Воспитательная среда особенности внеурочной деятельности и системы дополнительного образования



страница5/6
Дата11.06.2015
Размер0.81 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6


ПЛАН

работы социально-психологической службы

на 2013 – 2014 учебный год

Цель: социально-психологическая адаптация личности ребенка в обществе.

Задачи:

  1. Изучать психолого-педагогические особенности детей и их микросреду, условия жизни;

  1. Выявлять интересы и потребности, трудности и проблемы детей;

  1. Оказывать социальную помощь и поддержку обучающимся, при необходимости выступать посредником между учащимися и образовательным учреждением, семьей, средой, органами власти;

  2. Совместно с семьями решать проблемы воспитания, способствовать установлению гуманных, нравственно здоровых отношений в социальной среде;

  3. Оказывать помощь детям из многодетных и неблагополучных семей, детям, нуждающимся в опеке и попечительстве;

  4. Преодолевать и предупреждать отклонения в социальном развитии школьников.



п/п

Мероприятия по реализации основных направлений деятельности

Объект

деятельности

Ответственный исполнитель

Сроки реализации

Итоговый документ

  1. Организационное направление.

1.1.

Оформление информационных стендов.


Учащиеся, родители,

педагоги


Социальные педагоги Мурашова С.А.,

Гусейнова Н.Г.,

Падалка Т.Н.

Педагоги-психологи

Россейкина Р.Р.,

Шаповалова О.В.,

Леонтьева Я.А.

В течение года.

Информационный стенд

1.2.


Работа по пополнению библиотеки СПС.

В течение года.

Подборка литературы

1.3.


Выпуск памяток, буклетов, разработка анкет для детей и родителей.

В течение года.

Памятки, буклеты

1.4.


Заполнение посыльных листов в ЦСР для единого банка данных на детей и семей, находящихся в социально-опасном положении

Учащиеся


1-11классов

Социальные педагоги Мурашова С.А.,

Гусейнова Н.Г.

Падалка Т.Н.

По мере необходимости.

Посыльные листы

1.5.

Формирование банка данных об учащихся, склонных к систематическим пропускам уроков, правонарушениям, бродяжничеству.



Учащиеся

1-11классов

Социальные педагоги Мурашова С.А.,

Гусейнова Н.Г.,

Падалка Т.Н.

ежемесячно

Списки

1.6.


Разработка плана по профилактике безнадзорности, беспризорности и правонарушений среди несовершеннолетних.

Учащиеся


1-11классов

Социальные педагоги Мурашова С.А., Гусейнова Н.Г.,

Падалка Т.Н.

инспектор ОУУП и ПДН ОМВД Ляху А.В.

сентябрь

Совместный план мероприятий

1.7.

Участие в заседаниях городского и школьного Методического объединения.


Социальные педагоги Мурашова С.А.,

Гусейнова Н.Г.,

Падалка Т.Н.

Педагоги-психологи

Россейкина Р.Р.,

Шаповалова О.В.,

Леонтьева Я.А.

В течение года.

Протоколы ГМО и ШМО

1.8.


Заключение договоров о совместной деятельности

- ЦПППН «Доверие»;

- МРО УФСКН РФ;

-учреждениями профессионального образования.


Учащиеся, родители.

педагоги


Координатор по профилактике злоупотребления ПАВ

Мурашова С.А.

сентябрь

Соглашение

1.9.

Сбор документов для оформления льготного питания.



Учащиеся

5-11классов

Классные руководители, социальный педагог

Гусейнова Н.Г.

В течение года.

Списки, приказы

1.10.

Составление социальных паспортов классов, сводного социального паспорта школы.



Учащиеся

1-11классов

Социальные педагоги Мурашова С.А.,

Гусейнова Н.Г.,

Падалка Т.Н.

сентябрь


Социальный паспорт, сравнительный анализ.

1.11.


Анализ результатов деятельности.


Педагоги.

Социальные педагоги Мурашова С.А.,

Гусейнова Н.Г.,

Падалка Т.Н.

Педагоги-психологи

Россейкина Р.Р.,

Шаповалова О.В.,

Леонтьева Я.А.

Декабрь, июнь.

Отчеты, информационные справки.


  1. Повышение профессионального уровня.

2.1.

Технологии социально-педагогической профилактики отклонения в поведении подростков.


Педагоги.

Социальный педагог

Гусейнова Н.Г.

январь


Реферат

2.2.


Самообразование по теме «Коммуникативные средства воздействия на личность воспитанника в деятельности социального педагога»


Педагоги.

