Современная культура китая рабочая программа



Скачать 113,6 Kb.
Дата09.06.2015
Размер113,6 Kb.
ТипПротокол

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОУ ВПО Томский государственный университет


УТВЕРЖДАЮ


Декан исторического факультета

________________В.П. Зиновьев

«____»___________________200__г.


СОВРЕМЕННАЯ КУЛЬТУРА КИТАЯ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Направление 032000 – Зарубежное регионоведение

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

очная

2010



Одобрено кафедрой востоковедения

Протокол №_______ от ______ » ____________ 2009 г.


Зав. кафедрой, профессор ___________________ Л.И.Шерстова

Рекомендовано методической комиссией

исторического факультета

Председатель методической комиссии,

доцент _________________ В.Ю.Соколов

«______» __________________ 2009 г.



1. Цели освоения учебной дисциплины

Получить глубокие и разносторонние представления о специфике китайской культуры, ее сути, содержательных формах, с основными религиозными, мировоззренческими, эстетическими категориями; создать целостное представление о различных отраслях культуры в условиях трансформации китайского общества; научиться применять полученные знания в научно-исследовательской деятельности в области изучения прикладных проблем развития Китая, включая историю, политику, экономику, демографию, религию, культуру, а так же в культурно-просветительской деятельности в области культурных обменов и различных мероприятий в сфере культуры.



2. Место учебной дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Данная дисциплина входит в раздел «Б.2». Профессиональный цикл. Базовая (общепрофессиональная) часть» по направлению 032000 - зарубежное регионоведение.

Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате обучения в средней общеобразовательной школе и в результате освоения дисциплин ООП подготовки бакалавра истории страны региона специализации (Китая).

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:



Знать:

  • Современные тенденции культурного развития в Китае;

  • Хронологию и периодизацию формирования классической литературной традиции и практическую значимость источников в формировании социальной позиции.

  • Культурные и научные течения периода реформ

  • Религиозные и философские представления и их современную интерпретацию

  • Сферы современной культуры Китая.


Уметь:

- применять полученные знания в культурно-просветительской, научно-исследовательской и экспертно-аналитической деятельности,

- обосновывать роль культурной традиции в современных социально-экономических преобразованиях

- выделять проблемы современного культурного строительства

- проводить научную интерпретацию и анализ символов произведений культуры Китая

- представлять результаты своей научно-исследовательской и экспертно-аналитической деятельности.

Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС-3 по направлению ВПО 030600 – Зарубежное регионоведение

А) общекультурные (ОК):

-демонстрировать уважительное и бережное отношение к историческому

наследию и культурным традициям народов России и зарубежья, толерантно

воспринимать социальные и культурные различия (ОК-1);

-владеть профессиональной лексикой (связанной с историко- культурными особенностями), проявлять готовность к участию в научных дискуссиях на профессиональные темы (ОК-4);

-уметь оценивать качество и содержание информации, выделять наиболее

существенные факты и концепции, давать им собственную оценку и интерпретацию (ОК-13);

Б) профессиональные (ПК)

-объяснять основные тенденции и закономерности исторического развития

региона специализации (Китай) в контексте всемирно-исторического

процесса (ПК-2);

- выявлять степень и характер влияния религиозных и религиозно-этических

учений на становление и функционирование общественно-политических институтов в странах региона специализации (ПК-6);

-самостоятельно интерпретировать и давать обоснованную оценку различным

научным интерпретациям региональных событий, явлений и концепций в национальном, межрегиональном и глобальном контекстах (ПК-8);



4. Структура и содержание учебной дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет ? зачетные единицы, 20часов.




п/п




Раздел дисциплины

Семестр

Неделя семестра

Виды учебной работы (в час.)



Формы текущего контроля успеваемости

(по неделям)



В том числе

лекции

Практические занятия

СРС



  1. .

I


Вводная лекция. Культура и религия: к истории вопроса.

8

1


2




2

Тестирование.

Участие в практ. занятиях.

Эссе.

Работа над портфолио.



Проблемная лекция: Государственная политика в области культуры в период реформ.

2

2




2

Семинар: Полемика с Западом и культурная дипломатия.

3




2

2

Культурно-идеологические течения в период реформ.

4

2




2

Семинар: Традиционные религии и секты в условиях современного Китая.

5




2

2

II


Лекция: Классическая литературная традиция и современная литература.

8

6-9

2




2

Участие в практических занятиях.

Презентации.

Работа над портфолио.


Семинар. Современное изобразительное искусство и архитектура.




2

2

Семинар. Современное китайское киноискусство и театр.




