Кафедра «Отечественной истории»



Скачать 161,92 Kb.
Дата11.06.2015
Размер161,92 Kb.
ТипМетодические рекомендации



ГОУ ВПО «ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра «Отечественной истории»


Ченская Т. В.
МЕТОДИЧЕСКИЕ рекомендации ПО НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТОВ ПО КУРСУ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИИ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ ВСЕХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ОГУ

Орел – 2008


Ченская Т.В.
Методические рекомендации содержат общие требования к подготовке и оформлению рефератов по отечественной истории. В рекомендациях дана аргументированная тематика рефератов, которой могут воспользоваться студенты, изучающие курс отечественной истории, сформулированы требования к написанию и оформлению текста реферата. Методические рекомендации предназначены для самостоятельной работы студентов всех специальностей.


Рецензент:

кафедра отечественной истории ГОУ ВПО

«Орловского государственного университета»




Научный редактор:

Г.П.Веркеенко, профессор,

заведующий кафедрой

отечественной истории





СОДЕРЖАНИЕ

Общие требования к выполнению реферата …………………………………...4

Структура реферата……………………………………………………………....6

Оформление реферата…………………………………………………………….7

Научно-справочный аппарат …………………………………………………….8

Работа над «введением» и «заключением»…………………………………….11

Тематика рефератов по курсу отечественной истории для студентов ……...13

Приложение 1 …………………………………………………………………...14


ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ РЕФЕРАТА

В университете написание рефератов является одним из важнейших видов самостоятельной работы студентов в процессе обучения и формой подготовки к исследовательской работе.

Реферат – письменная работа, посвященная рассмотрению отдельного аспекта проблемы и основанная на результатах изучения ограниченного числа литературных источников определенной тематики.

Работа над рефератом требует от студента ряда специфических навыков и умений, более глубоких исторических знаний по определенной теме:

– навыка работы со специальным гуманитарным текстом (понимание содержания текста, анализ основных проблем книги, адекватное восприятие особой, зачастую трудно воспринимаемой, стилистики текста);

– основ самостоятельного, творческого и критического мышления;

– умения изложить проанализированный материал, а также свои мысли в связи с концепциями ученых прошлого и настоящего (здесь важно самостоятельно изложить материал, избежать идеологических ярлыков и т.п.).

Основными целями выполнения рефератов являются: систематизация, закрепление, расширение теоретических знаний и практических навыков по истории; применение этих знаний и навыков при решении конкретных учебных задач, развитие навыков и умений индивидуальной деятельности студента будущего специалиста высшей квалификации.

Порядок подготовки письменной работы включает в себя несколько основных этапов:

– выбор и согласование темы реферата,

– определение цели и задачи работы и сроков его выполнения,

– составление плана реферата,

– подбор источников информации и изучение их содержания,

– написание текста реферата и его редактирование,

– оформление реферата: подготовка списка литературы, сноски, титульный лист, иллюстрации, приложения

– представление (сдача) реферата.

К реферативным работам предъявляются ряд требований, важнейшими из которых являются следующие:

• актуальность тематики;

• использование новейших публикаций;

• изучение и характеристика истории проблемы, степень ее изученности в литературе;

• обобщение результатов, обоснование выводов.

Выбор темы реферата. Тема реферата определяется совместно преподавателем и студентом. При этом учитываются, с одной стороны, интерес студента к определенному вопросу курса, а, с другой – требования, предъявляемые к содержанию работ. При окончательной формулировке тема должна быть не очень объемной, но достаточно конкретной, оставляющей простор для творчества, высказывания собственного мнения.

Темами рефератов могут быть:


  • новые аспекты тех проблем, которые изучаются по программе истории;

  • вопросы, углубляющие изучаемые по предмету темы;

  • проблемы, выходящие за рамки изучаемых, но относящиеся к рассматриваемым в предмете разделам;

  • вопросы, направленные на интеграцию исторических знаний с содержанием других предметов.

Композиционное решение реферата. Возможны, например, такие варианты композиционного решения реферата:

  • рассмотрение проблемы в исторической последовательности – от этапа к этапу (хронологическое решение);

  • расчленение темы на отдельные части, элементы каждой из которых раскрываются отдельно, но суммарно исследуется одна общая проблема (описательное решение);

  • раскрытие темы в ее причинно-следственных связях (аналитическое решение);

  • показ позиций различных исследователей, занимавшихся изучением избранной для написания реферата проблемы (историографическое решение).

СТРУКТУРА РЕФЕРАТА

Реферативные работы включают в себя: титульный лист, оглавление, введение, основную часть (1-2-3 раздела), заключение, список использованных источников и литературы, приложения.



Титульный лист (см. Приложение 1) содержит необходимые сведения об учебном заведении, где выполнена работа, об авторе работы, научном руководителе, точное название темы.

Оглавление - это путеводитель по реферату. Его помещают вслед за титульным листом. Все заголовки и подзаголовки должны быть написаны в той же последовательности и в той же форме, что и в тексте работы. Против каждого заголовка и подзаголовка проставляются соответствующие страницы, например:


Введение

………………………………………………………...........

3

Глава I.

Генезис террористических идей в России….........……...

10

§ 1.

Народовольческий террор………………………………..

10



Во введении характеризуются новизна и актуальность темы, степень ее разработанности (историографический обзор), источники, на основе которых выполнена работа; формулируются цели и задачи работы.

