Рабочая программа. История. 5-9 классы



Скачать 69.74 Kb.
Дата18.05.2015
Размер69.74 Kb.
ТипПримерная программа

Рабочая программа. История. 5-9 классы.

Учитель: Летушова О.М.

Рабочая программа по истории для 5-9 классов составлена в соответствии с нормативными и инструктивно-методическими документами Министерства образования Российской Федерации:


  • федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный Приказом Минобразования РФ от 05 03 2004 года № 1089;

  • примерные программы, созданные на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта;

  • Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный приказом Минобразования РФ № 1312 от 09. 03. 2004.

  • Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования.

Данная программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся. Примерная программа содействует реализации единой концепции исторического образования, сохраняя при этом условия для вариативного построения курсов истории и проявления творческой инициативы учителей.

Структура рабочей программы.


Рабочая программа включает в себя 4 раздела:

Пояснительная записка.

Требования к уровню подготовки учащихся.

Основное содержание с примерным распределением часов по разделам курса и последовательностью тем .



Учебно-тематическое планирование.

Место предмета в учебном плане.


Примерная программа рекомендует на изучение истории в основном звене выделять по 70 учебных часов на каждую параллель из расчета 35 учебных недель в год, 2 учебных часа в неделю. С учетом требований школьного базисного плана и выделения дополнительных часов за счет школьного компонента будет использоваться следующее распределение часов:

класс

количество

учебных недель

количество часов в год

количество часов

в неделю

региональный,

школьный

компонент

5 класс

35

70

2

-

6 класс

35

70

2

-

7 класс

35

70

2

-

8 класс

35

70

2

-

9 класс

35

70

2

-



Требования к уровню подготовки учащихся 5 -9 классов.


5 класс:

  1. Объяснять смысл терминов « до н. э.», «н. э.».

  2. Показывать на карте местоположение древнейших цивилизаций и государств.

  3. Описывать условия существования, основные занятия, образ жизни людей в древности.

  4. Называть характерные черты политического строя, положения основных групп населения, религиозных верований в древнем мире.

  5. Объяснять значение понятий: республика, империя, колония, рабство, закон, миф, религия.

6 класс:

  1. Называть хронологические рамки средневековья, существования Древнерусского государства.

  2. Показывать на карте местоположения государств средневекового мира, территорию Русского государства.

  3. Описывать занятия и образ жизни людей средневековых обществах, в том числе средневековой Руси.

  4. Называть характерные черты политического устройства средневековых обществ, в том числе и Русского государства, социальное положение людей в средние века.

  5. Объяснять значение понятий: аграрное общество, натуральное хозяйство, община, феодализм и т. д.

  6. Излагать суждения о причинах и последствиях политической раздробленности на Руси, зависимости Руси от орды.

  7. Приводить оценки: значения крупных событий в истории средневековья, деятельности личностей этого периода.

7 класс.

  1. Называть хронологические рамки нового времени: даты важнейших событий в истории мира и России в 17-18 вв., крупнейших государственных деятелей.

  2. Показывать на карте рост территории России в 17-18 вв., крупнейшие центры торговли и мануфактурного производства.

  3. Описывать положение и образ жизни основных сословий в 17-18 вв.

  4. Называть характерные черты политического устройства России и мира, развития духовной культуры.

  5. Сравнивать социально-экономическое развитие, крестьянские восстания и войны.

  6. Приводить оценки: реформ 17-18 вв., причинах и последствиях социальных движений.

  7. Объяснять в чем состояли цели, результаты, значения деятельности наиболее известных людей нового времени.

  8. Объяснять значение понятий: реформация, абсолютизм, Смута, мануфактура и т. д.

8 класс.

  1. Называть даты применяемые для периодизации истории России и мира 14 в., важнейших военных компаний.

  2. Называть и показывать на карте центры промышленности и торговли, места военных действий.

  3. Соотносить факты и общие процессы модернизации, индустриализации, политического развития 19 в., общественного движения.

  4. Называть характерные черты социально-экономического развития и политического строя в 19 в., положения разных слоёв.

  5. Сравнивать развитие капитализма в России и других странах.

  6. Объяснять в чем состояли цели и результаты деятельности государственных и общественных деятелей, представителей науки и культуры.

  7. Высказывать и аргументировать свою оценку событий и личностей.

  8. Объяснять значения понятий: самодержавие, крепостное право, модернизация, индустриализация, утопический социализм, национализм и другие.

9 класс.

  1. Называть даты важнейших поворотных событий истории 20 в., связанных с образованием новых государств, со сменой политических режимов, с реформами, революциями, войнами.

  2. Указывать последовательность событий в рамках того или иного периода.

  3. Показывать на карте государства, охваченные войнами, изменения на карте мира после войны, событий 1989-1991года.

  4. Проводить поиск необходимой информации в одном или нескольких источниках.

  5. Сравнивать данные разных источников.

  6. Рассказывать об исторических событиях их участниках.

  7. Описывать условия жизни людей в разные периоды истории 20 в.

  8. Называть характерные, существенные черты политических режимов, социальных отношений, течений в культуре.

  9. Систематизировать исторический материал.

  10. Объяснять значения понятий: фашизм, авторитаризм, тоталитаризм, перестройка, гласность, коммунистическое движение, холодная война и другие.

  11. Высказывать и аргументировать своё отношение к событиям и личностям.

