положение о сетевом совете по профильному обучению при Департаменте образования и науки администрации г. Сургута. // Практика административной работы в школе. – 2006. - №1. – с.6

Порядок рассмотрения заявок общеобразовательных учреждений об открытии профильных классов на старшей ступени общего образования. // Практика административной работы в школе. – 2006. - №1. – с.8

Планирование работы по организации и введению предпрофильной подготовки и профильного обучения в муниципальной системе образования. // Практика административной работы в школе. – 2006. - №1. – с.9

Календарный план информационной и профориентационной рботы в рамках предпрофильной подготовки и профильного обучения. // Практика административной работы в школе. – 2006. - №1. – с.10

Мацкевич Т.Н. Организация деятельности по профориентации обучающихся. Лист экспертных оценок классного руководителя. // Практика административной работы в школе. – 2006. - №1. – с.14

Резапкина Г.В. Методика «Скорая помощь в выборе профессии». // Практика административной работы в школе. – 2006. - №1. – с.39

Каспржак А. Элективные курсы – ответ на запросы ученика и учителя, семьи и государства. // Директор школы. – 2006. - №1. – с.3

Богомолова О.Б. Организация профильного обучения в общеобразовательной школе. // Педагогическая информатика. – 2006. - №1. – с.28

Короткова М.В. Становление профильной школы: что можно взять из прошлого? // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2006. - №3. – с.54

Гапоненко А.В. Как организовать педагогическую поддержку самоопределения школьников. // Школа и производство. – 2006. - №2. – с.7


История

Стандарт среднего (полного) общего образования по экономике. Профильный уровень. // Преподавание истории в школе. – 2005.-№4.-с.29


Стандарт среднего (полного) общего образования по обществоведению. Профильный уровень. // Преподавание истории в школе. – 2005.-№3.-с.26
Федосеева Л.В. Программа элективного курса «история политической и правовой мысли России» // Преподавание истории в школе. – 2006.-№1.-с.41
Князев А.А. Начала логики. Программа элективного курса. // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2006.-№1.-с.32
Колосков А.Г., Ларина Л.И., Геврукова Е.А. Духовная жизнь в России XX в. Программа элективного курса. // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2006.-№1.-с.39
Петренко А.А., Мостяева Л.В. В мире социально-гуманитарных профессий. Программа элективного курса. // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2006.-№2.-с.44
Колосков А.Г., Ларина Л.И., Геврукова Е.А. Духовная жизнь в России XX в. Программа элективного курса. // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2005. - №10. – с. 33
Господарик Ю.П. Возможности дистанционного обучения истории на профильном уровне. (Начало) // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2005. - №9. – с. 39
Господарик Ю.П. Возможности дистанционного обучения истории на профильном уровне. (Окончание) // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2005. - №10. – с. 39
Хлытина О.М., Тузикова Л.Д. Предпрофильная подготовка школьников по истории. // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2005. - №10. – с. 40
Короткова М.В. Бытовая культура России IX – XX вв. Программа элективного курса. // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2005. - №8. – с. 38

Биология

Петунин О. В. Формы и методы работы в профильных классах. // Биология в школе. – 2005. - №3. –с.25


Козлова Т.А. Учебник для профильных классов. // Биология в школе. – 2005. - №3. –с.58
Воронина Г.А. Вариативность как характеристика содержания профильного образования на примере темы «Основы генетики». Об особенностях преподавания курса «Общая биология», в классах разных профилей. // Профильная школа. – 2005. - №1. –с.23
Петунин О.В. «Рефлекс и рефлекторная дуга». Урок в профильном классе. // Биология в школе. – 2005. - №6. – с. 27
Арбузова Е.Н. Элементы вузовской методики в профильном обучении биологии. // Биология в школе. – 2006. - №2. – с.15
Семке А.И. «Глаз и зрение» Интегрированный урок в профильном классе. // Биология в школе. – 2006. - №2. – с.27
Смелова В.Г. Вначале было чувство. Интегрированный урок о значении эмоций в жизни человека (продолжение). // Биология в школе. – 2006. - №2. – с.35


