Публичный доклад. 2011- 2012 учебный год. Название раздела



Скачать 205.73 Kb.
Дата09.06.2015
Размер205.73 Kb.
ТипПубличный доклад

Негосударственное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 115 ОАО «РЖД»
Публичный доклад.

2011- 2012 учебный год.


Название раздела

Содержание

  1. Общие характеристики дошкольного учреждения

Тип: детский сад;

вид: образовательное учреждение;

статус: негосударственное.

Право на ведение образовательной деятельности определено лицензией № 308257, выданной Комитетом по надзору и контролю в сфере образования Ульяновской области 23 октября 2009 года и право на осуществление медицинской деятельности лицензией № ЛО – 73 – 01 – 000067, выданной Министерством здравоохранения Ульяновской области 31 октября 2008 года.

Местонахождение: 432035, г. Ульяновск, проспект

Гая, 43- А;

Режим работы учреждения - пятидневный;

Группа раннего возраста – 10, 5 часовое пребывание (режим работы группы – 7.00 – 17.30), дошкольные группы - двенадцатичасовое пребывание воспитанников в детском саду – (6.30. – 18.30);

В детском саду 7 групп, в том числе, для детей до 3- х лет - две группы;

Количество мест воспитанников: 130;

Наполняемость групп: в группах раннего возраста- 15 человек, дошкольного- 20 человек;

Инновационные формы дошкольного образования:

родительский клуб «Семейные гостиные»,

клуб «Здоровый педагог- здоровый ребенок»

кружок ранней профориентации «Сапсанчик»,

кружок «Одаренный ребенок»:

В детском саду три уровня управления: уровень заведующего, уровень заместителей заведующего, уровень педагогов.

Первый уровень:

- заведующий – главное административное лицо, несущее персональную ответственность за всё, что делается в дошкольном учреждении всеми субъектами управления;

- структурные подразделения первого уровня управления (Совет дошкольного образовательного учреждения, Совет педагогов дошкольного образовательного учреждения, Родительский комитет) обеспечивают единство управляющей системы в целом и определяют направление развития всех подразделений.

Второй уровень:

- заместители заведующего, осуществляющие опосредованное руководство системой детского сада в соответствии с целями и задачами стратегического развития.

Особенностью третьего уровня управления является значительная подвижность структуры: для решения текущих задач дошкольного учреждения организуются временные тематические творческие группы, в работе которых участвуют различные специалисты (под непосредственным руководством старшего воспитателя).

Контактный номер телефона/ факса: (8422 78 61 31), телефона: (8422) 65 16 34



  1. Особенности образовательного процесса

Содержание обучения и воспитания детей:

  1. Методики:

Занятия психолога с детьми 2-4 лет в период адаптации к дошкольному учреждению/ А. С Роньжина.- М.: Книголюб, 2003

Психогимнастика в детском саду/ Е. А. Алябьева.- М.: ТЦ Сфера, 2003

Система коррекционно-развивающих занятий по подготовке детей к школе/ Ю. В. Останкова.- Волгоград: Учитель, 2008

Психологический тренинг для дошкольников «Давайте дружить!»/ О. Н. Саранская.- М.: Книголюб, 2008

Психолого- педагогические основы работы с одаренными детьми в общеобразовательных учреждениях/ Т. Б. Табарданова.- Ульяновск: УИПКПРО, 2006

Одаренный ребенок: психолого- педагогические основы выявления и развития/ И. А. Галацкова, Е. Ю. Журбенко, М. И. Лукьянова, Л. И. Пентехина, Т. Б. Табарданова.- Ульяновск: УлГТУ, 2011

Даня Петров: Железная дорога. Знания для малышей.- М.: ООО «Пиар- Пресс», 2009

Даня Петров: Все о правильном поведении детей на железнодорожном транспорте.- М.: ООО «Пиар- Пресс», 2009

Даня Петров: Железнодорожные профессии.- М.: ООО «Пиар Пресс», 2009

Путешествие по железной дороге: Большой словарь для детей.- М.: ООО «Пиар- Пресс», 2009



  1. Образовательные программы, авторские программы:

От рождения до школы/ под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой./- М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2010

Физическая культура в дошкольном детстве/ Н. В. Полтавцева, Н. А. Гордова.- М.: Просвещение, 2004

Безопасность/ Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина. – СПб: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2002

