Программа по дисциплине гсэ. Ф 5



страница1/5
Дата01.06.2015
Размер1,17 Mb.
ТипПротокол
  1   2   3   4   5

Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Новосибирский государственный педагогический университет»



УТВЕРЖДЕНА

Советом факультета ИФМИП

________________/ Е.Ю. Булыгина /

«______»_________________ 20 г.


Обсуждена на заседании кафедры

философии

Протокол №

от « _» 20 г.

________________ /О.Д. Олейникова /



ПРОГРАММА по дисциплине

ГСЭ.Ф.1.5 «ФИЛОСОФИЯ»
Специальность 050716.65 Специальная психология

Специализация: Практическая психология и консультирование

Квалификация: специальный психолог

Составитель:

М.Ю. Веркутис, канд. филос. наук, доцент

Новосибирск 2011




ВЫПИСКА ИЗ ГОССТАНДАРТА

ГСЭ.Ф.09 Философия

Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Структура философского знания.

Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального. Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира.

Человек, общество, культура. Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс: личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.

Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести.

Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника.

Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Целью освоения дисциплины является систематизированное изучение философских проблем с учетом историко-философского контекста и современного состояния философии.

Формирование представления о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира, основных разделах современного философского знания, философских проблемах и методах их исследования; овладение базовыми принципами и приемами философского познания; введение в круг философских проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков работы с оригинальными и адаптированными философскими текстами.

Изучение дисциплины направлено на развитие навыков критического восприятия и оценки источников информации, умения логично формулировать, излагать и аргументированно отстаивать собственное видение проблем и способов их разрешения; овладение приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.

Курс философии является составной частью гуманитарной подготовки специалиста. Его цель сформировать у студента целостные представления о рождении и развитии философского знания, а также о современных философских проблемах природы, человека и общества. Курс излагает основы современной научно-философской картины мира, рассматривает сущность и смысл человеческой жизни, многообразные формы знания, современные социальные проблемы, формы и методы научного познания, взаимоотношение биологического, социального и духовного в человеке, отношение человека к природе, условия формирования личности, ее свободы и ответственности за сохранение жизни, природы и культуры; общий ход исторического процесса, проблемы и перспективы современной культуры и цивилизации.



Цель изучения дисциплины: формирование у студентов представления о философии как об особой форме мировоззрения, не сводимой к другим формам.

Задачи изучения философии обусловлены целью:

  • знакомство с многообразием философских проблем;

  • овладение категориальным аппаратом философии, что лежит в основе умения работы с философскими текстами;

  • формирование у студентов знаний об основных закономерностях развития философских представлений;

  • способность на основе разработанных философских построений создать вариант собственных жизненных ориентиров, программ действований;

  • сформировать принципы логического мышления


Место дисциплины структуре ООП специалитета. Дисциплина «Философия» является обязательной дисциплиной цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин базовой части учебного плана специальности 050716.65 Специальная психология.

Преподавание дисциплины «Философия» базируется на компетенциях, полученных при изучении курса предыдущих учебных дисциплин.

Дисциплина изучается в 5 семестре.

Формы контроля. Оценка результатов обучения осуществляется в ходе текущего, промежуточного и итогового контроля.

Текущий контроль осуществляется в форме анализа учебных текстов, презентации собственной рефлексивной позиции.

Промежуточный контроль осуществляется в тестовой форме.

Итоговый контроль осуществляется в форме экзамена.


Таблица 1.1 Объем дисциплины и виды учебной работы (очная форма)


Вид учебной работы

Общая трудоёмкость дисциплины



Всего часов

82


Семестры


Аудиторные занятия


42




5

Лекции

22

Семинары

18

Самостоятельная работа

Реферат Контрольная работа




40

Вид итогового контроля




экзамен

Таблица 1.2 Объем дисциплины и виды учебной работы (заочная форма)




Вид учебной работы

Общая трудоёмкость дисциплины



Всего часов

82


Семестры


Аудиторные занятия


12



5



Лекции

8

Семинары

4

Самостоятельная работа

Реферат Контрольная работа




70

Вид итогового контроля




экзамен




СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Раздел 1. ВВЕДЕНИЕ В ФИЛОСОФИЮ. ФИЛОСОФИЯ КАК МИРОВОЗЗРЕНИЕ

