Образовательная программа по ступеням обучения 6 Особенности учебного плана 7



Скачать 349,75 Kb.
Дата16.05.2015
Размер349,75 Kb.
ТипОбразовательная программа




Согласовано ____________________
председатель управляющего совета школы Палеева Л.Г.
Протокол №4

20.05.2011г.



Утверждаю _________________
директор школы

Малиночка И.Н.

Приказ №101

23.08.2011г.




Образовательная программа

Муниципального общеобразовательного учреждения Кулешовской средней общеобразовательной школы №17 Азовского района

с. Кулешовка

2011г.

Содержание.



I. Общие положения. 4

II. Назначение программы 4

Цель: 5

Задачи: 5



Приоритетные направления: 5

Принципы реализации программы 6

Прогнозируемые результаты освоения программы: 6

III. Организация учебно-воспитательного процесса 6

3.1. Образовательная программа по ступеням обучения 6

3.2. Особенности учебного плана 7

Учебный план 8

3.3. Сведения об учебных программах, реализуемых ОУ 11

3.4.Организационно-педагогические условия реализации программы 16

3.4.1. Сведения о педагогических кадрах 16

3.4.2. Сведения о повышении квалификации педагогических и руководящих кадров за последние пять лет. 17

3.4.3. Планируемое количество педагогов и руководителей, направляемых на курсы ИПКиПРО. 17

3.5.Информационно-технологическое обеспечение 17

3.5.1.Перечень компьютеров, имеющихся в ОУ 17

3.5.2. Компьютерные программы 18

3.5.3. Наличие в ОУ оргтехники 19

3.5.4. Технические средства обучения 19

3.5.5. Библиотечный фонд 20

IV. Педагогические технологии, обеспечивающие реализацию программы 21

V. Модель выпускника 22

VI. Измерители реализации образовательной программы 24

I. Общие положения.


МОУ Кулешовская СОШ №17 Азовского района является общеобразовательным учреждением начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования. Образовательная программа школы представляет собой документ, который определяет содержание образования в школе и технологии его реализации. Разработана на основе нормативных документов:

  • Конституция РФ

  • Закон РФ «Об образовании»;

  • Закон «Об образовании в Ростовской области»;

  • «Типовое положение об общеобразовательном учреждении», утверждено постановлением Правительства РФ от 19.03.01 № 196;

  • «Федеральный компонент государственного стандарта общего образования», утверждён приказом Минобразования России от 5 марта 2004 года № 1089

  • «Федеральный базисный учебный план общего образования», утверждён приказом Минобразования России от 9 марта 2004 года № 1312

  • Приказ Министерства образования и науки РФ от 06 октября 2009 г. №373 « Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

  • Конвенция о правах ребенка

  • Федеральная программа развития образования в Российской Федерации;

  • Устав школы, зарегистрированный 26.04.2010г.

  • Локальные акты к Уставу школы.

  • Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»

Образовательная программа представляет собой совокупность образовательных программ разного уровня обучения (начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования) и соответствующих им образовательных технологий, определяющих содержание образования и направленных на достижение прогнозируемого результата деятельности школы. Эти программы преемственны, то есть каждая последующая программа базируется на предыдущей.



II. Назначение программы


Основываясь на достигнутых результатах и традициях школы, учитывая тенденции развития образования в России и мировой практике, социально-политическую и культурную ситуацию в стране, были сформулированы следующие цели, задачи и приоритетные направления образовательной программы.

Цель:


создать наиболее благоприятные условия для становления и развития субъектно-субъектных отношений ученика и учителя, развития личности школьника, удовлетворения его образовательных и творческих потребностей; помочь ребенку жить в мире и согласии с людьми, природой, культурой.

Задачи:


  • обеспечение гарантий прав детей на образование;

  • создание и развитие механизмов, обеспечивающих демократическое управление школой;

  • стимулирование творческого самовыражения учителя, раскрытия его профессионального и творческого потенциала, обеспечивающего развитие каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями;

  • совершенствование программно-методического обеспечения учебного процесса в различных формах организации учебной деятельности;

  • обновление содержания образования в свете использования современных информационных и коммуникационных технологий в учебной деятельности.

  • создание единого образовательного пространства, интеграция общего и дополнительного образований;

  • создание условий для развития и формирования у детей и подростков качеств толерантности, патриотизма.



Приоритетные направления:


  • ориентация на компетентность и творчество учителя, его творческую самостоятельность и профессиональную ответственность;

  • совершенствование профессионального уровня педагогов в области инновационных педагогических, в частности информационных технологий;

  • сохранение, укрепление и формирование здоровья учащихся;

  • индивидуализация учебно-воспитательного процесса, раскрытие творческих способностей, формирование универсальных учебных действий, поэтапный переход образовательного процесса в процесс самообразования под руководством наставников;

  • развитие системы непрерывного образования, воспитательного потенциала поликультурной образовательной среды.



