Рабочая программа по физике в 9 классе на 2013-2014 учебный год Учитель: Балашова В. И



Скачать 425,94 Kb.
страница1/3
Дата02.06.2015
Размер425,94 Kb.
ТипРабочая программа
  1   2   3

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лесозаводская основная общеобразовательная школа»

Рабочая программа

по физике в 9 классе

на 2013-2014 учебный год

Учитель: Балашова В.И.



Пояснительная записка

1.) Цель изучения:

освоение знаний о механических, магнитных, квантовых явлениях , электромагнитных колебаниях и волнах; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

  • овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

  • воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

  • применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

2).Общая характеристика учебного предмета, курса:

- краткая характеристика:

Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание следует уделять не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению. Подчеркнем, что ознакомление школьников с методами научного познания предполагается проводить при изучении всех разделов курса физики, а не только при изучении специального раздела «Физика и физические методы изучения природы».

Гуманитарное значение физики как составной части общего образования состоит в том, что она вооружает школьника научным методом познания, позволяющим получать объективные знания об окружающем мире. Знание физических законов необходимо для изучения химии, биологии, физической географии, технологии, ОБЖ.

Курс физики в программе основного общего образования структурируется на основе рассмотрения различных форм движения материи в порядке их усложнения. Физика в основной школе изучается на уровне рассмотрения явления природы, знакомства с основными законами физики и применением этих законов в технике и повседневной жизни.



- указание, на основании какой примерной (авторской) рабочей программы составлена:

Рабочая программа по физике для 9 класса составлена на основе «Примерной программы основного общего образования по физике. 7-9 классы.» под редакцией В. А. Орлова, О. Ф. Кабардина, В. А. Коровина и др, авторской программы «Физика. 7-9 классы» под редакцией Е. М. Гутник, А. В. Перышкина, федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по физике.



- общий объём часов на изучение дисциплины, предусмотренный учебным планом:

Программа рассчитана на 68 ч (2 часа в неделю), в том числе контрольных работ - 6 , включая итоговую контрольную работу.



3).Место учебного предмета, курса в учебном плане, среди других учебных дисциплин на определенной ступени образования:

Согласно федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации на изучение физики отводится 2 часа в неделю, всего 68 часов в год.



5).Результаты освоения курса (требования к уровню подготовки обучающихся):-умения и навыки ученика:

В результате изучения курса физики 9 класса ученик должен:

знать/понимать:

-смысл понятий: электрическое поле, магнитное поле, волна, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения;

-    смысл физических величин: путь, скорость, ускорение, сила, импульс;

- смысл физических законов: Ньютона, всемирного тяготения, сохранения импульса и механической энергии;



уметь:

- описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, электромагнитную индукцию, преломление и дисперсию света;

- использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: естественного радиационного фона;

-   представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: периода колебаний нитяного маятника от длины нити, периода колебаний пружинного маятника от массы груза и от жесткости пружины;

- выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

-  приводить примеры практического использования физических знаний о механических, электромагнитных явлениях;

-  решать задачи на применение изученных физических законов;

-  осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

-использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для рационального использования, обеспечения безопасности в процессе использования электрических приборов, оценки безопасности радиационного фона.

Межпредметные связи, раскрытые в ходе изучения курса: с химией, биологией, физической географией, технологией, ОБЖ.

Тематическое планирование по дисциплине «Физика 9 класс».


п/п

Наименование разделов и тем

Максимальная нагрузка учащегося, ч

Из них

Лабораторные и практические работы, ч

Контрольная работа, ч

1.

Законы взаимодействия тел


25

2

2

2.

Механические колебания и волны. Звук


13

1

1

3.

Электромагнитное поле. Электромагнитные колебания и волны


13

1

1

4.

Строение атома и атомного ядра. Квантовые явления.


15

1

1

5.

Повторение

2

-

1




Итого

68

5

6

Календарно-тематическое планирование по физике в 9 классе

По учебнику «Физика 9», авторы А.В. Пёрышкин, Е.М. Гутник



п/п






Наименование разделов и тем



Вид занятия



Количество часов




Виды самостоятельных работ



Дата проведения занятия



Планируемая

Фактически

1.