Тема 1.1. ПОНЯТИЕ ФИЛОСОФИИ

Что такое философия? Место и роль философии в культуре. Философия как мировоззрение. Философия как мироощущение Философия как миропонимание. Философия как практическое действие Предмет философии. Основной вопрос философии. Методы познания философии. Философия и наука. Мудрость и философия. Мифология и философия. Структура философского знания сегодня: онтология (учение о бытии) + гносеология (учение о познании) + логика (учение о формах мышления). Связь философии с другими науками, дисциплинами, учениями. Функции философии. Значение курса «Философия» для высшего образования.
Тема 1.2. ФИЛОСОФИЯ, ЕЕ РОЛЬ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА И ОБЩЕСТВА

Специфика философского знания и его функции. Основные разделы философии. Проблема основных вопросов философии. Проблема предмета и метода философии. Историческое изменение предмета философии. Предназначение и функции философии. Философия и современность: гуманистическая ориентация философии, приоритет общечеловеческих ценностей, воздействие философии на образ жизни. Важнейшие философские системы, история философских идей. Роль философии в жизни человека и общества. Задачи философского знания. Критерии классификации философских учений.


Раздел 2. ИСТОРИЧЕСКИЕ ТИПЫ ФИЛОСОФИИ
Тема 2.1. ОСОБЕННОСТИ ИСТОРИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ФИЛОСОФИИ

Исторические типы философии и философствования. Краткая характеристика основных исторических типов.


Тема 2.2. ПРОИСХОЖДЕНИЕ ФИЛОСОФИИ. ФИЛОСОФИЯ ДРЕВНЕГО ВОСТОКА

Дофилософские типы мировоззрений: мифологическое мировоззрение и религиозное мировоззрение. «Мифология ХХ века» и архаическая мифология: сходство и различие. Становление философского мышления - путь от мифа к логосу. Где, когда, зачем и почему зарождалась философия? Особенности генезиса философии на Востоке и на Западе. Философия Китая и Востока. Специфика восточной и западной философских традиций: философия «Дао» и философия «логоса». Генезис философии с позиции концепции «диалога культур».


Тема 2.3. АНТИЧНАЯ ФИЛОСОФИЯ

Характеристика исторической эпохи. Предпосылки зарождения философии. Особенности древнегреческой философии. Космоцентризм. Эволюция греческой мысли от Гомера до Платона. Натурфилософия. Милетская школа философии Школа Пифагора. Гераклит и элеаты. Интеллектуализм. Парменид и Зенон Элейский. Апории Зенона. Атомисты. Левкипп и Демокрит Софисты классическая философия. Школа Сократа Сократический поворот в философии. Платон. Учение об эйдосах. Учение Платона о государстве. Аристотель – вершина античной философии. Физика Аристотеля. Логика. Этика. Аристотель и греческое равновесие. Трансформация классической эпохи: пути эллинизма. Крушение полисных идеалов и обоснование новых моделей космоса. Философия раннего эллинизма. Эпикуреизм. Умеренное наслаждение Стоицизм. Стоик – безчувственный мудрец. Кинизм. Живи согласно природе. Скептицизм. Мудрое молчание скептика. Неоплатонизм. Иерархия: Единое-Благо - Мировой Ум - Мировая Душа - Материя


Тема 2.4. ФИЛОСОФИЯ СРЕДНЕВЕКОВОЙ ЕВРОПЫ

Особенности исторической эпохи. Философия средневековой Европы: основные черты. Теоцентризм. Христианство и философия, возникновение схоластики. Монотеизм. Бог. Принцип абсолютной личности Креационизм. Провиденциализм. Время. Символизм. Средневековая герменевтика. Номинализм и реализм. Апологетика и патристика. А.Августин о «двух градах». Искания Фомы Аквинского. Критическая схоластика и «бритва Оккама». Откровение и вера. Философский смысл заповедей Христа Общество и природа. Средневековая теодицея.


Тема 2.5. ФИЛОСОФИЯ ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ

Философия эпохи Возрождения: основные особенности. Возрождение классического гуманизма. Антропоцентризм и гуманизм в философской мысли Возрождения. Человек – мыслитель, творец, художник. Эстетическое как доминирующий аспект возрожденческой философии. Творение как то, что реализуется рукой. Возникновение в работах Леонардо предпосылок для становления инженерного подхода. Данте. Натурфилософия и новое естествознание. Николай Кузанский: учение о бытии-возможности, о совпадении противоположностей, об ученом незнании. Дж. Бруно о бесконечности миров. Пантеизм. Реформация и контрреформация. Учение Э.Роттердамского.

.

Тема 2.6. ЕВРОПЕЙСКАЯ ФИЛОСОФИЯ XVII В.