Принципы реализации программы


  • Программно - целевой подход, который предполагает единую систему планирования и своевременного внесения корректив в планы.

  • Преемственность данной программы развития и программы образовательного учреждения.

  • Информационной компетентности (психолого-педагогической, инновационной, информационной) участников образовательного процесса в школе.

  • Вариативности, которая предполагает осуществление различных вариантов действий по реализации задач развития школы.

  • Включение в решение задач образовательной программы всех субъектов образовательного пространства.



Прогнозируемые результаты освоения программы:


  • повышение уровня образованности школьников, успешное освоение ими системного содержания образования;

  • проявление признаков самоопределения, саморегуляции, самопознания, самореализации личности школьника; обретение качеств: ответственности, самостоятельности, инициативности, развитого чувства собственного достоинства, конструктивности поведения;

  • творческая активность педагогического коллектива, развитие исследовательского подхода к педагогической деятельности, к инновационной деятельности, способность осуществлять ее на практике;

  • удовлетворенность трудом всех участников педагогического процесса.

В соответствии с действующим законодательством и своим уставом школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней образования:


I ступень - начальное общее образование, срок освоения 4 года;

II ступень - основное общее образование, срок освоения 5 лет;

III ступень - среднее (полное) общее образование, срок освоения 2 года.

III. Организация учебно-воспитательного процесса

3.1. Образовательная программа по ступеням обучения

На первой ступени обучения, педагогический коллектив начальной школы призван: сформировать у детей желание и умение учиться; гуманизировать отношения между учащимися, учителями и учащимися; помогать школьникам приобретать опыт общения и сотрудничества; сформировать первые навыки творчества на основе положительной мотивации к обучению; прочной базовой общеобразовательной подготовки школьников на основе гуманизации образования. На первой ступени обучения образовательный процесс осуществляется по программам «Перспективная начальная школа» и «Планета знаний». Большое внимание в организации учебно-воспитательного процесса первой ступени обучения уделяется здоровьесберегающим технологиям.

На второй ступени обучения продолжается формирование познавательных интересов учащихся и их самообразовательных навыков, закладывается фундамент общей образовательной подготовки школьников, необходимый для продолжения образования на третьей ступени с учетом собственных способностей и возможностей; создаются условия для самовыражения учащихся на уроках и внеурочных занятиях в школе. На это нацелен учебный план основного и дополнительного образования. В рамках дополнительного образования функционируют кружки различной направленности и специфики.

Образование на третьей ступени обучения, ориентировано на продолжение развития самообразовательных навыков и навыков самоорганизации и самовоспитания, на формирование психологической и интеллектуальной готовности учащихся к профессиональному и личностному самоопределению.

Образовательная программа школы реализуется через учебный план.

3.2. Особенности учебного плана


Учебный план школы представляет собой нормативно-правовой акт, устанавливающий перечень учебных предметов и объём учебного времени, отводимого на их изучение по ступеням общего образования и учебным годам.

Анализ проделанной работы

С 2005-2006 учебного года школа начинает осуществлять введение с 1-го, 5- го, 10-го классов федерального базисного учебного плана федерального компонента государственного образовательного стандарта 2004 года. Данный процесс был успешно завершен:

на первой ступени образования – в 2007 году,

на второй ступени образования – 2009 году,

на третей ступени образования в 2006 году.

Учебно-воспитательный процесс в 1-х классах с 01.09.2011 будет осуществляться на основе нового федерального государственного стандарта, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ № 373 от 06 октября 2009 года.

Ключевыми изменениями в содержании образования стали:

- введение раннего изучения иностранного языка – со 2 по 11 класс;

- введение раннего изучения информационных технологий со 2 по 11 класс, выделение наиболее значимого раздела информатики – «Основы алгоритмизации и программирования» в отдельный учебный курс (8-11 класс);

- введение из регионального и школьного компонента предметов направленных как на усиление базового курса, так и на расширение содержания образования, с учетом запросов родителей, интересов учащихся и возможностей школы.

- организация внеурочной деятельности обучающихся по раскрытию их способностей и талантов, сохранению здоровья детей;

Учебный план


В 2011-2012 учебном году во 2-11классах реализуется базисный учебный план 2004г. федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования в 1-11-х классах, рекомендованный для реализации в ОУ Ростовской области.

Учебный план 1-х классов обеспечивает введение в действие и реализацию требований ФГОС, определяет общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей и направлений внеурочной деятельности.

Учебный план для 1-4классов МОУ Кулешовской СОШ №17 Азовского района и его филиала Новоалександровской НОШ составлен на 4-летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ начального общего образования. Продолжительность учебного года:

1класс – 33 учебные недели,

2-4 классы – 34 учебные недели.