Математика

Семенко Е.А. Прикладные курсы разных направлений. // Математика в школе. – 2005. - №4. –с.45


Феоктистов И.Е Планирование, контрольные и самостоятельные работы для 8 класса. Предназначены для учителей, преподающих в гимназических классах, школах и классах с углубленным и расширенным изучением математики. Материалы ориентированы на учебник: Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И. Алгебра. Учебник для 8 класса с углубленным изучением математики. – М.: Мнемозина, 2003г. // Математика в школе. – 2005. - №5. –с.13
Методические рекомендации к учебникам математики для 10-11 классов. Примерное тематическое планирование. // Математика в школе. – 2005. - №1. –с.7
Дорофеев Г.В., Кузнецова Л.В., Седова Е.А. Профилированная школа в концепции школьного математического образования. // Профильная школа. – 2004. - №1. –с.7
Гончарова Т.Д. Обучение на основе технологии «полного усвоения». О книге «Обучение математике на основе технологии «полного усвоения». // Открытая школа. – 2005. - №2. –с.44

Звавич Л.И. Элективные курсы в образовательной области «Математика». // Профильная школа. – 2004. - №5. –с.14



Андреева Е.В., Босова Л.Л., Филина И.Н. Математические основы информатики. Элективные курсы. // Профильная школа. – 2004. - №5. –с.19

Гомонов С.А. Замечательные неравенства, их обоснование и применение. Элективные курсы. // Профильная школа. – 2004. - №5. –с.21


Стефанова Н.Л. Математика в архитектуре. Элективные курсы. // Профильная школа. – 2004. - №5. –с.30
Стефанова Н.Л., Шубина Н.Л. Математический язык через призму естественного языка, или язык математики. Элективные курсы. // Профильная школа. – 2004. - №5. –с.39
Земляков А.Н. Алгебра плюс: элементарная алгебра с точки зрения высшей математики. Элективные курсы. // Профильная школа. – 2004. - №5. –с.41

География


Розанов Л.Л. Концепция модернизации школьных учебников по географии. // География в школе. – 2004. -№4. –с.35


Изумрудова Н.В. Рейтинговая система оценивания знаний как путь реализации задач личностного ориентированного обучения. // География и экология в школе XXI века. – 2005. - №5.- с.61
Щекота Л.В. Из опыта работы гимназии по организации предпрофильной подготовки. // География и экология в школе XXI века. – 2005. - №5.- с.67
Холодова И.Л. Программа элективного курса по географии 10 (11) класса в рамках профильной подготовки «Глобальные проблемы человечества». // География и экология в школе XXI века. – 2005. - №9.- с. 43
Рябец Е.Н., Савченко Н.А. Программа элективного курса «Занимательная картография». // География и экология в школе XXI века. – 2005. - №9.- с. 45
Кудрицкая Л.В. Программа элективного курса «Будущее моего района в зеркале глобальных проблем человечества». // География и экология в школе XXI века. – 2005. - №9.- с. 49
Скопин А.Ю. Профильное обучение в России: концепции, проблемы, перспективы. // География и экология в школе XXI века. – 2005. - №8.- с. 28
Дмитриева В.Т., Скопин А.Ю. Профильное обучение и перспективы школьной географии. // География и экология в школе XXI века. – 2005. - №8.- с. 33
Носорева М.А., Кондрацкая Е.К., Гуляева Е.В. Формирование индивидуальных учебных планов в многопрофильной школе. // География и экология в школе XXI века. – 2005. - №8.- с. 35
Винокурова Н.Ф., Смирнова О.В. Программа геоэкологического предпрофильного курса «Природное и культурное наследие России и родного края: изучаем оцениваем, сохраняем» (8-9кл.). // География и экология в школе XXI века. – 2005. - №8.- с. 47
Паневина Г.Н. Предпрофильное обучение. // География и экология в школе XXI века. – 2005. - №6.- с. 40
Зигунова В.А., Барышева Г.Н. Программа элективного курса предпрофильной подготовки учащихся «Основы личного бизнеса» // География и экология в школе XXI века. – 2006. - №3.- с. 52

