Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности в 2012-2013 учебном году



Скачать 300,05 Kb.
Дата09.06.2015
Размер300,05 Kb.
ТипПубличный доклад




Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 1»



ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

О СОСТОЯНИИ И РЕЗУЛЬТАТАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

в 2012-2013 УЧЕБНОМ ГОДУ

МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ


«ДЕТСКИЙ САД №1»
Заведующая

Л.К. Слезко

СЕВЕРСК- 2013

Содержание:

1.

Общие характеристики заведения………………………………………

2

2.

Особенности образовательного процесса………………………………….

5

3.

Условия осуществления образовательного процесса…………………

15

4.

Результаты деятельности ДОУ………………………………………….

18

5.

Кадровый потенциал……………………………………………………..

23

6.

Финансовые ресурсы ДОУ и их использование………………………..

25

7.

Решения, принятые по итогам общественного обсуждения…………..

27

8.

Заключение. Перспективы и планы развития…………………………..

27



  1. Общие характеристики заведения.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 1», является звеном муниципальной системы образования ЗАТО Северск, обеспечивающей бесплатное общедоступное дошкольное образование. В 2008 году на основании п. п. 19, 22 ст. 33 Закона Российской Федерации «Об образовании», ДОУ прошло лицензирование и аккредитацию, определён вид дошкольного учреждения - «Детский сад» - третья категория.

Лицензия на образовательную деятельность: серия АБ № 0000699, регистрационный № 483, выдана 21.12.2011 г, бессрочная.

Свидетельство о государственной аккредитации: серия АБ № 000392 регистрационный № 971, выдано 30 декабря 2008 г. действительно по 29 декабря 2013 г.

Район расположения нашего образовательного учреждения определяется группой жилых домов, в которых проживает большая часть наших воспитанников, общественные здания «Пенсионный фонд», торговый центр «Томичка», МАДОУ «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному направлению развития детей № 48», МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №57», автомобильные дороги и тротуары. Транспортное расположение очень удобное, остановка ул. Первомайская находится в непосредственной близости от детского сада. Поодаль от учреждения находится «Природный парк», в котором проводятся наблюдения с целью познания детьми окружающего мира, филиал центральной детской городской библиотеки «Огонёк», Дом культуры им.Н. Островского.

Детский сад является частью образовательного округа № 1, центром которого определена МБОУ «СОШ № 76» .

Режим работы дошкольного учреждения: 12-часовое пребывание детей при пятидневной рабочей неделе.

В детском саду функционируют 3 группы дошкольного возраста (3 до 7 лет), нормативная наполняемость 60 детей, но в 2012-2013 учебном году посещало сад 63 ребёнка.

Воспитательно-образовательная и оздоровительная деятельность детского сада осуществлялась в соответствии с основными принципами Закона РФ «Об образовании», «Типового положения о дошкольном учреждении», Всеобщей декларации прав человека, Конвенции о правах ребенка и в соответствии  с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.2660-10.

Руководство ДОУ осуществляется в соответствии с Уставом дошкольного учреждения и законодательством РФ.

Контроль в МБДОУ осуществляется заведующей дошкольным учреждением, заместителем заведующего по воспитательно-методической работе начальником хозяйственного отдела, врачом, медсестрой.

Перспективными задачами в сфере управления ДОУ на следующий год являются:

- разработка Программы развития учреждения

- улучшение и совершенствование ресурсного обеспечения и материально- технической базы ДОУ.(обновление развивающей среды в соответствии с ФГОСами, детской мебели, оборудования на пищеблоке, приобретение новых компьютеров)

Юридический адрес учреждения:

636071,Российская Федерация, Томская область, г. Северск, Первомайская, 6.

Телефон заведующей (факс) 8 (3823) 77-40-37

Общий телефон 8 (3823) 54-75-92

Адрес электронной почты: ds-1@sibmail.com

Официальный сайт: http://ds1.seversk.ru


  1. Особенности образовательного процесса.

Обучение и воспитание в ДОУ ведется на русском языке.

Содержание образовательного процесса определяется образовательной программой дошкольного образования, в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиями её реализации. В соответствии с целями и задачами, определёнными Уставом, дошкольное образовательное учреждение реализует дополнительные образовательные программы и оказывает дополнительные образовательные услуги за пределами определяющих его статус образовательных программ с учётом потребностей семьи и на основе договора, заключаемого между Учреждением и родителями (законными представителями). «Окно в природу» - изодеятельность с элементами экологии, «Болтунишки»- речевое развитие дошкольников.



Цели и задачи деятельности ДОУ по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

Ведущие цели: создание благоприятных условий для полноценного проживания ребёнком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие физических и психических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.

Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной.

Основными задачами Учреждения являются:



  • охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;

  • обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно- эстетического и физического развития детей;

  • воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

  • осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей;

  • взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;

  • оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.

