Семинар для методистов иро, курирующих физику, «Планирование деятельности учреждений дополнительного образования взрослых по организации методической работы с учителями физики»



Скачать 169,82 Kb.
Дата02.06.2015
Размер169,82 Kb.
ТипСеминар

Содержание и организация методической работы

с учителями физики и астрономии

в 2012/2013 учебном году
Петров К.А.,

методист высшей категории

управления учебно-методической работы

Государственного учреждения образования

Академия последипломного образования”


Методическая работа в межкурсовой период должна обеспечить полное усвоение педагогами нормативной правовой и научно-методической базы организации образовательного процесса по физике в соответствии с требованиями Кодекса Республики Беларусь об образовании, организационно-методических особенностей образовательного процесса по физике на основе современных подходов к его проектированию. При планировании методической работы должны учитываться методические рекомендации по совершенствованию качества образования, разработанные Национальным институтом образования на основании анализа результатов республиканского мониторинга качества общего среднего образования в 2010/2011 учебном году.

Исходя из вышесказанного, на республиканском, областном, районном уровнях рекомендуем запланировать следующие межкурсовые мероприятия:


Республиканский уровень методической деятельности

В целях непрерывного и качественного обеспечения повышения квалификации педагогов в Государственном учреждении образования «Академия последипломного образования» планируется проведение следующих мероприятий:


1. Повышение квалификации учителей физики лицеев, гимназий, учебно-педагогических комплексов “Содержательно-технологическое обеспечение качества образовательного процесса” (октябрь 2012 г., февраль 2013 г.).

2. Республиканский семинар для методистов ИРО, курирующих физику, «Планирование деятельности учреждений дополнительного образования взрослых по организации методической работы с учителями физики» (май 2013 г.).

3. Обучающий семинар на платной основе «Система подготовки учащихся к централизованному тестированию по физике (авторская методика Развиной Т.И.)» для учителей физики (ноябрь 2012 г.).

4. Республиканский семинар-практикум «Повышение познавательной активности учащихся при изучении физики и астрономии» для членов республиканской творческой группы учителей физики и астрономии (ноябрь 2012 г.).

5. Республиканский семинар-практикум «Пути формирования общеучебных умений и навыков в процессе преподавания физики и астрономии» для членов республиканской творческой группы учителей физики и астрономии (февраль 2013 г.).
Областной уровень методической деятельности

1. Инструктивный семинар-совещание для методистов Р(Г)УМК, которые курируют преподавание физики, «Содержание и методика организации образовательного процесса по физике в 2012/2013 учебном году».

2. Обучающий семинар «Совершенствование общеучебных умений, навыков и способов познавательной деятельности учащихся средствами учебных предметов «Физика» и «Астрономия»».

Вопросы для обсуждения:

- требования учебных программ по формированию общеучебных умений, навыков и способов познавательной деятельности учащихся;

- рациональная организация учебной деятельности учащихся;

- формирование навыков осмысленного запоминания физических терминов и понятий, применения знаний в стандартной и измененной учебной ситуации;

- методика обучения учащихся анализировать, контролировать, оценивать и корректировать результаты своей учебной деятельности;

- методика обучения учащихся анализу, обобщению, систематизации учебного материала; самостоятельной работе с учебником, дополнительной литературой, применение обобщенных планов изучения физических объектов;

- пути формирования и развития общеучебных умений, навыков и способов познавательной деятельности на уроках, факультативных занятиях по физике и астрономии.

3. Обобщающий семинар «Пути повышения результативности урока и факультативного занятия по физике».



Вопросы для обсуждения:

- современные подходы к организации процесса обучения физике: системно-деятельностный (личностно ориентированный);

- современные подходы к конструированию урока: дискретный, системно-структурный, коммуникативный, демонстрационный, задачный, игровой и др.;

- особенности факультативных занятий по физике;

- применение современных средств обучения на уроках и факультативных занятиях;

- обмен опытом педагогов по применению современных методов обучения при обучении физике.



Районный уровень методической деятельности

Базовым звеном в методической работе с учителями физики по обеспечению их непрерывного образования и совершенствованию профессионального мастерства являются районные (городские) методические формирования (МФ).

