Закона РФ от 10 июля 1992 г. N 3266-i "Об образовании" и Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-фз "



страница1/4
Дата09.06.2015
Размер0,71 Mb.
ТипЗакон
  1   2   3   4

Сравнительный анализ
Закона РФ от 10 июля 1992 г. N 3266-I "Об образовании"
и Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"



Закон РФ от 10 июля 1992 г. N 3266-I
"Об образовании"

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ
"Об образовании в Российской Федерации"

Государственная политика в области образования







Принципы государственной политики в области образования




НОВОЕ:

п. 5 ч. 1 статьи 3:

создание благоприятных условий для интеграции системы образования Российской Федерации с системами образования других государств на равноправной и взаимовыгодной основе
п. 11 ч. 1 статьи 3:

недопустимость ограничения или устранения конкуренции в сфере образования


п. 12 ч. 1 статьи 3:

сочетание государственного и договорного регулирования отношений в сфере образования



Задачи законодательства Российской Федерации в области образования




НОВОЕ:

п. 5 ч. 3 статьи 4:

создание условий для получения образования в Российской Федерации иностранными гражданами и лицами без гражданства


Государственные гарантии прав граждан Российской Федерации в области образования

п. 2: Государство обеспечивает гражданам право на образование путем создания системы образования и соответствующих социально-экономических условий для получения образования.

ч. 5 статьи 5:

В целях реализации права каждого человека на образование федеральными государственными органами, органами государственной власти субъектов Российской Федерации и органами местного самоуправления:

1) создаются необходимые условия для получения без дискриминации качественного образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, для коррекции нарушений развития и социальной адаптации, оказания ранней коррекционной помощи на основе специальных педагогических подходов и наиболее подходящих для этих лиц языков, методов и способов общения и условия, в максимальной степени способствующие получению образования определенного уровня и определенной направленности, а также социальному развитию этих лиц, в том числе посредством организации инклюзивного образования лиц с ограниченными возможностями здоровья;

2) оказывается содействие лицам, которые проявили выдающиеся способности и к которым в соответствии с настоящим Федеральным законом относятся обучающиеся, показавшие высокий уровень интеллектуального развития и творческих способностей в определенной сфере учебной и научно-исследовательской деятельности, в научно-техническом и художественном творчестве, в физической культуре и спорте;

3) осуществляется полностью или частично финансовое обеспечение содержания лиц, нуждающихся в социальной поддержке в соответствии с законодательством Российской Федерации, в период получения ими образования.



п. 3.1: Государство оказывает гражданам содействие в получении дошкольного, начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования в негосударственных дошкольных образовательных учреждениях, а также в имеющих государственную аккредитацию негосударственных общеобразовательных учреждениях за счет средств соответствующих бюджетов бюджетной системы Российской Федерации, выделяемых в размере, необходимом для реализации основных общеобразовательных программ в пределах соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов и (или) федеральных государственных требований в соответствии с нормативами финансового обеспечения образовательной деятельности государственных образовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных образовательных учреждений.


п. 1 ч. 13 статьи 108:

До 1 января 2014 года:

б) финансовое обеспечение получения гражданами дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в имеющих государственную аккредитацию по соответствующим основным общеобразовательным программам частных общеобразовательных организациях в размере, необходимом для реализации основных общеобразовательных программ в части финансирования расходов на оплату труда педагогических работников, расходов на учебники и учебные, учебно-наглядные пособия, технические средства обучения, игры, игрушки, расходные материалы в соответствии с нормативами финансового обеспечения образовательной деятельности государственных образовательных организаций субъектов Российской Федерации и муниципальных образовательных организаций.


п. 6: Государство создает гражданам с ограниченными возможностями здоровья, то есть имеющим недостатки в физическом и (или) психическом развитии (далее - с ограниченными возможностями здоровья), условия для получения ими образования, коррекции нарушений развития и социальной адаптации на основе специальных педагогических подходов.