Содержание воспитательно-образовательного процесса в МБДОУ «Детский сад № 1» определяется программно-методическим комплексом:

Комплексные программы:

  • Программа «Воспитания и обучения в детском саду» под редакцией Васильевой М.А, Комаровой Т.С. Гербовой В.В..

  • «Школа 2100» под редакцией Леонтьева А.А.

Коррекционные программы:

  • Программа «Коррекционное обучение и воспитание детей 5 – 7 летнего возраста с общим недоразвитием речи», под редакцией Филичевой Т.Б, Чиркиной Г.В.

  • Программа "Коррекция развития интеллекта дошкольников", под редакцией Сиротюк А.Л

Дополнительная программа:

  • Программа «Основы безопасности детей дошкольного возраста", Князевой О.Л, Стеркиной Р.Б., Авдеевой Н.Н.

Режим дня в МБДОУ «Детский сад № 1» составлен в соответствии с требованиями СанПиН 2.4.1.2660-10. В режиме учтены особенности режима дня в теплый и холодный периоды, возрастные особенности детей, соблюдено соотношение организованной и самостоятельной деятельности дошкольников.

Воспитательно-образовательная работа в МБДОУ регламентируется учебным планом, являющимся локальным нормативным актом, который устанавливает перечень образовательных областей непосредственно образовательной деятельности и объем учебного времени (нагрузки), составленный с учетом требований СанПиН 2.4.1.2660-10.

В дошкольном учреждении используются разнообразные, современные формы организации воспитательно – образовательного процесса: различные виды игр, беседы, экскурсии, экспериментирование, реализуются проекты, используется мультимедийное оборудование и т.д.

Педагогический процесс для детей от 3 до 7 лет включает образовательную деятельность, соответственно образовательным областям

(«Здоровье», «Физическая культура», «Социализация», «Труд», «Безопасность», «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка») и ориентирован на всестороннее развитие дошкольников с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому, социально – личностному, познавательно – речевому, художественно- эстетическому. Задачи психолого - педагогической работы по формированию физических, интеллектуальных и личностных качеств детей решаются интегрировано в ходе освоения всех образовательных областей.

Приоритетным направлением деятельности ДОУ является сохранение и укрепление физического и психического здоровья. С этой целью в детском саду проводится определённая работа:

- система занятий и бесед с детьми по ОБЖ и валеологии;

- анализ показателей здоровья и физического развития детей;

- диагностика вновь поступивших детей;

- физкультурно – оздоровительные мероприятия;

- традиционные и нетрадиционные виды оздоровления, закаливание в сочетании с дыхательной гимнастикой, неспецифической профилактикой ОРЗ и гриппа;

- соблюдение санитарно-эпидемиологического режима;

В осенне-зимний период осуществляются мероприятия по подготовке детского организма к сезонным инфекциям, противогриппозная профилактика: прививка против гриппа, витаминотерапия, использование фитонцидов, адаптогенов.

В каждой группе передвижные бактерицидные рецикуляторы, с помощью которых обеззараживание воздуха может проводиться в присутствии детей. Воспитанники, посещающие ДОУ, прошли углубленные осмотры узкими специалистами из детской поликлиники, сдали клинические анализы. Выпускникам детского сада оформлены медицинские карты с полным обследованием. Весь детский контингент ДОУ привит согласно возрастным особенностям и плана-графика прививок.

Задачи здоровьесберегающей педагогики решались через такие мероприятия, как «Неделя здоровья», участие в городской спортивной акции «Спортивная семья - спортивный город», проведение мероприятий с родителями «Папа, мама, я - спортивная семья». Педагогами ДОУ разработан проект «Летние тематические площадки», включающий в себя здоровьесберегающие технологии направленные на снижение заболеваемости у дошкольников, позволяющий развить двигательную и познавательную активность детей. Проект представлялся на международном конкурсе «Элита российского образования» г. Москва, получен Диплом лауреата Национальной премии.

Фото 1

Фото 2

Известно, что физическое развитие вместе с другими показателями детей является существенным показателем состояния здоровья детей. Состояние физического развития зависит от врожденных особенностей, а также от условий окружающей среды, в которой растет и формируется организм. Согласно диагностических данных инструктора физической культуры индекс физической готовности по учреждению составляет 112%, положительная динамика развития 90%.


В учреждении работают специалисты, обеспечивающие реализацию коррекционного направления в работе – педагог-психолог Романовская И.С. (0, 25 ставки), учитель-логопед Берсенева Е.Д. (1,0 ставки).

