Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству 10 1 Задания для проведения дифференцированного зачета 11



страница8/8
Дата09.06.2015
Размер0,69 Mb.
ТипПрактикум
1   2   3   4   5   6   7   8

4.3. Задания для экзаменующихся №3

Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 2.5., ОК 4.

Инструкция:

Вы можете воспользоваться приготовленными технологическими картами.

Время выполнения задания – 8 минут.

Текст задания.

Представьте свой продукт деятельности, сопроводив его технологической картой. Проанализируйте представленный продукт деятельности по следующему плану: используемые материалы, приёмы их обработки, инструменты, техника безопасности при работе с данными инструментами, технологическая последовательность изготовления.

4.4. Пакет экзаменатора

Условия проведения: учебный кабинет с доступом к Интернет-ресурсам.

Количество вариантов каждого задания / пакетов заданий для экзаменующегося:


  • 1 задание – 5 вариантов заданий по игровой деятельности; 5 вариантов заданий по общению; 5 вариантов заданий по трудовой деятельности; 5 вариантов заданий по продуктивной деятельности; 5 вариантов заданий по праздникам и развлечениям (студент выполняет одно задание на выбор).

  • 2 задание - 5 вариантов педагогических ситуаций по игровой деятельности; 5 вариантов педагогических ситуаций по общению; 5 вариантов педагогических ситуаций по трудовой деятельности; 5 вариантов педагогических ситуаций по продуктивной деятельности; 5 вариантов педагогических ситуаций по праздникам и развлечениям (студент выполняет одно задание на выбор).

  • 3 задание – каждый индивидуально представляет продукт деятельности, сопровождаемый разработанной технологической картой.


Пакет для экзаменующего содержит два задания по одному варианту в каждом задании.
Время выполнения каждого задания:

1 задание - 20 минут, 2 задание – 15 минут, 3 задание – 8 минут.

Оборудование: персональные компьютеры.



Литература для студента:

1.Дубровская Н.В. Приглашение к творчеству:Обучение дошкольников технике аппликации и коллажа: Методическое пособие. – СПб.:»Детство-Пресс», 2002.-128с.

2.Комарова Т.С., Куцакова Л.В., Павлова Л.Ю. Трудовое воспитание в д\с. Программа и методические рекомендации.- М.: Мозаика-Синтез, 2006.-80с.

3.Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду: Программа и конспект заятий.- М.:ТЦ Сфера, 2005.-240с.

4.Лыкова И.А. Дидактические игры и занятия. Интеграция художественной и познавательной деятельности дошкольников. – М.:Издательский дом «Карапуз» - ТЦ «Сфера», 2009. -144с.

5. Лиштван З.В. Игры и занятия со строительным материалом в детском саду.- М.: Учпедизд, 1960.-160с.

6. Лыкова И.А. Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет»Цветные ладошки. –М.: «Карапуз-дидактика». 2006.-144с.

7.Лыкова И.А. Лепим, фантазируем, играем. Книга для занятий с детьми дошкольного возраста. –М.:ТЦ «Сфера», 2000. – 112с.

8 . Маханёва М.Д.. Скворцова О.В. Учим детей трудиться: Методическое пособие. – М.: Тц Сфера. 2012. – 64 с.

9. Программа дошкольного образования « От рождения до школы» под. ред Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой

10. ПашевичЛ.С. Чудесная страна вязания.//Дошкольное воспитание. - 2008. - № 7.

11.Тюфанова И.В. Мастерская юных художников. Развитие изобразительных способностей старших дошкольников. – СПб.: «Детство-Пресс», 2002. -80с.


Методические пособия:

1.Серия игр Б.П.Никитина «Уникуб», «Сложи узор».

2.Математическое пособие «Блоки Дьенеша», «Палочки Кьюзенера».
Критерии оценивания

1 задание

Задание считается выполненным, если представленный план-конспект спроектирован в соответствии с возрастом детей, учтены все дидактические требования, изложенные в инструкции.

Задание считается не выполненным, если в представленном плане-конспекте имеются серьёзные недочёты, а именно содержание не соответствует возрасту детей, грубо нарушены дидактические требования, изложенные в инструкции.

2 задание

Задание считается выполненным, если в анализе отражены ответы на все поставленные вопросы, ответы подтверждаются теорией.

Задание считается не выполненным, если ответы даны на половину представленных вопросов или ответы даны на все вопросы, но они не подтверждаются теорией и ошибочны.

3 задание

Задание считается выполненным, если продукт деятельности изготовлен в соответствии с технологической картой, анализ представлен в полном объёме.

Задание считается не выполненным, если продукт деятельности содержит грубые нарушения в технологии его изготовления, анализ не отражает представленный план.


5.Подготовка и защита портфолио


Тип портфолио:

портфолио смешанного типа включающее в себя портфолио работ и рефлексивный портфолио.

Перечень документов, входящих в портфолио:



картотека игр на общение – 10 игр; картотека дидактических игр – 12 игр; рефлексивный отчёт по итогам практики.