Физика

Масленникова Ю.В., Чупрунов Е.В. О преподавании физики в инновационных учебных заведениях. (гимназии, лицеи). // Физика в школе. – 2005. - №2. –с.25


Кабардина С.И., Шефер Н.И. Измерение физических величин. Элективный курс. // Профильная школа. – 2005. - №1. –с.40
Орлов В.А. Концепция преподавания физики в старших классах на базовом и профильном уровнях. // Физика в школе. – 2005. - №8. – с. 4
Знакомим: элективные курсы по физике. Требования к оформлению программ. // Физика в школе. – 2005. - №8. – с. 13
Куренева Т.В. Механика в анатомии человека. Элективный курс. // Физика в школе. – 2005. - №8. – с. 15
Ушакова О.В. Физика человека. Элективный курс. // Физика в школе. – 2005. - №8. – с. 20
Браверманн Э.М. Физика – учимся мыслить. Элективный курс. // Физика в школе. – 2005. - №8. – с. 23
Сердитых З.Н. Физика и методы научного познания. Элективный курс. // Физика в школе. – 2005. - №8. – с. 25
Хоперская Е.А. Физика в твоей будущей профессии. Элективный курс. // Физика в школе. – 2005. - №8. – с. 26
Хайбуллова Э.Х. Молекулярная физика и термодинамика в задачах с элементами теории. Элективный курс. // Физика в школе. – 2005. - №8. – с. 29
Петракова В.В. Разработка программ элективных курсов в предпрофильной подготовке. // Физика в школе. – 2006. - №1. – с.46
Петракова В.В. Удивительная оптика. Программа элективного курса. // Физика в школе. – 2006. - №1. – с.48
Ельцов А.В., Степанов В.А., Федорова Н.Б. Оптические приборы. Элективный курс. // Физика в школе. – 2006. - №1. – с.51
Шевлякова С.Е. Волны большие и маленькие. // Физика в школе. – 2006. - №1. – с.53

Химия


Об основных итогах первого этапа эксперимента по введению профильного обучения. // Химия в школе. – 2005. – №2. –с.3


Петунин О.В. Об изучении нуклеиновых кислот на уроках биологии. // Химия в школе. – 2005. – №2. –с.25
Бердоносов С.С. Изучение галогенов в базовом курсе химии. // Химия в школе. – 2005. – №2. –с.31
Бердоносов С.С. Изучение галогенов в специализированных химических классах. // Химия в школе. – 2005. – №3. –с.26
Рунова Л.М., Федотова И.Э., Потемкина Н.М., Петрова Е.В. Термины неорганической химии: происхождение и история развития значения. // Химия в школе. – 2005. – №3. –с.32
Подковырина Т.А., Ившин В.П. Обобщающий контроль знаний: реакции элиминирования. // Химия в школе. – 2005. – №3. –с.35
Родыгина И.В., Родыгин М.Ю. Старинные первоисточники: представления о строении вещества. // Химия в школе. – 2005. – №3. –с.39
Ледовская Е.М. Урок по теме «Металлы в организме человека». // Химия в школе. – 2005. – №3. –с.44
Ференц Н.А. Задания повышенной трудности в химико-биологических классах. // Химия в школе. – 2005. – №4. –с.44
Запольских Г.Ю. Элективный курс «Химия в быту». // Химия в школе. – 2005. – №5. –с.25
Стройкова С.И. Факультативный курс «Химия и пища». // Химия в школе. – 2005. – №5. –с.28
Аршанский Е.Я. Подготовка будущего учителя химии к работе в классах педагогического профиля. // Химия: методика преподавания. – 2005. -№1. –с.23
Иванова Р.Г., Кавенина А.А. Профильное обучение и проблема школьного учебника химии. // Профильная школа. – 2004. - №1. –с.53
Габриелян О.С. Теория и практика элективных курсов. // Химия в школе. – 2006. - №4. – с.2
Кузнецова Л.М. К изучению химической термодинамики. // Химия в школе. – 2006. - №4. – с.53

Технология

Крупская Ю.В. Симоненко В.Д. О программе по технологии для неделимых 5-7 классов. // Школа и производство. – 2005. - №3. –с.6


