Занятие для родителей. Принципы построения



Дата02.06.2015
Размер53,3 Kb.
ТипЗанятие

Отчет о проведении недели психологии.

Цели проведения в школе Недели психологии:

  1. Создание в образовательной организации условий для сохранения и укрепления психологического здоровья учащихся;

  2. Повышение психологической компетентности учащихся, их родителей и учителей школы;

  3. Формирование представлений о важности психологической науки как одной из составляющих человекознания.

Задачи проведения в школе Недели психологии:

  1. расширение знаний о науке «психология», роли и месте психологических знаний в жизни человека;

  2. формирование чувства успешности;

  3. активизация размышлений учащихся о месте и роли знаний психологии в собственной жизни, жизни людей;

  4. формирование у школьников чувства единения.

Формы проведения:

  1. Конкурс рисунков, буклетов, газет;

  2. арт-акции;

  3. мини-практикум для педагогов;

  4. психологические игры;

  5. классные часы;

  6. практическое занятие для родителей.

Принципы построения «Недели психологии в школе.

При общем планировании недели мы исходили из нескольких рабочих принципов.



  1. Целостность и законченность, то есть психологически очерчены начало и конец недели;

  2. Цикличность и преемственность, то есть каждый день является продолжением предыдущего. Каждый день несет, в том числе, и определенную информацию для размышления.

  3. Мероприятия, запланированные на неделю, охватывают наибольшее количество школьников и педагогов и не затрагивают учебно – воспитательный процесс.

  4. Общая психологическая атмосфера. В общешкольных играх и акциях могут принять участие не только учащиеся школы, но и педагоги, родители, а также все работники школы.

Сроки проведения: 17-22 ноября.
Ключевые мероприятия:
Общешкольная игра «Радуга настроений»

Общешкольная игра «Радуга настроений» открывает «Неделю психологии». Это массовое общешкольное мероприятие с психологическим акцентом и широкими психолого - педагогическими возможностями. Игра "Радуга настроений" в неделе психологии использовалась с целью создания интриги, настроя школы на "психологическую волну", формирования общего настроения именно той тональности, ради которой и ведётся вся психологическая работа в школе вообще. Цель игры: выявление через игру работоспособности, утомляемости школьного коллектива. Психологическая неделя - это погружение в новое, малознакомое школе переживание, и "Радуга настроений" способствует такому погружению лучше многих других форм.

Участие в акции приняло 442 человека (учащиеся, педагоги и родители).

В результате диагностики, 37% участников выбрали красный цвет (настроение хорошее, восторженное), 18% - зеленый (спокойствие), 14% - желтый (приподнятое настроение), 11,5% - синий (грустное), 9,5% - фиолетовый (снижение настроения), 7% - черный (плохое настроение, депрессия), 3% - коричневый (тревога).

Завершила работу первого дня «Недели психологии» акция «Волшебная шкатулка», где все желающие вытягивали оптимистические пожелания для себя.  Каждому предоставлялась уникальная возможность задать важный вопрос Вселенной и получить на него ответ. Все желающие подходили к волшебной шкатулке, сосредоточенно закрывали глаза, обращались с вопросом к Вселенной, а потом вытягивали свой  жребий.  То, что происходит дальше, действительно, можно описать одним словом - "волшебство": хмурые начинали улыбаться, серьезные довольно прятали заветный кусочек бумаги в карманы, спокойные начинали прыгать на одной ноге с криком "Спасибо! Спасибо! Спасибо!", недоверчивые радостно просили вытянуть еще раз, неугомонные заботливо тянули к шкатулке своих одноклассников.
Вторник прошел под девизом «День комплиментов».

Психологическая акция «Тайный друг» проводилась среди педагогов школы во вторник. Эта акция стала настоящим праздником для людей, умеющих и желающих делать другим приятное. Учителя выбирали для себя своего коллегу, который будет им тайным другом, но при этом называть своего тайного друга кому-либо запрещалось. В течение дня педагоги делали добрые дела своему другу, а на следующий день в кругу коллектива проходило обсуждение результатов акции.

Для учащихся прошла акция «Дерево добрых пожеланий». У голого ствола дерева появились листочки, на которых дети со всей искренностью желали своим близким, друзьям и учителям здоровья, счастья, мира.
Девиз среды «Школа – это МЫ!»

В среду учащиеся 9 класса создавали творческий коллаж на тему: «Школа будущего».

Дети очень активно включились в обсуждение данного вопроса. Были выдвинуты предложения о строительстве бассейна, стадиона, веллодрома, о цветущем саде, о качестве и возможности выбора питания в столовой и многое другое. Дети выдвигали предположения о том, что планшеты заменят книги, а вместо привычной доски будет сенсорный экран. Все подписи сделаны были в стихотворной форме.

В этот же день для 1 – 10 классов в рекреации второго этажа прошла акция «Оставь свой след». Был установлен стенд, на котором любой желающий мог оставить любое проявление своего творчества. Учащиеся с большим удовольствием разрисовывали ватманы. Получилось довольно наглядно и содержательно. Первыми включились в работу первоклассники. К вечеру на ватманах не было ни одного кусочка свободного места.