Ребенок и право/ М.А. Ковардакова, Н. Ю. Майданкина, Ульяновск, УИПКПРО, 2007

Симбирский Венец./ М. А. Ковардакова, Н. Ю. Майданкина, Ульяновск, УИПКПРО, 2003

Дружная семейка: Программа адаптации детей к ДОУ/ Е.О. Севостьянова., М.: ТЦ Сфера, 2005

Лечебная физическая культура для дошкольников (при нарушениях опорно- двигательного аппарата)- М.: Просвещение, 2005

Коррекция нарушений речи./Т. Б. Филичева, Г. В. Чиркина.-М.: Просвещение, 2008

Театр- творчество – дети./ Сорокина Н.Ф. , Миланович Л.Г.– М.: МИПКРО, 1995

Симбирские родники. /А. Ю. Тихонова, Е. Ю. Кшняскина, И. В. Петрушина, Ульяновск, ИПК ПРО, 2008

Музыкальное воспитание дошкольников/ О.П. Радынова, А.И.Катинене, М.Л.Палавандишвили. – М.: Издательский центр «Академия», 2000

Развитие художественно- творческих способностей детей дошкольного возраста./Степкина О. И., Тараканова И. Н. под ред. М. А. Ковардаковой.- Самара: отдел учебных заведений, 1997

Дошкольник и мир профессий. Железная дорога./ М. А. Ковардакова, И. Ю. Стеклова, М. Г. Тимиреева, С. В. Королева, И. П. Никитина.- М.: АРКТИ, 2010

Английский для малышей/ И.А. Шишкова, М.Е. Вербовская.- М.: «РОСМЭН- ПРЕСС», 2004



Охрана и укрепление здоровья детей:

- мероприятия:

- программы: Здравствуй!/ М.Л.Лазарев, М.: «Академия здоровья», 1997

Букет здоровья/ Л. Г. Волкова, М. А. Ковардакова, С. В. Королева, И. П. Никитина.- Ульяновск: УИПКПРО, 2006

Приобщение дошкольников к здоровому образу жизни/ Н.В. Полтавцева, М.Ю. Стожарова, Р.С. Краснова, И.А. Гаврилова- Ульяновск: «Гарт» ИП Качалин А.В., 2010

Наличие специальных помещений для оздоровления воспитанников:

- медицинский блок (приемная врача и старшей медицинской сестры, комната здорового ребенка, изолятор соматического больного, изолятор инфекционного больного, туалетная комната);

- оздоровительный блок (физиотерапевтический кабинет, комната аэрофитотерапии, зал лечебной физической культуры, массажный кабинет);



Организация специализированной (коррекционной) помощи детям:

- работа с детьми на логопункте;

- психологическая работа;

- лечебная физическая культура: дошкольное учреждение сотрудничает с ГУЗ «Ульяновский областной врачебно-физкультурный диспансер».

Дополнительные образовательные и иные услуги:



  1. Изостудия «Радуга»

  2. Театральная студия «Гномик»

  3. Фольклорная студия «Гудочек»

  4. Кружок ранней профориентации «Сапсанчик»

  5. Кружок «Азбука безопасности»

  6. Кружок «Школа здоровья»

  7. Кружок «Букет Здоровья»

  8. Кружок «Создай шедевр своими руками»

  9. Кружок «Одаренный ребенок»

  10. Работа по формированию фонематического восприятия, элементарных навыков чтения и звукового анализа у детей старшего дошкольного возраста. Подготовка руки к письму

  11. Обучение английскому языку

  12. Родительский клуб «Семейные гостиные»

  13. Клуб «Здоровый педагог- здоровый ребенок»

  14. Массаж

  15. Физиотерапия

  16. Аэрофитотерапия.

Программа предшкольного образования:

Обучение дошкольников грамоте/ Л.Е. Журова, Н.С. Варенцова, Н.В. Дурова, Л.Н. Невская.- М: Школьная пресса, 2002

Дошкольное учреждение взаимодействует с муниципальными бюджетными образовательными учреждениями средними общеобразовательными школами № 31, 46, 47, 62

Выпускники детского сада осваивают программу на высоком уровне, 70% из них являются участниками и победителями конкурсов, олимпиад.

33% выпускников поступают в лицеи и гимназии.

Легкая степень адаптация у 85% выпускников детского сада к школьной жизни.