О преподавании учебного предмета «Технология» в условиях введения федерального компонента государственного стандарта общего образования. // Школа и производство. – 2005. - №1. –с.2
Романовская М.Б. Преемственность профильного и профессионального образования. // // Школа и производство. – 2005. - №2. –с.6
Казакевич В.М. Стандартизация «Технологии» в условиях профильного обучения. // Профильная школа. – 2004. - №1. –с.40
Лейбович А.Н. Элективные курсы образовательной области «Технология». // Профильная школа. – 2005. - №2. –с.39
Тарасова Л.А. Подготовка социальных работников в межшкольном учебном комбинате. Программа элективных курсов. // Школа и производство.- 2005. - №8. – с.11
Рязанова В.Н., Солопова Н.К. Опыт разработки элективного курса предпрофильной подготовки. // Школа и производство.- 2005. - №7. – с.8
Попова. Т.И. Профильное обучение Старшеклассников: партнерство школы и профессионального лицея. // Школа и производство.- 2005. - №7. – с.12
Мороз Е.А. Предпрофильная подготовка и профессиональное самоопределение старших подростков в системе «Школа – вуз» // и производство.- 2005. - №5. – с.2
Галецкая Л.В. Программа курса по выбору для девятого класса «Тайны создания домашнего очага» с краткими методическими рекомендациями. // Практика административной работы в школе. – 2006. - №1. – с.19


Русский язык

Пахнова Т.М. Слово Пушкина. Программа факультативного (Элективного) курса для IX-XI классов. // Русский язык в школе. – 2004. -№3. – с.124


Кудрявцева Т.С., Ванников Ю.В. Тайны текста. Программа элективного курса для старших классов гуманитарного профиля. // Русский язык в школе. – 2005. -№3. – с.124
Быстрова Е. А, Александрова О.М., Львова С.И. Содержание обучения русскому языку в системе среднего (полного) общего образования. Базовый уровень, профильный уровень. // Профильная школа. – 2004. - №1. –с.17
Шаталова В.М. Раскрывая сокровища русской речи. Об учебнике В.В. Бабайцевой «Русский язык» для 10-11 классов общеобразовательных учреждений филологического профиля. // Открытая школа. – 2005. - №2. –с.47

Иностранный язык

Баранников А.В. Об организации обучения иностранным языкам в IV классе общеобразовательных учреждений, участвующих в эксперименте по совершенствованию структуры и содержания общего образования. // Иностранные языки в школе. – 2005. - №2. –с.2

Сафонова В.В., Сысоев П.В. Элективный курс по культуроведению США в системе профильного обучения английскому языку. // Иностранные языки в школе. – 2005. - №2. –с.7
Бим И.Л. Новый Учебно-методический комплект по немецкому языку для X класса. // Иностранные языки в школе. – 2005. - №2. –с.16
Полат Е.С. Интеграция очных и дистанционных форм обучения в старших классах общеобразовательной школы. // Иностранные языки в школе. – 2005. - №2. –с.34
Жаркова Т.И. Работа с пословицами и поговорками на уроках французкого языка. Для школ (классов) с углубленным изучением языка. // Иностранные языки в школе. – 2005. - №3. –с.50

Бим И.Л. Об организации профильного обучения иностранным языкам на старшей ступени полной средней школы. // Профильная школа. – 2004. - №6. –с.12


Стрельцова Н.Я., Белик Н.С., Томазова А.Н. Положение о проведении промежуточной аттестации обучающихся в сетевом профильном филологическом классе (специализация «иностранный язык»). // Практика административной работы в школе. – 2005. - №1. –с.17
Благодарная Т.А. Профессиональная ориентация школьников средствами английского языка. // Иностранные языки в школе. – 2005. - №5. – с. 63
Любина Е.а. Элективный курс «Английский язык и основы поэтического перевода». // Иностранные языки в школе. – 2005. - №7. – с. 53
Сысоев П.В. Обучения иностранному языку на старшей ступени общего среднего (полного) образования. Профильный уровень (X – XI классы) // Иностранные языки в школе. – 2006. - №2. – с.2
Колесников А.А. К вопросу о реализации прикладной направленности обучения в элективных курсах филологического профиля. // Иностранные языки в школе. – 2006. - №2. – с.11
Маркова Е.С. Использование проектной работы в элективных курсах при изучении английского языка на профильном уровне (X – XI классы) // Иностранные языки в школе. – 2006. - №2. – с.23