Для реализации поставленных целей и задач выбраны следующие программы и учебники:

Программы:


Программа общеобразовательных учреждений. История. «Академический школьный учебник» 5-11 классы. М. Просвещение, 2009 г.

Примерная программа основного общего образования по истории, 2004 г.

Программа «История Древнего мира»/ авторы: А. А. Вигасин, Г. И. Годер и др. М. Просвещение, 2006 г.

Программа по истории России 6-9 классы/Сост. А.А. Данилов – М. «Просвещение», 2005 г

Программа общеобразовательных учреждений. История. «Академический школьный учебник» 5-11 классы. М. Просвещение, 2009 г.

.Учебники:



История 5 класс


Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. История Древнего мира 5 кл.- М.: Просвещение, 2012 г.

История 6 класс


Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России. 6 кл.- М.: Просвещение, 2012 г.Агибалова Е.В., Донской Г.М. История средних веков.. 6 кл.- М.: Просвещение, 2012 г.

История 7 класс


Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России. 7 кл.- М.: Просвещение, 2012 г.

Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М. Всеобщая история. История нового времени 1500-1800. 7 кл М.; Просвещение, 2009г.



История 8 класс

Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России. 8 кл. М.; Просвещение, 2012 г. Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М. Всеобщая история. История нового времени 1800-начало 20 века. 8 кл. М., Просвещение, 2010 г.

История 9 класс

Данилов А.А., Косулина Л.Г. Брандт М.Ю. История России. 9 кл. М.; Просвещение, 2012г. Загладин Н.В. Всеобщая история. Новейшая история. XX век. М.: Русское слово, 2011г

Рабочая программа. История. 7 класс.

Учитель: Летушова О.М.

Рабочая программа составлена на основании:


  • федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный Приказом Минобразования РФ от 05 03 2004 года № 1089;

  • примерные программы, созданные на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта;

  • Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный приказом Минобразования РФ № 1312 от 09. 03. 2004.

  • Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования.

  • Программы для общеобразовательных учреждений. «История» (6- 11 кл.). Авторы: А.А. Данилов, Л.Г.Косулина М., «Просвещение», 2008 г. 3-е издание. Примерной программы основного общего образования по истории, 2004 г.

УМК для обучающегося: Учебник Юдовская А.Я. и др. «Новая история 1500-1800 гг.». 7 кл, М., «Просвещение», 2008 г.

Атлас и контурные карты по Новой истории. 7 класс, М., Дрофа, ДИК, 2010 г.

Учебник. Данилов А.А., Косулина Л.Г. «История России конец XVI - XVIII в». 7 кл. М., «Просвещение», 2008 г.

Данилов А.А., Косулина Л.Г. Рабочая тетрадь «История России конец XVI - XVIII в». 7 кл. М., «Просвещение», 2009г 2010г. 2011г



Атлас и контурные карты по Истории России 7 класс, М., Дрофа, ДИК, 20011 г.
Количество часов по рабочему плану: всего 70 часов; в неделю: 2 часа.

Похожие:

Рабочая программа. История. 5-9 классы iconРабочая учебная программа по курсу «история» (базовый уровень) для 11 класса
Рабочая программа составлена на основе Программы общеобразовательных учреждений История России 10 – 11 классы М. «Просвещение» 2011...
Рабочая программа. История. 5-9 классы iconУчителя Гущиной Марины Евгеньевны 2011г
А. Я. Юдовская, Л. М. Ванюшкина// Программы общеобразовательных учреждений. История, обществознание. 5-11 классы. М., «Просвещение»,...
Рабочая программа. История. 5-9 классы iconУчителя Гущиной Марины Евгеньевны 2010г
А. Я. Юдовская, Л. М. Ванюшкина// Программы общеобразовательных учреждений. История, обществознание. 5-11 классы. М., «Просвещение»,...
Рабочая программа. История. 5-9 классы iconРабочая учебная программа по всеобщей истории (наименование учебного предмета \ курса) 11 класс
Л. Н. Алексашкиной: Программы для общеобразовательных учреждений. Всеобщая история. История России. 10—11 классы. — М.: Мнемозина,...
Рабочая программа. История. 5-9 классы iconПрограмма по учебным предметам. История 5-9 классы/ Стандарты второго поколения/ М.: Просвещение, 2010. стр. 94
Рабочая программа предназначена для изучения истории в основной школе (5-9 классы)
Рабочая программа. История. 5-9 классы iconПрограмма по учебным предметам. История 5-9 классы/ Стандарты второго поколения/ М.: Просвещение, 2010. стр. 94
Рабочая программа предназначена для изучения истории в основной школе (5-9 классы)
Рабочая программа. История. 5-9 классы icon-
А. А. Данилов «История России 6-9 классы», Вигасин А. А. «История средних веков, 6 класс» (сб. «Программы общеобразовательных учреждений....
Рабочая программа. История. 5-9 классы iconРабочая программа педагога Чинакал Наталии Юрьевны, 1 категория по истории 6 класс рассмотрено на заседании шмо рассмотрено на заседании
А. А. Данилов «История России 6-9 классы», Агибалова Е. В. «История средних веков, 6 класс»
Рабочая программа. История. 5-9 классы iconРабочая программа основного среднего (полного) общего образования «история» базовый курс 10а,10б классы

Рабочая программа. История. 5-9 классы iconРабочая программа по истории разработана на основе: Сборника Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. 5-11 классы. М.: Просвещение, 2006

Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com