Особенности исторической эпохи. Европейская философия XVII- XIX вв: основные черты. Важнейшие философские системы. История философских идей. Утверждение автономии и суверенности конечного человеческого разума, фундаментального значения противоположности «субъект-объект» в философии Нового времени. Рационализм Р.Декарта и сциентизм Ф.Бэкона. Рационалистическая метафизика Б.Спинозы и Г.Ф.Лейбница. Дж.Локк.
Тема 2.7. ФИЛОСОФИЯ ЕВРОПЕЙСКОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ

Характеристика исторической эпохи. Кризис абсолютизма. Демократизм, рационализм, исторический оптимизм Просвещения. Философия европейского просвещения: основные особенности. Прогресс общества – есть прогресс познания. Философия французского Просвещения: идея перестройки жизни на разумных основаниях. Вольтер и Руссо. Просветители Америки: Т.Джефферсон и Б.Франклин. Философия Гольбаха. Эволюция английского эмпиризма: Дж.Локк, Дж.Беркли, Д.Юм.


Тема 2.8. КЛАССИЧЕСКАЯ НЕМЕЦКАЯ ФИЛОСОФИЯ

Особенности философии в Германии: отношение к религии, наличие объединяющей идеи, высокая степень философичности. Классическая немецкая философия: Кант, Фихте, Гегель, Фейербах. Философия Канта о человеческом разуме. Идеи Фихте об абсолютном Я. Философская система Гегеля. От философии Гегеля к диалектическому материализму. От антропологического материализма Фейербаха к диалектическому материализму Маркса.


Тема 2.9. РУССКАЯ ФИЛОСОФИЯ

Проблемы генезиса русской философии. Коллизии развития русской философии (XVIII - середина XIX вв.). Основные вопросы русской философии. “Серебряный век” русской культуры и расцвет русской философии. Философия славянофилов Философия западников Философия Соловьева. Русская философия и революция. Философия русского зарубежья: отечественные традиции в контексте иных культур. Характерные черты русской философии: внимание к целостности мира, его положительному всеединству; этический персонализм, соборность, интуитивность и праведность, ориентация на смысложизненные проблемы.


Тема 2.10. СОВРЕМЕННАЯ ФИЛОСОФИЯ

Характеристика исторической эпохи. Современная западная философия: главные проблемы и тенденции. От философии жизни к герменевтике. Философия жизни. Экзистенциализм: светский (М.Хайдеггер, Ж.-П.Сартр, А.Камю) и религиозный (К.Ясперс). Феноменология Гуссерля. Философская герменевтика. Герменевтика. Американский прагматизм: Ч.Пирс, У.Джеймс, Д.Дьюи. Иррационализм. Метод вчувствования В.Дильтея. Формирование философской теории бессознательного. Психоанализ З.Фрейда.

От позитивизма к аналитизму. Основные этапы возникновения и развития позитивизма. "Первый позитивизм" Конта. "Второй позитивизм" Маха и Авенариуса Неопозитивизм. Рассел, Витгенштейн, Карнап Постпозитивизм. Поппер, Лакатос, Фейерабенд, К. Лингвистическая философия Витгенштейна. Аналитическая философия.

Религиозная философия. Томизм и неотомизм. Персонализм. Истолкование Хайдеггером понимания как языковой интерпретации. Интерпретация понимания Гадамером как реализации традиций, здравого смысла, языка и образования. Постмодернизм и постмодернистское мышление.


Раздел 3. ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФИЛОСОФИИ
Тема 3.1. БЫТИЕ

Онтология как учение о бытии. Понятия материального и идеального. Философское и физическое понимание бытия. Бытие и сущее. Представление об абсолютном и универсальном. Проблема единства и множественности. Главные онтологические категории: бытие и ничто, единое и многое, целое и часть, количество и качество, содержание и форма, единичное и общее, возможность и действительность. Сущность и существование. Реальность: вещи, свойства, отношения. Пространство и время. Движение и покой. Движение и развитие. Принцип детерминизма. Понятия: материя, диалектика, метафизика. Научные, философские и религиозные картины мира. Проблемы бытия в истории философской мысли. Жизненные корни и философский смысл проблемы бытия: античность. Проблема бытия в западноевропейской философии Нового времени. Проблема бытия в русской религиозной философии (конец XIX — начало ХХ вв.). ХХ век: судьба проблемы бытия.