п. 1 ч. 5 статьи 5:

В целях реализации права каждого человека на образование федеральными государственными органами, органами государственной власти субъектов Российской Федерации и органами местного самоуправления создаются необходимые условия для получения без дискриминации качественного образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, для коррекции нарушений развития и социальной адаптации, оказания ранней коррекционной помощи на основе специальных педагогических подходов и наиболее подходящих для этих лиц языков, методов и способов общения и условия, в максимальной степени способствующие получению образования определенного уровня и определенной направленности, а также социальному развитию этих лиц, в том числе посредством организации инклюзивного образования лиц с ограниченными возможностями здоровья


(об обучающихся с ОВЗ см. также п. 16 статьи 2, о психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи детям, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации см. статью 42)

Язык обучения

Статья 6. Язык (языки) обучения

Статья 14. Язык образования




ч. 4 статьи 14:

Граждане Российской Федерации имеют право на получение дошкольного, начального общего и основного общего образования на родном языке из числа языков народов Российской Федерации






НОВОЕ:

ч. 5 статьи 14:



Образование может быть получено на иностранном языке в соответствии с образовательной программой и в порядке, установленном законодательством об образовании и локальными нормативными актами организации, осуществляющей образовательную деятельность.

Федеральные государственные образовательные стандарты

Статья 7. Федеральные государственные образовательные стандарты


Статья 11. Федеральные государственные образовательные стандарты и федеральные государственные требования. Образовательные стандарты




НОВОЕ:

ч. 4 статьи 11:

Федеральными государственными образовательными стандартами устанавливаются сроки получения общего образования и профессионального образования с учетом различных форм обучения, образовательных технологий и особенностей отдельных категорий обучающихся.





НОВОЕ:

ч. 5 статьи 11:

Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования разрабатываются по уровням образования, федеральные государственные образовательные стандарты профессионального образования могут разрабатываться также по профессиям, специальностям и направлениям подготовки по соответствующим уровням профессионального образования.





НОВОЕ:

ч. 7 статьи 11:

При формировании федеральных государственных образовательных стандартов профессионального образования учитываются положения соответствующих профессиональных стандартов.


Система образования

Статья 8. Понятие системы образования

Система образования в Российской Федерации представляет собой совокупность взаимодействующих:



ч. 1 статьи 10:

Система образования включает в себя:






НОВОЕ:

п. 4 ч. 1 статьи 10:

организации, осуществляющие обеспечение образовательной деятельности, оценку качества образования;





НОВОЕ:

Об информационной открытости системы образования и мониторинге в системе образования см. статью 97



Образовательные программы

Статья 9. Образовательные программы


Статья 12. Образовательные программы

Статья 13. Общие требования к реализации образовательных программ



В Российской Федерации реализуются следующие образовательные программы:
1) общеобразовательные (основные и дополнительные, в том числе дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области искусств)
2) профессиональные (основные и дополнительные)
3) профессиональной подготовки.

ч. 2 статьи 12:

В Российской Федерации реализуются:


- основные образовательные программы (по уровням общего и профессионального образования, по профессиональному обучению)
- дополнительные образовательные программы (по дополнительному образованию)
(о структуре системы образования см. ч. 2 статьи 10)

Формы получения образования

Статья 10. Формы получения образования

Статья 17. Формы получения образования и формы обучения

1. С учетом потребностей и возможностей личности образовательные программы осваиваются в следующих формах: в образовательном учреждении - в форме очной, очно-заочной (вечерней), заочной; в форме семейного образования, самообразования, экстерната.


Части 1 и 2 статьи 17:

1. В Российской Федерации образование может быть получено:

1) в организациях, осуществляющих образовательную деятельность;

2) вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность (в форме семейного образования и самообразования).

2. Обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, с учетом потребностей, возможностей личности и в зависимости от объема обязательных занятий педагогического работника с обучающимися осуществляется в очной, очно-заочной или заочной форме.
Часть 4 статьи 17:

Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения.


Часть 2 статьи 63:

Общее образование может быть получено в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, а также вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в форме семейного образования. Среднее общее образование может быть получено в форме самообразования.


Часть 5 статьи 63:

Органы местного самоуправления муниципальных районов и городских округов ведут учет детей, имеющих право на получение общего образования каждого уровня и проживающих на территориях соответствующих муниципальных образований, и форм получения образования, определенных родителями (законными представителями) детей.