Законы взаимодействия тел

Основы кинематики

-

25


-







1.1

Вводный инструктаж по Т/Б в кабинете физики. Материальная точка. Система отсчета. Перемещение.

Изучение нового материала

1

-







1.2

Определение координаты движущегося тела. Перемещение при прямолинейном равномерном движении

Комбинированный

1

-







1.3

Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение. Самостоятельная работа (0,5ч; тесты)

Комбинированный

1

Контролирующая







1.4

Скорость прямолинейного равноускоренного движения. График скорости

Комбинированный

1

-







1.5

Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении. Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости

Комбинированный

1

-







1.6

Решение задач. Самостоятельная работа (0,5ч; тесты)

Закрепление и проверка знаний

1

-







1.7

Лабораторная работа №1 «Исследование равноускоренного движения без начальной

скорости».




Комплексное применение знаний

1

Тренировочная







1.8

Повторение и обобщение материала по теме «Равномерное прямолинейное и равноускоренное движение». Подготовка к контрольной работе.


Урок обобщение и систематизации знаний

1

-







1.9

Контрольная работа №1 по теме «Равномерное и равноускоренное движение»


Урок контроля и оценки знаний

1

-







1.10

Работа над ошибками. Относительность движения.


Комбинированный

1

-







1.11

Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона. Доклад учащегося по теме: 1). «Геоцентрическая система мира». 2). «Гелиоцентрическая система мира».

Комбинированный

1

-







1.12

Второй закон Ньютона


Комбинированный

1

-







1.13

Третий закон Ньютона. Презентация учащегося по теме: 1). «Жизнь и деятельность Ньютона».

Комбинированный

1

-







1.14

Свободное падение тел. Движение тела, брошенного вертикально вверх. Невесомость.

Комбинированный

1

-







1.15

Практикум по решению задач

Комбинированный

1

-







1.16

Лабораторная работа №2 «Исследование свободного падения тел»

Урок комплексного применения знаний

1

-







1.17

Закон всемирного тяготения. Самостоятельная работа (0,5ч; тесты)

Комбинированный

1

Контролирующая







1.18

Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах. Открытие планет Нептун и Плутон.

Комбинированный

1

-







1.19

Прямолинейное и криволинейное движение. Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью.


Изучение нового материала

1

-







1.20

Искусственные спутники Земли. Самостоятельная работа (0,5ч; тесты)


Комбинированный

1

Тренировочная







1.21

Решение задач. Исследовательская работа учащегося по теме: 1). «Есть ли жизнь в космосе»; 2). «Искусственные спутники Земли».



Урок закрепления и промежуточного контроля знаний

1

-







1.22

Импульс тела. Закон сохранения импульса.



Изучение нового материала

1

-







1.23

Решение задач.

Комбинированный

1

-







1.24

Реактивное движение. Ракеты. Подготовка к контрольной работе.






1

-







1.25

Контрольная работа №2 по теме «Законы Ньютона. Закон сохранения импульса»


Контроль знаний, умений, навыков

1

-







2.


Механические колебания и волны. Звук


-

13

-







2.1

Итоги контрольной работы. Колебательное движение. Свободные колебания. Колебательные системы. Маятник.

Урок коррекции знаний. Изучение нового материала

1

-







2.2

Величины, характеризующие колебательное движение.

Комбинированный

1

-







2.3

Лабораторная работа №3 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний математического маятника от его длины»

Урок комплексного применения знаний













2.4

Гармонические колебания. Затухающие колебания. Вынужденные колебания. Резонанс.

Изучение и закрепление нового материала

1

-







2.5

Распространение колебаний в среде. Волны.

Изучение и закрепление нового материала
















Продольные и поперечные волны.

Изучение и закрепление нового материала













2.6

Длина волны. Скорость распространения волн. Самостоятельная работа (0,5ч; тесты) ИКТ


Изучение нового материала и проверка знаний

1

Контролирующая







2.7

Источники звука. Звуковые колебания.


Изучение и закрепление нового материала

1










2.8

Высота и тембр звука. Громкость звука.

Изучение и закрепление нового материала













2.9

Распространение звука. Звуковые волны. Скорость звука. Самостоятельная работа (0,5ч; тесты)


Изучение и проверка знаний

1

Проверочная







2.10

Отражение звука. Эхо. Звуковой резонанс. Ультразвук и инфразвук.

