Программа летней научно-исследовательской школы для обучающихся профильных 10 классов



Дата02.06.2015
Размер54,8 Kb.
ТипПрограмма

Программа летней научно-исследовательской школы для обучающихся профильных 10 классов

Пояснительная записка.

Летняя научно-исследовательская школа (далее – школа) представляет собой комплекс мероприятий , направленных на удовлетворение образовательных потребностей учащихся 10 классов к углубленному изучению физики и комплекс оздоровительных мероприятий.

Участие в школе профильных классов дает возможность сравнивать себя с другими детьми, учит учиться весело, позволяет ребенку избавиться от комплексов, учит общению со сверстниками, показывает, как можно с удовольствием учиться.

Основная форма работы решение исследовательских задач.

Я слышу и забываю,

Я вижу и запоминаю,

Я делаю и постигаю.

Китайская мудрость

Поэтому все более популярной становится такая форма работы со школьниками, как решение исследовательских задач. К исследовательским задачам относятся задачи, последовательное решение которых включает обязательную работу с литературой. Построение собственных моделей, проведение экспериментальных измерений или наблюдений, а также объяснение (или хотя бы попытку объяснения) исследуемого «феномена». Перечисленные действия базируются на знаниях, полученных в классе, однако на много превосходят школьный компонент в творческом аспекте и поэтому в своей совокупности могут называться исследованием.

Включение научного метода познания в содержание школьного образования – важнейшее направление модернизации обучения физики. Нильс Бор писал, «что каждый учащийся проходит своим собственным умом, хотя и в гораздо более легких условиях и соответственно большей скоростью, шаг за шагом весь тот величественный путь, который человечество проделало и вымостило в течение веков». Поэтому если ученик осваивает логику естественнонаучного познания и субъективно проходит ее в своем учебном исследовании, то он включается в процесс усвоения, лучше понимает сущность окружающего мира и, в конечном счете, осознает необходимость изучения учебного предмета.

Данная программа разработана для учащихся 10 профильных классов.

Программа рассчитана на 20 часов (количество часов может быть увеличено).



Цель: удовлетворение образовательных потребностей школьников 10 классов к углубленному изучению физики.

Задачи:

- предоставление учащимся дополнительных возможностей углубленного изучения физики;

- создание условий для повышения мотивации к дальнейшему углубленному изучению физики;

- организация внеурочной занятости школьников;

- содействовать оздоровлению учащихся в летнее время на основе сочетания обучения и активных форм отдыха;

Виды деятельности. Отбор методов обусловлен необходимостью формировать у обучающихся информационную и коммуникативную компетентности, направлять их на самостоятельное решение разнообразных проблем, развивать исследовательские и творческие способности. В связи с этим планируется использовать деятельностный подход.

Проверка достигаемых обучающихся результатов производится в следующих формах:

- проведение физического эксперимента;

- оценка результатов собственной деятельности;

- творческие работы;

По изучению курса, учащийся 10 класса должен:



Понимать:

- применяемость академических физических знаний в повседневной жизни;



Знать: теоретический материал курса физика - 10

Уметь:

- Ставить цель наблюдений;

- Разрабатывать план проводимых наблюдений;

- Выбирать для исследования тот вид зависимости, который просто и надежно описан теоретически;

- Уметь провести измерения в максимальном диапазоне варьируемых параметров;

- Делать анализ увиденного;

- Сравнивать полученные данные с тем, что знал раньше;

- Сформулировать основные выводы;

Логическая связь с другими дисциплинами: математика, информатика.

Содержание программы.

Теоретический раздел программы содержит сведения о современных проблемах человечества, базовые сведения по реальным научным исследованиям, которые позволяют организовывать обучение школьников исследовательским умениям. Проводится работа по углублению их представлений об исследовательской деятельности.

Практическая часть позволяет учащимся понять структуру научного исследования, его виды, самостоятельно разрабатывать такие способы научного исследования как измерения, наблюдения, описание и включиться в практику научного исследования. Практический раздел состоит из цикла исследовательских работ, на основе которых учащиеся на практике применяют исследовательские умения. Выполнение работ сопровождается представлением теоретических знаний, изложением хода исследования.
Тематическое планирование


Тема

Всего часов

Содержание

Методы и формы

Формы диагностики

1.Организация и планирование научного исследования

2

Структура работы. Этапы проведения исследования и их основное содержание.