В течение года рекомендуется провести 4 заседания методического объединения (МО) учителей физики, организовать работу творческих групп (ТГ), школ совершенствования педагогического мастерства (ШСПМ), школ молодого учителя (ШМУ), школ передового педагогического опыта (ШППО), проблемных групп (ПГ). На итоговом мероприятии для МФ или итоговом (пятом) заседании МО следует провести анализ работы за год и подвести итоги работы над общей темой.
Примерная тематика и содержание заседаний

районных (городских) методических объединений учителей физики

Для работы МО учителей физики в 2012/2013 учебном году предлагается следующая тема: «Пути предупреждения типичных ошибок и затруднений учащихся при освоении содержания учебного предмета «Физика». План является примерным, так как в зависимости от особенностей регионального планирования работа методических объединений в новом учебном году может проходить по темам, которые являются продолжением работы предыдущего года.


Заседание 1 (август)

Форма проведения: инструктивно-методическое совещание

Тема: «Организация образовательного процесса по физике и особенности методической работы в 2012/2013 учебном году»

Вопросы:

Научно-методический блок

Нормативное правовое обеспечение образовательного процесса по физике в 2012/2013 учебном году; учебно-методическое обеспечение организации образовательного процесса по физике в 2012/2013 учебном году; результаты республиканского мониторинга качества физического образования; анализ результатов обучения и воспитания в районе за 2011/2012 учебный год с позиций реализации требований концепции и учебных программ инвариантного и вариативного компонентов физического образования; содержание работы методических объединений учителей физики в 2012/2013 учебном году.



Учебно-методический блок

Организация образовательного процесса по физике в 2012/2013 учебном году: организационно-методические особенности преподавания физики в учреждениях общего среднего образования; особенности организации образовательного процесса в учреждениях общего среднего образования, в которых учебный предмет «Физика» изучается на повышенном уровне; организация образовательного процесса в учреждениях общего среднего образования с белорусским языком обучения (в связи с изменениями в правилах белорусской орфографии).



Практический блок (руководители МО и других МФ)

Планирование работы методических формирований учителей физики в 2012/2013 учебном году: планы работы районных (городских) МО и других МФ, формы и методы работы; образовательный продукт и форма его представления на промежуточных и итоговом заседаниях МО.


Заседание 2 (ноябрь)

Форма проведения: семинар-практикум

Тема: «Современные подходы к конструированию урока и факультативного занятия по физике»

Вопросы:

Научно-методический блок

Современные подходы к конструированию урока: дискретный, системно-структурный, коммуникативный, демонстрационный, задачный, игровой и др. Планирование урока с позиции качества физического образования. Выбор оптимальных форм организации учебно-познавательной деятельности учащихся на уроке и факультативном занятии. Особенности проектирования факультативных занятий. Управление самостоятельной познавательной деятельностью учащихся по овладению предметными знаниями.



Учебно-методический блок

Открытые уроки (факультативные занятия) с применением различных подходов, форм, методов, приёмов, направленных на активизацию учебно-познавательной деятельности учащихся.



Практический блок

Рефлексивный анализ уроков с позиции управления учебно-познавательной деятельностью учащихся.


Заседание 3 (январь)

Форма проведения: семинар-практикум

Тема: «Контроль и оценка результатов учебной деятельности учащихся»

Вопросы:

Научно-методический блок

Активная оценка процесса и результатов учебной деятельности учащихся. Диагностическое целеполагание и обратная связь как инструменты оценки и условие повышения качества образования школьников. Пути развития рефлексивных способностей учащихся. Типичные ошибки и затруднения учащихся. Средства коррекции и предупреждения типичных ошибок учащихся при освоении содержания учебного предмета.


Учебно-методический блок

Тренинг по оцениванию работ учащихся: контрольных, лабораторных, самостоятельных и др.

Анализ фрагмента урока физики, спроектированного с учетом применения активной оценки процесса и результатов учебной деятельности учащихся.

Практический блок

Разработка критериев и показателей для самооценки учащихся при выполнении учебных заданий по физике.


Заседание 4 (апрель)

Форма проведения: круглый стол

Тема: «Пути формирования общеучебных умений и навыков и способов познавательной деятельности средствами учебных предметов «Физика» и «Астрономия»
Вопросы:

Научно-методический блок

Понятие общеучебных умений, навыков и способов познавательной деятельности. Требование учебной программы по формированию общеучебных умений и способов познавательной деятельности обучающихся. Условия, обеспечивающие развитие общеучебных умений и навыков. Пути формирования и развития общеучебных умений, навыков на уроках, факультативных занятиях по физике.



Учебно-методический блок

Обмен опытом (представление методических материалов) педагогов.



Практический блок

Проектирование урока и факультативного занятия, направленного на формирование общеучебных умений и навыков и способов познавательной деятельности учащихся.

Разработка методических рекомендаций:

по формированию общеучебных умений и навыков и способов познавательной деятельности учащихся на уроках, факультативных занятиях, внеурочной деятельности.