Дошкольное учреждение сотрудничает с:

ульяновским государственным университетом, факультетом повышения квалификации преподавателей высших и средних специальных учебных заведений,

ульяновским государственным университетом, факультетом физической культуры и реабилитации, кафедрой теории и методики физической культуры и спорта,

УлГПУ, кафедрой дошкольной педагогики,

ОГБОУ ДПО Ульяновский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования,

библиотекой № 6,

областным государственным автономным учреждением культуры «Ульяновским областным театром кукол имени народной артистки СССР

В.М. Леонтьевой»,

ОГБОУ СПО Ульяновский техникум железнодорожного транспорта,

дневным отделением ульяновского областного клинического госпиталя

ветеранов войн № 2.

Основные формы работы с родителями (законными представителями):



  1. Изучение запросов семьи

  2. Диагностика

  3. Повышение уровня педагогических знаний, умений, навыков родителей;

  4. Помощь педагогов родителям в семейном воспитании для создания необходимых условий правильного воспитания детей;

  5. Взаимодействие воспитателей и родителей в процессе развития детей

  6. Совместное творчество.

  1. Условия осуществления образовательного процесса

Организация предметной образовательной среды и материальное оснащение:

большой музыкальный зал;

- малый музыкальный зал (детский оркестр, театральная студия «Гномик», минимузей «Русский игрушки, игры, забавы», фольклорная студия «Гудочек», минимузей «Горница», костюмерная);

- спортивный зал (оснащен шведскими стенками, гимнастическими матами, скамейками, дугами для подлезания различной высоты, индивидуальными ковриками, резиновыми мячами разного диаметра, мячами «фитбол», набивными мячами, скакалками, обручами, массажными мячами, напольными массажерами, кеглями, кольцебросами, мишенями для метания, баскетбольным оборудованием и другим спортивным оборудованием);

- кабинет педагога- психолога (имеется дидактический материал по развитию и коррекции познавательных процессов, эмоционально-волевой сферы, мелкой моторики руки, тестовый материал по обследованию детей и т.д.)

В кабинете педагога – психолога оборудованы: рабочее место; методический уголок; место для занятий с детьми; уголок релаксации.

- кабинет учителя- логопеда (имеется дидактический материал по разделам: фонетико-фонематическое восприятие, звукопроизношение, связная речь, формирование лексико- грамматического строя речи, обучение грамоте, сенсорное развитие, развитие мелкой моторики руки.

- изостудия «Радуга» (оборудованы места для детского творчества (учебная зона, мольберты, имеется выносное оборудование для детского пленера). Имеются экспозиции картин, гравюр, произведений народного творчества; организована выставка авторских работ детей. В свободном доступе для детей имеются необходимые материалы для рисования, лепки и аппликации, художественного труда (бумага разных видов, форматов и цветов, пластилин, краски, кисти, карандаши, пастель, масляная пастель, уголь, сангина, цветные мелки, природный и бросовый материал).

- музей (экспозиция «Дорога, дорога расскажет так много!», экспозиция «Этих дней не смолкнет слава!», экспозиция «Любимый город», экспозиция «Старинный быт»);

- библиотека (содержит познавательную и справочную литературу, детскую художественную литературу, литературу для родителей воспитанников).

Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка в здании и на прилегающей территории.

Медицинское обслуживание.

Материально- техническая база.

Характеристика территории дошкольного учреждения:

Для прогулок детей имеются 8 оборудованных участков.

Спортивная площадка оборудуется в теплое время переносными наборами для игры в баскетбол, волейбол и других спортивных игр, а также имеются дуги, лесенки, пеньки, перекладины низкие и высокие, ворота для подлезания.

На участке дошкольного учреждения оборудованы цветники.



Качество и организация питания.

Огромное значение в физическом развитии ребёнка и укреплении его здоровья имеет питание. Рацион составлен из блюд, богатых всеми необходимыми пищевыми веществами, витаминами и минералами. Ежедневно в меню включены: молоко 3,2% (йодированное), сметана, мясо (мякоть), обилие овощей, свежие фрукты, соки, крупы, сливочное и растительное масло, сахар, свежие ягоды, сыр, хлеб (йодированный). Два раза в неделю в рацион включены творог, рыба (свежая) и другие продукты. В «первые» блюда добавляется зелень. Продукты приобретаются от производителя и у поставщика, зарекомендовавших себя с лучшей стороны, имеют документы, подтверждающие качество и безопасность.