Социальный педагог

Падалка Т.Н.

ноябрь

Протокол МО СПС, Реферат, буклет.


2.3.

Коррекция познавательной сферы.


Педагог-психолог

Леонтьева Я.А.


декабрь

Реферат


2.4.

Профессиональное самоопределение учащихся.


Педагог-психолог

Шаповалова О.В.


март

Реферат


2.5.

Развитие коммуникативных способностей на тренинговых занятиях.


Педагог-психолог

Россейкина Р.Р.

Апрель

Реферат


  1. Профилактическое направление.

3.1.

Участие в работе Совета профилактики.

Учащиеся, классные руководители, родители, специалисты смежных структур.

Социальные педагоги Мурашова С.А.,

Гусейнова Н.Г.,

Падалка Т.Н.

Педагоги-психологи

Россейкина Р.Р.,

Шаповалова О.В.,

Леонтьева Я.А.

По плану Совета

Протокол Совета профилактики.

3.2.

Участие в заседаниях КДН и ЗП.



Учащиеся,

родители

Социальные педагоги Мурашова С.А.,

Гусейнова Н.Г.,

Падалка Т.Н.

Педагоги-психологи

Россейкина Р.Р.,

Шаповалова О.В.,

Леонтьева Я.А.

По запросу

Постановление.

3.3.

Выступления по запросам классных руководителей на классных часах.



групповые беседы по разрешению конфликтных ситуаций, межличностному общению, ЗОЖ, морально – этические, нравственные темы (4 - 8 классы)

видеолектории, презентации по ЗОЖ, правовому просвещению (3 - 8 классы)

классные часы:

•«Ответственность несовершеннолетних в семье и обществе» (4-8 классы)

•«Привычки и здоровье» (6 классы)

•«Сумей отказаться» (7 - 8 классы)

•«Склонности и интересы в выборе профессии»

(8 классы)

•«Как не стать жертвой преступления? Личная безопасность» (5 - 8 классы)

•«Как с пользой организовать свой досуг?» (4-7 классы)

•«Что такое счастье?» (7-8 классы)

•«Конфликт и пути его решения» (5-8 классы)

•«Компьютер и здоровье» (4-8 классы)

• «Права и обязанности учащихся» (9-11 классы)

• «Знаю ли я законы?» (10 классы)

• «Что делать в конфликтной ситуации?»

(9 классы)

•Кем я хочу стать? (профориентационная работа)

(9 классы)

•Что я знаю о своих привычках? (8-10 классы)



Начальная школа:

• « Я и мои поступки»

• «Мобильный телефон. Вещь удобная, но не безопасная»

•«Делать добро спешите. О доброте и милосердии»

• «Воспитание человечности»

Учащиеся, классные руководители.

Социальные педагоги Мурашова С.А., Гусейнова Н.Г.,

Падалка Т.Н.


По запросу, в течение года (по согласованию с классным руководителем)

Запись в журнале классных часов.

3.4.

Выступления по запросам классных руководителей на родительских собраниях.



1.Воспитание личности в семье.

2. Роль СМИ в становлении личности подростка

3. Стать примером для своего ребенка.

4. Значение семейных отношений в воспитании детей.

5. «Устав школы. Права и обязанности родителей. Закон ЯНАО №40- ЗАО» («о комендантском часе»)

6. «Почему грубит подросток»

7. «Воспитание у детей дисциплины и самоконтроля»

8. «Здоровая семья: нравственные аспекты»

(роль семьи в воспитании нравственного поведения детей и подростков).
Родители, классные руководители.

Социальные педагоги Мурашова С.А., Гусейнова Н.Г.,

Падалка Т.Н.
По запросу, в течение года (по согласованию с классным руководителем)

Протоколы родительских собраний.

3.5.

Организация бесед и инструктажей инспектора ОУУП и ПДН ОМВД



Учащиеся, классные руководители, родители, специалисты смежных структур.

Социальные педагоги Мурашова С.А., Гусейнова Н.Г.,

Падалка Т.Н.
По совместному плану.

Журнал учёта.

3.6.

Адаптационные тренинговые занятия в 5-10-х классах.



Учащиеся 5 – 10 классов, классные руководители.

Педагоги-психологи Россейкина Р.Р., Шаповалова О.В., Леонтьева Я.А.

сентябрь-октябрь

Аналитические справки, отчеты.

3.7.

Посещение уроков в 10-х классах.



Учащиеся

10 классов.

Педагог-психолог

Шаповалова О.В..

октябрь

Анализ.


3.8.