В 2012-2013г на логопункт было зачислено 40 детей. Выявление уровня речевого развития детей, зачисленных на логопедические занятия и обработка данных обследования для объективного логопедического заключения, позволили учителю- логопеду обобщить следующие данные о дефектах речи детей:

Диаграмма 1


Речевые заключения детей, зачисленных на логопункт (сентябрь 2012г)



Состояние речи детей (май 2013)


Из диаграммы видно, что у всех детей имеется положительная динамика, что говорит об эффективности коррекционно-логопедической работы.



Психологическая диагностика, проведенная в мае 2013 г. показала, что в целом результаты по группам хорошие. Отмечается сформированность основных познавательных процессов согласно возрасту, дети владеют общими интеллектуальными умениями – осознают цель деятельности, находят способы ее достижения, умеют планировать свою деятельность, хорошо ориентируются в окружающем мире, имеют значительный запас знаний. В целом, развитие психических процессов у детей соответствует возрастной норме, что говорит о нормальном развитии психических процессов

По запросам родителей с 2012 -2013 учебного года дошкольное учреждение оказывает дополнительные платные образовательные услуги.

В течение учебного года функционировали кружки по развитию речи «Болтунишки» и по изодеятельности с элементами экологии «Окно в природу». Кружок «Болтунишки» посещало 26% детей от общего количества, «Окно в природу» -27% детей.

С ноября 2012 года в рамках реализации программы ДОУ «Здоровый ребёнок» функционировал кружок «Здоровый ребёнок», согласно рекомендациям врача, для общего укрепления здоровья воспитанников проводился гидромассаж стоп, но в декабре, детский сад был закрыт на ремонт путей эвакуации, произошла смена медицинского персонала и после открытия детского сада кружок прекратил своё существование. Считаем укрепление здоровья детей первостепенной задачей, и на будущее хотелось бы возобновить услугу, но проблема заключается в нежелании медицинского работника её оказывать.

Согласно опроса родителей удовлетворённость оказанными услугами составляет 94,3%. В основном, причина неудовлетворённости родителей - платные услуги проводятся после 17.00. В 2013-2014 уч. году планируется по запросу родителей ввести кружок английского языка.

Запрос на качество учебной деятельности у родителей формируется в период, когда их дети достигают старшего дошкольного возраста. Одна из основных задач ДОУ обеспечить воспитанникам плавный переход с одной ступени образования на другую, минимизировать риски школьной дезадаптации выпускников ДОУ. Поэтому наше учреждение работает в контакте с МБОУ «СОШ № 76». Успешное обучение детей в школе обеспечивается преемственностью дошкольных образовательных программ и программ начального общего образования, взаимодействием с учреждениями общего образования. Взаимодействие со школами определяется договорами и планами совместной деятельности.



Показатель успеваемости выпускников.

Таблица 1



Год выпуска

Количество выпускников

Успевающие

Не успевающие

Примечание

2009-2010

20

100%

0




2010-2011

Выпуска не было







Данного возраста детей не было

2011-2012

21

100%

0




2012-2013

21

100%

0




Согласно проведённого мониторинга сформированности интегративных качеств выпускников получены следующие данные:

Диаграмма 2



Уровень сформированности интегративных качеств выпускника



Таким образом, из диаграммы видно у всех выпускников сформированы интегративные качества для успешного обучения в школе.

Педагоги, дети, родители являлись активными участниками в работе образовательного округа. Были проведены совместные праздники «Масленица», «День космонавтики», «День Победы», дети систематически посещали школьный музей.



Социальное партнёрство.

МБДОУ «Детский сад № 1» осуществляет активное социальное партнерство с различными учреждениями

Таблица 2


Представители социума

Формы работы

Родители, законные представители воспитанников

Собрания, конференции, дни открытых дверей, анкетирование, совместные мероприятия…

Филиал центральной детской городской библиотеки

Проведение викторин по прочитанным книгам, участие в конкурсах,

СОШ № 76

Совместные праздники для детей,

проведение МО, взаимопосещение педагогов.



Северский музыкальный

театр


Просмотр спектаклей, оформление выставок детских работ по просмотренным спектаклям, проведение занятий по курсу «Путешествие в прекрасное»

Театр для детей и

юношества



Просмотр спектаклей, участие в выставках детских работ

Природный парк


Организация экскурсий,

занятий для детей о жизни животных



ГИБДД

Встречи и беседы родителей и детей с сотрудниками ГИБДД с целью закрепления ПДД, ознакомления с профессией.

Сотрудники ГИБДД г. Северска принимали участие в родительском собрании в октябре 2012г.

Составление паспорта дорожной безопасности.


ТОИПКРО,

ОГУ РЦРО,



Участие педагогов в конкурсах, семинарах, консультативная помощь, научно-методическое сопровождение программы инновационного развития

Служба семейного воспитания

Проведение бесед, консультаций для родителей, оказание помощи детям, находящимся в группе риска.