Заседание 5 (май) итоговое

Форма проведения: методический фестиваль

Подведение итогов работы МФ за учебный год. Презентация полученных образовательных продуктов: сборники методических рекомендаций, статей, сценариев уроков и факультативных занятий, мероприятий, проводимых во внеурочное время и др., результатов работы по темам самообразования педагогов. Диагностика уровня профессиональной компетенции учителей по вопросам подготовки, проведения и самоанализа урока, факультативного занятия.



Примерная тематика заседаний районных (городских)

методических формирований учителей физики

Школа молодого учителя

Для работы ШМУ района (города) на 2012/2013 учебный год предлагается следующая тема: «Современный урок по физике».

Школа молодого учителя объединяет молодых специалистов, а также педагогов, пока не достигших уровня высокого мастерства, который накапливается с опытом и годами. Для повышения эффективности работы ШМУ необходимо разработать такую тематику занятий, чтобы оказать целенаправленную помощь педагогам данного формирования в приобретении практического опыта в организации образовательного процесса по физике в рамках единой методической темы.

Примерная тематика занятий:

1. Особенности планирования урока по физике

Четкая постановка целей урока. Выбор оптимальных форм организации учебно-познавательной деятельности. Регламентация всех видов деятельности учителя и учащихся. Оптимальность и доступность содержания учебного материала. Ранжировка учебного материала по степени сложности.

2. Контроль и оценка учебных достижений учащихся. Пути предупреждения типичных ошибок и затруднений учащихся.

3. Особенности проведения демонстрационного эксперимента и использования электронных средств обучения на уроке по физике.

4. Реализация внутрипредметных и межпредметных связей при изучении физики.

5. Роль рефлексии в образовательном процессе. Приемы рефлексии.

6. Анализ и самоанализ урока.


Школа совершенствования педагогического мастерства

В рамках работы над единой методической темой для работы ШСПМ района (города) на 2012/2013 учебный год предлагается следующая тема: «Современные подходы к проектированию урока решения задач по физике». При организации работы данного формирования можно запланировать следующие тематические занятия:

1. Использование современных подходов (задачный, проблемный и др.) к проектированию уроков решения задач для повышения результативности образовательного процесса по физике. Формы организации деятельности учащихся, используемые при решении задач.

2. Этапы и виды продготовки учащихся к самостоятельному решению физических задач.

3. Учебно-методический комплекс для обучения решению задач: учебные и методические пособия для учителей и учащихся по данной проблеме, система средств обучения решению задач по физике, система средств научной организации труда учителя и учащихся, связанных с решением задач.
Школа передового педагогического опыта

Для работы ШППО района (города) на 2012/2013 учебный год предлагается следующая тема: «Формирование внутренней мотивации учебной деятельности учащихся». ШППО – это профессиональное формирование педагогов, в основе деятельности которого лежит изучение лучшего опыта работы своих коллег и педагогов республики. Здесь происходит анализ педагогического опыта по определённой теме с целью его распространения и внедрения в собственную практику и практику педагогической деятельности своих коллег. При организации работы этого формирования можно запланировать следующие тематические занятия:

1. Приёмы и методы развития у учащихся учебной мотивации к предмету. Использование активных форм и приёмов организации учебной деятельности учащихся.

2. Роль демонстрационного эксперимента и электронных средств обучения по физике в повышении интереса учащихся к изучаемому предмету.

3. Особенности организации внеклассной работы по физике.
Проблемная группа

Проблемная группа создаётся для изучения и анализа конкретной методической проблемы. Предлагаемая тема для работы ПГ в рамках методической сети учителей физики района «Совершенствование общеучебных умений, навыков и способов познавательной деятельности учащихся в процессе обучения физике».

Примерная тематика занятий:

1. Приемы и методы формирования у учащихся общеучебных умений и навыков, способов активизации познавательной деятельности.

2. Рефлексия учебной деятельности учащихся и их результатов.

3. Формирование умения самостоятельной познавательной деятельности по овладению предметными знаниями.

4. Разработка методических рекомендаций.
Творческая группа

Учителей, работающих в ТГ, объединяют общие педагогические интересы. Целью деятельности ТГ является создание новых методических материалов по определённой тематике. Разработанные ими материалы позволяют педагогам более качественно организовать образовательный процесс. В 2012/2013 учебном году ТГ можно предложить работать по теме: «Организация самостоятельной познавательной деятельности учащихся».

Примерная тематика занятий:

1. Формы организации самостоятельной деятельности учащихся на учебных и факультативных занятиях по физике.

