Анализ состояния работы с педагогическими кадрами 2013-2014 уч г. На конец 2013-2014 учебного год



Скачать 89.75 Kb.
Дата09.06.2015
Размер89.75 Kb.
ТипАнализ

Анализ состояния работы с педагогическими кадрами 2013-2014 уч.г.
На конец 2013-2014 учебного года педагогический коллектив школы насчитывает 57 педагогических работников, включая внутренних и внешних совместителей, педагогов, работающих в группах предшкольной подготовки.

Состав педагогических кадров:

До 30 лет – 10 человек (17 %)

От 31 до 40 лет – 14 человек (24 %)

От 41 до 55 лет – 26 человек (45 %)

От 56 до 60 лет – 3 человека (5 %)

выше 60 лет – 4 человека (7%)



Образовательный ценз:

Количество педагогов:

с высшим профессиональным образованием – 50 человек (87 %)

неоконченное высшее образование – 1 человек (1 %)

среднее профессиональное образование – 6 человека (10 %)
Таблица. Анализ педагогических кадров по стажу


Педагогических работников

До 5 лет

6 -10 лет

11 15 лет

Более 15 лет

12 (21%)

2 (3%)

2 (3%)

41 (71%)

Работа с педагогическими кадрами в 2013 -2014 учебном году велась по следующим направлениям:



  • Аттестация педагогических и руководящих работников.

  • Повышение квалификации педагогических работников.

  • Участие в профессиональных конкурсах.

  • Обобщение и распространение педагогического опыта.

  • Работа с молодыми специалистами.


Аттестация педагогических и руководящих работников
Количество работников, имеющих квалификационные категории (первую и высшую), составляет 36 человек (63% от общего количества педагогических работников школы):

  • Вторая квалификационная категория – 1 человек

(1 % от общего количества педагогических работников).

  • Первая квалификационная категория – 13 человек

(22 % от общего количества педагогических работников).

  • Высшая квалификационная категория – 21 человек

(36 % от общего количества педагогических работников).

13 педагогов школы успешно прошли аттестацию с целью подтверждения соответствия занимаемой должности. В 2013-2014 учебном году 5 педагогов (Ветрова Л.Ф., Тарасова З.Н., Костык В.А., Денисов В.В., Стенина Н.Н.) прошли аттестацию в данной форме. Согласно новому закону «Об образовании» аттестация на соответствие занимаемой должности проходит в образовательной организации. Соответственно было разработано «Положение об аттестации педагогических работников с целью подтверждения соответствия занимаемой должности в МБОУ «Зональненская СОШ» Томского района» (принято педагогическим советом школы (протокол №3 от 08.11.2013 г.), утверждено приказом директора от 08.11.2013 г. №351/1).

В 2013-2014 учебном году 5 педагогов повысили квалификационные категории:

Алексеева М.М. – первая квалификационная категория;

Михалева С.Е. - первая квалификационная категория;

Усова М.В. – первая квалификационная категория;

Шутова Е.П. – первая квалификационная категория;

Францева Г.Н. - первая квалификационная категория.


7 педагогов подтвердили квалификационные категории:

Водянкина С.С. – высшая квалификационная категория;

Козицына А.И. – высшая квалификационная категория;
Негодина И.С. – высшая квалификационная категория;

Шкабара Н.А. – высшая квалификационная категория;

Кочетова Н.М. – первая квалификационная категория;

Попов Л.А. – первая квалификационная категория;

Федотова И.В. - первая квалификационная категория.
Таблица. Сравнительный анализ педагогических кадров

по квалификационным категориям

Квалификационная категория, разряд

2010-2011

2011-2012


2012-2013


2013-2014

Высшая

квалификационная категория



39%

37%

42%

36%

I-я квалификационная категория

23%

22%

16%

22%

II-я квалификационная категория

15%

12%

11%

1%

Молодые специалисты и вновь прибывшие педагогические работники

9%

13%

13%

19%

итого

50

49

55

57

Как видно из таблицы количество педагогов имеющих высшую квалификационную категорию понизилось на 6%. Однако увеличилось количество педагогов прошедших аттестацию на первую квалификационную категорию на 6%, а также увеличилось количество молодых и вновь прибывших педагогов без квалификационных категорий.