Социальное партнерство помогает установить внешние связи с различными учреждениями на основе единого планирования и участия в массовых общественно значимых мероприятиях с привлечением детей и их родителей.

Работа с общественными организациями будет продолжена и в следующем учебном году.

Большое внимание в ДОУ уделяется работе с родителями. Детский сад – первое образовательное учреждение, которому родители доверяют своего ребенка, с которым начинают взаимодействие по вопросам воспитания и обучения, подготовки его к жизни в обществе. Поэтому очень важно, чтобы рядом с ребенком и родителем находился грамотный педагог, на компетентную помощь которого можно рассчитывать. Ограничиваться только пропагандой педагогических знаний, которые родители поглощают пассивно, сегодня нельзя.

Сотрудничество детского сада с семьей направлено на формирование у родителей осознанного отношения к воспитанию ребенка. Стремление педагогов к диалогу – важнейшее условие доверительных отношений с родителями. Родители хотят видеть в педагоге отзывчивого, знающего собеседника, умеющего выслушать, посмотреть на ситуацию их глазами. Педагоги, в свою очередь, могут и должны показать родителям важные стороны психического и интеллектуального развития ребенка.

Родители воспитанников сотрудничают с педагогами ДОУ, являясь участниками мероприятий, проводимых в детском саду, имеют возможность присутствовать на занятиях, на различных развлечениях, днях открытых дверей, участвовать в совместных мероприятиях. Для них проводятся общие и групповые родительские собрания, педагогические консультации, беседы, выставки, анкетирования для выявления проблем, пожеланий и запросов.

Большое внимание в ДОУ уделяется работе с родителями, изучению контингента родителей. Анализ социального и образовательного статуса членов семей воспитанников ДОУ дал следующие результаты:



Социальный статус семей воспитанников ДОУ

  • Образовательный уровень семей

Диаграмма 3

2011-2012 учебный год 2012-2013 учебный год



Увеличилось количество родителей с высшим и средним образованием



  • Социальный уровень (по результатам анкетирования родителей)

Диаграмма 4



2011-2012 учебный год

2012-2013 учебный год

Из диаграммы видно, увеличилось количество родителей, работающих на промышленных предприятиях.

Из результатов социального опроса семей можно сделать вывод: большинство родителей имеют среднее и высшее образование, они предъявляют высокие требования к системе образования, имеют большое желание дать ребёнку хорошее воспитание и образование. В основном, полные семьи, что благоприятно сказывается на половом воспитании детей. Педагогический коллектив строит свою работу в тесном контакте с семьёй. Педагоги убеждены, в том, что основное воздействие ребёнка всегда оказывают, прежде всего, родители, семья. Главная цель работы педагогов с семьёй - психолого педагогическое просвещение, оказание помощи в воспитании детей, профилактика нарушений в детско – родительских отношениях. Педагоги используют разные формы вовлечения семьи в образовательный процесс.


  1. Условия осуществления образовательного процесса.

Для организации воспитательно-образовательного процесса имеются:

  • 3 групповых ячейки,

  • музыкальный зал,

  • кабинет педагога-психолога,

  • кабинет учителя-логопеда.

Для оздоровительно-профилактической работы оборудованы кабинеты:

  • медицинский

  • процедурный

Главное требование к организации предметно-развивающей среды – ее адекватность программам, реализуемым в ДОУ, особенностям педагогического процесса и творческому характеру деятельности ребенка. Немаловажную роль в создании комфортной предметно-развивающей среды играет материально-техническое обеспечение, которое обновляется и пополняется ежегодно.

Есть в наличии технические средства: мультимедийное оборудование, телевизор с видеомагнитофоном, магнитофоны в каждой возрастной группе и у специалистов, компьютеры, музыкальный центр, DVD проигрыватель.

Для музыкально-эстетического развития в музыкальном зале имеется необходимое оборудование, музыкально-дидактические игры и пособия.

В каждой группе имеются эстетично оформленные музыкальные уголки и уголки изобразительной деятельности, оснащенные для обогащения опыта, развития эстетического восприятия и самостоятельной деятельности детей.

Содержание предметно-развивающей среды групп и ее оформление подчинено возрасту детей, гендерной принадлежности, индивидуальной работе педагогов по тематической направленности и названию группы. В каждой группе выделено пространство для реализации задач всех образовательных областей. В течение года регулярно действуют в группах и в холле детского сада выставки, где каждый родитель может увидеть работы своего ребёнка.