Государственные и негосударственные образовательные организации







Образовательные учреждения

Статья 12. Образовательные учреждения


Пункты 18 - 20 статьи 2:

18) образовательная организация - некоммерческая организация, осуществляющая на основании лицензии образовательную деятельность в качестве основного вида деятельности в соответствии с целями, ради достижения которых такая организация создана;

19) организация, осуществляющая обучение, - юридическое лицо, осуществляющее на основании лицензии наряду с основной деятельностью образовательную деятельность в качестве дополнительного вида деятельности;

20) организации, осуществляющие образовательную деятельность, - образовательные организации, а также организации, осуществляющие обучение. В целях настоящего Федерального закона к организациям, осуществляющим образовательную деятельность, приравниваются индивидуальные предприниматели, осуществляющие образовательную деятельность, если иное не установлено настоящим Федеральным законом







НОВОЕ:

часть 3 статьи 22

Уполномоченный федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий государственную регистрацию юридических лиц и индивидуальных предпринимателей (его территориальный орган), в порядке и в сроки, которые установлены законодательством о государственной регистрации юридических лиц и индивидуальных предпринимателей, уведомляет федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по контролю и надзору в сфере образования, или орган исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющий переданные полномочия Российской Федерации по лицензированию образовательной деятельности, о государственной регистрации образовательной организации.


4. К образовательным относятся учреждения следующих типов:


Статья 23. Типы образовательных организаций

Образовательные организации подразделяются на типы в соответствии с образовательными программами, реализация которых является основной целью их деятельности.


См. также часть 5 статьи 77:

В целях выявления и поддержки лиц, проявивших выдающиеся способности, а также лиц, добившихся успехов в учебной деятельности, научной (научно-исследовательской) деятельности, творческой деятельности и физкультурно-спортивной деятельности, в образовательных организациях создаются специализированные структурные подразделения, а также действуют образовательные организации, имеющие право реализации основных и дополнительных образовательных программ, не относящихся к типу таких образовательных организаций (далее - нетиповые образовательные организации). Порядок комплектования указанных специализированных структурных подразделений и указанных нетиповых образовательных организаций обучающимися устанавливается учредителями соответствующих образовательных организаций с учетом уровня и направленности реализуемых образовательными организациями образовательных программ, обеспечивающих развитие интеллектуальных, творческих и прикладных способностей обучающихся в образовательных организациях.



1) дошкольные


Пункт 1 части 2 статьи 23:

дошкольная образовательная организация - образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми






НОВОЕ:

Части 2 и 3 статьи 27:

2. Образовательная организация может иметь в своей структуре различные структурные подразделения, обеспечивающие осуществление образовательной деятельности с учетом уровня, вида и направленности реализуемых образовательных программ, формы обучения и режима пребывания обучающихся


Устав образовательного учреждения

Статья 13. Устав образовательного учреждения

Статья 25. Устав образовательной организации




См. также часть 2 статьи 29:

2. Образовательные организации обеспечивают открытость и доступность



Общие требования к содержанию образования

6. Образовательное учреждение в соответствии со своими уставными целями и задачами может реализовывать дополнительные образовательные программы и оказывать дополнительные образовательные услуги (на договорной основе) за пределами определяющих его статус образовательных программ.


Статья 101. Осуществление образовательной деятельности за счет средств физических лиц и юридических лиц






НОВОЕ:
часть 3 статьи 13:

При реализации образовательных программ организацией, осуществляющей образовательную деятельность, может применяться форма организации образовательной деятельности, основанная на модульном принципе представления содержания образовательной программы и построения учебных планов, использовании соответствующих образовательных технологий.


О сетевой форме образовательной деятельности см. статью 15

Общие требования к организации образовательного процесса

Статья 15. Общие требования к организации образовательного процесса

Статья 13. Общие требования к реализации образовательных программ




Часть 2 статьи 13:

При реализации образовательных программ используются различные образовательные технологии, в том числе дистанционные образовательные технологии, электронное обучение.


Также см. статью 16 Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

6. Дисциплина в образовательном учреждении поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся, воспитанников, педагогов. Применение методов физического и психического насилия по отношению к обучающимся, воспитанникам не допускается.

О мерах дисциплинарного взыскания к обучающимся см. части 4 - 8 статьи 43:



Обучающимся могут быть применены меры дисциплинарного взыскания - замечание, выговор, отчисление из организации, осуществляющей образовательную деятельность.

6. Не допускается применение мер дисциплинарного взыскания к обучающимся во время их болезни, каникул, академического отпуска, отпуска по беременности и родам или отпуска по уходу за ребенком.




8. Образовательное учреждение осуществляет индивидуальный учет результатов освоения обучающимися образовательных программ, а также хранение в архивах данных об этих результатах на бумажных и (или) электронных носителях в порядке, утвержденном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

Пункт 11 части 3 статьи 28:

К компетенции образовательной организации в установленной сфере деятельности относятся: индивидуальный учет результатов освоения обучающимися образовательных программ, а также хранение в архивах информации об этих результатах на бумажных и (или) электронных носителях.