Тренинговые занятия с учащимися 9-11-х классов.

Учащиеся

9-11 классов.

Педагог-психолог

Шаповалова О.В..

апрель-май

Отчеты.


3.9.

Неделя психологии.

Учащиеся 1 – 11 классов, классные руководители.

Педагоги-психологи Россейкина Р.Р., Шаповалова О.В., Леонтьева Я.А.

ноябрь

Аналитическая справка.



3.10.

Беседы с учащимися на тему: «Как правильно готовиться к сдаче экзаменов. Методы запоминания словесной и цифровой информации»

Учащиеся 9 и 11 классов.

Педагог-психолог

Шаповалова О.В..

апрель-май

Материалы по теме.

3.11.


Работа по обеспечению преемственности

начальной и средней школы:

проведении диагностико- развивающих игр:

«Вместе весело шагать в 5 –ый класс!»


Учащиеся 4-х классов.

Педагог-психолог

Россейкина Р.Р.

апрель-май

Информационная справка.

4.Социально-диагностическое.

4.1.


Диагностика адаптации учащихся 1-х, 5-х,10-х классов.

Учащиеся 1,5,11 классов.

Педагоги-психологи Россейкина Р.Р., Шаповалова О.В., Леонтьева Я.А.

сентябрь-октябрь

Аналитические справки, отчеты.

4.2.


Диагностика уровня тревожности учащихся 9 и 11-х классов.

Учащиеся 9 и 11 классов.

Педагог-психолог

Шаповалова О.В..

апрель-май

Отчеты.


4.3.

Диагностика профессиональной направленности

учащихся 9 и 11-х классов.

Учащиеся 9 и 11 классов.

Педагог-психолог

Шаповалова О.В..

март-апрель

Отчеты.


  1. Взаимодействие с социальными институтами города.

5.1.

Взаимодействие с учреждениями дополнительного образования. (п/к «Шанс», «Поиск», Цех здоровья, «Крепыш»/теннисный зал)


Учащиеся

Педагоги-организаторы Назарова Н.Л., Рузиева Е.А. социальные педагоги Мурашова С.А. Гусейнова Н.Г.,

Падалка Т.Н.

В течение года.

Совместные планы работ, соглашение.

5.2.


Сотрудничество со специалистами КДН и ЗП, инспекторами ОУУП и ПДН ОМВД, отделом опеки и попечительства, участковыми педиатрами.

Учащиеся, родители

Социальные педагоги Мурашова С.А., Гусейнова Н.Г.,

Падалка Т.Н.

В течение года

Информационные справки, запросы, ходатайства.

5.3.

Сотрудничество с психолого-педагогическим центром «Доверие» в области профилактики аддиктивного поведения детей и молодежи



Учащиеся

Социальный педагог

Падалка Т.Н.

В течение года

Соглашение.

5.4.


Организация бесед инспектора ГИБДД по ПДД и БЖ

Учащиеся, специалисты смежных структур.

Педагог-психолог Леонтьева Я.А.

По плану.

Запись в журнале ПДД и ТБ.

5.5.


Сотрудничество с органами соцзащиты по вопросам оказания материальной помощи социально незащищенным семьям.

Учащиеся,

родители

Социальные педагоги Мурашова С.А., Гусейнова Н.Г.,

Падалка Т.Н.

В течение года

Акты, ходатайства.

5.6.


Совместная работа со СПИД центром.

Учащиеся, родители,

педагоги

Социальные педагоги Мурашова С.А., Гусейнова Н.Г.,

Падалка Т.Н.

В течение года

Заявки, титульные листы.


  1. Работа с детьми «группы риска».

6.1.

Создание банка данных о трудновоспитуемых учащихся, находящихся под динамическим учетом:

-индивидуальные особенности детей,

-вовлеченность в кружки и секции,

-социально-бытовые условия,

-социум по месту жительства,

-жизненные планы.

Дети «группы риска».

Социальные педагоги Мурашова С.А., Гусейнова Н.Г.,

Падалка Т.Н.

Педагоги-психологи Россейкина Р.Р.,

Шаповалова О.В., Леонтьева Я.А.

сентябрь

Списки, отчёты о проделанной работе

6.2.

Изучение занятости учащихся «группы риска» в свободное от учебы время и вовлечение подростков в кружки и секции по интересам.



Дети «группы риска».

Социальные педагоги Мурашова С.А., Гусейнова Н.Г.,

Падалка Т.Н.

В течение года

Информация о занятости

6.3.