Продолжительность уроков 40 минут, максимальная нагрузка на класс:

в 1классе. – 20 часов,

во 2-4 классах. – 26 часов.

Обучение ведется по 6-дневной рабочей неделе, в 2 смены:

1 смена: 1 абвф;2ф; 4абф;

2 смена: 2абв; 3абвф.

Начальная школа реализует несколько УМК: 1абв, 2абв, 3абв,4аб классы – «Перспективная начальная школа»; 1ф,2ф,3ф,4ф классы - «Планета знаний».

Один ученик 3б класса обучается на дому на основании справки ВК и по решению ПМПК.

Учебный план 5-9 классов составлен на 5-летний, 10-11классов на 2-летний сроки освоения государственных образовательных программ основного общего и среднего общего образования.

Продолжительность учебного года -35 недель, продолжительность урока – 40 минут. Обучение ведется по 6-дневной рабочей неделе, в 2 смены:

1смена: 5аб, 9абв, 10аб, 11;

2смена: 6аб, 7аб, 8абв( с соблюдением санитарно-гигиенических требований).

В базисном компоненте Учебного плана школы полностью сохранена номенклатура образовательных предметов и количество часов, отведённых на них, предельно допустимая нагрузка на каждый класс тоже соблюдена полностью.

Для усвоения базового компонента Учебного плана, для расширения знаний, умений и навыков учащихся вводятся из вариативной части плана часы на реализацию регионального компонента :

2-4классы по 2 часа в каждом классе:

Математика и конструирование -1час;

Риторика -1час.

5классы по 3 часа: Введение в вероятность-1 час;(математика)

Обществознание -1час,

ОБЖ-1час.

6 классы по 3 часа: Биология-1 час,

География- 1час;

ОБЖ- 1час.

7классы по 3 часа: Введение в комбинаторику-1 час,(математика)

Русский язык-1час,

ОБЖ- 1час.

8 классы по 3 часа: Технология – 1 час;

Черчение – 1 час,

Информатика -1час.

9 классы по 4 часа: Русский язык-1час,

История 1час,

Черчение-1 час,

Технология-1час.

На выполнение школьного компонента введены курсы:

2-4 классы по 1часу: Развивающая информатика в играх- 1час;

5-7 классы по 2 часа: Информатика-1час,

Литература Дона -1 час;

8 классы по 2 часа: Программирование -1час

Литература Дона-1 час;

9 классы по 2часа: Программирование -1час,

ОБЖ- 1час.

В 2011-2012 учебном году на завершающей 3 ступени общего среднего образования все общеобразовательные классы работают по универсальному учебному плану обучения.

В общеобразовательных 11 классах на выполнение программ базового компонента отведены часы из раздела «Базовый вариатив»

на математику - 2часа,

физику - 1час,

химию -1час,

географию- 1час,

ОБЖ -1час,

литературу – 1час.

Из раздела «Выбор учреждения» (обязательный) в 11 классах выделены часы:

русский язык ( для подготовки к ЕГЭ) - 1час,

основы программирования - 2часа.,

технология (на завершение программы) -1час,

астрономия (на выполнение программы) -1час.

На выполнение регионального компонента из раздела « Выбор ученика»:

ОБЖ- 1час,

информатика и ИКТ -2часа,

биология -1час.

В 10 классе на выполнение базового компонента отводятся часы

из раздела «Федеральный вариатив»:

математика - 2часа,

информатика-1час,

география -1час,

физика -1час,

химия -1час,

ОБЖ -1час;

из раздела «Выбор учреждения» (обязательный):

русский язык -1час,

информатика и ИКТ -2часа,

ОБЖ-1час,

технология-1час.

На выполнение регионального компонента из раздела «Выбор ученика»:

литература - 1час,

биология -1час,

основы программирования - 2часа.

Региональный компонент Учебного плана школы на каждой ступени образования реализуется в полном объёме и способствует решению поставленных целей и задач.

В Учебный план школы включены специальные коррекционные программы 7 и 8 вида для учащихся, прошедших ПМПК и требующих коррекции в обучении:

8 класс - 7 вида (8 учащихся),

8 класс - 8 вида (1 ученик).

Учебный план для коррекционных классов школы составлен на основе примерного регионального учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений 7 и 8 видов обучения, утвержденного приказом МО РФ от 10.07.2002г. №1277, и направлен на решение проблем в обучении детей с незначительными отклонениями в развитии и ослабленным здоровьем.
Дополнительное образование в школе на 2011-2012 учебный год ведётся с учетом пожеланий и потребностей учащихся и их родителей, а также с учетом возможностей школы. Для развития творческих способностей учащихся введены часы на такие образовательные области, как:

искусство – «Сценический образ «Этюд»»

«Драмкружок «Радуга»»

«Вокально-инструментальный ансамбль»;


естествознание – «Юный химик»,

«Экология Дона»,

«Решение задач повышенной сложности по физике»;

ОБЖ


«Дружина юных пожарных»

«Юные инспектора движения»


Учебный план МОУ Кулешовской СОШ №17 выполняется в полном объёме, создает условия для сохранения здоровья учащихся и реализует более гибкий подход к образовательному процессу с учётом индивидуальных потребностей учащихся школы.