Территория ДОУ в разное время выглядит по-разному: коллективом нашего учреждения разработано сезонное проектирование групповых участков. Зимой, весной, летом и осенью педагоги создают для ребят разную среду, добавляя или убирая новые объекты (как природные, так и искусственные), конструируя и изменяя ландшафты. На территории ДОУ на протяжении всего летнего периода с целью формирования экологической культуры у дошкольников и закрепления знаний функционирует огород, сад, участок по выращиванию злаковых растений, теплица, парник, цветники, уголок леса. Одним из приоритетов в работе детского сада является физкультурно-оздоровительная работа с детьми. В связи с этим на территории детского сада функционируют спортивная площадка (беговая дорожка, полоса препятствий, яма для прыжков, настольный теннис, бум), футбольное поле, городошная площадка. Так же в каждой группе оборудован спортивный уголок, имеется спортивное оборудование для организации спортивных и подвижных игр на свежем воздухе.

На территории ДОУ есть пешеходная разметка, светофор, имеются дорожные знаки для закрепления правил дорожного движения.

Для художественно-эстетического развития детей на территории ДОУ оборудована театрализовано-развлекательная зона, где на протяжении всего летнего периода проводятся тематические площадки, которые призваны разнообразить работу по оздоровлению детей и способствовать активизации активного отдыха.

В последнее десятилетие происходит стремительные изменения в информационной образовательной среде: растет лавинообразный поток информации во всех областях знаний; на смену книг приходят информационные электронные средства. В связи с чем, наряду с традиционным информационным обеспечением планово происходит оснащение и обновление информационной среды посредством внедрения ИКТ в образовательный процесс. Для работы в Сетевом городе планируется приобрести компьютер.

Медицинское обслуживание детей в МБДОУ осуществляет КБ № 81. В учреждении имеется только 0,5 ставки медицинской сестры, что сказывается на качестве обслуживания детей.

Обеспечение рационального питания дошкольников является необходимым условием здоровьесбережения. Организацией питания в МБДОУ занимается МАУ «Комбинат школьного питания». Учреждение работает согласно централизованному 10-дневному меню, утвержденному КБ № 81. Меню составлено согласно требованиям СанПиН и обеспечивает необходимое соотношение белков, жиров, углеводов, необходимый набор продуктов, калорийность. При приготовлении блюд используются щадящие способы термической обработки продуктов. В МБДОУ действует бракеражная комиссия, обеспечивающая контроль доброкачественности питания, соблюдения необходимых требований.


  1. Результаты деятельности ДОУ.

Основным показателем качества выполнения муниципального задания является посещаемость и заболеваемость детей.

Положительная динамика по данному направлению подтверждается следующими результатами: индекс здоровья, снижением заболеваемости, положительной динамикой изменения групп здоровья.



Индекс здоровья детей:

Таблица 3



Учебный год

Списочный состав

Количество детей ни разу не болевших

за год


Индекс здоровья

2011-2012

62

10

16,1

2012-2013

63

11

17,7

Группы здоровья детей

Таблица 4



Учебный год

Списочный состав

в %

I группа

II группа

III группа

IV группа

2011-2012

62

22,6

61,3

16,1

0

2012-2013

63

34,9

62,7

4,8

1,6

Пропущено детодней:

Посещаемость детей с 2011-2012 году составила 10371 детодень, пропущено – 1897 д/дней.

Из диаграммы по пропущенным детодням видно, что по болезни пропущено 957 д/д, что составило 50,44 %; по прочим причинам (отпуск родителей, ЛОП, медобследование и т.д.) – 940 или 49,56 %.

2011-2012 учебный год:

Диаграмма 5



Травм у детей и сотрудников за указанный период не было.

Диаграмма 6

2012-2013 учебный год:

Заболеваемость составила 131 случай, пропущено дней – 1148

Эффективность работы детского сада по снижению заболеваемости в 2012-2013 учебном году считаем недостаточной, так как работа по оздоровлению детей и снижению заболеваемости проводилась только в рамках педагогической деятельности (соблюдение санитарно-гигиенического режима, проведения закаливающих процедур, витаминизации, санитарно-просветительской работы среди родителей).

Посещаемость детей в 2012 году составила 11396 детодней, пропущено – 3998 детодней.

Из диаграммы по пропущенным детодням видно, что по болезни пропущено 1148 детодней, что составило 28,7 %; по прочим причинам (отпуск родителей, медобследование и т.д.) –2850 или 71,3 %, что на 7,1% больше аналогичного периода прошлого года.

Организованный учебно-воспитательный процесс на основе личностно-ориентированного взаимодействия способствует личностному развитию дошкольников.

Воспитанники ДОУ ежегодно участвуют в городских, региональных, областных и всероссийских конкурсах.