  1. Результаты деятельности дошкольного учреждения

Результаты работы по снижению заболеваемости:

- По результатам мониторинга индекс здоровья снизился с 7,2 до 6,1

- Увеличилось детей с 1 группой здоровья с 26% до 27%, снизилось количество детей с 3 группой здоровья с 4% до 2%. Детей со 2 группой увеличилось с 70% до 71%.

Достижения воспитанников:

Плешакова Анастасия- IV Региональный Конкурс проектных работ детей дошкольного возраста «Мой проект», дипломант;

Каменюк Ирина, Кудряшов Александр- VI I международный конкурс детского рисунка “А. С. Пушкин глазами детей”, дипломант;

Достижения педагогов:

Шадрина Ирина Николаевна, воспитатель- VI I международный конкурс детского рисунка “А. С. Пушкин глазами детей”, дипломант;

Каменюк Татьяна Геннадьевна, воспитатель с дочерью Ириной- VI I международный конкурс детского рисунка “А. С. Пушкин глазами детей” дипломант;

Тимиреева Марина Геннадьевна, педагог- психолог,

Шадрина Ирина Николаевна, воспитатель - Международная выставка- ярмарка инновационных образовательных проектов- 2012, диплом I степени, сертификат участника Министерства образования Ульяновской области, ОГБОУ ДПО Ульяновский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования;

Пучкова Елена Александровна, инструктор по физической культуре- Городская Спартакиада «Малышок», I – ый предварительный тур, дипломант;

Шайдуллина Надия Някибовна, воспитатель- IV Региональный Конкурс проектных работ детей дошкольного возраста «Мой проект», дипломант.

Мнение родителей, организаций о деятельности педагогов, функционировании дошкольного учреждения, качестве предоставляемых им услуг:

«Наш детский сад – это наш второй дом. В нем наших детей любят и ждут. Ребята окружены заботой и вниманием. Работа, проводимая с нашими малышами огромна. Педагоги по крохам вкладывают знания и прививают умения, учат детей рассуждать и мыслить, учат доброму отношению друг к другу и к окружающему миру. В их теплые руки мы без страха вручаем все самое дорогое и любимое в нашей жизни. И мы знаем, что дети в надежных руках»

Коняшкина Наталья Сергеевна

мама Коняшкина Ивана, воспитанника группы «Теремок»

«Детский сад «ГНОМИК» отличается таким чутким отношением к детям, индивидуальным подходом к каждому ребенку. Хотелось бы отметить такой немаловажный фактор как наполняемость групп .Именно такое количество детей в группах обеспечивает спокойную и рабочую обстановку . Приходя в садик , всегда застаешь наших детей в обучении и занятиях, нет детей оставленных без внимания . Очень важно наличие в группах достаточного количества развивающего материала, игрушек и приятной обстановки - все это есть в нашем саду. В садике есть все для отличного развития и формирования наших детей: просторный физкультурный зал и весь спортивный инвентарь, фольклорная студия, изостудия, работают учитель- логопед, педагог- психолог»

Родители Гордеева Артемия

Огромное внимание уделяется всестороннему развитию ребенка, особенно физическому и подготовке к школе.

Педагоги детского сада - настоящие профессионалы, отлично знающие и любящие свое дело. Занятия проводятся интересные и необычные. Педагоги используют современные методики обучения. Занятия, развлечения положительно влияют на развитие ребенка. Ребенок всегда идет в детский сад с радостью, дружит со всеми детьми в группе. В группах - чистота, красивая мебель, много развивающих игрушек. В детском саду питание разнообразное, кормят детей вкусными блюдами, в меню каждый день присутствуют соки и фрукты.

Кононович Юлии Евгеньевны, мамы Кононович Егора,

воспитанника старшей возрастной группы «Почемучки»

Наш детский сад № 115 «Гномик» лучше всех. Он надежный, внушает доверие взрослым, дети с радостью ходят в этот сад. Большая территория, тихий район, вдалеке от основных дорог создают впечатление о малом сказочном государстве под названием «Гномик». Мой ребенок радостно бежит по дорожке в детский сад, посчитав вагоны и колеса у нарисованного на асфальте поезда, а я понимаю, что не зря привела своего ребенка именно в «Гномик». Наш детский с – это вторая семья наших детей. Об уровне квалификации воспитателей, об их профессионализме можно говорить много, красноречиво говорит об этом - радостное настроение ребенка утром, когда он бежит в группу и трогательное прощание с детьми вечером. Сразу становится ясно, что наши воспитатели – вторые мамы наших детей.