Приложение 1. Учебный план школы на 2011-2012 учебный год.

Приложение 2. Учебный план работы дополнительного образования школы на 2011-2012 учебный год.
Учебный план, по которому школа работает в текущем учебном году, планируется использовать в начальной и основной школах на протяжении следующих трех лет, корректируя его лишь по мере возникновения необходимости, за исключением поэтапного перехода учебно-воспитательного процесса в начальной школе на новые ФГОС. В старшей школе, при достаточности финансирования, планируется поэтапный переход с существующего ныне учебного плана - на индивидуальные учебные планы учащихся на основе базисного учебного плана 2004 года, с учетом потребностей, интересов учащихся и их родителей, на основании возможностей школы.

3.3. Сведения об учебных программах, реализуемых ОУ


в 2011-2012учебном году.

Учебный предмет

Учебные программы

Учебники,классы

Русский язык

Программа по русскому языку для общеобразовательных школ под редакцией Т.А.Ладыженской, С.Г.Борхударова.

Программа по русскому языку для общеобразовательных школ под редакцией М.М.Разумовской

Программа по русскому языку для 5-11классов под редакцией В.В.Львова, С.И.Львовой
Программа по русскому языку для общеобразовательных школ под редакцией Власенкова А.И., Рыбченковой Л.М.
Программа по русскому языку 10-11классы под редакцией Богдановой, Виноградовой


8 классы -«Русский язык» С.Г.Борхударов.

9 класс-«Русский язык» М.М. Разумовская.


5-9 класс «Русский язык» В.В.Львова, С.И.Львовой

10а-11 класс - «Русский язык» А.И.Власенков,Л..М.Рыбченкова

10б класс-« Русский язык».

Богданова, Виноградова.


Литература

Программа по литературе для общеобразовательных школ под редакцией С.А.Зинина,В.А.Чалмаева.

Программа по литературе для общеобразовательных школ под под редакцией Г.С. Меркина.

10-11 класс- «Литература»

С.А.Зинин.

«Литература» 5-9классы, Г.С.Меркин.



Немецкий

Язык

Программа по немецкому языку для общеобразовательных школ под редакцией Гальсковой Н.Д.


«Немецкий язык» 2-4,5-9,10-11кл.

И. Л.Бим.



Английский

Язык

Программа по английскому языку

для общеобразовательных школ под редакцией Гальсковой Н.Д.




2-4 класс – «Английский язык» Кауфман М.Е.

5-9 класс – «Английский язык» Кауфман М.Е.

10-11 класс - «Английский язык» В.П.Кузовлев


Информатика

и ИКТ

Программа по информатике для 8-11 под редакцией Угриновича Н.Д.
Программа по информатике для 5-7 классов под редакцией Л.Босовой.
Программа по информатике для 2-4 классов под редакцией Челак Е.Н.

«Информатика 10-11» Н.Д.

«Информатика8» Н.Д.Угринович.;

«Информатика 9» Н.Д.Угринович

«Информатика»5-7класс, Л.Л. Босова.

«Информатика в играх 2»

Н.В. Матвеева, Е.Н.Челак.

«Информатика в играх 3» Н.В. Матвеева, Е.Н.Челак.

«Информатика в играх 4»

Н.В. Матвеева, Е.Н.Челак.


Математика

Программа по математике для 5-6 классов общеобразовательных школ под редакцией Виленкина Н.Я.
Программа по алгебре для 7,8,9 классов общеобразовательных школ под редакцией Алимова Ш.А.
Программа по алгебре и началам анализа для 10-11 классов общеобразовательных школ под редакцией Алимова Ш.А.

Программа по геометрии для 7-11 классов общеобразовательных школ под редакцией Атанасяна




«Математика 5»Н.Я.Виленкин .

«Математика 6»Н.Я.Виленкин .

«Алгебра 7» Ш.А.Алимова.

«Алгебра 8» Ш.А.Алимова.

«Алгебра 9» Ш.А.Алимова.
«Алгебра и начала анализа 10-11» Ш.А.Алимов

«Геометрия 7-9», Л.С.Атанасян

«Геометрия 10-11», Л.С.Атанасян


История

Программа по истории 5-11 классов под редакцией Алексашкиной


5 класс - «История древнего мира» А.А.Вигасин.

6 класс - «История средних веков» Агибалова Е.В.

7 класс – «История нового времени» Баранов П.А.

