Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов специальность 060101«Лечебное дело»



страница1/5
Дата11.06.2015
Размер0,5 Mb.
ТипМетодические рекомендации
  1   2   3   4   5



КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«АЧИНСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ ТЕХНИКУМ»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

СТУДЕНТОВ
специальность 060101«Лечебное дело»

специальность 060501 «Сестринское дело»

Ачинск 2014



РАССМОТРЕНО

на заседаниях ПЦК

ОГСЭ и ЕН и общепрофессиональных дисциплин

Протокол № _____

от « » _________ 2014 г.

Председатель: И.М.Фадеева



УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по НМР

________________С.П. Бабина

«_______»___________2014 г.


Авторы-составители:

Фадеева И.М., преподаватель информатики первой квалификационной категории.

Волкова М.А., преподаватель.

Методические рекомендации разработаны с целью оказания помощи студентам и преподавателям по организации внеаудиторной самостоятельной работы (ВСРС) по дисциплинам. В рекомендациях даются базовые требования по организации самостоятельной работы, технология организации, виды самостоятельной работы, организация контроля и планирования самостоятельной работы студентов, критерии оценивания. Методические рекомендации составлены на основании требований ФГОС СПО.

СОДЕРЖАНИЕ стр.


Введение

4

Понятие, функции, задачи и виды самостоятельной

работы студентов


5


Учебно-методическое обеспечение самостоятельной

работы студентов


8


Организация самостоятельной работы студента

9

Методические указания для студентов при подготовке к занятиям

10


Методические указания по подготовке к экзаменам и зачетам

15


Методические указания по написанию и оформлению рефератов

16


Методические указания по подготовке к написанию и оформлению информационного сообщения

21


Методические указания по написанию и оформлению контрольных работ

23


Методические указания по составлению кроссвордов и ответов к ним

24


Методические указания по составлению тестов и эталонов ответов

25


Методические рекомендации к подготовке мультимедиа- презентаций и докладов

27


Методические указания по подготовке эссе

31

Методические указания по использованию

информационных технологий


33


Методические указания по оформлению библиографического списка литературы

38


Приложения

42

Список использованной литературы

47



ВВЕДЕНИЕ

Наиболее актуальными в настоящее время становятся требования к личным качествам студента – умению самостоятельно пополнять и обновлять знания, вести поиск необходимых учебных материалов; повышается роль самостоятель­ной работы студентов над учебным материалом, усиливается ответственность преподавателя за развитие навыков самостоятельной работы, за стимули­рование профессионального роста студентов, воспитание их творческой активности и инициативы.

В связи с этим самостоятельная работа студентов является важной и неотъемлемой частью учебного процесса.

Самостоятельная работа студентов в СУЗе является важным видом учебной и научной деятельности студента. Федеральным государственным образовательным стандартом предусматривается, как правило, 50% часов из общей трудоемкости дисциплины на внеаудиторную самостоятельную работу студентов (далее ВСРС). В связи с этим, обучение в СУЗе включает в себя две, практически одинаковые по объему и взаимовлиянию части – процесса обучения и процесса самообучения. Поэтому ВСРС должна стать эффективной и целенаправленной работой студента.

Концепцией модернизации российского образования определены основные задачи профессионального образования "подготовка квалифицированного работника соответствующего уровня и профиля, конкурентоспособного на рынке труда, компетентного, ответственного, свободно владеющего своей профессией и ориентированного в смежных областях деятельности, способного к эффективной работе по специальности на уровне мировых стандартов, готового к постоянному профессиональному росту, социальной и профессиональной мобильности".

Решение этих задач невозможно без повышения роли самостоятельной работы студентов над учебным материалом, усиления ответственности преподавателей за развитие навыков самостоятельной работы, за стимулирование профессионального роста студентов, воспитание творческой активности и инициативы.