Изучение и закрепление нового материала













2.11

Интерференция звука. Исследовательская работа по теме «Пропускающая способность звука различными объектами».


Урок закрепления знаний и корректировки знаний

1

-







2.12

Решение задач. Подготовка к контрольной работе.

Обобщение и Корректировка знаний













2.13

Контрольная работа №3 по теме «Колебания и волны. Звук»

Контроль и оценка знаний





1









3.


Электромагнитное поле.


-



13

-







3.1

Работа над ошибками. Магнитное поле и его графическое изображение. Неоднородное и однородное магнитное поле.

Коррекция знаний. Изучение и закрепление нового материала

1

-







3.2

Направление тока и направление линий его магнитного поля.

Изучение и закрепление нового материала













3.3

Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило левой руки.

Изучение и закрепление нового материала

1

-







3.4

Индукция магнитного поля.

Изучение и закрепление нового материала













3.5

Магнитный поток.

Изучение и закрепление нового материала













3.6

Явление электромагнитной индукции.

Изучение и закрепление нового материала













3.7

Лабораторная работа №4 «Изучение явления электромагнитной индукции»

Урок комплексного применения знаний













3.8

Получение переменного электрического тока. Самостоятельная работа (0,5ч; тесты)

Комбинированный

1

Повторительная







3.9

Электромагнитное поле. Реферат на тему «Защита от электромагнитных полей».

Комбинированный

1

-







3.10

Электромагнитные волны.


Изучение нового материала

1

-







3.11

Интерференция света. Самостоятельная работа (0,5ч; тесты)

Комбинированный

1

Контролирующая







3.12

Электромагнитная природа света. Подготовка к контрольной работе

Комбинированный

1

-







3.13

Контрольная работа №4 по теме «Электромагнитное поле. Электромагнитные колебания и волны»




1

-







4.

Строение атома и атомного ядра. Квантовые явления.


-

15










4.1

Работа над ошибками. Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов

Коррекция и изучение нового материала

1

-







4.2

Модели атомов. Опыт Резерфорда

Изучение и закрепление нового материала

1

-







4.3

Радиоактивные превращения атомных ядер

Комбинированный

1

-







4.4

Экспериментальные методы исследования частиц.

Комбинированный


1

-







4.5

Лабораторная работа №5

« Изучение треков заряженных частиц по готовым



фотографиям»


Урок комплексного применения знаний

1

-







4.6

Самостоятельная работа (0,5ч; тесты) Открытие протона. Открытие нейтрона.

Урок закрепления и проверки знаний

1

Контролирующая







4.7

Состав атомного ядра. Массовое число. Зарядовое число. Изотопы.

Изучение и закрепление нового материала

1

-







4.8



Альфа и бета-распад. Правило смещения.

Изучение и закрепление нового материала













4.9

Ядерные силы. Энергия связи. Дефект масс. Самостоятельная работа (0,5ч; тесты)

Изучение и закрепление нового материала




Контролирующая







4.10

Лабораторная работа №6 по теме «Изучение деления ядра урана по фотографии треков».

Урок комплексного применения знаний













4.11

Деление ядер урана. Цепная реакция.


Комбинированный

1

-







4.12

Ядерный реактор. Преобразование внутренней энергии атомных ядер в электрическую энергию


Комбинированный

1

-







4.13

Атомная энергетика. Биологическое действие радиации. Получение и применение радиоактивных изотопов. Самостоятельная работа (0,5ч; тесты) ИКТ

Изучение нового материала. Проверка знаний

1

Контролирующая







4.14

Термоядерная реакция. Элементарные частицы. Античастицы. Экологические проблемы работы атомных электростанций. Реферат по теме 'Микромир и его объекты'.

Изучение и закрепление нового материала













4.15

Контрольная работа №5 по теме «Строение атома и атомного ядра»

Контроль и оценка знаний














5.

Повторение

-

2

-







5.1

Решение задач на повторение. Подготовка к итоговой контрольной работе

Урок повторения и обобщения

1

-







5.2

Итоговая контрольная работа.

