Мастерство учителя – это специальность, которой надо учиться А. С. Макаренко



Скачать 51,71 Kb.
Дата09.06.2015
Размер51,71 Kb.
ТипДокументы


Мастерство учителя –

это специальность, которой надо учиться»

А.С. Макаренко

7. Повышение качества и эффективности учебных занятий по дополнительной образовательной программе... посредством современных педагогических технологий (методов, методик).

БОУ ДОД г. Омска

«Центр детского технического творчества»



Примерные темы самообразования

для педагогов дополнительного образования

8. Создание условий для развития одаренных детей через вовлечение в проектную деятельность.


Методический вестник № 3

1.Развитие творческой индивидуальности обучающегося (щихся) в процессе обучения по дополнительной образовательной программе.....

2. Развитие коммуникативных навыков обучающегося (щихся) на занятиях по образовательной программе ……., как средство успешной социализации личности.

3. Активизация познавательной деятельности в рамках реализации программы дополнительно-


9. Создание условий для развития технического мышления обучающихся на занятиях по программе……. научно – технической, спортивно – технической направленности через личностно-ориентированные подходы в обучении.
10. Дифференцированное обучение на занятиях в радиотехнической (авиамодельной, судомодельной...) мастерской как один из способов

развития интеллектуальных способностей обучающихся среднего и старшего возраста.





Тема: «Самообразование педагога дополнительного образования»


го образования научно-технической направленности (либо другой направленности) посредством индивидуализации и дифференциации процесса обучения.

4. Применение инновационных технологий в реализации дополнительной образовательной программы…., как средство повышения мотивации обучающихся.

5. Использование игровых технологий с целью повышения мотивации обучающихся по дополнительной образовательной программе…

6. Личностно-ориентированные технологии на занятиях по дополнительной образовательной программе……




Уважаемые педагоги!

С подробным перечнем тем для самообразования вы можете познакомиться в методическом кабинете.
БОУ ДОД г. Омска

«Центр детского технического творчества»

Камерный переулок, д.9

тел./факс: 56-10-16

сайт: http://zdtt-t.narod. ru

Автор-разработчик: Здорнова С.Н.


Январь 2013 г.




Самообразование педагога дополнительного образования
Тема самообразования определяется, исходя из:

1) методической темы Учреждения: В настоящее время единая методическая тема ЦДТТ следующая: «Компетентностный подход в образовании». Цель педагогического коллектива в работе над этой темой определяется как «формирование у обучающегося целостной системы универсальных знаний, учений, навыков, а также опыта самостоятельной деятельности и личной ответственности,, то есть ключевых компетенций,, определяющих качество образования».

2) профессиональных затруднений педагога.

3) специфики индивидуальных

интересов.

Примерный план работы педагога


Этапы

Содержание работы

Первый год работы

I. Диагностический

1. Анализ затруднений.

2. Постановка проблемы.



3. Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта.

II. Прогностический

  1. Определение цели и задач работы над темой.

  2. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.

  3. Прогнозирование результатов.

Второй год работы

III. Практический

  1. Внедрение передового практического опыта; системы мер, направленных на решение проблемы.

  2. Формирование методического комплекса.

  3. Отслеживание процесса, текущих и промежуточных результатов.

  4. Корректировка работы.

Третий год работы

IV. Обобщающий

  1. Подведение итогов.

  2. Оформление результатов работы по теме.

  3. Представление материалов.

В ходе дальнейшей

V. Внедренческий

  1. Использование опыта самим педагогом в процессе дальнейшей работы.

2. Распространение опыта.


Срок работы над темой определяется индивидуально и может составлять от 3-х до 5-ти лет.

над темой самообразования

Форма представления результатов

над темой

Собеседование с заместителем директора, методистом.


над темой

Открытые занятия, выступления на заседании Методического совета, Педагогического совета

над темой

Выступления на заседании Методического совета, на заседании Педагогического совета, на заседании ГМО, конференциях различного уровня.

педагогической деятельности

Реферат, индивидуальный творческий проект и др.


Каждый педагог должен иметь индивидуальный план работы над темой.


Похожие:

Мастерство учителя – это специальность, которой надо учиться А. С. Макаренко iconКниги и статьи о педагогике, психологии. Труды известных педагогов. Макаренко, А. С. Педагогические сочинения
Макаренко, А. С. Педагогические сочинения : в 8 т.: Т. 1 / А. С. Макаренко. М. Педагогика, 1983. 366 с ил
Мастерство учителя – это специальность, которой надо учиться А. С. Макаренко iconФормирование универсальных учебных действий на уроках математики
Начальная школа — важнейший этап в процессе общего образования школьника. За четыре года ему надо не только освоить программный материал...
Мастерство учителя – это специальность, которой надо учиться А. С. Макаренко iconЛера Кириллова Энциклопедия методов обучения чтению (Буквы, слоги, кубики ) Как хорошо уметь читать! Не надо к маме приставать. Не надо к бабушке идти: «Прочти, пожалуйста! Прочти!»
Счастлив и сам ребенок, потому что «не надо звать, не надо ждать», а можно в любой момент очутиться в волшебном мире, где живут мальчики-волшебники,...
Мастерство учителя – это специальность, которой надо учиться А. С. Макаренко icon2. актуальность и перспективность опыта
Комбайновской основной общеобразовательной школе. Данная школа работает по проблеме: «Педагогическое мастерство и творчество учителя...
Мастерство учителя – это специальность, которой надо учиться А. С. Макаренко iconПравила соревнований нрмф на мастерство вождения мотоцикла от массовости к мастерству! Приложение к Спортивному Кодексу нрмф комитет массовых
К соревнованиям на мастерство вождения мотоцикла, организуемые в соответствии со Спортивным Кодексом нрмф
Мастерство учителя – это специальность, которой надо учиться А. С. Макаренко icon− совершенствование содержания и технологии проведения гиа и егэ по предметам
Поэтому задача учителя − научить творчески мыслить школьников, то есть вооружить таким важным умением, как умение учиться
Мастерство учителя – это специальность, которой надо учиться А. С. Макаренко iconФио учителя (педагога) Должность Основной предмет (осн специальность) Образование

Мастерство учителя – это специальность, которой надо учиться А. С. Макаренко iconПрименение компьютерных технологий в преподавании математики
Для того чтобы эффективно использовать компьютер, надо иметь практические навыки работы на компьютере, надо уметь владеть эффективными...
Мастерство учителя – это специальность, которой надо учиться А. С. Макаренко iconПрограмма дисциплины введение в специальность цикл дс. Р. 07 Специальность 020100 философия Принята на заседании кафедры философии
Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение дисциплины «Введение в специальность»
Мастерство учителя – это специальность, которой надо учиться А. С. Макаренко iconИспользование эор на уроках биологии (из опыта работы Мухаевой Г. М., учителя биологии мбоу оош с. Никольское Кузнецкого района)
Учиться с интересом в современной школе сегодня можно с помощью электронных образовательных ресурсов нового поколения, которые учитель...
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com