К современному специалисту общество предъявляет достаточно широкий перечень требований, среди которых немаловажное значение имеет наличие у выпускников определенных способностей и умения самостоятельно добывать знания из различных источников, систематизировать полученную информацию, давать оценку конкретной финансовой ситуации. Формирование такого умения происходит в течение всего периода обучения через участие студентов в практических занятиях, выполнение контрольных заданий и тестов, написание курсовых и выпускных квалификационных работ. При этом внеаудиторная самостоятельная работа студентов играет решающую роль в ходе всего учебного процесса.
Понятие, функции, задачи и виды самостоятельной работы студентов
Самостоятельная работа – это планируемая работа студентов, выполняемая по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия.

Самостоятельная работа выполняет ряд функций, среди которых необходимо отметить:



  • развивающая (повышение культуры умственного труда, приобще­ние к творческим видам деятельности, обогащение интеллектуаль­ных способностей студентов);

  • ориентирующая и стимулирующая (процессу обучения придается ускорение и мотивация);

  • воспитательная (формируются и развиваются профессиональные качества специалиста);

  • исследовательская (новый уровень профессионально-творческого мышления);

  • информационно-обучающая (учебная деятельность студентов на аудиторных занятиях).

Задачами самостоятельной работы студентов являются:

  • систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

  • углубление и расширение теоретических знаний;

  • формирование умения использовать справочную литературу;

  • развитие познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организо­ванности;

  • формирование самостоятельности мышления, способностей к са­моразвитию, самосовершенствованию и самореализации;

  • развитие исследовательских умений.

В учебном процессе учебного заведения выделяют два вида самостоятельной работы: аудиторная и внеаудиторная.

Аудиторная самостоятельная работа по дисциплине выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданиям.

Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется студентом по за­данию преподавателя, но без его непосредственного участия. Внеаудиторная самостоятельная работа включает такие формы работы, как:


  • индивидуальные занятия (домашние занятия):

  • изучение программного материала дисциплины (работа с учебником и конспектом лекции);

  • изучение рекомендуемых литературных источников;

  • конспектирование источников;

  • выполнение контрольных работ, курсовых работ;

  • работа со словарями и справочниками;

  • использование аудио- и видеозаписи;

  • работа с электронными информационными ресурсами и ресурсами Internet;

  • составление плана и тезисов ответа на занятии;

  • составление схем, таблиц, для систематизации учебного материала;

  • выполнение тестовых заданий;

  • решение задач;

  • подготовка презентаций;

  • ответы на контрольные вопросы;

  • написание эссе, тезисов, докладов, рефератов;

  • составление глоссария, кроссворда и тестов по темам дисциплины;

  • работа с компьютерными программами;

  • подготовка к экзамену;

  • групповая самостоятельная работа студентов:

  • подготовка к занятиям, проводимым с использованием активных форм обучения (круглые столы, деловые игры);

  • анализ деловых ситуаций (мини-кейсов) и др.

  • участие в Интернет - конференциях

  • получение консультаций для разъяснений по вопросам изучаемой дисциплины.

Содержание внеаудиторной самостоятельной работы определяется в соответствии с учебно-методическим комплексом по дисциплинам. Распределение объема времени на внеауди­торную самостоятельную работу в режиме дня студента не регламентиру­ется расписанием.

Виды заданий для внеаудиторной самостоятельной работы, их содер­жание и характер могут иметь вариативный и дифференцированный харак­тер, учитывать специфику специальности, изучаемой дисциплины, инди­видуальные особенности студента.


Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов


Техникум обеспечивает учебно-методическую и материально-техническую базу для организации самостоятельной работы студентов.

Библиотека обеспечивает:

  • учебный процесс необходимой литературой и информацией (комплектует библиотечный фонд учебной, методической, научной, периодической, справочной и художественной литературой в соответствии с учебными планами и программами, в том числе на электронных носителях);

  • доступ к основным информационным образовательным ресурсам, информационной базе данных, в том числе библиографической, возможность выхода в Интернет.

Предметно-цикловая комиссия:

  • обеспечивает доступность всего необходимого учебно-методического и справочного материала;

  • разрабатывает: учебно-методические комплексы, программы, пособия, материалы по учебным дисциплинам в соответствии с государственными образовательными стандартами;

  • методические рекомендации, пособия по организации самостоятельной работы студентов;

  • задания для самостоятельной работы;

  • темы рефератов и докладов;

  • вопросы к экзаменам и зачетам;

  • образцы оформления индивидуальных заданий;

  • предоставляет студентам сведения о наличии учебно-методической литературы, современных программных средств по своей дисциплине.