Повышение квалификации педагогических работников

Педагоги школы активно повышают свой профессионализм через курсы повышения квалификации, через самообразование, через участие в профессиональных конкурсах различного уровня.


В 2013-2014 учебном году 14 педагогов школы (24 %) прошли очную курсовую подготовку по разным направлениям в различных учебных заведениях. Хочется отметить, что в 2013-2014 учебном году 5 педагогов школы повышали квалификацию в учебных заведения г. Москвы и г. Санкт – Петербурга.
Таблица. Повышение квалификации педагогических работников

через курсовую подготовку


Наименование учреждения, осуществившего курсовую переподготовку

Количество педагогов

ТОИПКРО

7 чел.

ТГПУ

1 чел.

ОГОУ «Томский государственный педагогический колледж»

1 чел.

ФГБОУВПО «Российский химико-технологический университет имени Д.И. Менделеева»

1 чел.

Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования

г. Москва



3 чел.

г. Санкт - Петербург

1 чел.

Международный институт развития «ЭкоПро». Программа подготовки методистов по технологии модерации

2 чел.

Кроме обучения на курсах повышения квалификации педагоги школы повышали свой профессиональный уровень, посещая различные обучающие, практико-ориентированные семинары (48 педагогов - 84 %).


Участие в профессиональных конкурсах

Одной из форм повышения профессионального мастерства педагогов является участие в профессиональных конкурсах.

В 2013-2014 учебном году педагоги школы принимали участие в следующих конкурсах профессионального мастерства:

Таблица. Участие в профессиональных конкурсах


Название конкурса

Уровень

Количество участников

Победители/призёры

Конкурс презентаций портфолио «Профессионалы в системе образования»


международный

9 чел.

Шутова Е.П. – 1 место

Сердюкова Т.А. – 2 место

Кениг Е.А. – 3 место

Катарушкина Л.А. – 2 место



ПНП «Образование 2014»

всероссийский

2 чел

Плотникова Н.Н. – победитель

Шутова Е.П. - победитель



Конкурс на назначение стипендии Губернатора Томской области

региональный

8 чел

Плотникова Н.Н.

Негодина И.С.

Александрова Е.В.

Шкабара Н.А.

Василенко Л.Г.

Кучумова С.Ф.

Бедарева Л.К.

Козицына А.И.

Батурина В.В.


Чемпионат по дебатам среди педагогических команд

муниципальный

5 чел

Бугаенко Н.В.

Василенко Л.Г.

Галецкая С.Е.

Шкабара Н.А.

Плотникова Н.Н.


Чемпионат по дебатам среди педагогических команд

региональный

5 чел

Бугаенко Н.В.

Василенко Л.Г.

Галецкая С.Е.

Шкабара Н.А.

Плотникова Н.Н.


Конкурс «Учительница первая моя»

региональный

1 чел.

Бедарева Л.К. – 1 место


Международная педагогическая олимпиада «Методическая мозаика»

международный

8 чел.

Францева Г.Н.

Ветрова О.В.

Ветров С.А.

Плотникова Н.Н.

Негодина И.С.

Василенко Л.Г.

Галецкая С.Е.

Костык В.А.



Всероссийский дистанционный конкурс с международным участием «Лучший педагогический опыт»

всероссийский

1 чел.

Шутова Е.П. – 2 место

Конкурс «Лучшая методическая разработка 2013 года». Центр педагогических технологий им.К.Д.Ушинского «Новое образование». г. Москва.

всероссийский

5 чел.

Сердюкова Т.А.

Кучумова С.Ф.



Международный методический конкурс по проблеме преподавания английского языка “Insight Teaching”.

международный

1 чел.

Козицына А.И.

Дистанционная психолого-педагогическая олимпиада для учителей.

всероссийский

1 чел.

Плотникова Н.Н.

Международный методический конкурс по проблеме преподавания английского языка”September’s SHIFT”

международный

1 чел.

Козицына А.И.