Тема 3.2. ТЕОРИЯ ПОЗНАНИЯ

Познание как предмет философского анализа. Теория познания как философская дисциплина. Познание и практика. Чувственное познание. Рациональное познание. Единство чувственного и рационального познания. Эйдетическое познание. Эйдос как единство чувственного и рационального. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. .Многообразие формы знания и познавательной деятельности. Память и воображение. Мышление. Логические формы мышления. Творчество. Интуиция. Истина и заблуждение. Знание и вера. Состав, структура и динамика знания. Объяснение, вчувствование, понимание. Познание в историческом развитии. Сциентизм, рационализм, сенсуализм, солипсизм, агностицизм. Ф.Бэкон – отец европейского сциентизма. Рене Декарт – отец европейского рационализма. Судьба европейского рационализма. Сенсуализм Дж. Локка. Солипсизм епископа Беркли. Агностицизм Давида Юма. Скептицизм и агностицизм. Априоризм и догматизм. Диалектика как Логика, теория познания и всеобщий метод по Гегелю. Гносеологическая проблематика в русской философии.


Тема 3.3. ФИЛОСОФИЯ НАУКИ

Философия науки. (К.Поппер, Г.Башляр, Т.Кун, И.Лакатос, С.Тулмин, П.Фейерабенд). Что есть наука. Научное знание, его специфика и строение. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Эмпирический уровень научного познания. Теоретический уровень исследования. Генезис науки. Становление научной теории и рост теоретического знания. Научные революции и смены типов рациональности. Значение науки в эпоху современной НТР. Методология научного познания. Природа научных абстракций. Теоретические методы. Наука в поисках истины. Наука и техника. Роль науки в развитии техники. Наука и общество. Идеалы науки. Этика науки. Соотношение философской, религиозной и научной картин мира. Наука и искусство.


Тема 3.4. СОЗНАНИЕ

Смысл проблемы сознания и трудности ее решения. Философские проблемы сознания. Проблема сознания в истории философии. Метафора сознания в космоцентристской культуре античности. Христианство: открытие внутреннего духовного мира. Переоткрытие проблемы сознания в Новое время: идеалистическая философия. Маркс: диалектико-материалистическая концепция сознания. Сознание человека и психика животных. Проблема возникновения сознания. Структура сознания. Сознание и язык. Сознание и самосознание. Сознательное и бессознательное.


Тема 3.5. ФИЛОСОФСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ

Философская антропология. Философская проблема человека. Философия о природе человека Природа человека и смысл его существования. Биологическое и социальное в человеке. Конец ХХ в. и проблема человека. Специфика философского постижения человека. Проблема антропосоциогенеза. Природа психических функций человека. Благодаря каким возможностям человек способен познавать мир.

Образ человека: от Коперника до Фрейда. Идеи философской антропологии М. Шелера. Структурная антропология К. Леви-Стросса. Проблема свободы воли. Проблема деятельной сущности человека. Гуманизм. Антропоцентризм. Смысл жизни. Проблема жизни и смерти в духовном опыте человека: "Человек есть тайна" (Ф.М. Достоевский).

Философское учение о личности. Биологическое и социальное в человеке. Понятие личности. Субъект, индивид, индивидуальность. Свобода личности и ответственность. Личность как «индивидуальное бытие свободы» (Гегель). З.Фрейд о структуре личности («Оно», «Я», «сверх-Я»). К.Юнг об архетипах бессознательного. Проблема становления и развития личности.


Тема 3.6. ФИЛОСОФИЯ КУЛЬТУРЫ

Философия культуры. Что есть культура? Культура − предмет философского рассмотрения. Культурное и некультурное. Человек в мире культуры. Эстетика. Красота и прекрасное. Философия практики. Что есть практика? Культура и цивилизация. Роль понятий культуры и цивилизации в познании общества. Многообразие культур, цивилизаций, форм социального опыта. Восток − Запад − Россия: цивилизационные типы.


Тема 3.7. ФИЛОСОФИЯ ПРИРОДЫ

Исторические формы отношения человека к природе. Происхождение Вселенной. Уровни организации универсума. Пространство и время. Экологическая философия. Биоэтика. Экогуманизм.


Тема 3.8. ФИЛОСОФИЯ ТЕХНИКИ

Техника. Происхождение и природа техники. Основные проблемы философии техники. Рациональность и наука Техника и этика. Научно-техническое развитие. Человек в информационно-техническом обществе.


Тема 3.9. СОЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ

Общество и его структура. Природа макросоциальных единиц (классов, наций, страт). Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Общество как саморазвивающаяся система. Движущие силы развития общества. Роль рациональности в развитии общества. Общество в историческом и аксиологическом измерении. Пути понимания природы общества. Учение Платона о государстве. Томас Гоббс о природе государства и его происхождении. Проблемы современного информационно-технического общества.