Контроль и оценка знаний


1

-







Содержание обучения



п/п

Наименование раздела

Знания и умения учащегося по разделу

Краткое описание содержания раздела, обучающих блоков с включением основных терминов

Темы лабораторных, практических и иных видов учебной деятельности

Виды самостоятельной работы (подготовка докладов, рефератов, сочинений, аналитических работ, исследовательских работ и т.д.) с указанием темы урока

1.

Законы взаимодействия тел


Знать:

Правила техники безопасности в физкабинете.

Понятия: механическое движение, материальная точка, система отсчета, поступательное движение. Понятия: вектор, перемещение. Понятия проекция вектора

Формулы координаты тела. Формулы скорости, ускорения, перемещения при прямолинейном равноускоренном движения; скорости, перемещения и координаты при прямолинейном равномерном движении

Понятия: перемещение тела, материальная точка. 1,2,3 законы Ньютона, закон всемирного тяготения, закон сохранения импульса

Формулы: импульса тела, первой космической скорости, центростремитель-ного ускорения, скорости и перемещения при свободном падении



Уметь:

Определять является ли тело материальной точкой, приводить примеры механического движения, поступательного движения. Рассчитывать характеристики прямолинейного равноускоренного, равномерного движений

Читать графики скорости


Материальная точка. Система отсчета. Перемещение. Скорость прямолинейного равномерного движения. Прямолинейное равноускоренное движение. Мгновенная скорость. Ускорение. Графики зависимости скорости и перемещения от времени при прямолинейном равномерном и равноускоренном движениях. Относительность механического движения. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира. Инерциальная система отсчета. Первый, второй и третий законы Ньютона. Свободное падение. Невесомость. Закон всемирного тяготения. Искусственные спутники Земли. Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.


Лабораторная работа №1 «Исследование равноускоренного движения без начальной

скорости». Лабораторная работа №2 «Исследование свободного падения тел»





Доклад учащегося по теме: 1). «Геоцентрическая система мира». 2). «Гелиоцентрическая система мира».

Презентация учащегося по теме: 1). «Жизнь и деятельность Ньютона».

Исследовательская работа учащегося по теме: 1). «Есть ли жизнь в космосе»; 2). «Искусственные спутники Земли».



2.

Механические колебания и волны. Звук


Знать: Понятия: колебательное движение, свободные колебания, колебательные системы, период колебаний

Факты: особенности колебательного движения. Понятия: смещение, амплитуда, период, частота колебаний, фаза колебаний. Формулы связи периода и частоты колебаний, длины волны и скорости волны; периода колебаний, частоты колебаний

Факты: причина затухания колеба-ний, условие возникновения колебаний

Уметь: определять, является ли система колебательной. Решать задачи на расчет характеристик колебаний, волн

Читать графики колебательного движения




Колебательное движение. Пружинный, нитяной, математический маятники. Свободные и вынужденные колебания. Затухающие колебания. Колебательная система. Амплитуда, период, частота колебаний. Превращение энергии при колебательном движении. Резонанс.

Распространение колебаний в упругих средах. Продольные и поперечные волны. Длина волны. Скорость волны. Звуковые волны. Скорость звука. Высота, тембр и громкость звука. Эхо.




Лабораторная работа №3 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний математического маятника от его длины».

Исследовательская работа по теме «Пропускающая способность звука различными объектами».

3.

Электромагнитное поле. Электромагнитные колебания и волны


Знать: понятия: магнитное поле, однородное магнитное поле, неоднородное магнитное поле

Факты: связь густоты силовых линий и величины магнитного поля, гипотеза Ампера. Правила правой руки, буравчика. Правила левой руки. Понятия: магнитная индукция, линии магнитной индукции, однородное магнитное поле, неоднородное магнитное поле,

Формула и единицы магнитной индукции. Понятие магнитный поток

Факты: зависимость магнитного потока от величины магнитного поля, от площади контура. Понятия: электромагнитная индукция, индукционный ток. Понятия: генератор переменного тока, переменный ток

Факты: устройство, назначение, принцип действия генератора переменного тока. Понятия: электромагнитное поле, вихревое поле

Факты: отличия электростатического поля и вихревого поля. Понятия: электромагнитная волна, напряженность электрического поля. Факты: скорость, условие излучения электромагнитных волн. Формула связи дины волны и скорости. Факты: природа света. Формулы магнитной индукции, связи скорости и длины электромагнитной волны



Уметь: объяснять физические явления на основе знаний о магнитном поле. Определять направление магнитных линий, направление тока с помощью правил буравчика, правой руки. Применять правила левой руки для определения направления силы, действующей на проводник, на заряженную частицу в магнитном поле. Объяснять физические явления на основе знаний об электромагнитной индукции. Рассчитывать период, частоту, длину электромагнитных волн

Читать графики переменного тока

Рассчитывать магнитную индукцию, силу, действующую на проводник в магнитном поле.