Литература

Федоров А.В. Консервация или развитие? О Стандарте по литературе. // Литература в школе. – 2005. - №5. –с.21


Петрова С.М. Учебник-хрестоматия для национальных школ. «Русская литература» 10 класс. Под редакцией проф. М.В. Черкезовой. // Открытая школа. – 2005. - №2. –с.51
Кротова Ю.В. Материалы для подготовки программы элективного курса «Современная русская литература». // Практика административной работы в школе. – 2006. - №1. – с.15

Информатика

Кузнецов А.А. Элективные курсы по информатике. // Профильная школа. – 2004. - №1. –с.24


Кузнецов А.А. Элективные курсы образовательной области «Информатика». // Профильная школа. – 2005. - №3. –с.19
Угринович Н.Д. Исследование информационных моделей с использованием систем объективно-ориентированного программирования и электронных таблиц. Элективные курсы. // Профильная школа. – 2005. - №3. –с.23
Хуторский А.В., Орешко А.П. Технология создания сайтов. Элективные курсы. // Профильная школа. – 2005. - №3. –с.30
Коряковцева Н.А. Технология работы с библиотечными и сетевыми ресурсами. Элективные курсы. // Профильная школа. – 2005. - №3. –с.38
Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информационные системы и модели. Элективные курсы. // Профильная школа. – 2005. - №3. –с.40


Обществознание. Обществознание

Кухаренко И.А., Логинова Н.Ф., Сергоманов П.А. Психология человека и общества. Элективный курс. // Профильная школа. – 2004. - №6. –с.34


Митрофанов К.Г., Поливанова К.Н. Элективные курсы образовательной области «Обществознание». // Профильная школа. – 2004. - №6. –с.36
Хасан Б.И., Сергоманов П.А., Привалихина Т.И. Эффективное поведение в конфликте. Элективные курсы. // Профильная школа. – 2004. - №6. –с.46
Боголюбов Л.Н. Обоснование интегрированного курса «Обществоведение» на базовом уровне. // Профильная школа. – 2004. - №2. –с.7
Боголюбов Л.Н., Кишенкова О.В. и др. Примерная программа по обществоведению для старших классов школы (проект). // Профильная школа. – 2004. - №2. –с.16


Межпредметные элективные курсы

Хотеенков В.Ф., Иванова Л.Ф. Программа курса «История техники». // Профильная школа. – 2004. - №6. –с.39


Чистякова С.Н., Родичев Н.Ф., Черкашин Е.О. Слагаемые выбора профиля и направления дальнейшего образования. Ориентационный курс по выбору профиля. // Профильная школа. – 2005. - №2. –с.40
Сизикова С.Ф. Основы делового общения. Элективный курс. // Профильная школа. – 2005. - №2. –с.44
Гудырин С.Н. Основы маркетинга. Элективный курс. // Профильная школа. – 2005. - №2. –с.46
Алексеев С.В., Груздеева Н.В., Гущина З.В. Экологический практикум. Элективный курс экологической направленности для различных профилей. // Профильная школа. – 2005. - №. –с.47
Борисов С.В. Философские беседы. Элективные курсы. // Профильная школа. – 2004. - №6. –с.48

Естественно-научный профиль

Воронина Г.А. Подходы к отбору содержания естественно-научного образования для профильных классов. // Профильная школа. – 2004. - №5. –с.11


Пентин А.Ю. Непрофильные предметы в профильной школе: естественные науки для «пользователя». // Профильная школа. – 2004. - №2. –с.20
Каспржак А.Г. Элективные курсы образовательной области «Естествознание». // Профильная школа. – 2005. - №1. –с.39
Обухов Д.К., Кириленкова В.Н. Клетки и ткани. Элективный курс для естественно-научного профиля. // Профильная школа. – 2005. - №1. –с.43
Кирюхина Л.В., Шевякова К.В. Изучение физических законов в медицинских профильных классах. // Открытая школа. - 2006. - №1. – с.49