В четверг учащиеся школы участвовали в конкурсе «Психологические загадки». Конкурс был предназначен для учащихся 5-10 классов, но в нем приняли участие и учащиеся начальной школы. В каждой параллели были выявлены победители, которые награждены сладкими призами.

В этот же день состоялось очередное заседание «Родительских университетов, где родители могли узнать, как учитывать индивидуальные особенности детей в их воспитании и получить ответы на свои вопросы.


В пятницу под девизом … стартовала акция «Следопыт». Важные особенности акции – ненавязчивость и необычность. Она не мешает существовать в обычном режиме тем, кто хочет её не замечать, окрашивает в новые яркие краски жизнь тех, кто готов в неё включиться. В ней приняли участие все желающие учащиеся с 1-го по 10-й класс. Количество вопросов было небольшим, но достаточным, чтобы узнать многое о школе, о коллективе. Приняло участие 20 команд учащихся. Все ребята проявили высокий интерес к игре. На переменах все учащиеся были заняты: считали ступеньки, измеряли ширину коридора в дневниках, искали в школе ежика и смотрели какого цвета яблоко у него в руках, узнавали дату основания школьного музея, пытались определить цвет глаз учителя информатики Натальи Борисовны и выполняли еще много интересных заданий. Активно участвовали как учащиеся начальной школы, так и старшеклассники. Победители и участники были награждены дипломами и сертификатами.

Отзывы участников об игре: «игра очень забавная, интересная», «очень развлекательная, познавательная, необычная игра», «побольше подобных игр», «классная, интересная, забавная, развивающая», «впечатляюще».

В течение дня проходила арт-акция «Парад достижений». Ребята могли написать, чего они достигли в жизни и чем гордятся.
 В субботу для учащихся начальных классов проходил интеллектуальный марафон с целью активизации познавательного интереса и развития навыков сотрудничества. Ребята создавали команды и выполняли задания. Все участники награждены сладкими призами. Для 9-х классов проведена игра «Экзамены – как повод поиграть» с целью снятия тревожности перед будущей итоговой аттестацией.

В этот же день проводилось занятие с элементами арт-терапии «Приручи дракона» для обучающихся 5-х классов. Цель: формирование и отработка навыков коллективного взаимодействия, помощь в осознании детьми ценности собственных успехов, формирование положительного образа будущего.


Всю неделю проводились классные часы с общей тематикой «Все мы разные, но мы вместе!» Стены школы украшали стенгазеты, плакаты и рисунки.
Самым активным участникам были вручены грамоты, благодарственные письма и сладкие призы.
Почта предложений, отзывов о «Неделе психологии» дала возможность участникам высказать мнение, отношение по поводу проведенной недели.

Главным достижением можно считать то, что по итогам недели активность участников образовательного процесса значительно возросла.



Надеемся, что «Неделя психологии», станет одной из лучших традиций нашей школы.

Г.П. Гамбург

Похожие:

Занятие для родителей. Принципы построения iconПрактикум для педагогов. Коррекционно развивающее занятие. Принципы построения «Недели психологии в школе»
Охватывают наибольшее количество школьников и педагогов и почти не затрагивают учебно – воспитательный процесс
Занятие для родителей. Принципы построения iconВахромеева Татьяна Анатольевна магистр 2 года обучения, иппс
...
Занятие для родителей. Принципы построения iconПрограмма развития деятельности студенческих объединений
Принципы построения и схема взаимодействия студенческих объединений, входящих в состав объединенного совета обучающихся
Занятие для родителей. Принципы построения iconЗанятие по развитию познавательных умений, 2 практическое занятие по решению познавательных задач, 3 практическое занятие по проверке результатов творческо -поисковой деятельности
Данный курс учит работать с картой и графическим материалом, моделировать процессы и события, способствует наглядному и образному...
Занятие для родителей. Принципы построения iconПрограмма вступительного экзамена в аспирантуру по направлению 09. 06. 01 Информатика и вычислительная техника москва 2014
Понятие модели и моделирования. Классификация моделей. Принципы построения математических моделей, методы анализа их адекватности...
Занятие для родителей. Принципы построения iconЗанятие (вводное) Входная олимпиада Разбор задач. Математический винегрет. Занятие 2

Занятие для родителей. Принципы построения iconЗанятие «Волшебный круг»
Данное занятие выло воспринято детьми очень эмоционально, с интересом
Занятие для родителей. Принципы построения iconЗанятие Натуральные числа, их свойства. Принцип четности. Занятие 3

Занятие для родителей. Принципы построения iconПрограмма учебной дисциплины «Педагогика и психология профилизации общеобразовательной и высшей школы»
Принципы построения содержания профильного обучения. Новые формы организации образовательного процесса в профильной школе. Система...
Занятие для родителей. Принципы построения iconЗадачам организации «Суть времени»
Деятельность. Пролог к целям и задачам организации «Суть времени». Принципы построения. Понятийный, образный и символический аппарат...
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com