Участие воспитанников в конкурсах различного уровня

Таблица 5



Учебный год

Количество участников

Всероссийский конкурс

Региональный конкурс

Городской конкурс

2011-2012

6

41

20

2012-2013

10

10

39

Из них в 2011-2012 учебном году призовых мест:



  • Диплом III степени – 1участник Всероссийский конкурс детского творчества «Иван Царевич и серый волк»;

  • Диплом I степени- 1 участник. Региональный экологический конкурс детского творчества «Мусоринка»;

  • Диплом III степени – 1 участник. Городской конкурс «Капели звонкие стихов»;

  • Диплом III степени-1 участник. Городской конкурс «Новый год шагает по планете»;

в 2012-2013 учебном году призовых мест:

  • Диплом лауреата – 1 участник. Всероссийский конкурс «Новогодняя открытка »;

  • Диплом за III место – 1 участник. Областной конкурс «Уроки безопасности»;

  • Диплом за III место- 1 участник. Городской конкурс детских работ «Новогодняя игрушка для театральной ёлки»;

  • Грамота за I место-1 участник. Муниципальный конкурс чтецов среди детей с нарушением речи «Стихов весёлый перезвон».

Воспитательно-образовательный процесс на группах дошкольного возраста осуществлялся по Программе развития и воспитания дошкольников в образовательной системе «Школа 2100» под ред. А.А. Леонтьева и «Программе воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой. Вся работа велась по методическим пособиям к программам, в соответствии с перспективным планированием.

СВОДНАЯ ТАБЛИЦА

РЕЗУЛЬТАТОВ УСВОЕНИЯ ДЕТЬМИ 2-7 ЛЕТ

«ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ»

Таблица 6



Учебный год

2011 - 2012

2012 - 2013

Образовательная система «Школа 2100» под ред. А.А. Леонтьева»

97%

99 %

«Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А.Васильевой

97%

99 %

Программа «Основы безопасности детей дошкольного возраста" под ред. Князевой О.Л, Стеркиной Р.Б., Авдеевой Н.Н

96%

98%

В среднем

96,6%

98,6%

В 2012-2013 учебном году педагоги ДОУ активно представляли свои наработки, делились опытом на различных мероприятиях (городских, областных, региональных, российских).

Участие педагогического коллектива в городских, областных, региональных, всероссийских, международных конкурсах

Таблица 7



учебный год

городские конкурсы

областные, региональные конкурсы

всероссийские конкурсы

международные конкурсы

2011-2012

20

12

3

0

2012-2013

17

14

3

0

Коллектив детского сада принимал активное участие в конкурсах проводимых Администрацией ЗАТО Северск:

  • « Лучший снежный городок» в г. Северске, награждён Дипломом Iстепени и денежной премией в размере 30 тысяч рублей

  • «Новогодний город-2013», награждён Дипломом II степени и денежной премией в размере 10 тысяч рублей

Информация о деятельности ДОУ освещалась в средствах массовой информации: газете «Диалог», на сайте Администрации ЗАТО Северск.

Запрос на качество учебной деятельности у родителей формируется в период, когда их дети достигают старшего дошкольного возраста. Родителей начинает интересовать готовность ребенка к школе, качество и условия обучения. Родители воспитанников по результатам анкетирования не всегда полностью удовлетворены качеством образования в нашем учреждении 74%: частично удовлетворены - 24%; не удовлетворены- 2% родителей воспитанников подготовительных к школе групп они считают, что современные требования для поступления ребёнка в начальную школу очень высоки, а ДОУ не достаточно готовит детей к школе и поэтому они водят своих детей в кружки школьной подготовки при средних образовательных школах.

Исходя из этого, мы считаем, необходимо более активно привлекать родителей к участию в жизни детского сада, используя различные формы совместной работы для того, чтобы они имели полную информацию о работе учреждения.

5. Кадровый потенциал.

В соответствии с муниципальным заданием, ДОУ должно быть укомплектовано педагогическими кадрами не менее 90% от штатного расписания, в нашем же учреждении штат укомплектован на 100%.В детском саду работают опытные педагоги, постоянно повышающие свой педагогический уровень. В среднем на 1 педагога приходится 5детей, на 1 сотрудника (включая администрацию и обслуживающий персонал) – 4 ребенка.


  • По уровню образования

Диаграмма 7





  • По уровню квалификации

Диаграмма 8

Таким образам, из диаграмм № 8,9 мы видим, что произошли незначительные изменения. Из-за смены педагогического состава наблюдается увеличение педагогов с высшим образованием и высшей категорией.



  • По педагогической деятельности:

Диаграмма 9

Из приведённой диаграммы видно, что большой процент отводится педагогам, проработавшим свыше 10 лет, и педагогам, достигших пенсионного возраста. Омоложение педагогического состава не происходит.

Таким образом, анализ профессионального уровня педагогов позволяют сделать выводы о том, что коллектив ДОУ:


  • сплочённый, квалифицированный, имеет высокий уровень педагогической культуры;

  • стабилен;

  • работоспособный, опыный.