Тема 3.10 ФИЛОСОФИЯ ИСТОРИИ
Философия истории. Смысл истории. Античная, средневековая, нововременная, новейшая концепция истории. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития. Представление о необратимости социального времени. Идеи «золотого века» и счастливого будущего. Понятие «осевого времени» (по К. Ясперсу). Многообразие культур, цивилизаций. Запад-Россия-Восток.
Тема 3. 11. ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ СОВРЕМЕННОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ

Человечество как субъект истории. Человек во Вселенной. Мировая ситуация конца ХХ в Человечество перед лицом глобальных проблем. Проблемы и перспективы современной цивилизации Угрозы и надежды наших дней Будущее человечества. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего. Ценностное сознание в проблемном и конфликтном мире. Устойчивое развитие и ценностное сознание. Целостность будущего ассоциированного человечества.


Тема 3. 12. ФИЛОСОФИЯ ЦЕННОСТИ

Аксиология. Ценность. Проблема объективности ценностей. Онтологический статус ценностей и требования к ценностному сознанию. Нравственные ценности. Этика. Мораль, справедливость, право. Мораль как компенсаторный механизм, приспосабливающий инстинктивное наследие человека к требованиям культуры. Философия ненасилия. Природа человеческой агрессии. Насилие и ненасилие. Принцип ненасилия как первейшее требование культуры. Ненасильственная борьба, ее принципы и методы. Апостолы ненасилия (Толстой, Ганди, Кинг, Швейцер). Эгоизм и альтруизм. Свобода и ответственность. Единство истины, красоты и добра. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести. Представление о совершенстве человека в различных культурах.


Содержание дисциплины «Философия» структурировано по видам учебных занятий с распределением объёмов учебной нагрузки (таблица 2).
Таблица 2.1 Тематическое планирование (очная форма)





Тематические разделы и темы дисциплины

Виды и формы учебной работы, в часах

Лекции

ПЗ

Самостоятельная работа

Всего

I. ВВЕДЕНИЕ В ФИЛОСОФИЮ. ФИЛОСОФИЯ КАК МИРОВОЗЗРЕНИЕ




1.1.

Понятие философии


1

1

2

3

1.2

Философия, её роль в жизни человека и общества

1

1

1

2

II. ИСТОРИЧЕСКИЕ ТИПЫ ФИЛОСОФИИ




2.1.

Особенности исторического развития философии

1



2

3

2.2.

Происхождение философии. Философия Древнего Востока.

1

2

2

5

2.3.

Античная философия

1

2

2

5

2.4

Философия средневековой Европы

1



2

5

2.5

Философия эпохи Возрождения

1




1

2

2.6

Европейская философия ХУII в.

1



2

5

2.7

Философия европейского Просвещения

1




1

2

2.8

Классическая немецкая философия

1



2

5

2.9

Русская философия

1



2

4

2.10

Современная философия

1

2

2

4

III. ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФИЛОСОФИИ


3.1.

Бытие

1

2

2

4

3.2.

Теория познания

1

2

1

4

3.3

Философия науки

1

1

2

3

3.4

Сознание

1




2

4

3.5

Философская антропология

1




2

4

3.6

Философия культуры

1




1

2

3.7

Философия природы







1

1

3.8

Философия техники




1

1

1

3.9

Социальная философия

1

2

2

4

3.10

Философия истории

1




1

2

3.11

Проблемы и перспективы современной цивилизации

1

2

2

4

3.12

Философия ценности

1




2

4




ИТОГО

22

18

40

82

Самостоятельная внеаудиторная работа студента предусматривает: анализ литературных источников, выполнение творческих заданий, решение проблемных задач и т.п. в процессе подготовки к семинарским занятиям и итоговому контролю знаний (табл. 3).


Таблица 3.1 Технологическая карта самостоятельной работы студента (очная форма)



Темы дисциплины

Задания

для самостоятельной работы



Форма отчета

Трудоемкость задания, часы

1.

Ведение в философию

  1. Работа с источниками.



  1. Подготовить базовые концепты философии как учебной дисциплины.

1) Конспект, доклад к семинару
2) Конспект-словарь

4

2.

Исторические типы философии

  1. Работа с источниками.




  1. Подготовить в виде таблицы «Исторические типы философии».

  2. Заполнить тест «Исторические типы философии».

1) Конспект,

доклад к семинару.

2) Заполненная таблица
3) Заполненный бланк тестовых заданий и подсчет теста.


16

3.

Основные проблемы философии

1) Работа с источниками.
2) Заполнить тест «Основные проблемы философии».

3) Подготовить заключение, в котором осуществить анализ собственного уровня философской компетенции как развивающейся личности.

4) Подготовить анализ своей стратегии работы с трудными мировоззренческими проблемами будущей специальности.

5) Самостоятельно посмотреть х/ф «Елена» и подготовить анализ интерактивной системы развития личности в современном российском обществе.