Проверяемые результаты обучения ПК 2.1, ПК 2.7, ОК 4, ОК 5, ОК 7, ОК 9.

Требования к оформлению портфолио:

-картотека дидактических игр должна быть оформлена в соответствии с алгоритмом:


  • Название игры

  • Возрастная группа

  • Цели и задачи игры

  • Дидактический материал

  • Правила и содержание проведения игры

  • Варианты усложнений правил игры

- картотеки игр на общение должна быть оформлена в соответствии с алгоритмом:

  • Название игры

  • Возрастная группа

  • Цель игры

  • Материал (при необходимости)

  • Ритуал начала игры

  • инструкция (правила и содержание)

  • приемы подведение итогов игры

  • ритуал окончания игры

Содержание рефлексивного отчёта по итогам практики

  • самоанализ уровня освоения профессиональных компетенций 2.1.-2.7;

  • определение специфики проведения различных видов деятельности;

  • выделение собственных достоинств и недостатков в освоении профессиональных умений по данному ПМ;

  • определение направлений и способов профессионального саморазвития, самосовершествования;

  • оформление в объеме не менее 2 печатных листов.

Требования к презентации и защите портфолио:

за 10 минут студентам необходимо представить картотеку игр согласно приведённым требованиям к их составлению и озвучить содержание рефлексивного отчёта по итогам производственной практики.


Критерии оценивания портфолио

Портфолио считается защищённым, если картотека игр представлена в полном объёме и оформлена в полном соответствии с алгоритмом. Представленный отчет составлен в соответствии с требованиями, аргументировано отражает качество освоения профессиональных компетенций, самоанализ демонстрирует способность студента обозначать сильные и слабые стороны собственного профессионального становления, раскрывает пути самосовершенствования.



Портфолио считается не защищённым, если картотека игр представлена не в полном объёме, грубо нарушено её оформление. Отчёт по практике отражает в большей мере констатацию выполненного объёма работ, отсутствует самоанализ и коррекция результатов собственной работы. Представленный отчет содержит нарушения к требованиям его содержания, слабо отражает качество освоения профессиональных компетенций, демонстрирует неспособность студента обозначать сильные и слабые стороны собственного профессионального становления, не обозначает пути самосовершенствования.
Профессиональный модуль считается освоенным, если все 3 задания будут выполнены и защищено портфолио.






1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству 10 1 Задания для проведения дифференцированного зачета 11 iconРабочая программа по изобразительному искусству для 5 класса
Пояснительная записка к рабочей программе по изобразительному искусству (5 класс)
Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству 10 1 Задания для проведения дифференцированного зачета 11 iconРабочая учебная программа по изобразительному искусству 5, 6, 7 классы Программа разработана на основе федеральной программы по изобразительному искусству для общеобразовательных школ под редакцией Т. Я

Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству 10 1 Задания для проведения дифференцированного зачета 11 iconРабочая программа по изобразительному искусству для 5 овз класса разработана на основе «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида. 5-9 кл.»
Рабочая программа по изобразительному искусству для 5 овз класса разработана на основе «Программы специальных (коррекционных) образовательных...
Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству 10 1 Задания для проведения дифференцированного зачета 11 iconПрограмма по изобразительному искусству для 5 классов
Также сделаны изменения формулировок тем уроков
Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству 10 1 Задания для проведения дифференцированного зачета 11 iconРабочая программа по изобразительному искусству (5 класс) разработана на основе рабочей программы «Изобразительное искусство»

Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству 10 1 Задания для проведения дифференцированного зачета 11 iconПрограмма итоговой государственной аттестации выпускников по специальности 050709 «Преподавание в начальных классах»
Охватывают их основные разделы и наиболее важные и актуальные темы. На основе содержания данных материалов составлены задания для...
Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству 10 1 Задания для проведения дифференцированного зачета 11 iconПрограммно-методическое обеспечение по изобразительному искусству 1А, 1Б, 1В, 1Г класс
Н. А. Горяева, О. В. Островская. Декоративно-прикладное искусство в жизни человека
Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству 10 1 Задания для проведения дифференцированного зачета 11 iconТребования к выпускной работе для сдачи кандидатского дифференцированного зачета по курсу «основы информационных технологий» для обучающихся в магистратуре и аспирантуре (дневной и заочной форм обучения), а также – соискателей
Выпускная работа состоит из трех основных частей – реферата, презентации и демонстрационных файлов примеров к реферату, выполненных...
Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству 10 1 Задания для проведения дифференцированного зачета 11 iconРабочая учебная программа по Изобразительному искусству
Федерального государственного образовательного стандарта общего среднего образования, примерной рабочей программы
Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству 10 1 Задания для проведения дифференцированного зачета 11 iconРабочая программа по Изобразительному искусству для 5 7 классов
Развернутый тематический план разработан на основе учебной программы «Изобразительное искусство. 1 – 9 классы общеобразовательной...
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com