Мини лекция. Работа в творческих группах.

Планирование работы. Календарь исследования.

2.Выполнение практической работы «Определение толщины масляной пленки»

4

1.Наблюдение и отбор фактов. Построение модели наблюдаемого явления.

2. Вывод формулы для решения задачи. Отбор необходимых приборов.

3. Проведение эксперимента.

4. Анализ и выводы.



Групповая или парная деятельность

Оценка результатов собственной деятельности

3.Выполнение практической работы «Горячий чай»

4

1.Постоновка задачи: от чего зависит быстрота остывания

2.Экспериментальная проверка.



Групповая или парная деятельность

Беседа по построению исследования. Формулировка выводов.

4.Измерение высоты здания максимальным количеством способов.

4

Измерение высоты здания:

-по высоте ступенек лестницы;

-с помощью отражения в зеркале;

-по тени, отбрасываемой зданием;



Групповая деятельность

Обработка результатов

5.Измерение коэффициента внешнего трения сыпучих тел

4

Определение способов измерения:

- «Наклонная плоскость»

- «Насыпь»

- «Кручение»





Групповая деятельность

Общий анализ результатов

6.

2

Определение атмосферного давления

Групповая или парная деятельность

Оценка результатов собственной деятельности

7.Подведение итогов

2







Анализ результатов программы

Литература.

1.Гулд Х., Тобочник Я. Компьютерное моделирование в физике. – М.: Мир,1990.

2. Браверманн Э.М. Обучение проведению наблюдений и экспериментов // Физика в школе,1998. - №5. – С.30.



3. Буров В. А., Иванов А.И., Свиридов В. И. Фронтальные экспериментальные задания по физике. – М.: Просвещение. 1986.

Похожие:

Программа летней научно-исследовательской школы для обучающихся профильных 10 классов icon«Об организации научно- исследовательской и проектной деятельности обучающихся в 2014-2015 учебном году»
С целью реализации учебного плана школы, индивидуальных образовательных программ, развития предметных, общеучебных умений и навыков...
Программа летней научно-исследовательской школы для обучающихся профильных 10 классов iconПояснительная записка к учебному плану моу
В соответствии с общей концепцией образовательной программы школы учебный план составлен для 4-летней начальной школы и 2-летней...
Программа летней научно-исследовательской школы для обучающихся профильных 10 классов iconПрограмма научно-исследовательской практики Наименование магистерской программы Экология Направление подготовки
...
Программа летней научно-исследовательской школы для обучающихся профильных 10 классов iconПрограмма научно-исследовательской работы
Научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом ооп магистратуры и направлена на формирование общекультурных...
Программа летней научно-исследовательской школы для обучающихся профильных 10 классов iconНаучно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся
Одним из путей повышения мотивации и эффективности учебной деятельности в лицее является включение обучающихся в учебно-исследовательскую...
Программа летней научно-исследовательской школы для обучающихся профильных 10 классов iconКонцепция летней математической школы при барнаульском государственном педагогическом университете
В статье рассмотрены концептуальные основы функционирования летней математической школы при Барнаульском государственном педагогическом...
Программа летней научно-исследовательской школы для обучающихся профильных 10 классов iconГосударственные требования
...
Программа летней научно-исследовательской школы для обучающихся профильных 10 классов iconПрограмма Летней школы рассчитана на

Программа летней научно-исследовательской школы для обучающихся профильных 10 классов iconПроскуриной Светланы Александровны по биологии 10 «а,б»,11»а,б» классов ( профильный уровень) 2013 2014 учебный год
Рабочая программа предназначена для изучения курса «Общая биология» в профильных 10-11 классах средней общеобразовательной школы...
Программа летней научно-исследовательской школы для обучающихся профильных 10 классов iconНаучно-исследовательская практика
Положения по научно-исследовательской и педагогической практикам подготовлены на основе стандарта подготовки магистров по направлению...
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com