8 класс - «Всеобщая история.История нового времени» Баранов П.А.

9 класс – «Всеобщая история. Новейшая история» Загладин Н.В.

10 - 11 класс – «История» Волобуев А.В.



Обществознание

Программа по обществознанию для 5 - 11 под редакцией Кравченко А.И.


5-11 класс - «Обществознание» А.И. Кравченко

География

Программа по географии для 6-11 классов под редакцией Герасимова Т.П..

6 класс – «Физическая география» Герасимов Т.П.

7 класс - « География. Материки и океаны», Коринская В.А.

8 класс – «География России.Природа», Баринова И.И.

9 класс – «География России», Дронов В.П.

10-11 классы – «Экономическая и социальная география» В.П.Максаковский


Природоведение

Программа для 5 классов общеобразовательных учреждений под редакцией А.А.Плешакова, Н.И.Сонина

«Природоведение 5» А.А.Плешаков

Физика

Программа по физике под редакцией

Н.М.Шахмаева.

Программа по физике под редакцией Генденштейна Л.Э., Ю.И.Дика


7 класс – «Физика» Н.М.Шахмаев,.

8 класс – «Физика» Н.М.Шахмаев,

9 класс – «Физика» Н.М.Шахмаев,
10 класс - «Физика» Генденштейн Л.Э.

11 класс –«Физика» Генденштейн Л.Э.



Химия

Программа по химии для 8-11 классов общеобразовательных школ под редакцией Н.С.Новошинской, И.И.Новошинского

10-11 класс - «Химия» Н.С Новошинская, И.И.Новошинский

8-9 класс - «Химия 8» Н.С Новошинская, И.И.Новошинский



Биология

Программа по биологии для 6 – 11 классов общеобразовательных школ под редакцией Плешакова А.А., Сонина Н.И

6-9 класс - «Биология» Плешаков А.А., Сонин Н.И.

10-11 класс -«Общая биология» Пасечник В.В.




Музыка

Программа по музыке для 1-7классов под редакцией Кабалевского Д.Б.




МХК


Программа по мировой художественной культуре под редакцией Г.И.Данилова.

8-9 класс - «Мировая художественная культура» под редакцией Г.И.Данилова.


ИЗО

Программа по изобразительному искусству для 5-7классов под редакцией Неменского.






Технология

Программа по технологии для 5-8 кл.под редакцией И.А.Сасовой.


Программа по технологии для 9-11 кл. под редакцией С.Э.Маруцкой
Программа по технологии для 5-9 под редакцией В.Д.Симоненко.


5-8 класс – «Технология» И.А.Сасовой.


10-11 класс - «Художественная вышивка» С.Э. Маркуцкая.
5-9 класс – «Технология» В.Д.Симоненко.


ОБЖ


Программа по ОБЖ для 5 – 11 классов под редакцией Б.И.Мишина

5-9 класс – «Основы безопасности жизнедеятельности» А.Т.Смирнов
10-11 класс – «Основы безопасности жизнедеятельности» А.Т.Смирнов

Физическая

культура

Программа по физической культуре для 1-11 классов под редакцией

Лях В.И.





черчение

Программа по черчению для 8-9 классов под редакцией Ботвинникова

«Черчение 8-9» БотвинниковА.Д .



Начальные классы

«Перспективная начальная школа»:

Программа курса «Русский язык».М.Л.Каленчук,Н.А. Чуракова

Программа курса: «Литературное чтение» Н.А. Чурвкова.

Программа курса «Математика» А.Л.Чекин.

Программа курса «Окружающий мир» Г.В.Трафимова, О.Н.Федотова.

Программа курса «Технология» И.Б.Мылова.

Программа курса «Обучение грамоте» Н.Г.Агаркова, Ю.А.Агарков.
«Планета знаний» :

Курс «Русский язык» Т.М.Андрианова, В.А.Илюхина.

Курс «Литературное чтение» Э.Э.Кац.

Курс « Математика» М.И.Башмаков.

Курс «Окружающий мир» Г.Г. Ильченкова, И.В.Потапов.

Курс «Технология» О.В.Озарова, Е.А.Нефедова.

Курс «Изобразительное искусство» Н.М. Сокольникова.


УМК «Перспективная начальная школа» под редакцией Н.А.Чураковой.

УМК «Планета знаний» под редакцией Петровой.