мама воспитанника I младшей группы «Неваляшки»

Полещук Аркадия

В «Дошкольном образовательном учреждении «Детский сад № 115 «Гномик» адаптация ребенка прошла легко. Воспитатели быстро нашли подход к моему впечатлительному, активному ребенку. Даже избирательность в пище воспитателям, совместно с младшим воспитателем, удалось победить. Рацион питания разнообразный. Включает фрукты, овощные салаты, супы, рыбные блюда, все необходимое детскому растущему организму.

Режим работы детского сада для нас, работников железной дороги, удобный. По рекомендации воспитателей, в выходные и праздничные дни мы придерживаемся режима детского сада.

Мне, как родителю, нравится посещать утренники, посвященные праздникам. Всегда разнообразный репертуар и важно, что все дети, без исключения, участвуют на утреннике.

Дети всегда опрятны, после прогулки все вещи просушиваются и аккуратно складываются в шкафчиках.

Воспитатели и специалисты детского сада - отличная команда, которая помогает привить и воспитать в ребенке только самое хорошее и позитивное, то, что поможет легче «шагать» по жизни.

Мой сын всегда идет радостный утром в детский сад, а вечером обратно.

Рытенкова Светлана Николаевна

мама воспитанника группы «Почемучки»

Рытенкова Никиты

Детский сад «Гномик» - это «Дом здоровья», с которым ГУЗ «Областной врачебно- физкультурный диспансер» сотрудничает более 15 лет. Оптимальный режим дня, квалифицированные кадры выгодно отличают данное дошкольное учреждение от других детских садов.

Использование небулайзерной ингаляционной терапии, фитоароматерапии, физиопроцедур, лечебной физкультуры, массажа создают условия дневного стационара непосредственно в стенах детского сада.

В систему оздоровительных методик и профилактических мероприятий входят гимнастики: коррегирующая, антистрессовая, психогимнастика, занятия на тренажерах, массаж классический и рефлекторных зон, элементы коррекции на физкультурных занятиях, утренняя гигиеническая гимнастика, обучение навыкам самопознания и самооздоровления.

Два раза в год определяется уровень физической подготовленности, исследования физического развития и морфо - функционального состояния детей, измерения силовой выносливости мышц при нарушениях осанки.

Опыт коррекционно- оздоровительной работы многократно использовался для повышения квалификации инструкторов физической культуры, руководителей детских садов, педагогами детского сада № 115 проводились семинары и мастер- классы «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе», «Скрининг- диагностика опорно- двигательного аппарата у дошкольников».

Существует преемственность в оздоровительных методиках с педагогическим коллективом, родителями. Ранняя диагностика, этапность, динамическое наблюдение, разнообразие дифференцированных методик являются залогом успеха в профилактической и коррекционной работе.

Главный врач Государственного учреждения здравоохранения

«Областной врачебно - физкультурный диспансер» Н. П. Сусина

«Много лет коллектив негосударственного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 115 ОАО «РЖД» сотрудничает с Ульяновским государственным университетом. Неоднократно проводились совместные семинары, конференции. Студенты проходят учебную практику по базе дошкольного учреждения, где имеется прекрасная физкультурно-оздоровительная база, которая позволяет проводить разнонаправленные занятия. В дошкольном учреждении реализуются государственный и региональный компоненты образования, созданы авторские программы, которые позволяют воспитывать здоровых детей и готовить их к обучению в школе. Особое место в программе уделено природному закаливанию, как средству, обеспечивающему нормальное развитие ребенка. Имеется специально оборудованные кабинеты, работает служба здоровья, имеются высокие результаты в оздоровительной работе. Программы, реализуемые в ДОУ, направлены не только на телесное развитие детей, и на приобщение их к миру искусства, творчеству, экологическое воспитание и интеллектуальное развитие и характеризуются высоким творческим уровнем, новаторством и оригинальностью. Негосударственное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 115 ОАО «РЖД» имеет научно-практические связи со многими педагогическими и медицинскими учреждениями города. Основная часть коллектива имеет большой стаж работы в учреждении - 20-30 лет, что говорит о стабильности и грамотной кадровой политике учреждения».