Международный педагогический конкурс «Сердце отдаем детям»

международный

1 чел.

Негодина И.С.

Всероссийский дистанционный конкурс «Виртуальная педагогическая экспедиция»

всероссийский

1 чел.

Негодина И.С.

Конкурс педагогического мастерства «Мой лучший урок - 2014»

региональный

всероссийский



1 чел.

Негодина И.С.

Как видно из таблицы, количество педагогов, принимающих участие в профессиональных конкурсах и количество конкурсов профессионального мастерства невелико. Однако увеличилось количество педагогов принимающих участие в международных конкурсах. Педагоги МО учителей эстетики не принимали участие в конкурсах профессионального мастерства.

Задачи на 2014-2015 учебный год:



  1. Создать условия для дальнейшего повышения квалификации педагогов через курсовую подготовку, обучающие семинары, участие в профессиональных конкурсах. Педагогам основной школы, работающим в 5 классах пройти курсовую подготовку по изучению ФГОС.

  2. Организовать методическую помощь для успешного прохождения аттестации педагогами школы.

  3. Организовать методическую помощь для участия педагогов школы в конкурсах профессионального мастерства.

Похожие:

Анализ состояния работы с педагогическими кадрами 2013-2014 уч г. На конец 2013-2014 учебного год iconАнализ учебной работы за 2013-2014 учебный год
Ориентация учебного процесса на развитие самостоятельности и ответственности
Анализ состояния работы с педагогическими кадрами 2013-2014 уч г. На конец 2013-2014 учебного год iconАнализ работы рмо учителей математики за 2013/ 2014 учебный год
В 2013/2014 учебном году рмо учителей математики работали над проблемой «Повышение качества школьного математического образования...
Анализ состояния работы с педагогическими кадрами 2013-2014 уч г. На конец 2013-2014 учебного год iconАнализ воспитательной работы за 2013-2014 учебный год
Учитель русского языка и литературы Холкина Ж. Н
Анализ состояния работы с педагогическими кадрами 2013-2014 уч г. На конец 2013-2014 учебного год iconАнализ работы мо гуманитарно эстетического цикла за 2013-2014 учебный год
Цели анализа: выявить степень реализации поставленных перед членами мо задач; наметить план работы мо на новый учебный год
Анализ состояния работы с педагогическими кадрами 2013-2014 уч г. На конец 2013-2014 учебного год iconАнализ результатов деятельности маоу «Ангарский лицей №2» по итогам 2013/14 учебного год
Методическая работа в 2013-2014 учебном году была направлена на выполнение поставленных целей и задач и их реализацию через образовательную...
Анализ состояния работы с педагогическими кадрами 2013-2014 уч г. На конец 2013-2014 учебного год iconАнализ учебно-методической работы за 2013-2014 учебный год
Цель: определить уровень продуктивности учебно-методической работы в школе-интернате и ее роль в повышении эффективности работы образовательного...
Анализ состояния работы с педагогическими кадрами 2013-2014 уч г. На конец 2013-2014 учебного год iconАнализ работы за 2013/2014 учебный год
Цель: проанализировать эффективность введения фгос в 1 – 3 классах, выявить проблемы и наметить пути их решения
Анализ состояния работы с педагогическими кадрами 2013-2014 уч г. На конец 2013-2014 учебного год iconФормы методической работы с педагогическими кадрами в свете современных требований
Тема «Формы методической работы с педагогическими кадрами в свете современных требований»
Анализ состояния работы с педагогическими кадрами 2013-2014 уч г. На конец 2013-2014 учебного год iconРабочая учебная программа по обучению грамоте на 2013 2014 учебный год
В год: 68 уроков (с учетом государственных праздников и годового календарного плана на 2013 – 2014 учебный год)
Анализ состояния работы с педагогическими кадрами 2013-2014 уч г. На конец 2013-2014 учебного год iconАнализ состояния и методического обеспечения преподавания физики и астрономии в 2013-2014 учебном год
Физика – фундаментальная наука, которая изучает общие закономерности развития природных явлений, закладывает основы мировоззрения...
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com