Общая характеристика состояния и развития муниципальной системы образования



Скачать 105.73 Kb.
Дата09.06.2015
Размер105.73 Kb.
ТипДокументы

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СОСТОЯНИЯ И РАЗВИТИЯ

МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ


  1. Сеть муниципальных образовательных учреждений



Сеть муниципальных дошкольных образовательных организаций представлена 28 дошкольными и 2 учреждениями для детей дошкольного и младшего школьного возраста (далее – дошкольные учреждения).

В 29 дошкольных учреждениях воспитывается 5925 детей (в 2012 – 5423) дошкольного возраста и 252 учащихся начальной школы, из них в прогимназии «Центр детства» - 210, в начальной школе - детском саду «Ивушка» - 21.

Сеть муниципальных общеобразовательных организаций представлена 20 учреждениями, из них:

- 18 - общеобразовательных школ, включая МБОУ С(К)ОШ № 18 и вечернюю (сменную) школу;

- 2 - начальные школы – детские сады, включая прогимназию «Центр детства».

Контингент обучающихся общеобразовательных организаций составляет 13483, что на 43 меньше чем в 2012/2013 учебном году.

Сеть учреждений дополнительного образования представлена 6 учреждениями: Дом детского творчества, Детско-юношеская спортивная школа «Юность», Детско-юношеская спортивная школа «Контакт», »Центр внешкольной работы «Истоки», Детская экологическая станция, Центр детского и юношеского туризма и экскурсий. Общая численность обучающихся в учреждениях дополнительного образования составляет 13061 (2012год - 9253) человек.


  1. Дошкольное образование как уровень общего образования

Демографические тенденции (высокий уровень рождаемости на протяжении ряда лет, интенсификация миграционного притока) обуславливают рост потребности населения города в услугах дошкольных образовательных учреждений.



Из 27 дошкольных образовательных учреждений 4 - имеют статус центра развития ребёнка, в которых ведётся работа по всем направлениям деятельности, превышающей требования основной общеобразовательной программы дошкольного образования; 11 детских садов комбинированного вида, 1 компенсирующего вида, 8 общеразвивающего вида, 3 детских сада.

Дошкольным образованием охвачено 84,2 % детей в возрасте от 1,5 до 7 лет. Каждый детский сад укомплектован сверх проектной мощности в среднем от 10 до 20 воспитанников.

Вместе с тем сохраняется тенденция роста очередности на предоставление мест в муниципальных дошкольных учреждениях, реализующих программы дошкольного образования.

Очерёдность на 1 сентября составляет 2795 человек, из них в возрасте от 0 до 1 года 892 ребёнка, от 1 до 3 лет – 1297. Все дети в возрасте от 3 до 7 лет охвачены дошкольным образованием и 124 ребёнка от 5 до 7 лет реализуют программы начального общего образования.

Решению проблемы предоставления мест в дошкольные учреждения детям в возрасте от 3 до 7 лет способствовал комплекс мероприятий, предусмотренных «дорожной картой» по ликвидации очерёдности в дошкольные образовательные учреждения в муниципальном образовании город Новый Уренгой.

В течение 2012/2013 учебного года Департаментом образования Администрации города Новый Уренгой приняты меры по созданию дополнительных мест:



  • в рамках приспособления существующих помещений образовательных учреждений открыто 12 групп на 300 мест в МБДОУ ДС КВ «Руслан», МБДОУ ДС ОВ «Снегурочка», МБДОУ ДС КВ «Лада», МБДОУ ДС КВ «Журавушка», МБДОУ ДС ОВ «Звёздочка» - 2 группы, МАДОУ ДС КВ «Цветок Уренгоя», МАДОУ ДС КВ «Калинка», МАДОУ ДС ОВ «Радуга», МАДОУ ДС КВ «Золотой петушок», НШ-ДС «Ивушка», МБДОУ ЦРР ДС «Ёлочка»;

  • проведено уплотнение групп детей в соответствии с новыми СанПиН 2.4.1.3049-13 на 378 детей;

  • созданы 3 семейные группы;

  • открыты группы кратковременного пребывания на 50 мест в 2-х ДОУ «Лада», «Звёздочка».