2

2

III

Современное образование и подготовка кадров.

8

10-12

2




2

Участие в практ. занятиях.

Реферативный обзор.

Работа над портфолио.


Развитие науки и техники в КНР.

2




2


5. Образовательные технологии

В данном курсе используется технология портфолио и организация СРС. Для организации текущего контроля используется технология портфолио, которая предполагает подготовку студентами набора продуктов образовательной деятельности, отражающих уровень освоения образовательных компетенций. Обучение в рамках курса предусматривает работу слушателей в трех тематических блоках (разделах):


Блок 1: Государственная политика КНР в области культуры.

В рамках первого блока студенты знакомятся с основными направлениями культурной политики КПК периода реформ; механизмами реализации культурной политики; культурно-идеологическими течениями в современном Китае. И выполняют следующие задания:



  • Определяют особенности культурного строительства в КНР в период реформ.

  • Описывают и анализируют проблемы, возникшие в процессе культурного строительства.

  • Анализируют и дают оценку культурной дипломатии КНР.


Блок 2: Развитие различных сфер культуры на современном этапе.

В процессе работы во втором блоке студенты знакомятся с особенностями развития литературы, кино и театра, изобразительного искусства и архитектуры в КНР в период реформ.

На лекциях, семинарах и в ходе СРС студенты:


  • Дают определение китайской классической литературы. Выявляют роль и значение классических памятников в современной духовной культуре Китая.

  • Характеризуют особенности развития современного театра и кино.

  • Обосновывают основные тенденции развития китайской литературы и искусства в конце ХХ начале ХХI века.

  • Определяют место культуры во внутренней и внешней политике государства.

  • Представляют презентацию одной из сфер современной культуры КНР.

  • Принимают участие в обсуждении презентаций.



Блок 3: Наука и образование в современном Китае.

В третьем блоке студенты знакомятся с особенностями развития науки и техники в КНР; с механизмами государственного управления развитием науки, техники и образования; с системой образования в КНР; с понятием «общество знаний» и концепцией «экономики знаний» в КНР. В этом блоке студенты должны выполнить следующие задания:

- Характеризуют научно-технологическое развитие Китая в историческом аспекте.

- Определяют основные тенденции и выявляют проблемы развития начального, среднего и высшего образования в КНР.

- Анализируют проблему соотношения инноваций с китайской традиционной культурой.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости.

По разделу 1.

Тест:


  1. Расцвет культуры в истории Китая пришелся на эпоху:

a) династия Юань(1271-1368)

b)период Чжаньго( 475 год до н. э-221 год до н. э)

c) династий Хань (206 год до н. э. -220 год н. э.) и Тан (618–907)

d) династия Цин (1644-1911)

  1. Период бурного расцвета интеллектуального творчества в КНР :

a) 1920-40 гг.

b) 1966-1976 гг.

c) 1950-е гг.

  1. Большинство населения Китая исповедуют:

a )ислам

b)буддизм и даосизм

c)христианство

d) католицизм и протестантизм

  1. Термин «Хэсэ шехуэй» обозначает:

  1. «общество малого достатка»

  2. «мирное возвышение»

  3. «гармоничное общество»




  1. Система среднего образования в Китае включает в себя:

  1. начальную и среднюю школу

  2. начальную, неполную среднюю и полную среднюю школу

  3. среднюю школу



Эссе:

Ваша интерпретация суждения: Национальная культура Китая как инструмент сохранения национальной идентичности в условиях глобализации.


По разделу 2.

Представьте презентацию одной из сфер современной культуры КНР: современная литература; современное киноискусство; современное театральное искусство; современная живопись и т.д.



По разделу 3.

Темы рефератов:

  1. Современная оценка эпохи «культурной революции».

  2. Государственная политика в отношении творческой интеллигенции.

  3. Сотрудничество между Россией и Китаем в области культуры.

  4. Роль КПК в культурном развитии Китая.

  5. Роль традиции в современной культуре Китая.

  6. Высокая и народная культура Китая - проблемы взаимодействия.

  7. Российско-китайское научно-техническое сотрудничество.

  8. Эстетические принципы культуры Китая.

  9. Специфика религиозной ситуации в современном Китае.

  10. Личность Конфуция и современность.

  11. Быт, костюм, культура питания и т.д. в традиционном и современном Китае.

  12. «Мягкая сила» и роль культуры во внешней политике КНР.

  13. Национальная программа в области образования «Новое качество для нового века».

  14. Религиозная секта «Фалуньгун».


Формы итогового контроля:

Зачет в конце восьмого семестра.