3.4.Организационно-педагогические условия реализации программы




3.4.1. Сведения о педагогических кадрах


Анализ проделанной работы
Работа по повышению квалификации педагогических работников велась по следующим направлениям:

- обучение работников в ВУЗах;

- курсы повышения квалификации ИПКиПРО;

- участие в проведении, проведение семинаров и учебных занятий на районном, кустовом и школьном уровне;

- курсы повышения уровня владения информационно-коммуникативными технологиями на базе школы с привлечением опытных наставников;

- мероприятия, проводимые методическими объединениями учителей в рамках текущей деятельности;

- самообразование;

- дистанционное обучение;

Проделанная работа позволила существенно повысить уровень профессионального мастерства педагогических работников, а это в свою очередь повысило их квалификационные характеристики. В течение прошедших пяти лет количество педагогических работников, имеющих высшее образование, имеющих высшую и первую квалификационную категорию повысилось.
Уровень образования и квалификации педагогического коллектива на сегодняшний день представлен в следующей таблице:

Критерии

классификации



Педагогические

работники

(абсолютные единицы)


% к общему числу педагогических работников

Всего:

51 ( 4 совместителя)




Образование:

- высшее


40

78

- среднее специальное

11

22

Имеют квалификационные категории:







- высшую

15

29

- первую

20

39

- вторую

11

22

- почетные звания, награды

2

4

Прошедшие курсы повышения квалификации за последние 3 года:

32



61



3.4.2. Сведения о повышении квалификации педагогических и руководящих кадров за последние пять лет.





Формы повышения квалификации

Количество педагогов, руководителей, прошедших курсы повышения квалификации

2007г.

2008г.

2009г.

2010г.

2011г.

Педагоги

руковод.

педагоги

руковод.

педагоги

руковод.

педагоги

руковод.

педагоги

руковод.

ИПК

7

1

8




12

2

13

2

7






3.4.3. Планируемое количество педагогов и руководителей, направляемых на курсы ИПКиПРО.





Формы повышения квалификации

Количество педагогов, руководителей, направляемых на курсы повышения квалификации

2012г.

2013г.

2014г.

2015г.

2016г.

Педагоги

руковод.

педагоги

руковод.

педагоги

руковод.

педагоги

руковод.

педагоги

руковод.

ИПК

12




12

1

12

2

12

2

12

1

3.5.Информационно-технологическое обеспечение

3.5.1.Перечень компьютеров, имеющихся в ОУ


3.5.1.1. Анализ ситуации за последние 5 лет.

За период 2007-2011 годы администрацией школы были приняты существенные усилия для переоснащения школы мультимедийным компьютерным оборудованием, а именно:

приобретено

41 персональных компьютеров;

8 ноутбуков;

6 принтеров;

2 копира;

9 МФУ (сканер, копир, принтер);

8 телевизоров;

23 мультимедийных проекторов с экранами;

5 интерактивных досок;

2 визуалайзера;

Приобретен комплект лицензионного программного обеспечения для всех компьютеров.

Смонтирована и пущена в эксплуатацию беспроводная компьютерная сеть. Все школьные компьютеры получили доступ в Интернет.



Смонтирована система видеонаблюдения.
На сегодняшний день оснащенность школы компьютерной техникой, оргтехникой, программным обеспечением, ТСО представлены таблицами:


Тип компьютера

Количество

Количество исправных

Где используются (на уроке, факультативном занятии, управлении и др.)

Персональный мультимедийный компьютер

44

44

учебные занятия

Персональный мультимедийный компьютер

4

4

Управление

Ноутбуки

5

5

Управление

Ноутбуки

24

24

учебные занятия

Всего:

77

77






3.5.2. Компьютерные программы





Перечень программ

Предметы, направления деятельности

Кем разработана

Где используется

Комплект программного обеспечения (операционная система, офисный пакет, антивирусные программы)

ОС, офисные пакеты, среды программирования, прочее прикладное ПО.

Авторские права, согласно лицензии

Функционирование компьютерной техники, учебный процесс, управление.

Мультимедийная библиотека 850 дисков

Все учебные предметы.

«Кирилл и Мефодий», 1С образование и др.

Урочная и внеурочная деятельность

Комплекты вспомогательных программ, сопровождающих учебный процесс

Организация учебного процесса

Авторские разработки учителей, свободно распространяемое ПО.

Управление учебным процессом

Комплекты электронных наглядных пособий

Все учебные предметы.

Авторские разработки учителей, свободно распространяемое ПО.

Урочная и внеурочная деятельность



3.5.3. Наличие в ОУ оргтехники





Наименование

Количество

Сканер

3

Модем

3

Принтер

6

Копировальный аппарат

2

Факс

1

Телевизор

8

Видеомагнитофон

-

МФУ (сканер, копир, принтер)

13

DVD плеер

4


3.5.4. Технические средства обучения





№№ п/п

ТСО

Кол-во

Состояние

1

Мультимедийный проектор

23

хорошее

2

Экран для проектора

22

хорошее

3

Интерактивная доска

5

хорошее

4

Визуалайзер

2

хорошее

На основе детального анализа оснащенности школы компьютерным оборудованием, ТСО и программным обеспечением можно наметить следующие мероприятия по совершенствованию данного направления:



п/п

Мероприятия.

