9. Современное российское образование



Скачать 41,84 Kb.
Дата09.06.2015
Размер41,84 Kb.
ТипДокументы

9.Современное российское образование
Функции образования:

1-преобразовывает внутренний мир индивида на основе;

2-формирует нравственные качества;

3-повышает уровень культуры и проф/подготовки человека

Социальная роль:

1-оказывает влияние на развитие тенденций в обществе;

2-готовит подрастающее поколение к решению проблем;

3-учит прогнозировать и предупреждать их последствия

Личностная ценность:

1-делает содержательной и одухотворенной жизнь человека;

2-удовлетворяет потребности в сознании, общении, самоутверждении;

3-выявляет и развивает потенциальные способности личности;

4-адаптирует человека к жизни

Реформы направлены на:

1-обновление всех звеньев обр/системы;

2-совершенствование содержания, методов и средств работы;

3-улучшение подготовки и повышение квалификации пед/кадров

Принципы Госполитики:

1-гуманистический характер образования;

2-приоритет общечеловеческих ценностей, жизни, здоровья;

3-свобода развития личности;

4-защита нац/культур и традиций;

5-общедоступность образования

Непрерывное образование --деятельность человека, ориентированная на приобретение З, развитие всех сторон и способностей его личности (в т.ч. У учиться), подготовка к исполнению социальных и проф/обязанностей, участие в общ/развитии в масштабе страны и всего мира.

Сущность концепции непрерывного образования: пожизненное образование, удовлетворяющего потребность человека в непрерывном совершенствовании и самореализация.

Принципы непрерывного образования:

1-ориентация обр/системы на человека;

2-демократизм обр/системы;

3-быстрое реагирование обр/системы на интересы населения;

4-развитие форм обр/услуг;

5-использование электронных информационных технологий



Современное российское образование--непрерывная система последовательных ступеней обучения

Типы образовательных учреждений:

1-д/у;

2-общеобразовательные;



3-для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

4-проф. (нач., ср. спец., высшие…);

5-учреждения доп/обр.;

6-семейное;

7-экстернат…

Задачи ДОУ:

1-охрана жизни и здоровья;

2-обеспечение интеллектуального, личностного, физического развития;

3-приобщение к общечеловеческим ценностям;

4-взаимосвязь с семьей

Виды ДОУ:

1-д/с;


2-д/с с приоритетным направлением;

3-д/с компенсирующего вида с осуществлением коррекции;

4-д/с присмотра и оздоровления;

5-д/с комбинированного вида;

6-центр развития ребенка;

7-ясли


Проблемы дошкольного воспитания:

1-отклонения в развитии детей;

2-неудовлетворительный уход за малышами;

3-низкий уровень пед/культуры родителей;

4-жесткое обращение с детьми;

5-разработка модели семейно-общ/воспитания детей р/в

Общее среднее образование обеспечивается:

1-средними общеобразовательными школами;

2-школами с углубленным изучением предметов;

3-гимназиями, лицеями;

4-вечерними школами;

5-учр-ями типа интернат;

6-спец.школами с отклонениями в развитии;

7-внешкольными обр/учреждениями

Задачи общеобразовательных уч/учреждений:

1-создать условия для развития личности;

2-выработать научное мировоззрение;

3-обеспечить усвоение системы З;

4-сформировать приемы сам/деятельности

Начальное проф/образование - в профессионально-технических училищах

Среднее проф.образование - в среднем спец.уч/заведении (училище, колледж) или в высшем уч/заведении 1 ступени.

Высшая школа - в университеты, академии, институты, консерватории, высшие проф/школы.

Послевузовское образование: институты и курсы повышения квалификации.

Типы частных обр/учреждений:

1-привилегированные;

2-с особыми условиями для обучения и развития;

3-для одаренных детей;

Признаки нетрадиционных уч.-восп. учреждений:

1-специфичность целей и содержания;

2-добровольность при выборе учреждения;

3-административная независимость;

4-особая атмосфера и нр/климат

Вальдорфские школы: 20-е гг.20в. на основе учения Рудольфа Штайнера - дух/развитие, раскрытие способностей детей.

Особенности их:

1-нет стабильных уч/планов, программ, учебников;

2-нет регламентации жизни;

3-нет оценок;

4-привлечение семей детей

Школа Марии Монтессори:

Цель: формирование ч-ка, отвечающего за свои поступки, умеющего делать выводы и сам-но принимать нетрадиционные решения



Девиз: «Помоги мне это сделать самому».

Похожие:

9. Современное российское образование iconС. С. Лысов Российская школа переживает сегодня серьезные преобразования. На смену парадигме знаний, умений и навыков приходит федеральный государственный образовательный стандарт
ОО, в основе которого лежат формирование компетентностного подхода, развитие универсальных учебных действий. Современное российское...
9. Современное российское образование iconЕе основная цель вывести российское математическое образование на лидирующее положение в мире

9. Современное российское образование iconБаранец Н. Г. Российское философское
Российское философское сообщество и трансляция философского знания на рубеже XIX-XX веков. Ульяновск: Издательство "Ульяновского...
9. Современное российское образование iconСовременное образование: плюсы, минусы и перспективы
Современное образование: плюсы, минусы и перспективы: материалы III международной научно-практической конференции (30 января 2014...
9. Современное российское образование iconСовременное образование: мифы, реальность, заблуждения
«Образование». На первый взгляд, все в нем правильно. Однако не покидает ощущение того, что «пар уйдет в свисток», и получится «как...
9. Современное российское образование iconСовременное образование в глобальном обществе
Образование в XX в стало одной из самых важных сфер человеческой деятельности; огромные достижения в этой области легли в основу...
9. Современное российское образование iconФалькова И. Н. Использование инноваций в преподавании экономических дисциплин
Современное образование немыслимо без инновационных процессов. В белгородском индустриальном колледже инновационное образование ориентировано...
9. Современное российское образование iconСетевое родительское собрание «современным детям – современное образование

9. Современное российское образование iconСовременное экономическое образование: интеграция академической науки и высшей школы

9. Современное российское образование iconИдеи А. С. Макаренко и современное образование. Деятельностный подход в обучении иностранным языкам

Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com