С целью повышения результативности педагогической работы в ДОУ проводятся педсоветы, методические объединения, семинары-практикумы, решение проблемных задач и практических ситуаций, мастер-классы, открытые показы, оказывается индивидуальная помощь по проблемным вопросам. Педагоги проходят курсы повышения квалификации, участвуют в научно-практических конференциях, семинарах. Методическим кабинетом Учреждения педагогам оказывается помощь в поисках эффективных методов работы с детьми; реализации личных склонностей и творческих интересов с целью наиболее полного самовыражения личности педагога, в совершенствовании педагогического мастерства, обобщении, распространении и внедрении передового педагогического опыта.

Доля педагогов, повысивших квалификацию за последние 5 лет, составляет 100%. В 2012-2013 учебном году прошла обучение на КПК воспитатель Шабуцкая Г.Л. по программе «Современные подходы к образовательной деятельности в дошкольных организациях в условиях ФГТ», начала обучение и продолжит в 2013-2014 учебном году заместитель заведующего по ВМР, по курсу «Менеджмент в дошкольном образовании».

Аттестация педагогических работников проходит согласно графика, в 2012-2013 учебном году педагогические работники аттестацию не проходили.

Одной из форм признаний достижений педагогов в деле обучения и воспитания подрастающего поколения является поощрение результатов деятельности отраслевыми и государственными наградами. Среди педагогических и руководящих работников нашего коллектива в течение 2012-2013 учебного года награждены:



  • нагрудным знаком Почётный работник общего образования РФ заведующий Л.К. Слезко

  • Почётной грамотой Министерства образования и науки РФ воспитатель Г.Л. Шабуцкая

6. Финансовые ресурсы ДОУ и их использование.

Лимиты бюджетных обязательств на 2012год составили – 5 102 093 руб. (в том числе субсидии на иные цели – 946 123 руб.).

Источники финансирования: региональный бюджет – 0.руб., местный бюджет – 4 629 090 тыс. руб.

В 2012г. на выполнение требований по обеспечению пожарной безопасности освоено 347 750 тыс. руб.: текущий ремонт по замене входных дверей 58 200 руб.; текущий ремонт процедурного кабинета и помещения пищеблока 35 430,95 руб.; текущий ремонт теневых навесов песочниц – 60 737 руб.; текущий ремонт сантехнического оборудования – 116 690,00; антитеррористические мероприятия, улучшение условий труда – 26 347 руб.; обеспечение санитарно-эпидемиологического режима – 10883,10 руб.

Фонд заработной плата работников МБДОУ «Детский сад №1» в 2012 году составил: 4 490 800 рублей (доля заработной платы в смете учреждения составила 88 %, включая расходы на начисление, выплаты за работу с детьми-инвалидами, за педагогическую литературу, категорию, трансферты, пособия по уходу за детьми).

Данные о среднем заработке работников

Категория работников

Средний заработок (руб.)

2011 год

2012 год

административный персонал

19729

23041,67

воспитатели

15130

16246,30

прочие пед. работники

11353

11629,00

мл. воспитатели

9292

9370

Учебно-вспомогательный персонал

9151

11071

Рост заработной платы по сравнению с 2011г. составил 13,9 %

Среднее значение доли стимулирующих выплат в 2012г. составило – 35,23%

По итогам 2012 года кредиторской задолженности нет, неисполненных обязательств нет.

Внебюджетные средства.

Структура поступления:



  • плата родителей за содержание детей в детском саду – 1 029 719,21руб.;

  • доходы от оказания дополнительных платных образовательных услуг – 21350 руб.;

  • пожертвования СХК - 150 тыс. руб.;

  • депутатов регионального и муниципального уровня 54 000руб.;

  • единовременное вознаграждение по результатам конкурса «Охрана труда» - 40 000 руб.;

  • ОАО ГЭС финансовая помощь на проведение мероприятий, посвящённых 60 - летию детского сада – 5000 руб.;

  • единовременное вознаграждение по результатам конкурса «Лучший снежный городок» - 40 000 руб.

C ноября 2012г. детский сад оказывает дополнительные платные образовательные услуги. За этот период работали кружки по направлениям: «Здоровый ребёнок», «Окно в природу» (изобразительная деятельность с элементами экологии), «Болтунишки» (речевое развитие). Преподавателям была выплачена заработная плата в сумме 8540,00руб. (40% от дохода).

активизации активного отдыха.

В августе 2012 года нашему детскому саду исполнилось 60 лет. Зданию постоянно требуется ремонт и надлежащее содержание. В течение года 2012-2013 учебного года заменены входные двери в группе №1 и основного входа; замена постельных принадлежностей (подушки), посуды; произведён ремонт теневых навесов песочниц на участках всех групп; ремонт МАФов на групповых площадках; проведен косметический ремонт в процедурном кабинете и на пищеблоке; установлена входная калитка на территорию детского сада; проведена покраска забора; заменён чердачный люк на противопожарный (выполнение предписания); произведён ремонт путей эвакуации (лестничная клетка, тамбур центрального и запасного входа, замена линолеума в музыкальном зале); ведётся ремонт кровли. На будущее планируется замена оконных блоков и открытие 4-ой группы на 20 детей.