Общие требования к приему граждан в образовательные учреждения

Статья 16. Общие требования к приему граждан в образовательные учреждения


Статья 55. Общие требования к приему на обучение в организацию, осуществляющую образовательную деятельность








Реализация общеобразовательных программ

Статья 17. Реализация общеобразовательных программ

Статья 63. Общее образование


1. Общеобразовательные программы реализуются в дошкольных образовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, в том числе в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, в образовательных учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей).


Часть 2 статьи 63:

Общее образование может быть получено в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, а также вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в форме семейного образования. Среднее общее образование может быть получено в форме самообразования.



2. Образовательные программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья разрабатываются на базе основных общеобразовательных программ с учетом особенностей психофизического развития и возможностей обучающихся, воспитанников.


Часть 1 статьи 79:

Содержание образования и условия организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья определяются адаптированной образовательной программой, а для инвалидов также в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида.

части 2 - 5 статьи 79:

2. Общее образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья осуществляется в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам. В таких организациях создаются специальные условия для получения образования указанными обучающимися.




4. Обучающиеся на ступенях начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года,

Части 2 - 11 статьи 58:

2. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или нескольким учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) образовательной программы или непрохождение промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин признаются академической задолженностью.



  1   2   3   4

Похожие:

Закона РФ от 10 июля 1992 г. N 3266-i \"Об образовании\" и Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-фз \" iconЗакона от 10. 07. 1992 года №3266-1 «Об образовании»
Федерального закона от 10. 07. 1992 года №3266-1 «Об образовании» (в редакции Федерального закона от 21. 07. 2007 года №194-фз) в...
Закона РФ от 10 июля 1992 г. N 3266-i \"Об образовании\" и Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-фз \" iconРабочая программа курса «Географическое краеведение»
Закона РФ «Об образовании» от 10 июля 1992 года №3266 – 1
Закона РФ от 10 июля 1992 г. N 3266-i \"Об образовании\" и Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-фз \" iconЗакон «Об образовании»
Закона от 10. 07. 1992 №3266-1 «Об образовании»
Закона РФ от 10 июля 1992 г. N 3266-i \"Об образовании\" и Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-фз \" iconЗакона об образовании в РФ
Новый закон об образовании весьма существенно отличается от действующего сейчас нормативного правового акта. Положения Закона РФ...
Закона РФ от 10 июля 1992 г. N 3266-i \"Об образовании\" и Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-фз \" iconРабочая программа для 7 класса составлена на основе документов: закон РФ «об образовании» №122-фз от 10. 07. 1992, №3266-1
Рф «об образовании» №122-фз от 10. 07. 1992, №3266-1
Закона РФ от 10 июля 1992 г. N 3266-i \"Об образовании\" и Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-фз \" iconПрограмма формирования культуры здорового и безопасного образа жизни
Закон РФ от 10 июля 1992 года №3266-1 «Об образовании»
Закона РФ от 10 июля 1992 г. N 3266-i \"Об образовании\" и Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-фз \" iconЗакона РФ «Об образовании»
Моу «Пектубаевская сош» разработана на основе ст. 14,15, 32 (п. 6) Закона РФ «Об образовании», Федерального государственного образовательного...
Закона РФ от 10 июля 1992 г. N 3266-i \"Об образовании\" и Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-фз \" iconЗакона об образовании Новый закон об образовании весьма существенно отличается от действующего сейчас нормативного правового акта. Положения Закона РФ от 10. 07. 1992
Новый закон об образовании весьма существенно отличается от действующего сейчас нормативного правового акта. Положения Закона РФ...
Закона РФ от 10 июля 1992 г. N 3266-i \"Об образовании\" и Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-фз \" iconРабочая программа по природоведению составлена на основе следующих документов: Закон РФ «Об образовании» №3266-1 фз от 10. 07. 1992 г с последующими изменениями
Закон РФ «Об образовании» №3266-1 фз от 10. 07. 1992 г с последующими изменениями
Закона РФ от 10 июля 1992 г. N 3266-i \"Об образовании\" и Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-фз \" iconРабочая программа по природоведению составлена на основе следующих документов: Закон РФ «Об образовании» №3266-1 фз от 10. 07. 1992 г с последующими изменениями
Закон РФ «Об образовании» №3266-1 фз от 10. 07. 1992 г с последующими изменениями
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com