Заведующий кафедрой физической культуры и реабилитации Ульяновского государственного университета, кандидат педагогических наук, доцент В.В. Вальцев

«Детский сад № 115 ОАО "РЖД" "ГНОМИК" в Ульяновске - замечательное дошкольное воспитательное учреждение, в котором творчески работают педагоги-профессионалы, любящие детей и свое дело. Они тесно контактируют с родителями воспитанников, проводят множество интересных совместных мероприятий с участием мам и пап ребятишек. Но главный показатель их работы, конечно же, в том, что дети бегут туда с удовольствием. Немаловажно, что педагоги, под мудрым руководством Ирины Юрьевны Стекловой, не "скрывают" свои достижения и проводимые ими интересные мероприятия. Они проявляют инициативу и совместно с журналистской братией рассказывают об этом читателям газеты "Куйбышевский железнодорожник".

Молодцы! Так держать! Дальнейших вам творческих успехов и побед!

Ведущий обозреватель газеты "Куйбышевский железнодорожник" ("ГУДОК")

Людмила Межниеце (тел.8.917-112-73-62, 8.987-983-49-63)

18 марта 2012 г.

«Кафедра дошкольного образования Ульяновского института повышения квалификации и переподготовки работников образования отмечает большой вклад негосударственного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 115 ОАО «РЖД» в развитие общественного дошкольного образования в Ульяновском регионе. В течение всех лет существования учреждения, его педагогический коллектив добивался высоких результатов в развитии, воспитании и обучении детей по всем направлениям дошкольного образования.

В ДОУ созданы благоприятные условия для умственного, эстетического, нравственного и физического развития дошкольников. Так, профессионализм педагогов ДОУ, прекрасно оборудованная изостудия позволяют формировать изобразительные навыки детей на высоком уровне, воспитывать художественный вкус и развивать детское творчество. Организована разнообразная театрализованная деятельность детей, продукты которой - детские спектакли - широко известны в городе. Развивая театрализованную деятельность детей, педагоги ДОУ обеспечивают качественное развитие их речи, формируют артистические навыки, обеспечивают положительное эмоциональное состояние.

Нельзя не отметить значительный вклад педагогического коллектива негосударственного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 115 ОАО «РЖД» в решение проблемы приобщения дошкольников к здоровому образу жизни: достигнуты высокие результаты в осуществлении оздоровительной работы с детьми, в обеспечении высокого уровня их физического развития.



Детский сад «Гномик» - центр пропаганды здорового образа жизни среди населения города Ульяновска.

В городе широко известен опыт данного дошкольного учреждения через фильмы на ГТРК "Волга", публикации в прессе. Дошкольные работники города и области используют в работе с детьми пособия, составленные на основе опыта работы детского сада.

Негосударственное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 115 ОАО «РЖД» является научно-методической базой УИПК ПРО для проведения занятий со слушателями по многим направлениям работы с детьми, в том числа и по проблемам руководства педагогическим коллективом: "Делопроизводство", "Планирование деятельности ДОУ", "Организация контроля за педагогическим процессом в ДОУ", "Построение системы методической работы с кадрами" и др.».

Заведующая кафедрой дошкольного образования

Ульяновского института

повышения квалификации и переподготовки работников образования, кандидат биологических наук, доцент И.А. Анохина

Информация СМИ о деятельности дошкольного учреждения.

30 сентября, 2011 года, Людмила Межниеце, «Куйбышевский железнодорожник», «Праздник взросления»;

13 января, 2012 года, Александр Савенков, «Куйбышевский железнодорожник», «Свили гнездо»;

17 февраля 2012 года, Людмила Межниеце, «Куйбышевский железнодорожник», «Есть контакт».



  1. Кадровый потенциал

Педагогический коллектив - 26 человек

Средний возраст педагогических работников - 44,5 лет

Количество педагогов, прошедших профессиональную переподготовку в текущем учебном году (процентов от общего числа) - 6 человек (23 % от общего числа педагогов)

Количество педагогов, имеющих награды и почетные звания - 16 человек (61,5% от общего числа педагогов)

Уровень квалификации:

высшей квалификационной категории- 15 человек - (58 %)

I квалификационной категории- 3 человека - (11, 5 %)

II квалификационной категории- 4 человека - (15, 4%)

Образование: высшее- 14 человек (54 %)

среднее специальное- 12 человек (46 %).

