О. Ю. Тесленко Управление организационной работы и взаимодействия с органами



страница4/4
Дата09.06.2015
Размер0.79 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4


Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 20.07.2011 №2151 «Об утверждении федеральных государствен-ных требований к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования»
Федеральные государственные требования к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования  представляют собой совокупность требований,  обеспечивающих реализацию основной общеобразовательной программы дошкольного образования,  направленных на достижение планируемых результатов дошкольного образования. Интегративным результатом реализации указанных требований является создание развивающей образовательной среды:

обеспечивающей духовно-нравственное развитие и воспитание детей;

высокое качество дошкольного образования, его доступность, открытость и привлекательность для детей и их родителей (законных представителей) и всего общества;

гарантирующей охрану и укрепление физического и психологического здоровья воспитанников; 

комфортной по отношению к воспитанникам (в том числе с ограниченными возможностями здоровья) и педагогическим работникам.

Настоящие Требования включают семь групп требований:

требования к кадровому обеспечению;

требования к материально-техническому обеспечению;

требования к учебно-материальному обеспечению;

требования к медико-социальному обеспечению;

требования к информационно-методическому обеспечению;

требования к психолого-педагогическому обеспечению;

требования к финансовому обеспечению.

Необходимые меры

Муниципальным органам управления образованием довести информацию до сведения руководителей образовательных учреждений, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования. 

Руководителям образовательных учреждений, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования, обеспечить организацию образовательного процесса в соответствии с федеральными государственными требованиями к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования. 



Требование к программам ДОУ по ФГТ

Общеобразовательные программы дошкольного образования

(комплексные и по освоению отдельных образовательных областей) разрабатываютя на основе федеральных государственных требований.
 Авторская программа – это образовательная программа, содержание которой составлено на основе включения в разделы и направления образовательного процесса компонентов из разных образовательных программ для ДОУ, с внесением элементов авторства (не менее 50%). Разрабатывается непосредственно педагогом. Статус авторской программы подтверждается специальным сертификатом регионального управления образованием, который выдается автору на основании экспертизы и является разрешением на использование данной программы в учебном процессе.
Как правило, каждый регион один раз в учебный год объявляет прием к рассмотрению авторских программ, конкурс авторских программ
Требования к содержанию и оформлению программ по дошкольному образованию

Содержание образовательных программ должно соответствовать:

- российским     традициям,     культурно-национальным особенностям регионов;

- определенному уровню  и  направленностям  образовательных программ; целям и задачам образовательных учреждений;

- современным образовательным технологиям.

     Содержание образовательных программ должно быть направлено на:

-создание условий для развития личности ребенка;

-развитие мотивации личности к познанию и творчеству;

-обеспечение эмоционального благополучия ребенка;

-приобщение обучающихся к общечеловеческим ценностям;

-профилактику асоциального поведения.

Цели   и   задачи   авторских   образовательных   программ   должны   быть   выстроены   в определенной последовательности:

-обучающие,

-воспитывающие,

-развивающие.

 

Образовательные программы должны обеспечивать:



-создание    условий    для    социального самоопределения, творческой самореализации личности ребенка,

- целостность процесса психического и физического, умственного и духовного развития личности ребенка;

- укрепление психического и физического здоровья детей;

- взаимодействие педагога с семьей.

Образовательные   авторские   программы   могут   быть   представлены   по   следующим направленностям:      

- научно-технической;     

- спортивно-технической;   

- физкультурно-спортивной;

- художественной;

- туристско-краеведческой;

- эколого-биологической;

- военно-патриотической;

- естественнонаучной.

  Образовательные    программы    должны    быть   разработаны    с   учетом    современных образовательных технологий, которые отражаются в:

-принципах    обучения    (индивидуальность,    доступность,    преемственность, результативность);

-формах   и   методах   обучения  (занятия,  конкурсы,   соревнования,  экскурсии,  походы и т. д.);

-методах  контроля  и управления  образовательным  процессом  (анализ результатов)

-средствах обучения  (перечень  необходимого  оборудования,  инструментов  и материалов в расчете на объединение обучающихся).

        Образовательная программа должна включать следующие структурные элементы:

Титульный лист.

Пояснительную записку.

Учебно-тематический план.

Содержание изучаемого курса.

Информационное обеспечение образовательной программы.