1) Конспект,

доклад к семинару.

2) Заполненный бланк тестовых заданий и подсчёт теста,

3) Заключение.


4) Заполненный бланк рефлексии.

5) Участие в дискуссии


22

Итого

42



Таблица 2.2 Тематическое планирование (заочная форма)





Тематические разделы и темы дисциплины

Виды и формы учебной работы, в часах

Лекции

Семинары

Самостоятельная работа

Всего

I. ВВЕДЕНИЕ В ФИЛОСОФИЮ. ФИЛОСОФИЯ КАК МИРОВОЗЗРЕНИЕ




1.1.

Понятие философии


1




3

4

1.2

Философия, её роль в жизни человека и общества

1




3

4

II. ИСТОРИЧЕСКИЕ ТИПЫ ФИЛОСОФИИ




2.1.

Особенности исторического развития философии






3

3

2.2.

Происхождение философии. Философия Древнего Востока.






3

3

2.3.

Античная философия

2

2

3

7

2.4

Философия средневековой Европы







3

3

2.5

Философия эпохи Возрождения







3

3

2.6

Европейская философия ХУII в.

2




3

6

2.7

Философия европейского Просвещения







3

3

2.8

Классическая немецкая философия







3

3

2.9

Русская философия







3

3

2.10

Современная философия

2




3

5

III. ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФИЛОСОФИИ


3.1.

Бытие




1

3

4

3.2.

Теория познания




1

3

4

3.3

Философия науки







3

3

3.4

Сознание







3

3

3.5

Философская антропология







3

3

3.6

Философия культуры







3

3

3.7

Философия природы







2

2

3.8

Философия техники







2

2

3.9

Социальная философия







3

3

3.10

Философия истории







3

3

3.11

Проблемы и перспективы современной цивилизации







3

3

3.12

Философия ценности







3

3




ИТОГО

8

4

70

82

Самостоятельная внеаудиторная работа студента предусматривает: анализ литературных источников, выполнение творческих заданий, решение проблемных задач и т.п. в процессе подготовки к семинарским занятиям и итоговому контролю знаний (табл.3).


Таблица 3. 2 Технологическая карта самостоятельной работы студента (заочная форма)




Темы дисциплины

Задания

для самостоятельной работы



Форма отчета

Трудоемкость задания, часы

1.

Ведение в философию

  1. Работа с источниками.



  1. Подготовить базовые концепты философии как учебной дисциплины.

1) Конспект, доклад к семинару
2) Конспект-словарь

6

2.

Исторические типы философии

  1. Работа с источниками.




  1. Подготовить в виде таблицы «Исторические типы философии».

  2. Заполнить тест «Исторические типы философии».

1) Конспект,

доклад к семинару.

2) Заполненная таблица
3) Заполненный бланк тестовых заданий и подсчет теста.


30

3.

Основные проблемы философии

1) Работа с источниками.
2) Заполнить тест «Основные проблемы философии».

3) Подготовить заключение, в котором осуществить анализ собственного уровня философской компетенции как развивающейся личности.

4) Подготовить анализ своей стратегии работы с трудными мировоззренческими проблемами будущей специальности.

5) Самостоятельно посмотреть х/ф «Елена» и подготовить анализ интерактивной системы развития личности в современном российском обществе.




1) Конспект,

доклад к семинару.

2) Заполненный бланк тестовых заданий и подсчёт теста,

3) Заключение.


4) Заполненный бланк рефлексии.



5) Участие в дискуссии

34

Итого

70



УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Основная литература


  1. Алексеев, Петр Васильевич.
        Философия : учебник для вузов по курсу "Философия" : рек. М-вом образования РФ / П. В. Алексеев, А. В. Панин ; Моск. гос. ун-т, Филос. фак..  - Москва : Проспект, 2010. - 592 с. - Библиогр. в сносках. - ISBN 978-5-392-01054-7.

  2. Борисов, Сергей Валентинович.
        Основы философии : учебное пособие для вузов по дисциплине "Философия"  : рек. НМС ун-тов / С. В. Борисов.  - Москва : Флинта : Наука, 2010. - 424 с. : ил., табл., схемы - Доступна эл. версия. ЭБС "Университетская библиотека ONLINE". - ISBN 978-5-9765-0925-2 (Флинта). - ISBN 978-5-02-0372450-0 (Наука).

  3. Канке, Виктор Андреевич.
        Философия : исторический и систематический курс : учебник для вузов по дисциплине "Философия" : рек. М-вом образования РФ / В. А. Канке.  - Москва : Логос, 2010. - 376 с. - (Новая Университетская Библиотека). - Библиогр.: с. 358-363. - Словарь: с. 364-370 .  - ISBN 978-5-98704-072-8.