2. Домашнее задание (объём, уровень сложности) с учетом результатов учебной деятельности учащихся на уроке, индивидуальных познавательных возможностей учащихся.

3. Разработка методических рекомендаций.


Для подготовки семинаров и заседаний МО рекомендуем использовать следующую

научно-методическую литературу:

  1. Воровщиков, С.Г. Азбука логического мышления: учебное пособие для старших классов / С. Г. Воровщиков.–М., 2005.

  2. Вергер, Л. А. Развитие общих познавательных способностей как предмет психологического исследования / Л .А. Вегнер // М. : Педагогика, 2008.

  3. Запрудский, Н. И. Организация факультативных занятий в 11-летней школе / Н. И Запрудский, А. И. Добриневская. – Минск: Сэр-Вит, 2008. – 164 с.

  4. Запрудский, Н. И. Моделирование и проектирование авторских дидактических систем / Н. И. Запрудский – Минск : Сэр-Вит, 2008. - С. 146-169.

  5. Запрудский, Н. И. Современные школьные технологии – 2 / Н. И. Запрудский – Минск : Сэр-Вит, 2010. – 256 с. – (Мастерская учителя)

  6. Кабардин, О. Ф. Обучение должно быть трудным, но обязательно победным для всех школьников // Физика в школе, № 1, 2008, с. 3-8.

  7. Ксензова, Г. Ю. Перспективные школьные технологии: учебно-методическое пособие / Г. Ю. Ксенозова. – М., 2000.

  8. Кульбицкий, Д. И. Методика обучения физике в средней школе / Д. И. Кульбицкий – Минск, 2007.

  9. Одинцова, Н. И., Яковец, Е. Е. Математические затруднения школьников при изучении физики и пути их преодоления. // Физика в школе, №3, 2007, с. 22-29.

  10. Пунский, В. О. Азбука учебного труда / В. О. Пунский. – М., Просвещение, 1988.

  11. Скворцова, Г. Компетентностный подход: правила постановки учебных целей. // Первое сентября, № 4, 2008,

с. 10.

  1. Татьянченко, Д., Воровщиков, С. Развитие общеучебных умений школьников // Народное образование, № 8, 2003, с. 115-126.

  2. Фридман, Л. М. Формирование у учащихся общеучебных умений. – Минск : ИПК образования, 1995.

  3. Яковенко, В.А. и др. Физика: теория и технология решения задач / В. А. Яковенко и др.– Минск : ТетраСистемс, 2003.


Перечень статей, опубликованных в научно-методическом журнале «Фізіка: праблемы выкладання»:

статьи, материалы которых актуальны для совершенствования методического мастерства учителя:

1. В.И.Анцулевич, Н.Ф.Горовая, Е.В.Громыко, Е.В.Захаревич, Л.А.Исаченкова, А.В.Киселева, Н.А.Полудеткина «Учет методологических подходов при разработке дидактических сценариев уроков по физике» – № 2, 2011;

2. Е.А. Ананчикова «Формирование навыков самостоятельного анализа учебного материала через дискретный подход к обучению и усвоению знаний» – № 5, 2011;

3. И.В.Галузо «Комплексные межпредметные связи физики, техники и биологии, или Что человек подсмотрел в живой природе» – № 2, 2011;

4. Н.И.Запрудский «Технология исследовательской деятельности: сущность и практическая реализация» – № 4, 5, 6, 2009; № 1, 2010;

5. М.І. Запрудскі «Як эфектыўна арганізоўваць самастойную дзейнасць вучняў» – № 5, 2011;

6. А.Э. Плетнев, В.С. Гусев, А.Г. Сугакевич «Педагогический проект «Клуб юных физиков» –№ 2, 2011;

7. А.Э. Плетнев, С.В. Гусев, А.Г. Сугакевич «Мастер – класс “Организация исследовательской деятельности учащихся” » – № 5,2011;

8. К.Д.Сечко «Как найти интересную тему для исследовательской работы?» – № 1, 2011;

9. А.Г. Сядзяка «Інфармацыйныя тэхналогіі на ўроках фізікі» –№ 52008;

10.И.А.Ситникова «Человек и его здоровье как объект физического познания» – № 1, 2011;

11.И.Э.Слесарь, В.А. Пенязь «Межпредметные связи курса физики с естественно-научными дисциплинами и математикой» – № 1, 2010;

12.Е.П.Лис «Применение игровых элементов на уроке физики» – № 1, 2009;

13.А.А. Луцэвіч, Ч.М. Федаркоў «Эксперыментальныя задачы ў сістэме навучання фізіцы» – № 4,2011;

14.Э.Н. Якубовская «Домашний эксперимент учащихся» – № 5,2011;

15.Э.Н. Якубовская «Организация рефлексивной деятельности учащихся на уроке» – № 5,2008.