Магнитное поле. Однородное и неоднородное магнитное поле. Направление тока и направление линий его магнитного поля. Правило буравчика. Обнаружение магнитного поля. Правило левой руки. Индукция магнитного поля. Магнитный поток. Опыты Фарадея. Электромагнитная индукция. Направление индукционного тока. Правило Ленца. Явление самоиндукции. Переменный ток. Генератор переменного тока. Преобразования энергии в электрогенераторах. Трансформатор. Передача электрической энергии на расстояние.

Электромагнитное поле. Электромагнитные волны. Скорость электромагнитных волн. Влияние электромагнитных излучений на живые организмы. Конденсатор. Колебательный контур. Получение электромагнитных колебаний. Принципы радиосвязи и телевидения. Электромагнитная природа света. Преломление света. Показатель преломления. Дисперсия света. Типы оптических спектров. Поглощение и испускание света атомами. Происхождение линейчатых спектров.




Лабораторная работа №4 «Изучение явления электромагнитной индукции»

Реферат на тему «Защита от электромагнитных полей».


4.

Строение атома и атомного ядра. Квантовые явления.



Знать:

понятия: радиоактивность, альфа-, бета-, гамма-частицы. Законы сохранения заряда и массового числа. Правила смещения. Понятия: массовое число, зарядовое число,

Факты: сущность протонно-нейтронной модели ядра, общие сведения о протоне и нейтроне. Понятия: дефект масс, энергия связи

Формулы дефекта масс, энергии связи

Факты: общие сведения о ядерных силах. Понятия: цепная реакция, критическая масса

Факты: механизм деления ядер урана. Понятия: ядерный реактор. Факты: принцип действия ядерного реактора. Понятия: поглощенная доза излучения, коэффициент качества, эквивалентная доза. Понятие термоядерная реакция

Факты: условие осуществления термоядерной реакции, значение термоядерных реакций.

Уметь:

Описывать состав атома, схематически изображать строение атома. Находить недостающие элементы в ядерных реакциях, записывать реакции альфа- и бета-распадов. Описывать состав ядра атома. Рассчитывать дефект масс, энергию связи. Рассчитывать энергию связи, дефект масс

Записывать ядерные реакции

Описывать состав атома.




Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов. Альфа-, бета-, гамма-излучения. Опыты Резерфорда. Ядерная модель атома. Радиоактивные превращения атомных ядер. Сохранение зарядового и массового чисел при ядерных реакциях. Методы наблюдения и регистрации частиц в ядерной физике.

Протонно-нейтронная модель ядра. Физический смысл зарядового и массового чисел. Изотопы. Правила смещения. Энергия связи частиц в ядре. Деление ядер урана. Цепная реакция. Ядерная энергетика. Экологические проблемы использования АЭС. Дозиметрия. Период полураспада. Закон радиоактивного распада. Влияние радиоактивных излучений на живые организмы. Термоядерная реакция. Источники энергии Солнца и звезд.




Лабораторная работа №5 « Изучение треков заряженных частиц по готовым

фотографиям»




Реферат по теме 'Микромир и его объекты'

5.

Повторение

Знать:

все формулы и понятия, изученные в курсе физики 9 класса.



Уметь:

использовать формулы и понятия, изученные в курсе физики 9 класса.




Материальная точка. Система отсчета. Перемещение. Скорость прямолинейного равномерного движения. Относительность механического движения. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира. Инерциальная система отсчета. Первый, второй и третий законы Ньютона. Свободное падение. Невесомость. Закон всемирного тяготения. Искусственные спутники Земли. Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Колебательное движение. Пружинный, нитяной, математический маятники. Свободные и вынужденные колебания. Затухающие колебания. Колебательная система. Амплитуда, период, частота колебаний. . Продольные и поперечные волны. Длина волны. Скорость волны. Звуковые волны. Скорость звука. Высота, тембр и громкость звука. Эхо. Магнитное поле. Однородное и неоднородное магнитное поле. Правило буравчика.