7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

1. Основная литература:

Восток - Россия - Запад: Исторические и культурологические исследования: К 70-летию академика В. С. Мясникова.М., 2001.

Китай в диалоге цивилизаций: К 70-летию академика М. Л. Титаренко. М., 2004.

КНР 55 лет: Политика, экономика, культура. М., 2004.

Кузык Б. Н., Титаренко М. Л.. Китай - Россия -2050: стратегия соразвития. М., Институт экономических стратегий, 2006. 656 с.

Подробнее о тенденциях развития литературы, театра и кинематографии в современном Китае см.: КНР 55 лет: политика, экономика, культура. М., 2004.



  1. Дополнительная литература:

Духовная культура Китая: Энциклопедия. Том 4. Историческая мысль. Политическая и правовая культура.М., Восточная литература. 2009. 935 с.

Маркова С.Д. Китайская интеллигенция на изломах XX века (очерки выживания). М.: Гуманитарий, 2004. 547 с.

Россия и Китай: сотрудничество в условиях глобализации. М., 2005.


  1. Рекомендуемая литература по практическим занятиям:

Бао Оу. Инновация — движущая сила развития китайского общества // Проблемы Дальнего Востока. 2002. № 4.

Борох О. Экономика знаний: дискуссии в КНР // Проблемы Дальнего Востока. 2000. № 4.

Никольская Л.А. Тянь Хань и драматургия Китая 20 в. М.,1980.

Современная китайская драма. М.,1990.

Эбри П. Иллюстрированная история Китая. Питер, 2009. 352 с.
.
8.Материально техническое обеспечение дисциплины

Компьютерный класс, оргтехника, теле- и аудиоаппаратура (всё – в стандартной комплектации для лабораторных занятий и самостоятельной работы); доступ к сети Интернет (во время самостоятельной подготовки и на лабораторных занятиях).


Автор:

Турушева Наталья Владимировна, старший преподаватель кафедры востоковедения

Рецензент:

Программа одобрена на заседании методической комиссии исторического факультета ТГУ


Председатель комиссии, доцент______________В.Ю. Соколов

Протокол №___от____»_____________2010 г.

Похожие:

Современная культура китая рабочая программа iconПрограмма по курсу Современная бытовая культура народов Индии и сопредельных стран Факультет: Философский

Современная культура китая рабочая программа iconЭлективный курс 4 семестр Лекции: Тема Восточный тип философствования. Особенности. Исторические условия развития. Тема Философия Древнего Китая
Конфуцианство – утопия или реальность? ( Учение Конфуция стало одной из основных культурно-исторических доминант развития Китайской...
Современная культура китая рабочая программа iconРабочая программа по курсу «речь и культура общения» 6 класс предмет «Речь и культура общения»
Предмет «Речь и культура общения» изучается в 5-9 классах. Данная рабочая программа разработана на основании программы кандидата...
Современная культура китая рабочая программа iconПрограмма по культуре общения под редакцией И. А. Стернина в 5 классе рассчитана на 36 часов (1 час в неделю), Рабочая программа, составленная на её основе,
Рабочая программа учебного предмета «Культура общения. 5 класс» составлена на основе Сборника «Культура общения 5-11 классы. Программа....
Современная культура китая рабочая программа iconРабочая программа дисциплины Русский язык и культура речи Гуманитарный, социальный и экономический цикл, вариативная часть
В связи с этим учебная дисциплина «Русский язык и культура речи» должна решать следующие задачи
Современная культура китая рабочая программа iconРабочая программа дисциплины дисциплина д «Современная аппаратура и методы исследования биологических систем»
Дисциплина д «Современная аппаратура и методы исследования биологических систем»
Современная культура китая рабочая программа iconРабочая программа по дисциплине «Русский язык для профессионального общения» «Русский язык и культура речи»
Культура общения рассматривается как совокупность знаний, умений и навыков, обеспечивающих целесообразное и незатрудненное речевое...
Современная культура китая рабочая программа icon1. Предмет философии науки. Наука и современный мир
Для остального же мира современная наука еще более поздний феномен. Современная наука "затмевает все остальное со времени возникновения...
Современная культура китая рабочая программа iconПрограмма по дисциплине современная алгебра для специальности
Рабочая программа составлена на основании
Современная культура китая рабочая программа iconРабочая программа дисциплины культура речи Направление подготовки юриспруденция (030900) Степень выпускника бакалавр
Целью освоения дисциплины (модуля) «Культура речи» является изучение теоретических основ норм литературного языка и практической...
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com