Развитие кадрового потенциала:

Тимиреева Марина Геннадьевна, педагог- психолог- конкурс «Лучший педагогический работник негосударственного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 115 ОАО «РЖД», первое место- диплом лауреата I степени;

Шадрина Ирина Николаевна, воспитатель- конкурс «Лучший педагогический работник негосударственного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 115 ОАО «РЖД», первое место- диплом лауреата II степени;

Куксина Оксана Валентиновна, воспитатель- конкурс «Лучший педагогический работник негосударственного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 115 ОАО «РЖД», первое место- диплом лауреата III степени.

Соотношение воспитанников, приходящихся на 1 взрослого.


  1. Финансовые ресурсы дошкольного учреждения и их использование

Финансирование осуществляется ОАО «РЖД» в соответствии со сметой



Заключение.

Перспективы и планы развития



План развития и приоритетные задачи на следующий год:

Формирование у детей первоначальной здоровьесберегающей компетентности;

Интеграция в образовательном процессе ДОУ педагогических и медицинских технологий в работе с часто болеющими и ослабленными детьми;

выявления, развития и поддержки одаренных детей, создание образовательной среды, адекватной способностям детей;

Формирование положительного отношения детей к труду на основе первичных представлений о труде взрослых на железной дороге, его роли в обществе и жизни каждого человека;

Организация работы с родителями воспитанников

Планируемые структурные преобразования в учреждении:

В предстоящем году дошкольное учреждение планирует принять участие в:

- VIII международном конкурсе детского рисунка “А. С. Пушкин глазами детей”;

- V Региональном Конкурсе проектных работ детей дошкольного возраста «Мой проект»;

- Международной выставке- ярмарке инновационных образовательных проектов- 2013;

- массовом старте велосипедистов, 37- ой легкоатлетической эстафеты на призы газеты «Ульяновск сегодня», посвященной 46- летию Железнодорожного района г. Ульяновска,

в дорожных конкурсах детского и семейного творчества,

- дорожном конкурсе «Лучший педагогический работник негосударственного дошкольного образовательного учреждения ОАО «РЖД»



Похожие:

Публичный доклад. 2011- 2012 учебный год. Название раздела iconПубличный доклад директора моу
Публичный доклад является аналитическим отчётом о деятельности школы за прошедший учебный год
Публичный доклад. 2011- 2012 учебный год. Название раздела iconПубличный доклад об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности за 2010 2011 учебный год

Публичный доклад. 2011- 2012 учебный год. Название раздела iconПубличный доклад «О состоянии и результатах деятельности системы образования муниципального района Ишимбайский район Республики Башкортостан за 2011-2012 учебный год»
Муниципальное казенное учреждение отдел образования муниципального района Ишимбайский район Республики Башкортостан
Публичный доклад. 2011- 2012 учебный год. Название раздела iconПубличный доклад "Об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности" за 2009 -2010 учебный год

Публичный доклад. 2011- 2012 учебный год. Название раздела iconПубличный доклад 2008 2009 учебный год I
Основными целевыми группами, для которых готовится и публикуется этот Доклад, являются родители (законные представители) обучающиеся,...
Публичный доклад. 2011- 2012 учебный год. Название раздела iconПрограмма духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся 11 класса «Лестница успеха» на 2012-2013 учебный год
«Родник» на 2012-2013 учебный год, психолого-педагогической характеристики класса, анализа воспитательной работы в 10 классе за 2011-2012...
Публичный доклад. 2011- 2012 учебный год. Название раздела iconПубличный доклад 2008-2009 учебный год п. Гагарский, 2009
Общая характеристика оу полное наименование оу в соответствии с Уставом, учредитель
Публичный доклад. 2011- 2012 учебный год. Название раздела iconРабочая программа по обществознанию для 10- 11 классов на 2011-2012 учебный год Учитель Хашина Т. В. 2011 год

Публичный доклад. 2011- 2012 учебный год. Название раздела iconПубличный доклад о жизнедеятельности доу. Заведующая З. А. Ишина р п. Инжавино июль 2012 г

Публичный доклад. 2011- 2012 учебный год. Название раздела iconПубличный доклад о состоянии и результатах деятельности в 2012-2013 учебном году

Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com