Благодаря спонсорской поддержке СХК (125 000.00 рублей) приобретено и установлено оборудование на спортивную площадку ДОУ: «Жираф» - гимнастический городок с баскетбольным кольцом (36 554,16), стенка для метания (11 652,58), детский спортивный комплекс (30 355,20), дорожка «Змейка» (15 177,60), бревно (6 250,56), игрушки (25 000,00). На средства, выделенные депутатом областной Думы В.Н. Осипцовым, установлены новые теневые навесы для песочниц.



7. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения.

Публичный доклад за 2011-2012 год был опубликован на сайте образовательного учреждения и обсуждался на педагогическом совете ДОУ, конференции родительской общественности.

Для реализации основных приоритетных направлений деятельности ДОУ были приняты решения;


  • продолжать работу по оздоровлению воспитанников в ДОУ путем организации совместных спортивных праздников с родителями, пропаганды здорового питания и здорового образа жизни, организовать работу кружка «Здоровый ребёнок»;

  • укрепить и расширить каналы коммуникационного взаимодействия с общественными и культурно-образовательными учреждениями.

8. Заключение. Перспективы и планы развития.

Исходя из представленного анализа деятельности детского сада за 2012-2013 учебный год, администрация сада и педагогический коллектив видит перед собой следующие перспективы развития:



  • продолжение работы по всестороннему развитию личности ребёнка дошкольного возраста;

  • продолжить работу педагогического коллектива детского сада в инновационном режиме, разработав Программу развития учреждения

  • продолжение оснащения предметно-развивающей среды в соответствии с ФГОСом к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования;

  • продолжение работы в соответствии с ФГТ, осуществляя интегративный подход в организации образовательного процесса;

  • стимулирование разработок инновационных систем оздоровления и обновление физкультурно — спортивной деятельности, привлечение и приобщение детей, родителей и педагогов к здоровому образу жизни;

  • способствовать повышению педагогической компетентности родителей в вопросах воспитания и развития детей дошкольного возраста;

  • улучшение и совершенствование ресурсного обеспечения и материально- технической базы ДОУ;

  • обеспечение противопожарной, санитарно – эпидеомилогической, антитеррористической безопасности здания и учреждения в целом.

Похожие:

Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности в 2012-2013 учебном году iconПубличный отчёт о результатах деятельности в 2011/2012 учебном году и перспективах развития г. Солнечногорск-2012

Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности в 2012-2013 учебном году iconПубличный доклад «О состоянии и результатах деятельности системы образования муниципального района Ишимбайский район Республики Башкортостан за 2011-2012 учебный год»
Муниципальное казенное учреждение отдел образования муниципального района Ишимбайский район Республики Башкортостан
Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности в 2012-2013 учебном году iconДоклад Администрация моу «Основная школа №32»
Алексея Ивановича предлагает вниманию родителей, педагогов, обучающихся, друзей школы ежегодный открытый доклад о деятельности образовательного...
Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности в 2012-2013 учебном году iconМетодические рекомендации для общеобразовательных учреждений Кемеровской области о преподавании биологии в 2012- 2013 учебном году
Преподавание предмета в 2012 2013 учебном году ведётся в соответствии со следующими нормативными и распорядительными документами
Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности в 2012-2013 учебном году iconПубличный доклад директора моу
Публичный доклад является аналитическим отчётом о деятельности школы за прошедший учебный год
Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности в 2012-2013 учебном году iconДоклад о результатах и основных направлениях деятельности администрации
...
Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности в 2012-2013 учебном году iconДоклад о состоянии и результатах деятельности
Охватывает школа и обеспечивает образовательными услугами достаточно большой, включает населенные пункты расположенные на расстоянии...
Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности в 2012-2013 учебном году iconО результатах управленческой деятельности директора гбоу сош с. Березняки в 2012-2013 учебном году
Школьное образование для каждого человека является решающим, как для достижения индивидуального успеха, так и для долгосрочного развития...
Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности в 2012-2013 учебном году iconПубличный доклад о результатах деятельности главы Кирилловского муниципального района за 2014 год Кириллов 2014
К публичному докладу о результатах деятельности главы Кирилловского муниципального района за 2014 год
Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности в 2012-2013 учебном году iconПубличный доклад моу мончаловской оош за 2006-07 уч год
Педагогический коллектив школы в 2006/2007 учебном году в своей работе руководствовался следующими образовательными и воспитательными...
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com