Дата проведения

1.

Приобретение запасных частей для нормального обеспечения функционирования имеющейся компьютерной и оргтехники, ТСО.

2011-2014 годы

2.

Приобретение лицензионного программного обеспечения для проведения учебных занятий по различным предметам с использованием компьютерной техники и современных ТСО (интерактивные учебники, лабораторные работы и т.д)

2011-2014 годы

3.

Приобретение интерактивных досок.

2011-2014 годы

4.

Разработка единого банка электронных УНП по образовательным областям.

2011-2014 годы

5.

Обучение педагогического персонала инновационным методикам применения компьютерного оборудования и современных ТСО на уроке и во внеурочной деятельности.

2011-2014 годы

6.

Организация дистанционного обучение учителей и учащихся при помощи глобальной сети Интернет.

2011-2014 годы










3.5.5. Библиотечный фонд


За последние пять лет немало внимания было уделено обновлению библиотечного фонда:

Год

Сумма на обновление библиотечного фонда

2007

70000 руб.

2008

267000 руб.

2009

297000 руб.

2010

399000 руб.

2011

524000 руб.

ИТОГО:

1557000 руб.

Данные мероприятия по закупке учебников и художественной литературы позволили довести оснащение школьной библиотеки до следующего уровня:







Всего

% обеспеченности

I ступень

II ступень

III ступень

Книжный фонд (экз.)

12800










в том числе:













Учебники

8690

100

100

100

учебно-методическая литература

655

95

95

95

Художественная

4110

93

85

100

Подписная

1355

90

90

90

В 2012 году планируется выделить 400 000 руб. на обновление библиотечного фонда, что позволит полностью обеспечить потребности учащихся в учебниках и сопутствующей литературе.

В 2011 году на подписные издания затрачено более 60 000 рублей. В дальнейшем на период 2011-2014 годы (при наличии финансирования) планируется не снижать темп подписки, с целью насыщения библиотечного фонда актуальной периодической учебной и учебно-методической литературой.

IV. Педагогические технологии, обеспечивающие реализацию программы





№№ п/п

Наименование программ

С какого времени внедряется

Какие технологии осваиваются (с какого времени)

Дополнительная информация (кем, когда утвержд. и др.)

1.

УМК «Перспективная начальная школа»

2005

Игровые,

развивающие

с 2005года





2.

УМК

«Планета знаний»



2007

Проблемно-поисковая, проектная, с 2006г.




3.

«Физика» под редакцией С.А. Тихомирова.

2007

Личностно-ориентированная,

с 2007 года.






4.

«Русский язык» под редакцией М.М.Разумовской

2000

Блочная подача материала с использованием опорных конспектов по Шаталову.




5.

Информатика и ИКТ, «Основы программирования»

2003

Информационно-коммуникативная,

проектная с 2003 года.





6.

«Русский язык»

под редакцией

В.В.Львова,

С.И.Львовой



2007

Коммуникативно-деятельностная, блоковая подача

материала,

частично- поисковая, исследовательская.





7.

«Литература» под

редакцией Г.С.Меркина



2006

Коммуникативно-деятельностная,

формирование критического мышления через чтение и письмо.








V. Модель выпускника

Результатом реализации Программы должна стать «модель» (образ) выпускника. Модель выпускника - совокупность качеств и умений, сформированных в результате реализации образовательной программы школы. Образ выпускника является главным целевым ориентиром в учебно - воспитательной работе с обучающимися. Качества, которые должны быть сформированы у выпускников школы в соответствии с задачами по ступеням образования, определены в программе развития школы:

· Высокий уровень образованности;

· Культура мышления;

· Готовность к самостоятельной образовательной деятельности уровень развития познавательных интересов у учащихся;

· Готовность к творческой исследовательской продуктивной деятельности;

· Умение оценить явления и процессы окружающей жизни, самооценки собственных убеждений и поступков;

· Система нравственно-этических качеств;

· Готовность к самоопределению, созданию семьи, межличностному общению с людьми независимо от их национальности и вероисповедания;

· Потребность ведения здорового образа жизни;

· Конкурентоспособность

Учащиеся, завершившие обучение на ступени начального общего образования должны:

· освоить общеобразовательные программы по предметам учебного плана школы на уровне достаточном для продолжения образования на ступени основного общего образования, т.е. овладение чтением, письмом, счётом, основными мыслительными операциями;

· овладеть навыками учебной деятельности, сложными дидактическими умениями в соответствии со ступенью обучения, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни;

· овладеть навыками детского творчества в различных видах деятельности.