Изучение жилищно-бытовых и материальных условий проживания семей «группы риска»

(состоящих под динамическим наблюдением),

с целью оказания необходимой помощи.
Дети «группы риска».

Социальные педагоги Мурашова С.А., Гусейнова Н.Г.,

Падалка Т.Н.

В течение года (по мере необходимости)


Акт обследования, запись в журнале, индивидуальных картах.

6.4.


Предварительная успеваемость учащихся состоящих на учете в КДН и ЗП, детей «группы риска», с ОВЗ, опекаемых дети.

Дети состоящие на учете, классные руководители.

Социальные педагоги Мурашова С.А., Гусейнова Н.Г.,

Падалка Т.Н.

В течение года

Карты сопровождения.

6.5.

Индивидуальная работа с учащимися по разбору возникающих проблемных ситуаций



Дети «группы риска».

Социальные педагоги Мурашова С.А., Гусейнова Н.Г.,

Падалка Т.Н.

Педагоги-психологи Россейкина Р.Р.,

Шаповалова О.В., Леонтьева Я.А.

В течение года

Журнал учёта.

6.6.


Посещение уроков, с целью наблюдения за учебной деятельностью учащихся «группы риска»
Дети «группы риска».

Социальные педагоги Мурашова С.А., Гусейнова Н.Г.,

Падалка Т.Н.

Педагоги-психологи Россейкина Р.Р.,

Шаповалова О.В., Леонтьева Я.А.

В течение года (по мере необходимости)


Карты сопровождения, отчёты.

6.7.


Контроль за выполнением решений КДН и ЗП, Совета профилактики
Дети «группы риска».

Социальные педагоги Мурашова С.А., Гусейнова Н.Г.,

Падалка Т.Н.

В течение года (по мере необходимости)


Карты сопровождения, протоколы.

6.8.


Оказание консультационных услуг родителям, учащимся и педагогическому составу по вопросам воспитания, обучения.

Дети «группы риска».

Социальные педагоги Мурашова С.А., Гусейнова Н.Г.,

Падалка Т.Н.

В течение года (по мере необходимости)
Журнал индивидуальных консультаций.
6.9.

Проведение коррекционных занятий с дезадаптированными детьми.

Учащиеся 1,5,10 классов.

Педагоги-психологи Россейкина Р.Р.,

Шаповалова О.В., Леонтьева Я.А.

октябрь-ноябрь

Отчеты.

6.10.


Направление уч-ся для консультационно-коррекционной работы к узким специалистам: психологу, психотерапевту, наркологу, специалисту по вопросам семейных отношений

Дети «группы риска».

Социальные педагоги Мурашова С.А., Гусейнова Н.Г.,

Падалка Т.Н.

Педагоги-психологи Россейкина Р.Р.,

Шаповалова О.В., Леонтьева Я.А.

В течение года (по мере необходимости)
Карта сопровождения, журнал.

6.11.


Реализации комплексно-целевой программы «Мы вместе!»

Дети «группы риска».

Социальный педагог

Гусейнова Н.Г.

Декабрь 2012г

Протокол заседания СПС



  1. Оказание социальной помощи.

7.1.

Оказание материальной помощи нуждающимся через органы социальной защиты.


Социальные педагоги Мурашова С.А., Гусейнова Н.Г.,

Падалка Т.Н.

В течение года

Информационная справка, ходатайство, акт

7.2.

Помощь в организации летнего отдыха, трудоустройства.



Апрель - май

Информационная справка, ходатайство.



  1. Консультационное направление.

8.1.

Консультирование классных руководителей:

-по вопросам планирования работы,

-по документации для постановки на льготное питание,

-по учету питания учащихся;

-по вопросам профильного образования и предпрофильной подготовки,

-по вопросам работы с Паспортом здоровья учащихся

Классные руководители.

Социальные педагоги Мурашова С.А., Гусейнова Н.Г.,

Падалка Т.Н.

Педагоги-психологи Россейкина Р.Р.,

Шаповалова О.В., Леонтьева Я.А.

постоянно

Журнал.


8.2.

Консультирование родителей:

-по документации для постановки на льготное питание,

-о возможных путях продолжения образования;

- о возможных путях получения психологической помощи.

Родители.


постоянно

Журнал.


8.3.

Консультирование учащихся:

- о возможных путях продолжения образования;

-о существующих в городе и округе образовательных учреждениях;

- о существующих в городе учреждениях дополнительного образования;

-по вопросам профильного и предпрофильного образования,


Учащиеся 1- 11 классов.

социальные педагоги Мурашова С.А., Гусейнова Н.Г.,

Падалка Т.Н.