  4. Миронов, Владимир Васильевич.
        Философия : учебник для вузов / В. В. Миронов.  - Москва : Проспект, 2008. - 240 с. - ISBN 978-482-01411-0.

  5. Островский, Эдуард Вениаминович.
        Философия : учебник для вузов по нефилософским специальностям : рек. М-вом образования и науки РФ / Э. В. Островский.  - Москва : Вузовский учебник, 2011. - 313 с. - (Вузовский учебник). - Библиогр.: с. 309-310. - Словарь: c. 301-305. - ISBN 978-5-9558-0044-8.

  6. Спиркин, Александр Георгиевич.
        Философия : учебник для вузов : рек. М-вом образования РФ / А. Г. Спиркин.  - Москва : Гардарики, 2008. - 736 с. - (Disciplinae). - Библиогр. в сносках. - Указ. имен: с. 731-735. - ISBN 978-5-8297-0098-0 (в пер.).

  7. Философия : учебник для вузов нефилософских специальностей / А. Ф. Зотов и др. ; под ред. А. Ф. Зотова, В. В. Миронова, А. В. Разина ; Моск. гос. ун-т.  - Москва : Проспект : Изд-во Моск. ун-та, 2009. - 672 с. - (Классический университетский учебник). - Библиогр. в сносках. - ISBN 978-5-392-00668-7.

  8. Философия : учебное пособие для вузов : рек. М-вом образования РФ / И. В. Ватин и др. ; отв. ред. В. П. Кохановский.  - Ростов-на-Дону : Феникс, 2008. - 576 с. - (Высшее образование). - Библиогр. в конце гл.. - Авт. указ. на обороте тит. л.. - ISBN 978-5-222-13318-7.

  9. Хрестоматия по философии : учебное пособие для вузов нефилософских фак. / сост. П. В. Алексеев ; Моск. гос. ун-т, Филос. фак..  - Москва : Проспект, 2010. - 576 с. - ISBN 978-5-392-01223-7.



Дополнительная литература


  1. Алексеев, Петр Васильевич.
     История философии : учебник : рек. УМО вузов РФ / П. В. Алексеев, А. В. Панин ; Моск. гос. ун-т, Филос. фак..  - Москва : Проспект, 2010. - 240 с. - Библиогр. в сносках. - ISBN 978-5-392-00851-3.

  2. Бучило, Нина Федоровна.
    Философия : учебное пособие / Н. Ф. Бучило, А. Н. Чумаков ; Моск. гос. юрид. акад..  - Москва : Проспект, 2010. - 480 с. - Библиогр. в конце гл.. - Словари: с. 460-464. - ISBN 978-5-392-00566-6.

  3. Бучило, Нина Федоровна.
        История и философия науки : учебное пособие / Н. Ф. Бучило, И. А. Исаев ; Моск. гос. юрид. акад..  - Москва : Проспект, 2010. - 432 с. - Библиогр. в конце гл.. - ISBN 978-5-392-00739-4.

  4. Губин, Валерий Дмитриевич.
      Философия : учебник / В. Д. Губин.  - Москва : Проспект, 2010. - 336 с. - Указ. имен: с. 329-332. - ISBN 978-5-392-00978-7.

  5. Зотов, Анатолий Федорович.
        Современная западная философия : учебное пособие / А. Ф. Зотов ; Моск. гос. ун-т, Философский фак..  - Москва : Проспект, 2010. - 608 с. - Библиогр. в сносках. - ISBN 978-5-392-00858-2.

  6. Канке, Виктор Андреевич.
        Современная философия : учебник / В. А. Канке.  - Москва : ОМЕГА-Л, 2010. - 329 с. : ил. - (Университетский учебник). - Библиогр.: с. 322-329. - Доступна эл. версия. ЭБС "Университетская библиотека ONLINE". - ISBN 978-5-370-01175-7.

  7. Кузнецова, Альвина Яковлевна.
        Образование современного человека: теория, философия, методология : монография / А. Я. Кузнецова ; Новосиб. гос. пед. ун-т.  - Новосибирск : НГПУ, 2011. - 130 с. - Библиогр.: с. 117-128. - ISBN 978-5-904-80-0.

  8. Лешкевич, Татьяна Геннадьевна.
        Философия и теория познания : учебное пособие / Т. Г. Лешкевич.  - Москва : ИНФРА-М, 2011. - 408 с. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. 397-401. - ISBN 978-5-16-004485-9.

