Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее фгос) и Примерной программы учебной дисциплины



страница1/3
Дата11.06.2015
Размер0.5 Mb.
ТипРабочая программа
  1   2   3



Бюджетное учреждение

профессионального образования

Ханты-Мансийского автономного округа – Югры

«Белоярский политехнический колледж»



Рассмотрено на заседании ПЦК

________________________________
Протокол № 2 от 04.03.2014 г.

УТВЕРЖДЕНО
Приказ №101 от 25.04.2014 г.



Руководитель ПЦК ____Боцвинова Е.А.





ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОДБ.06 ХИМИЯ
по профессии 190631.01 АВТОМЕХАНИК


БЕЛОЯРСКИЙ, 2014




СОДЕРЖАНИЕ






  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ





4
  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ



9
  1. условия реализации программы учебной дисциплины



20
  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины



23

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) и Примерной программы учебной дисциплины «Химия» для профессий начального профессионального образования(далее ППКРС) и специальностей среднего профессионального образования авторов О.С. Габриеляна, И.Г. Остроумова и предназначена для изучения курса химии в учреждениях начального и среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена. (Одобренной ФГУ «Федеральный институт развития образования» 10.04.2008 г., утвержденной Департаментом государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России 16.04.2008г.)

В соответствии с Разъяснениями по реализации федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) среднего (полного) общего образования (профильное обучение) в пределах основных профессиональных образовательных программ начального профессионального или среднего профессионального образования, формируемых на основе федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального и среднего профессионального образования (письмо от 20.10.2010г. №12-696) органам управления образованием субъектов Российской Федерации и образовательным учреждениям, реализующим программы ППКРС и ППССЗ Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России «О разъяснениях по формированию учебного плана ОПОП ППКРС и ППССЗ» для практического использования настоящих разъяснений. Одобренного Научно-методическим советом Центра начального, среднего, высшего и дополнительного профессионального ФГУ «ФИРО» Протокол № 1 от 03.02.2011 г.

по профессии ППКРС 190631.01 Автомеханик
Организация-разработчик: БУ «Белоярский политехнический колледж»

Разработчик: Сахань В.В., преподаватель


Внутренние эксперты:

Макарова Т.Н., заместитель директора НМР
Боцвинова Е.А., председатель ПЦК общеобразовательных дисциплин
Программа рекомендована к внедрению

Методическим Советом БУ «Белоярского политехнического колледжа»

Протокол №2 от 04.03.2014 г.


























1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОДБ. 06 ХИМИЯ
1.1. Область применения программы:

Рабочая программа учебной дисциплины ХИМИЯ является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС ППКРС по профессии 190631.01 Автомеханик, утвержденным Минобрнауки № 701 от 02 августа 2013г, зарегистрированным в Минюсте России № 29498 от 20.12.2013 г


Данная программа может быть использована, для изучения курса химии в учреждениях начального и среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена, технического профиля (базовый уровень).

Программа является репродуктивной


1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Программа базового уровня предмета «Химия» отражает современные тенденции в химическом образовании и является завершающим звеном в системе изучения естественнонаучных дисциплин, относится к общеобразовательному циклу.


1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

Изучение химии на базовом уровне, ориентирована на достижение следующих целей:



  • освоение знаний о химической составляющей естественно-научной картины мира, важнейших химических понятиях, законах и теориях;

  • овладение умениями применять полученные знания для объяснения разнообразных химических явлений и свойств веществ, оценки роли химии в развитии современных технологий и получении новых материалов;

  • развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе самостоятельного приобретения химических знаний с использованием различных источников информации, в том числе компьютерных;

  • воспитание убежденности позитивной роли химии в жизни современного общества, необходимости химически грамотного отношения к собственному здоровью и окружающей среде;

  • применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, на производстве и в сельском хозяйстве, для решения практических задач в повседневной жизни, для предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:



  • важнейшие химические понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы, ион, аллотропия, изотопы, химическая связь, электроотрицательность, валентность, степень окисления, моль, молярная масса, молярный объем газообразных веществ, вещества молекулярного и немолекулярного строения, растворы, электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление, тепловой эффект реакции, скорость химической реакции, катализ, химическое равновесие, углеродный скелет, функциональная группа, изомерия, гомология;

  • основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава веществ, Периодический закон Д.И. Менделеева;

  • основные теории химии; химической связи, электролитической диссоциации, строения органических и неорганических соединений;

  • важнейшие вещества и материалы: важнейшие металлы и сплавы; серная, соляная, азотная и уксусная кислоты; благородные газы, водород, кислород, галогены, щелочные металлы; основные, кислотные и амфотерные оксиды и гидроксиды, щелочи, углекислый и угарный газы, сернистый газ, аммиак, вода, природный газ, метан, этан, этилен, ацетилен, хлорид натрия, карбонат и гидрокарбонат натрия, карбонат и фосфат кальция, бензол, метанол и этанол, сложные эфиры, жиры, мыла, моносахариды (глюкоза), дисахариды (сахароза), полисахариды (крахмал и целлюлоза), анилин, аминокислоты, белки, искусственные и синтетические волокна, каучуки, пластмассы;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:



  • называть: изученные вещества по тривиальной или международной номенклатуре;

  • определять: валентность и степень окисления химических элементов, тип химической связи в соединениях, заряд иона, характер среды в водных растворах неорганических и органических соединений, окислитель и восстановитель, принадлежность веществ к разным классам неорганических и органических соединений;