Особое внимание уделяется условиям получения дошкольного образования детьми-инвалидами. Показатель увеличения доли детей-инвалидов, получающих дошкольное образование составил 31%, при этом очередность в предоставлении места детям-инвалидам дошкольного возраста отсутствует. Детям-инвалидам, по состоянию здоровья не посещающим детский сад в режиме полного дня, предоставляется услуга групп кратковременного пребывания.

Для обеспечения равных стартовых возможностей будущих первоклассников особенно важным является получение предшкольного образования. Этот показатель растет: 96% первоклассников были охвачены предшкольной подготовкой в 2012/2013 учебном году.


Охват предшкольной подготовкой


Учебный год

Количество первоклассников

Количество первоклассников, прошедших предшкольную подготовку

Доля первоклассников, прошедших предшкольную подготовку

2012/2013

1417

1343

94,8%

2013/2014

1438

1381

96%

Процент удовлетворенности населения города услугами дошкольного образования в среднем составил 85,5%, из них по данным социологического опроса, проводимого Администрацией города – 76%, по данным анкетирования родителей детей, посещающих муниципальные детские сады – 95%. Основной процент недовольства связан с отсутствием мест в дошкольных учреждениях для детей от 1,5 до 3-х лет. Реализация дорожной карты, ликвидация очередности для детей от 3-х до 7-ми лет позитивно отразится на данном показателе.


3.Общее образование

Уровень обученности школьников за последние три года остается стабильным (99,9%). Среднегородской показатель качества обучения незначительно, но вырос, и составляет 40% (в предыдущем учебном году – 39 %). В истекшем учебном году 37 выпускников 11-х классов награждены золотой и серебряной медалью «За особые успехи в обучении».

Открытой и объективной процедурой оценки качества образования школьников является Единый государственный экзамен и государственная итоговая аттестация в новой форме – ГИА- 9. Результаты ЕГЭ показали, что, все обучающиеся дневных общеобразовательных учреждений преодолели порог по обязательным предметам и получили аттестаты о среднем (полном) общем образовании, а четыре учащихся получили максимально возможные 100 баллов. Средний балл по всем предметам выше среднеокружных значений, за исключением английского языка.

В муниципальной системе образования продолжены мероприятия по переходу на образовательные стандарты начального общего образования в первых, вторых, третьих, четвертых (МАОУ СОШ № 4, МБОУ СОШ № 8, МАОУ прогимназия «Центр детства») классах.



доля обучающихся

по ФГОС


2012/2013

учебный год



2013/2014

учебный год



Начального общего образования

56%

79,1%

Основного общего образования

6,1%

13,7%

На данном этапе 32% школ по мере готовности материально-технических, организационно-педагогических условий перешли на реализацию федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования в рамках пилотного проекта.

Во всех общеобразовательных школах реализуются учебные программы профильного обучения с учетом запросов потребителей и социально-экономических условий автономного округа. 89,6% старшеклассников осваивают учебные программы на профильном уровне.

В рамках совершенствования профильного обучения, с целью качественного распределения выпускников основной школы с учетом их интересов и формирования индивидуальных образовательных траекторий путем перераспределения выпускников между школами расширена вариативность образовательного процесса.

В 2013/2014 учебном году в рамках совместной с ООО «Газпром добыча Ямбург», ООО «Газпром добыча Уренгой» и Департаментом образования Администрации города Новый Уренгой программы «Я вбираю специальность!» продолжится реализация проекта «Газпром – класс». Целью данного проекта является подготовка перспективного кадрового резерва для дочерних обществ ОАО «Газпром». Задачи проекта многогранны: профессиональная ориентация на инженерные специальности; углубленная подготовка учащихся по профильным дисциплинам (физика, математика, химия, информатика); повышение качества образования через привлечение преподавателей профильных ВУЗов; знакомство с производством, историей, корпоративной культурой ОАО «Газпром». Набор в данные классы проведен на основе рейтинга документов претендентов и два «Газпром – класса» уже действуют на базе МБОУ Гимназия и МАОУ СОШ «Земля родная».