педагог-психолог Шаповалова О.В.

постоянно

Журнал.



Календарный план

спортивно – массовых мероприятий МБОУ СОШ № 6

на 2013/2014 учебный год



п.п.



Наименование мероприятия



Классы


Сроки

проведения


Ответственные

1

День здоровья

1-11

05.10.2013г.

14.12.2013г.

22.02.2014г.

30.04.2014г.



Учителя ФК

Классные руководители



2

Осенний кросс

5-11

Сентябрь

Учителя ФК

3

Соревнования по мини-футболу

4-11

Сентябрь-октябрь

Учителя ФК

4

«Президентские состязания»:

  • Сгибание-разгибание рук в упоре лежа (девочки)

  • Подтягивание на высокой перекладине (мальчики)

  • Подъём туловища из положения лёжа

  • Прыжок в длину с места

  • Наклон из положения сидя

  • Бег 1000м.

  • Бег 30м

  • «Весёлые старты»

5-11

1-4


Сентябрь, апрель

Учителя ФК

5

Первенство школы по баскетболу

5-11

Октябрь - ноябрь

Учителя ФК

6

Первенство школы по волейболу

8-11

Январь - февраль

Учителя ФК

7

Проведение школьного этапа олимпиады

5-11

Октябрь

Учителя ФК

8

Проведение городского этапа олимпиады

8-11

Ноябрь

Учителя ФК

9

Соревнования по пионерболу

5-7

Декабрь

Учителя ФК

10

Настольный теннис

8-11

Март

Учителя ФК

11

Военно-спортивная эстафета

«Сила каждому нужна!»



9-11

Февраль

Чистов Ю.В.


12

Участие сборных команд школы в городской спартакиаде

Сборные команды

Согласно календарю

Верясова Н.В., Бурков А.С.,

Лель Т.Ф., Урасов М.А.



13

Проведение предметной недели

1-11

Февраль

Учителя ФК
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Воспитательная среда особенности внеурочной деятельности и системы дополнительного образования iconМетодические рекомендации по организации воспитательной работы, внеурочной деятельности и дополнительного образования в 2014 -2015 уч году
Методические рекомендации по организации воспитательной работы, внеурочной деятельности и дополнительного образования
Воспитательная среда особенности внеурочной деятельности и системы дополнительного образования iconПрограмма по внеурочной деятельности в кружке «Весёлые нотки» для 1 класса составлена в соответствии с нормативными документами по организации дополнительного образования учащихся
Программа имеет художественно-эстетическое направление и предполагает получение дополнительного образования в сфере музыкального...
Воспитательная среда особенности внеурочной деятельности и системы дополнительного образования iconВоспитательная система муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №59 г. Ярославля
Единство воспитания в трех сферах: в процессе обучения, во внеурочной и социально-значимой деятельности
Воспитательная среда особенности внеурочной деятельности и системы дополнительного образования iconОсновные задачи внеурочной деятельности
Методические материалы по организации внеурочной деятельности в образовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы...
Воспитательная среда особенности внеурочной деятельности и системы дополнительного образования iconОсновные задачи внеурочной деятельности
Методические материалы по организации внеурочной деятельности в образовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы...
Воспитательная среда особенности внеурочной деятельности и системы дополнительного образования iconПлан организации внеурочной деятельности в мау шили на ступени среднего общего образования
Изучение запросов родителей и учащихся по выбору направлений внеурочной деятельности
Воспитательная среда особенности внеурочной деятельности и системы дополнительного образования iconУчебный план внеурочной деятельности в 5-х классах направлен на решение следующих задач: усиление личностной направленности образования
План внеурочной деятельности является одним из основных организационных механизмов реализации основной образовательной программы...
Воспитательная среда особенности внеурочной деятельности и системы дополнительного образования iconЗакон об образовании в кемеровской области принят Советом народных депутатов Кемеровской области
Кемеровской области государственной политики в сфере образования, особенности организации, деятельности системы образования, устанавливает...
Воспитательная среда особенности внеурочной деятельности и системы дополнительного образования iconПрограмма внеурочной деятельности Филиппова Елена Владимировна учитель начальных классов мкоу
Планируемые результаты освоения обучающимися программы внеурочной деятельности
Воспитательная среда особенности внеурочной деятельности и системы дополнительного образования iconПрограмма по биологии в 2010 году Ботаника Корень
Главные, придаточные и боковые корни. Особенности строения стержневой корневой системы, смешанной корневой системы и системы придаточных...
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com