     1 .Титульный лист включает:

- наименование    образовательного    учреждения,   реализующего     авторскую образовательную программу;

-  должность и Ф.И.О. ответственного работника образовательного учреждения, утвердившего образовательную программу;

- дату утверждения образовательной программы;

- название образовательной программы;

- возраст детей, на которых рассчитана образовательная программа;

- срок реализации образовательной программы;

- Ф.И.О., должность автора (авторов) образовательной программы;

- название города, населенного пункта;

- год составления образовательной программы.

      

2.Пояснительная записка раскрывает:



- образовательную область и предмет изучения;

-новизну, актуальность, педагогическую целесообразность изучаемого курса;

- цель и задачи образовательной программы;

-  отличительные   особенности   данной   образовательной   программы   от   уже существующих в этой области;

-возраст детей, участвующих в реализации данной образовательной программы;

-продолжительность реализации образовательной программы (продолжительность образовательного процесса, этапы);

-формы и режим занятий;

- ожидаемые результаты

- формы подведения итогов реализации образовательной программы (выставки, фестивали, соревнования, учебно-исследовательские конференции и т.д.)

       3. Учебно-тематический план образовательной программы включает:

-количество часов по каждой теме с разбивкой на теоретические и практические виды занятий;

-формы занятий, планируемые по каждой теме (игра, беседа, дискуссия, поход, экскурсия, конкурс и т.д.);

-формы подведения итогов по каждой теме.

      4.Содержание изучаемого курса раскрывается через:

-краткое описание тем или разделов;

-краткую характеристику форм занятий по каждой теме;

- описание   методического   обеспечения   каждой   темы   (приемы   и   методы организации  учебно-воспитательного   процесса,  дидактический  материал,  техническое оснащение занятий).

        5.Информационное обеспечение образовательной программы включает:

- список литературы;

- перечень видео и аудиопродукции (компакт-дисков, видеокассет, аудиокассет).



 













1   2   3   4

Похожие:

О. Ю. Тесленко Управление организационной работы и взаимодействия с органами iconВопросы к экзамену по организационной и социальной психологии для 1 курса
История возникновения и оформление организационной психологии в самостоятельную дисциплину
О. Ю. Тесленко Управление организационной работы и взаимодействия с органами iconМетодические рекомендации «Управление методической работой базовых (опорных) школ в условиях сетевого взаимодействия»

О. Ю. Тесленко Управление организационной работы и взаимодействия с органами iconМетодические указания по организации работы Подготовительный этап Проанализируйте материал для самостоятельной работы по теме «Психологические аспекты межвидового взаимодействия в системе «Человек
Проанализируйте материал для самостоятельной работы по теме «Психологические аспекты межвидового взаимодействия в системе «Человек...
О. Ю. Тесленко Управление организационной работы и взаимодействия с органами iconВосточное окружное управление образования
Лингвистический кружок является одной из форм внеклассной работы по русскому языку. Поэтому можно определить следующие цели и задачи...
О. Ю. Тесленко Управление организационной работы и взаимодействия с органами iconДоклад об исполнении исполнительными органами

О. Ю. Тесленко Управление организационной работы и взаимодействия с органами iconПрограмма по дисциплине утверждено
Экономика и управление городским хозяйством, 08. 05. 02 Экономика и управление торговлей, 08. 05. 05 Экономика и управление персоналом,...
О. Ю. Тесленко Управление организационной работы и взаимодействия с органами iconРеферат Данные, база данных, экспорт, импорт, soap сервер, soap клиент. Дипломный проект представлен в виде пояснительной записки объемом 72 страниц. Графическая часть состоит из 4 листов формата А1 четыре чертежа: «soap сервер
«soap клиент. Схема алгоритма», «Модель импорта данных. Схема взаимодействия модулей», «Модель экспорта данных. Схема взаимодействия...
О. Ю. Тесленко Управление организационной работы и взаимодействия с органами iconПрактикум по организационной психологии /Психология управления и организационная психология/ (Пр) улк-514 1-я 2-я
Практикум по организационной психологии /Психология управления и организационная психология/ (Пр)
О. Ю. Тесленко Управление организационной работы и взаимодействия с органами iconСоциальное взаимодействие как фактор интеграции образования и науки
При организации такого взаимодействия нами в свое время был использован принцип сетевого взаимодействия системы социального партнерства...
О. Ю. Тесленко Управление организационной работы и взаимодействия с органами iconМетодические указания разработка элементов стратегии, тактики и организационной структуры хозяйствующего субъекта

Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com