Учащиеся, получившие основное общее образование должны:

· освоить на уровне требований государственных образовательных стандартов общеобразовательные программы по всем предметам школьного учебного плана;

· овладеть системой мыслительных операций (сравнение, обобщение, анализ, синтез, классификация, выделение главного);

· овладеть навыками рациональной учебной деятельности, сложными дидактическими умениями;

· знать свои гражданские права и уметь их реализовать;

· быть готовым к формам и методам обучения, применяемым на ступени среднего (полного) общего образования, в учреждениях начального и среднего профессионального образования.

Учащиеся, получившие среднее (полное) общее образование должны:

· освоить на уровне государственных образовательных стандартов общеобразовательные программы по всем предметам школьного учебного плана;

· освоить содержание предметов на уровне, обеспечивающем поступление и успешное обучение в учреждениях высшего и среднего профессионального образования;

· уметь находить свою «нишу» в системе социально-экономических отношений;

· владеть культурой интеллектуальной творческой деятельности;

· знать и уметь реализовывать свои гражданские права;

· обладать чувством социальной ответственности;

· быть интеллектуально развитым, обладать высокой эрудицией, общей, духовной и профессиональной культурой, умением учиться, навыками самообразования, способностью реализовать себя в изменяющемся мире, ориентироваться в общественно - политической, экономической и экологической ситуации;

· обладать системой знаний о человеке, должен быть знаком с этическими и правовыми нормами, понимать роль нравственных обязанностей человека, в межличностном общении проявлять доброжелательность, терпимость, деликатность, чувство такта, толерантность;

· обладать эмоциональной устойчивостью, оптимизмом, волевыми качествами, ответственностью за порученное дело;

· иметь представление о здоровом образе жизни, осознавать здоровье как ценность, владеть умениями и навыками по физическому совершенствованию и организации безопасности жизнедеятельности, экологической грамотностью;

· уметь работать с различными источниками информации;

· владеть коммуникативной культурой.



VI. Измерители реализации образовательной программы





  1. Контрольные, зачетные и срезовые работы.

  2. Проверка техники чтения.

  3. Результаты участия школьников в предметных олимпиадах.

  4. Результаты участия школьников в научно-практических конференциях

  5. Государственная итоговая аттестация. Результаты ЕГЭ.

  6. Результаты поступления в другие учебные учреждения

  7. Анализ школьного психолога.

Образовательная программа школы принимается сроком на года. Школа оставляет за собой право корректировать отдельные её разделы по мере необходимости. Раздел «Особенности учебного плана» обновляется ежегодно.




Похожие:

Образовательная программа по ступеням обучения 6 Особенности учебного плана 7 iconОбразовательная программа по ступеням обучения 5 Особенности учебного плана 6
Муниципального Казенного общеобразовательного учреждения «Джепельская оош» Магарамкентского района
Образовательная программа по ступеням обучения 6 Особенности учебного плана 7 iconОбразовательная программа по ступеням обучения
Приложение №7. Документы, регламентирующие организацию образовательного процесса
Образовательная программа по ступеням обучения 6 Особенности учебного плана 7 iconПри очной форме обучения 6 лет. Основная образовательная программа подготовки магистра реализуется по ступеням: бакалавр 4 года и магистр 2 года

Образовательная программа по ступеням обучения 6 Особенности учебного плана 7 iconУчебного плана для образовательных организаций, реализующих в 2014/15учебном году
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования реализуется через учебный план и внеурочную деятельность....
Образовательная программа по ступеням обучения 6 Особенности учебного плана 7 iconУчебный план пояснительная записка мбоу «Нижне Бестяхская сош №2 с углубленным изучением отдельных предметов»
Базисный учебный план оу на основе Примерный учебного плана ноо, рекомендуемый для оу рс (Я), Примерной основной образовательной...
Образовательная программа по ступеням обучения 6 Особенности учебного плана 7 iconГосударственный образовательный стандарт общего образования разрабатывается поэтапно по ступеням обучения: для ступени начального общего образования
Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования разрабатывается поэтапно по ступеням обучения
Образовательная программа по ступеням обучения 6 Особенности учебного плана 7 iconУчебный год Особенности учебного плана
Федеральный базисный учебный план общеобразовательных учреждений рф, утвержденный приказом Министерства образования РФ от 09. 03....
Образовательная программа по ступеням обучения 6 Особенности учебного плана 7 iconПриказ от «01» сентября 2014 г. №40/01-10 учебный план
Зпр, для формирования учебного плана начального общего образования, взят за основу фгос ноо с учетом базисного учебного плана специальных...
Образовательная программа по ступеням обучения 6 Особенности учебного плана 7 iconОписание образовательной программы основного общего образования мбоу-боровской сош №84 Образовательная программа
Федеральным законом, форм аттестации, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ...
Образовательная программа по ступеням обучения 6 Особенности учебного плана 7 iconПримерная программа по английскому языку. Учебный план школы и образовательная программа по ступеням
Конкурс «Презентация к уроку» Всероссийского фестиваля педагогических идей «Открытый урок»
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com