Электромагнитные волны. Преломление света. Показатель преломления. Дисперсия света. Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов. Альфа-, бета-, гамма-излучения. Изотопы. Правила смещения. Энергия связи частиц в ядре. Деление ядер урана. Цепная реакция. Ядерная энергетика.









Содержание практической деятельности (контрольно-измерительный материал)

1).Тематика лабораторных и практических работ с заданиями (вариантами заданий)

Лабораторная работа №1 «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости».

Лабораторная работа №2 «Исследование свободного падения тел»

Лабораторная работа №3 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний математического маятника от его длины».

Лабораторная работа №4 «Изучение явления электромагнитной индукции

Лабораторная работа №5 « Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям».

3).Тематика докладов, рефератов и иных видов самостоятельной работы учащихся.

Исследовательская работа по теме «Пропускающая способность звука различными объектами».

Реферат на тему «Защита от электромагнитных полей».

Реферат по теме 'Микромир и его объекты'.

Доклад учащегося по теме: 1). «Геоцентрическая система мира». 2). «Гелиоцентрическая система мира».

Презентация учащегося по теме: 1). «Жизнь и деятельность Ньютона».

Исследовательская работа учащегося по теме: 1). «Есть ли жизнь в космосе»; 2). «Искусственные спутники Земли».

4).Варианты контрольных работ, тестовых заданий с критериями оценок.

Контрольная работа по теме: «Основы кинематики»
  1   2   3

Похожие:

Рабочая программа по физике в 9 классе на 2013-2014 учебный год Учитель: Балашова В. И iconРабочая программа по физике для 8 класса уровень: базовый учитель : Березюк Г. В. 1 категория 2013-2014 учебный год

Рабочая программа по физике в 9 классе на 2013-2014 учебный год Учитель: Балашова В. И iconРабочая программа на 2013/2014 учебный год по предмету литература в 6 классе Учитель

Рабочая программа по физике в 9 классе на 2013-2014 учебный год Учитель: Балашова В. И iconРабочая программа по литературе в 9аб классе классе на 2013-2014 учебный год Учитель: Шарова Г. Н. Жучкова Г. В
Тюменская область, Аромашевский район, село Аромашево, улица Октябрьская,35 тел/факс 2-13-83
Рабочая программа по физике в 9 классе на 2013-2014 учебный год Учитель: Балашова В. И iconРабочая программа по математике 9 «А» класс Учитель Чапляева Светлана Ивановна 2013-2014 учебный год
Рабочая программа является основной общеобразовательной и согласно федеральному базисному учебному плану на изучение математики в...
Рабочая программа по физике в 9 классе на 2013-2014 учебный год Учитель: Балашова В. И iconПрограмма по физике 11 -б класс 2013 2014 учебный год
Программа предназначена для реализации 5-го года обучения физике
Рабочая программа по физике в 9 классе на 2013-2014 учебный год Учитель: Балашова В. И iconРабочая программа по истории для 6 класса на 2013-2014 учебный год Учитель: Блинова Е. С. Бутурлиновка 2013

Рабочая программа по физике в 9 классе на 2013-2014 учебный год Учитель: Балашова В. И iconРабочая программа по истории для 5 класса на 2013-2014 учебный год Учитель: Блинова Е. С. Бутурлиновка 2013

Рабочая программа по физике в 9 классе на 2013-2014 учебный год Учитель: Балашова В. И iconПрограмма по физике 11 класса учитель Калюжная Н. А. Год составления 2013-2014 учебный год Класс 11 класс
Рабочая программа составлена в соответствии с учебным планом и на основе программы Г. Я. Мякишева для 10-11 класса общеобразовательных...
Рабочая программа по физике в 9 классе на 2013-2014 учебный год Учитель: Балашова В. И iconРабочая программа по геометрии в 11 классе на 2013-2014 учебный год

Рабочая программа по физике в 9 классе на 2013-2014 учебный год Учитель: Балашова В. И iconРабочая программа по литературе в 6 классе на 2013-2014 учебный год

Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com