Список научно-популярной литературы, направленной на повышения интереса к физике:

1. Блудов М.И. Беседы о физике: в трех частях /М.И. Блудов – Москва: Просвещение, 1974;

2. Варикаш И.М. Физика в живой природе /И.М. Варикаш, Б.А.Кимбар, В.М.Варикаш – Минск: Народная асвета, 1967;

3. Кикоин И.К. Рассказы о физике и физиках /И.К.Кикоин – Москва: Наука, 1986 – («Квант»; вып.53);

4. Кикоин И.К. Опыты в домашней лаборатории /И.К.Кикоин – Москва: Наука, 1980 – («Квант»; вып.4);

5. Мякишев В.И. Силы в природе /В.И. Мякишев, Г.Я. Григорьев –Москва: Наука, 1988;



6. Перельман Я.И. Занимательная физика: в 2т. /Я.И. Перельман –Москва: Наука, 1976 – Т.1-2;

7. Роджерс Э. Физика для любознательных: в 3т. /Э.Роджерс.– Москва: Мир, 1972 – Том1-3.

Похожие:

Семинар для методистов иро, курирующих физику, «Планирование деятельности учреждений дополнительного образования взрослых по организации методической работы с учителями физики» iconСтруктура методической работы моу «сош №90». Методическая работа школы
Планирование методической работы оу (планирование работы мс, мо, шму, и других структурных подразделений)
Семинар для методистов иро, курирующих физику, «Планирование деятельности учреждений дополнительного образования взрослых по организации методической работы с учителями физики» iconМетодические рекомендации по организации воспитательной работы, внеурочной деятельности и дополнительного образования в 2014 -2015 уч году
Методические рекомендации по организации воспитательной работы, внеурочной деятельности и дополнительного образования
Семинар для методистов иро, курирующих физику, «Планирование деятельности учреждений дополнительного образования взрослых по организации методической работы с учителями физики» iconОтчет по методической работе учителей математики и физики
Работая в этом направлении, мо учителей математики и физики оо г. Караганды ищет новые пути совершенствования методической работы...
Семинар для методистов иро, курирующих физику, «Планирование деятельности учреждений дополнительного образования взрослых по организации методической работы с учителями физики» iconПрограммы повышения квалификации: Дополнительное образование на современном этапе, 144 часа
Категория слушателей: педагоги дополнительного образования, методисты учреждений дополнительного образования, директора, заместители...
Семинар для методистов иро, курирующих физику, «Планирование деятельности учреждений дополнительного образования взрослых по организации методической работы с учителями физики» iconОтчет о методической работе маоу лицей №1
При организации методической работы в 2012-2013 учебном году педагогический коллектив решал следующие задачи
Семинар для методистов иро, курирующих физику, «Планирование деятельности учреждений дополнительного образования взрослых по организации методической работы с учителями физики» iconИ организация методической работы с учителями биологии в 2012/2013 учебном году
Среди учащихся 11-х классов не справились с заданием на объяснение различной продолжительности сукцессии 76%, на построение и анализ...
Семинар для методистов иро, курирующих физику, «Планирование деятельности учреждений дополнительного образования взрослых по организации методической работы с учителями физики» iconИ организация методической работы с учителями химии в 2012/2013 учебном году Е. А. Сеген
Методическая работа должна обеспечить становление профессиональных умений педагогов через распространение лучшего педагогического...
Семинар для методистов иро, курирующих физику, «Планирование деятельности учреждений дополнительного образования взрослых по организации методической работы с учителями физики» iconАнализ методической работы в мбоу сош п. Высокогорный в 2012/2013 учебном год
«Наша новая школа». Роль методической работы в обеспечении возможностей для получения качественного образования в условиях модернизации...
Семинар для методистов иро, курирующих физику, «Планирование деятельности учреждений дополнительного образования взрослых по организации методической работы с учителями физики» iconИнструкция по организации блока дополнительного образования в школе
Особенности организации образовательного процесса в системе дополнительного образования
Семинар для методистов иро, курирующих физику, «Планирование деятельности учреждений дополнительного образования взрослых по организации методической работы с учителями физики» iconПрограмма по внеурочной деятельности в кружке «Весёлые нотки» для 1 класса составлена в соответствии с нормативными документами по организации дополнительного образования учащихся
Программа имеет художественно-эстетическое направление и предполагает получение дополнительного образования в сфере музыкального...
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com