  9. Перов, Юрий Валерианович.
        Лекции по истории классической немецкой философии / Ю. В. Перов ; [сост. Л. В. Цыпиной ; вступ. ст. Я. А. Слинина].  - Санкт-Петербург : Наука, 2010. - 531 с. - (Слово о сущем ; т. 96). - Библиогр. в сносках. - ISBN 978-5-02-025446-6.

  10. Стрельник, Ольга Николаевна.
        Философия : учебное пособие / О. Н. Стрельник.  - Москва : Юрайт, 2008. - 335 с. - (Основы наук). - Библиогр.: с. 332-335.  - ISBN 978-5-94879-897-4.

  11. Философия в вопросах и ответах : учебное пособие для вузов по специальности "Философия" / [Е. В. Зорина и др.] ; под ред. А. П. Алексеева, Л. Е. Яковлевой ; Моск. гос. ун-т, Философский фак..  - Москва : Проспект, 2010. - 336 с. - Библиогр. в сносках. - ISBN 978-5-392-01408-8.

  12. Философский энциклопедический словарь / ред.-сост.: Е. Ф. Губский [и др.].  - Москва : ИНФРА-М, 2011. - 569 с. - (Библиотека словарей "ИНФРА-М").  - ISBN 978-5-16-002594-0.

  13. Фокина, Наталья Ивановна.
        Современная западная философия : вторая половина XIX-XXв. : учебное пособие / Н. И. Фокина ; под ред. В. И. Кириллова ; Моск. гос. юрид. акад..  - Москва : Проспект, 2009. - 336 с. - Библиогр. в сносках. - ISBN 978-5-392-00278-8.



Электронные образовательные ресурсы


  1. Философия [Электронный ресурс] : от античности до современности.  - CD. - Москва : ДиректМедиа Паблишинг, 2004.

  2. Философия [Электронный ресурс] : учебно-методический комплекс / Е. А. Пушкарева, Ю. В. Пушкарев, Т. В. Морозова, М. Ю. Веркутис [и др.] ; Новосиб. гос. пед. ун-т. - CD. - Новосибирск : НГПУ, 2006.













Содержание семинарских занятий
  1   2   3   4   5

Похожие:

Программа по дисциплине гсэ. Ф 5 iconРабочая учебная программа по дисциплине конспект лекций по дисциплине

Программа по дисциплине гсэ. Ф 5 iconПрограмма дисциплины по специальности 190702. 65 «Организация и безопасность движения»
Учебная программа по дисциплине «Экономическая оценка по-следствий дорожно-транспортных происшествий» составлена в соот-ветствии...
Программа по дисциплине гсэ. Ф 5 iconПрограмма вступительного экзамена в аспирантуру по дисциплине «иностранный язык»
Данная программа составлена на основании федеральных стандартов высшего образования по общенаучной дисциплине «Иностранный язык»,...
Программа по дисциплине гсэ. Ф 5 iconПрограмма общеобразовательного вступительного испытания для отдельных категорий поступающих* по дисциплине «математика»
Вступительное испытание по дисциплине «Математика» проводится в форме тестирования, включают в себя 20 заданий. К каждому заданию...
Программа по дисциплине гсэ. Ф 5 iconПрограмма по дисциплине "Жилищное право" Требования к минимуму содержания и уровню подготовки специалиста по дисциплине
Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану составляет 165 часов, в том числе: по дневной форме обучения – аудиторных – 84 (лекций...
Программа по дисциплине гсэ. Ф 5 iconМетодические рекомендации для студентов по выполнению внеаудиторных самостоятельных работ по дисциплине
Самостоятельная работа студентов по дисциплине Обществознание проводятся с целью
Программа по дисциплине гсэ. Ф 5 iconУчебная программа по дисциплине «История экономики»
Цель подготовки по дисциплине познакомить студентов с закономерностями развития мировой экономики; показать? как возникают противоречия,...
Программа по дисциплине гсэ. Ф 5 icon1. Учебно-методическая работа (за последние 3 года) Качество организации учебного процесса
Разработаны и утверждены рабочие программы по дисциплине обж и бжд, календарно-тематические планы, тестовые задания по дисциплине...
Программа по дисциплине гсэ. Ф 5 iconРабочая учебная программа по дисциплине «Этика делового общения»
Рабочая учебная программа по дисциплине «Этика делового общения» для специальности «031202 Перевод и переводоведение» по циклу гсэ....
Программа по дисциплине гсэ. Ф 5 iconКандидатского экзамена по дисциплине
Программа кандидатского экзамена по дисциплине «Русский язык» / сост. О. Г. Берестова; Камгу им. Витуса Беринга. — Петропавловск-Камчатский...
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com