  • характеризовать: элементы малых периодов по их положению в Периодической системе Д.И. Менделеева; общие химические свойства металлов, неметаллов, основных классов неорганических и органических соединений; строение и химические свойства изученных неорганических и органических соединений;

  • объяснять: зависимость свойств веществ от их состава и строения, природу химической связи (ионной ковалентной, металлической и водородной), зависимость скорости химической реакции и положение химического равновесия от различных факторов;

  • выполнять химический эксперимент: по распознаванию важнейших неорганических и органических соединений;

  • проводить: самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников (научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета); использовать компьютерные технологии для обработки и передачи химической информации и ее представления в различных формах;

  • связывать: изученный материал со своей профессиональной деятельностью;

  • решать: расчетные задачи по химическим формулам и уравнениям;

  • понимать взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету (абзац введен Приказом Минобрнауки России от 10.11.2011 N 2643)

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен иметь опыт использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:



  • для объяснения химических явлений, происходящих в природе, быту и на производстве;

  • определения возможности протекания химических превращений в различных условиях и оценки их последствий;

  • экологически грамотного поведения в окружающей среде;

  • оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека и другие живые организмы;

  • безопасного обращения с горючими и токсичными веществами и лабораторным оборудованием;

  • приготовления растворов заданной концентрации в быту и на производстве;

  • критической оценки достоверности химической информации, поступающей из разных источников.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен приобрести общие компетенции: (далее ОК)

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определенных руководством.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно, общаться с коллегами, руководством, клиентами
1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины ХИМИЯ:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 117 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 78 часов;

самостоятельной работы обучающегося 39 часов.



1.5. Требования к организации образовательного процесса
Для организации образовательного процесса, выполнения программы необходимо наличие кабинета химии, лаборатории, печатных изданий, наглядных пособий, набора химических реактивов.

В настоящее время в системе ППКРС реализуются стандарты третьего поколения – ФГОС ППКРС, которые построены на компетентностной основе. Требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы по всем специальностям представлены общими и профессиональными компетенциями. Компетенция понимается как способность применять знания, умения и практический опыт для успешной трудовой деятельности. Это значит, что выпускник помимо знаний и умений должен иметь практический опыт при получении специальности.

Приоритетным средством формирования компетенций является способ деятельности, который определяется условиями, в которых эта деятельность протекает и способствует решению задач. Таким образом, для реализации данных задач и освоения программы учебной дисциплины ХИМИЯ способствует технология деятельностного обучения (ТДО), как методологическая основа концепции государственного стандарта.

Преимуществом технологии деятельностного обучения является то, что она органично сочетается с различными современными образовательными технологиями: личностно-ориентированные, обучение на основе «проблемных ситуаций», проектно-исследовательская деятельность, информационно-коммуникационные.

Для реализация ТДО с целью формирования общих компетенций, используются следующие методы: интерактивные, исследовательские, проектные, частично – поисковые, объяснительно – иллюстративные, активные (игровые, имитационные, рейтинговые, групповые, работа в парах), практические.

Практический опыт, при используемой технологии обучения, позволяет обрести все виды самостоятельной работы на учебных занятиях, лабораторные и практические работы (с элементами самостоятельного планирования в начале работы, и самостоятельного самооценивания в конце), мини-проекты (проводятся и презентуются на уроке). Методы работы с информацией: задания на поиск информации в справочной литературе, сети Интернет; подготовка вопросов к тексту; составление схем, таблиц; анализ и обобщение информации; подготовка докладов, сообщений, рефератов, презентаций.



Предлагаемая педагогическая технология позволяют формировать общие компетенции.
Учебно-методический комплекс дисциплины ХИМИЯ.

  1   2   3

Похожие:

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее фгос) и Примерной программы учебной дисциплины iconРабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее фгос) и Примерной программы учебной дисциплины «Естествознание»

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее фгос) и Примерной программы учебной дисциплины iconРабочая программа учебной дисциплины одб. 01. Русский язык для специальности 43. 02. 06 Сервис на транспорте 2014
...
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее фгос) и Примерной программы учебной дисциплины iconРабочая программа учебной дисциплины
Разработана на основе Примерной программы учебной дисциплины «География», одобренной и рекомендованной для использования
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее фгос) и Примерной программы учебной дисциплины iconРабочая программа Учебной дисциплины Естествознание для специальности 080114
Рабочая программа учебной дисциплины «Естествознание» разработана на основе примерной программы учебной дисциплины «Естествознание»,...
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее фгос) и Примерной программы учебной дисциплины iconУчебной дисциплины математика 2011 г. Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных государственных образовательных стандартов (далее фгос) для всех специальностей спо
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных государственных образовательных стандартов (далее – фгос)...
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее фгос) и Примерной программы учебной дисциплины iconПаспорт примерной программы учебной дисциплины
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной общеобразовательной программы в соответствии с фгос по специальности...
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее фгос) и Примерной программы учебной дисциплины iconК рабочей программе учебной дисциплины оп. 13. Документационное обеспечение управления
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос по...
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее фгос) и Примерной программы учебной дисциплины iconРабочая программа учебной дисциплины Естествознание Майкоп, 2013 Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее фгос) и Примерной программы учебной дисциплины iconРабочая программа учебной дисциплины География Майкоп, 2011 Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее фгос) и Примерной программы учебной дисциплины iconПояснительная записка Данная рабочая программа разработана на основе Федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования, образовательного стандарта по литературе
Разработана в соответствии с Примерной программой по литературе 7 класса, на основе Программы общеобразовательных учреждений по литературе...
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com