Проектная деятельность учащихся

Чудов В., Кашкарова Н., Лаврушко О. Проектно-исследовательская деятельность школьников. Статья об опыте проектно-исследовательской работы московского лицея №1502 . // Народное образование. – 2005. - №1. –с.133


Филатова Л.О. Метод учебных проектов в старших классах как фактор развития преемственности образования в школе и вузе. // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2005. - №3. –с.33
Корсун Э.Н. Проектная деятельность учащихся на уроках иностранного языка и связь информационной технологией. // Образование в современной школе. – 2005. - №3. –с.14
Громова Т.В., Брыкова О.В. положение о проектной деятельности учащихся. // Справочник руководителя образовательного учреждения. - .2005. - №10. – с.46

Похожие:

Список статей периодических изданий. Базисный план для среднего (полного) общего образования. Базовый уровень, профильный уровень. // Профильная школ iconЖизнь без наркотиков и алкоголя! Аннотированный библиографический список статей из периодических изданий, поступивших в «цгюб им. М. А. Светлова» в январе – марте 2009 года
Аннотированный библиографический список статей из периодических изданий, поступивших в «цгюб им. М. А. Светлова»
Список статей периодических изданий. Базисный план для среднего (полного) общего образования. Базовый уровень, профильный уровень. // Профильная школ iconРабочая учебная программа курса «Экономическая и социальная география мира»
Данная рабочая программа составлена на основании стандарта среднего (полного) общего образования по географии (базовый уровень) 2004...
Список статей периодических изданий. Базисный план для среднего (полного) общего образования. Базовый уровень, профильный уровень. // Профильная школ iconРабочая программа по географии ( 10-11класс; 1 час в неделю)
Примерных стандартов по географии. Стандарта среднего (полного) общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г., примерной...
Список статей периодических изданий. Базисный план для среднего (полного) общего образования. Базовый уровень, профильный уровень. // Профильная школ iconРабочая программа предмет: География. Экономическая и социальная география мира. Класс 10-11
Примерных стандартов по географии. Стандарта среднего (полного) общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г., примерной...
Список статей периодических изданий. Базисный план для среднего (полного) общего образования. Базовый уровень, профильный уровень. // Профильная школ iconПояснительная записка Рабочая программа составлена на основе: Федерального компонента государственного Стандарта среднего (полного) общего образования по биологии (базовый уровень)
«Биосферный уровень организации жизни», «Биогеоценотический уровень организации жизни», «Популяционно – видовой уровень организации...
Список статей периодических изданий. Базисный план для среднего (полного) общего образования. Базовый уровень, профильный уровень. // Профильная школ icon1. Пояснительная записка Рабочая программа по химии составлена на основе Программы среднего (полного) общего образования по химии (профильный уровень ) и программы курса химии для 10-11 классов общеообразовательных учреждений
Рабочая программа по химии составлена на основе Программы среднего (полного) общего образования по химии (профильный уровень ) и...
Список статей периодических изданий. Базисный план для среднего (полного) общего образования. Базовый уровень, профильный уровень. // Профильная школ iconРабочая программа для среднего (полного) общего образования
Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г
Список статей периодических изданий. Базисный план для среднего (полного) общего образования. Базовый уровень, профильный уровень. // Профильная школ iconРабочая программа по географии 10-11 классы (базовый уровень) «География. Современный мир»
...
Список статей периодических изданий. Базисный план для среднего (полного) общего образования. Базовый уровень, профильный уровень. // Профильная школ iconПрограмма по литературе в 11 классе (профильный уровень)
М., Дрофа, 2008) и программы среднего (полного) общего образования
Список статей периодических изданий. Базисный план для среднего (полного) общего образования. Базовый уровень, профильный уровень. // Профильная школ iconРабочая программа по биологии для 11 класса
Примерной программы среднего (полного) общего образования. Профильный уровень
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com