На базе МБОУ СОШ №12 продолжает работу медицинский класс и на базе МБОУ МУК «Эврика» - педагогический класс. В этом учебном году продолжится подготовительная работа с целью открытия банковского и архитектурно-строительного классов.

Показателем, свидетельствующим об успешной реализации целей профильного обучения, служит готовность обучающихся к продолжению образования по избранному профилю. 74% выпускников для сдачи ЕГЭ выбрали в 2013 году предметы, изучаемые на профильном уровне, практически все из них поступили в ВУЗы в соответствии с профилем обучения, в общей массе выпускников этот показатель составил 71, 8%.

В 2012/2013 учебном году все выпускники ЦДО прошли государственную итоговую аттестацию: 11 класс – 2 человека, 9 класс – 6 человек. Из них продолжили обучение в 10 классе 4 человека, в организациях профессионального образования – 8 человек: торгово-экономический колледж (г. Краснодар) – 1 чел., многопрофильный колледж (г. Новый Уренгой) – 1 чел., Тюменский государственный университет (филиал в г. Новый Уренгой, дистанционная форма обучения) – 1 чел., институт фотографии (г. Нью-Йорк, дистанционна форма обучения) – 1 чел.

Важным показателем социализации детей-инвалидов является их занятость в дополнительном образовании:

- ГОУ Центр образования «Технологии обучения» (г. Москва) – 31 человек;

- внеурочная деятельность в рамках работы 8 детских объединений МБОУ СОШ № 12 – 31 человек;

- МБОУ ДОД «Истоки» - 2 человека;

- МБОУ ДОД Дом детского творчества – 3 человека;

- ДЮСШОР «Сибирские медведи» - 1 человек»;

- МБОУ С(К)ОШ № 18, хореографическая группа «Сюрприз» - 1 человек;

- МАУ МУК «Эврика» - 1 человек.

В 2013 году объем финансирования деятельности ЦДО из средств окружного бюджета составил – 1 825 000 рублей, средства грантовой поддержки – 200 000 рублей (реализация проекта «Дистанционное образование детей-инвалидов»), средства местного бюджета – 760 000 рублей. Дополнительно из средств окружного бюджета ЦДО МБОУ СОШ № 12 в 2013 году выделены средства на приобретение подъемников - 932 000 рублей, интерактивных досок - 330 000 рублей, робототехники - 88 500 рублей.


4.Дополнительное образование
Дополнительное образование объективно обладает возможностью объединять в единый процесс обучение, воспитание и развитие ребенка и способно решить целый комплекс задач:

• выровнять стартовые возможности развития личности ребенка;

• способствовать выбору его индивидуального образовательного пути;

• обеспечить каждому ученику “ситуацию успеха”;

• содействовать самореализации личности ребенка и педагога.

На начало текущего, 2013/2014 учебного года, в 679 объединениях организаций дополнительного образования Департамента образования Администрации города Новый Уренгой обучаются 12528 детей, что в сравнении с предыдущим, 2012/2013 учебным годом, больше на 67% и 32% соответственно.

Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, получающих услуги дополнительного образования (при занятости ребенка в реализации нескольких образовательных программ дополнительного образования, он учитывался один раз) - 61% от общего числа детей данного возраста в муниципальном образовании город Новый Уренгой.

Число обучающихся в учреждениях ДО в возрасте 15-18 лет увеличилось на 51% с 985 до 1489 человек и составляет 55% от общего числа обучающихся 9-11 классов общеобразовательных организаций,

В дистанционном режиме в 2013 году услуги по предоставлению дополнительного образования обеспечивались ЦДО МБОУ СОШ №12 и МБОУ ДОД ДДТ.

В сравнении с предыдущим периодом на 42% увеличилось число детей обучающихся в объединениях научно-технического профиля с 581 до 1002.

На текущий момент остается незначительным число обучающихся в объединениях технического направления (немногим более 200 обучающихся в УДО, около 100 – в дошкольных и общеобразовательных организациях).

