Педагога психолога мбоу «сош №276» Таировой. Э. Р. на первое полугодие 2014-2015 г



Скачать 43,63 Kb.
Дата02.06.2015
Размер43,63 Kb.
ТипПлан работы

УТВЕРЖДАЮ

Директор МОУ «СОШ № 276»

_____________ Н.Г.Лёвкина

«____»___________20___г.



План работы педагога – психолога МБОУ «СОШ № 276» Таировой.Э.Р.

на первое полугодие 2014-2015 г.

Цель: обеспечение условий, способствующих сохранению психологического здоровья учащихся. Выявление детей с трудностями обучения, подростков с девиантным поведением, устранение тревожности и психологическая коррекция поведения. Профориентация старшеклассников.

Задачи:

1.)Подбор диагностических материалов для обследования учащихся.

2.) Психологический анализ социальной ситуации развития, выявление основных проблем и определение причин их возникновения, путей и средств их разрешения.

3.) Профилактика девиантного поведения и дезадаптации учащихся.

4.) Психологическое сопровождение участников образовательного процесса.

5.) Консультирование педагогов и родителей.

Виды работ:

1.)Диагностическая

2.)Коррекционная

3.)Консультационная

4.)Организационно-методическая



Задачи

Мероприятия

Сроки

Ожидаемые результаты

1

Определение уровня психологической зрелости

-Психологическая готовность первоклассников к обучению в школе.

октябрь

Своевременное выявление детей с низким уровнем готовности к обучению в школе.

2

Изучение интеллектуальной зрелости учащихся 
1 класс

-Диагностика уровня интеллектуальных способностей учащихся 1 класс

октябрь

Своевременное выявление детей с низким уровнем интеллектуальных способностей

3

Изучение особенностей адаптации учащихся

-Карта Скотта для анализа адаптации учащихся 1,5 класс

ноябрь

Своевременное выявление детей группы риска с целью коррекции и координации работ всех служб школы, выявление детей с целью предупреждения школьной дезадаптации.

4

Выявление одаренных детей

- Тест невербальной Креативности Торренса 1,2 классы
Изучение интересов учащихся 1-9-х классов для родителей



Ноябрь

Определить группу одаренных детей.

5

Определение типа мышления

Определение типа личности по определению ведущего полушария
1-9 класс

Ноябрь.

Оказание помощи педагогам в организации дифференцированного подхода на уроке.

6

Изучение умственных способностей школьников

- ШТУР для младших школьников 2 класс
- Диагностика уровня интеллектуального развития младших школьников (набор методик)

- Изучения  уровня внимания и самоконтроля 3-9 класс    


- Изучение типа памяти   2-5 класс

Ноябрь

Формирование групп развития и оказание помощи педагогам в организации дифференцированного подхода на уроке.

7

Изучение личностных особенностей учащихся

- Тип темперамента (6 – 9) класс

Декаб.

Оказание помощи педагогам в организации дифференцированного подхода на уроке.

8

Изучение психологического климата в коллективе, эмоциональной сплоченности. Оценка психологического состояния школьников.

- Тест – Опросник  Детско – Родительских отношений


- тест тревожности Спилберга 5-9 класс
- тест ситуативной тревожности 1-9 класс
-  самооценка 1-9 класс
-  Диагностика психологического климата 2-9 класс
- Опросник Басса – Дарки (агрессия, чувство вины) по запросу

- Тест КОС 3 – 9 класс





Декаб.

Выявление детей со школьной дезадаптацией


Обеспечение психологического сопровождения проблемных учащихся.
Формирование группы коррекции тревожности и нормализации эмоционального фона.

9

Работа с родителями и учителями

-Беседа.

-Анкетирование



В течении полугодия

Обеспечение психологического сопровождения проблемных учащихся. Беседы с родителями, рекомендации классным руководителям, учителям .

10

Проведение психологических тренингов на сплоченность коллектива и повышения школьной мотивации.

-Игры, беседы, тестирование.

В течении полугодия

Повышение школьной мотивации, укрепление школьного коллектива, улучшение психологического климата в классе.

11

Консультации детей и родителей по запросу.

Методики, беседа, рекомендации.

В течении полугодия

Улучшение психологического состояния учащегося и родителей.

12

Раннее выявление детей с задержкой в психической и учебной деятельности.

Методики, анкетирование, тесты интеллекта и тд.

В течении полугодия.

Постановка на ПМПК.

Похожие:

Педагога психолога мбоу «сош №276» Таировой. Э. Р. на первое полугодие 2014-2015 г iconПериодических изданий библиотеки фбоу впо «огпу» на первое полугодие 2015 года

Педагога психолога мбоу «сош №276» Таировой. Э. Р. на первое полугодие 2014-2015 г iconИзменение содержания деятельности педагога-психолога в рамках введения фгос
Новых фгос влечет серьезные изменения в деятельности педагога-психолога образовательного учреждения, ведь новые стандарты, по словам...
Педагога психолога мбоу «сош №276» Таировой. Э. Р. на первое полугодие 2014-2015 г iconДиректор всош мирзалиев Н. Б. Годовой план
Годовой план педагога-психолога мкоу «Великентская сош» На 2014-2015 учебный год
Педагога психолога мбоу «сош №276» Таировой. Э. Р. на первое полугодие 2014-2015 г iconОписание психолого-педагогической технологии работы педагога-психолога мбоу гимназии №1 Шкрябко Ирины Павловны

Педагога психолога мбоу «сош №276» Таировой. Э. Р. на первое полугодие 2014-2015 г iconГрафик консультаций на первое полугодие 2012-2013 учебного года

Педагога психолога мбоу «сош №276» Таировой. Э. Р. на первое полугодие 2014-2015 г iconТехнологии работы педагога-психолога мбоу сош №1 Офлиди О. В
Можно сказать, что школьная среда предлагает школьнику на выбор множество дорог и путей
Педагога психолога мбоу «сош №276» Таировой. Э. Р. на первое полугодие 2014-2015 г iconПрезентация для педагогов и воспитателей начальной школы по теме: «Роль внимания в развитии детей начальной школы»
Издательский дом «Первое сентября», Московский педагогический марафон учебных предметов по теме: «Личностно-ориентированные технологии...
Педагога психолога мбоу «сош №276» Таировой. Э. Р. на первое полугодие 2014-2015 г iconРабочая программа по предмету " Естествознание" 2 часа в неделю Базовый уровень, 5 класс Первое полугодие

Педагога психолога мбоу «сош №276» Таировой. Э. Р. на первое полугодие 2014-2015 г iconПедагога-психолога Кучеровой Ольги Владимировны на 2013 2014 учебный год г. Москва
Цель: способствовать созданию оптимальных условий для осуществления образовательного процесса
Педагога психолога мбоу «сош №276» Таировой. Э. Р. на первое полугодие 2014-2015 г iconАнализ работы педагога-психолога мбоу сош №3 за 2012 2013 учебный год
Целью работы на период 2012 – 2013 года было создание системы психолого-педагогического сопровождения учащихся 1 11 классов
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com