Организация самостоятельной работы студента

Правильная организация самостоятельных учебных занятий, их сис­тематичность, целесообразное планирование рабочего времени позволяет студентам развивать умения и навыки в усвоении и систематизации приобретаемых знаний, обеспечивать высокий уровень успеваемости в период обучения, получить навыки повы­шения профессионального уровня.



Задачи преподавателя по планированию и организации самостоятельной работы студента:

  1. Составление плана самостоятельной работы студента по дисцип­лине.

  2. Разработка и выдача заданий для самостоятельной работы.

  3. Обучение студентов методам самостоятельной работы.

  4. Организация консультаций по выполнению заданий (устный инст­руктаж, письменная инструкция).

  5. Контроль за ходом выполнения и результатом самостоятельной ра­боты студента.

Студент должен знать:

  • какие разделы и темы дисциплины предназначены для самостоятельного изучения (полностью или частично);

  • какие формы самостоятельной работы будут использованы в соответствии с рабочей программой дисциплины;

  • какая форма контроля и в какие сроки предусмотрена.

Методическими материалами, направляющими самостоятельную ра­боту студентов являются:

  • учебно-методический комплекс по дисциплине;

  • методические указания по выполнению контрольных работ;

  • методические указания для студентов по организации самостоятельной работы.

Методические указания для студентов являются обязательной частью учебно-методического комплекса. Цель методических указаний - обратить внимание студента на главное, су­щественное в изучаемой дисциплине, научить связывать теоретические положения с практи­кой, научить конкретным методам и приемам выполнения различных учебных заданий (решение задач, написание тезисов, подготовка презентаций и т.д.).
  1   2   3   4   5

Похожие:

Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов специальность 060101«Лечебное дело» iconМетодические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы Специальность: 060501 «Сестринское дело»
...
Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов специальность 060101«Лечебное дело» iconМетодические рекомендации по организации и сопровождению самостоятельной работы студентов 2012 г. Методические рекомендации по организации и сопровождению самостоятельной работы студентов /
Й работы студентов рассматривают условия организации срс, целевые направления, средства, формы и виды самостоятельной работы. Уделяется...
Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов специальность 060101«Лечебное дело» iconМетодические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов: учебно-метод пособие/В. С. Ширманов, В. Н. Волков, Е....
Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов специальность 060101«Лечебное дело» iconМетодические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям, зачетам, экзаменам
В методических рекомендациях представлены методические принципы организации основных форм внеаудиторной самостоятельной деятельности...
Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов специальность 060101«Лечебное дело» iconМетодические рекомендации для самостоятельной работы студентов Специальность: 050144 Дошкольное образование Чита 2013
Методические рекомендации предназначены для студентов очной и заочной форм обучения
Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов специальность 060101«Лечебное дело» iconРабочая программа учебной дисциплины иностранный язык (английский) язык Специальность 060101 Лечебное дело 2013 г

Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов специальность 060101«Лечебное дело» iconМетодические рекомендации по срс методические рекомендации для самостоятельной работы студента «влияние вредных факторов на плод в различные сроки беременности»
Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов составлены асс. Еспаевой Р. Н., обсуждены и утверждены на заседании...
Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов специальность 060101«Лечебное дело» iconПоложение об организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов

Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов специальность 060101«Лечебное дело» iconСамостоятельная работа по филологическим дисциплинам включает: Самостоятельное изучение рекомендуемой литературы; Подготовку к лекциям и лабораторным занятиям
Методические рекомендации по изучению дисциплин в процессе внеаудиторной самостоятельной работы студентов
Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов специальность 060101«Лечебное дело» iconМетодические указания по планированию и организации внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся по литературе
Методические рекомендации предназначены для обучающихся очной формы обучения и представляют собой комплекс разъяснений и указаний,...
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com