Для исполнения плановых значений ведется и будет продолжена работа по обновлению материально-технического оснащения образовательных организаций.

Проблема общедоступности дошкольного образования решается за счет открытия дополнительных групп в уже действующих ДОУ; функционирования групп кратковременного пребывания детей; открытия Центров игровой поддержки развития ребенка с 2-3-х часовым пребыванием ребёнка в детском саду без присутствия родителей; открытия групп «предшкольной» подготовки в учреждениях дополнительного образования, школах; открытия индивидуальными предпринимателями нашего города двух центров раннего игрового развития ребенка на базе арендуемых помещений, в которых созданы условия для игровой деятельности, приема пищи, организации дневного сна, др. Охват детей дошкольным образованием составляет 84,2%.

Сложившаяся сеть общеобразовательных учреждений, а это 14 учреждений среднего (полного) общего образования, гимназия, школа с углубленным изучением английского языка, кадетская школа, прогимназия, «начальная школа-детский сад», специальная (коррекционная) и вечерняя (сменная) общеобразовательные школы, позволяет любому ребенку школьного возраста, живущему в нашем городе, получить среднее (полное) общее образование в соответствии с индивидуальными возможностями и запросами его семьи.



Обеспечению доступности и равных возможностей получения дополнительного образования, повышению его эффективности и качества способствует реализация Концепция развития дополнительного образования  детей в системе образования муниципального образования город Новый Уренгой на 2009-2015 годы. 6 учреждений дополнительного образования детей и межшкольный учебный комбинат «Эврика» предоставляют возможности всестороннего развития каждому из обучающихся в них, расширяя стартовые возможности личности в профессиональном образовании и на рынке труда.

Муниципальная система образования сегодня – система коренных преобразований и значительных перемен. Главное – сохранить разумный баланс между традициями и инновациями, чтобы «точки роста» изменений в развитии муниципальной образовательной системы сегодня привели к качественным системным изменениям в образовании завтра.

Похожие:

Общая характеристика состояния и развития муниципальной системы образования iconКомитет по образованию основные результаты деятельности системы образования городского округа «город калининград»
Основные направления развития муниципальной системы образования определены в соответствии с общегосударственными, региональными и...
Общая характеристика состояния и развития муниципальной системы образования iconПрограмма августовского совещания педагогическихработников
«стратегические ориентиры развития муниципальной системы образования города сургута на 2014-2015учебный год»
Общая характеристика состояния и развития муниципальной системы образования iconСвои способности человек может узнать, только попытавшись приложить их
Ведущим направлением развития муниципальной системы образования является повышение профессионального уровня педагогов, что достигается...
Общая характеристика состояния и развития муниципальной системы образования icon1. общая характеристика направления подготовки 230200 информационные системы

Общая характеристика состояния и развития муниципальной системы образования iconПроект раздел I назначение стратегии развития региональной системы
Стратегия развития региональной системы образования Ярославской области предназначена для определения основных направлений, целей,...
Общая характеристика состояния и развития муниципальной системы образования iconДеятельность муниципальной системы образования
В 2011 году в городе Подольске активно реализовывался комплекс мер по модернизации системы общего образования в рамках национальной...
Общая характеристика состояния и развития муниципальной системы образования iconПрограмма вступительного испытания в магистратуру по направлению «Химическая технология и биотехнология»
Понятие о химической термодинамике. Термодинамическая система. Изолированная, открытая, закрытая системы. Свойства системы. Функции...
Общая характеристика состояния и развития муниципальной системы образования iconДоклад «Государственная политика в сфере образования и развитие муниципальной системы образования»
«Государственная политика в сфере образования и развитие муниципальной системы образования»
Общая характеристика состояния и развития муниципальной системы образования iconГеография общая характеристика программы
В ней также учитываются основные идеи и положения программы развития и формирования универсальных учебных действий для общего образования,...
Общая характеристика состояния и развития муниципальной системы образования iconБиология Общая характеристика программы
В ней также учитываются основные идеи и положения программы развития и формирования универсальных учебных действий для общего образования,...
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com