В разделах основной части работы излагаются результаты анализа материалов, привлеченных автором по теме реферата.

В заключении дается краткое обобщение всего изложенного в работе материала.

Список использованных источников и литературы составляется в алфавитном порядке в соответствии с ГОСТом 7.1-2003 (Основные правила библиографического описания).

Приложения облегчают восприятие основных положений работы с помощью таблиц, графиков, иллюстраций и т.д. Приложения помещают в конце реферативной работы, после списка источников и литературы. Приложения нумеруют, начиная каждое с новой страницы. В правом верхнем углу помещают слово "ПРИЛОЖЕНИЕ".

Объем реферата без приложений не менее 10–12 страниц.



С ГОСТом 7.1-2003 можно ознакомиться в читальном зале библиотеки университета

ОФОРМЛЕНИЕ РЕФЕРАТА

Требования к оформлению реферата минимальны.

Реферат должен быть отпечатан на одной стороне белой бумаги формата А 4 (210 х 297) 14 шрифтом Times New Roman через полуторный интервал.

Текст реферата печатают, соблюдая следующие размеры полей, левое - 30 мм, правое - 10 мм, верхнее - 20 мм, нижнее - 25 мм. Текст реферата подразделяется на отдельные части (главы и параграфы). Главы принято нумеровать римскими цифрами, а параграфы – арабскими. Заголовки надо формулировать по возможности кратко, так, чтобы они раскрывали содержание главы, параграфа. Заголовки глав печатают прописными буквами, параграфов - строчными. В конце заголовка точку не ставят. Подчеркивать заголовки и переносить слова в заголовках не рекомендуется.

В тексте реферата следует соблюдать общепринятые правила переносов и сокращений.

Рабо­та должна быть написана логически последовательно, грамотно, научным или научно–популярным языком. Не рекомендуется вести изложение от первого лица: считаю", "по моему мнению" т.п. Более предпочтительно использовать вы­ражение "по мнению автора данной работы", "на наш взгляд" или в безличной форме "представляется, что...". При упоминании в тексте фамилий (политических деятелей, ученых и др.) их инициалы ставятся перед фамилией (C.Ю. Витте, а не Витте С.Ю., как это принято в списках литературы).

Все страницы реферата должны иметь сквозную нумерацию.

Номер страницы проставляется в верхней ее части (в середине или в правом верхнем углу) арабскими цифрами. На странице 1 (титульный лист) номер страницы не ставят.


Язык и стиль реферата. Наиболее характерной особенностью языка письменной научной речи является формально-логический способ изложения материала1. Это находит свое выражение во всей системе речевых средств. Научное изложение состоит главным образом из рассуждений, целью которых является доказательство истин, выявленных в результате исследования фактов действительности.

Для научного текста характерна смысловая законченность, целостность и связность. Важнейшим средством выражения логических связей являются здесь специальные функционально-синтаксические средства связи, указывающие на последовательность развития мысли (вначале, прежде всего, затем, во-первых, во-вторых, значит, итак и др.), противоречивые отношения (однако, между тем, в то время как, тем не менее), причинно-следственные отношения (следовательно, поэтому, благодаря этому, сообразно с этим, вследствие этого, кроме того), переход от одной мысли к другой (прежде чем перейти к…, обратимся к..., рассмотрим, остановимся на..., рассмотрев, перейдет к..., необходимо остановиться на..., необходимо рассмотреть), итог, вывод (итак, таким образом, в заключение отметим, все сказанное позволяет сделать вывод, подведя итог, следует сказать...). В качестве средств связи могут использоваться местоимения, прилагательные и причастия (данные, этот, такой, названные, указанные и др.).




НАУЧНО-СПРАВОЧНЫЙ АППАРАТ

Цитата должна полностью соответствовать подлиннику - сохранять все его особенности, в частности, орфографию, пунктуацию и шрифтовые выделения. Цитата должна сопровождаться библиографической ссылкой (сноской), в которой указывается автор, год издания и страница, например:



в тексте: С.Ю. Витте отмечал: " Циркуляр Булыгина должен был быть для декорации, правительство исподтишка должно было влиять на выборы "

в сноске: Витте С.Ю. Воспоминания. М., 1990. С. 356.

Цитаты из документов, которые при­ведены в работах других авторов, оформляются следующим образом:



в тексте: "Англия фантастически уважает закон", - заявлял "Москвитянин" в 1852г.

в сноске: Цит. по: Н.А.Ерофеев. Туманный Альбион. Англия и англичане глазами русских. 1825-1853. М., 1982. С. 221.

В повторных сносках на одну работу данного автора библиографическое описание опускают, заменяя словами «Указ. соч.», например:



в тексте: И.А. Ивницкий отмечает...3

в сноске: Ивницкий И.А. Указ. соч. С. 155.

Если подряд идет несколько ссылок на одну и ту же статью, книгу, документ, в повторной сноске приводят слова "Там же" и указывают номер страницы, а при необходимости - и тома (выпуска, части), год, месяц, число, например:



в тексте: По мнению И.А. Ивницкого....

в тексте: Там же. С. 156.

Наиболее удобным для автора принципом оформления сносок является отсылка читателя к списку использованных источников и литературы. Процедура оформления сносок в таком случае сводится к следующему. В списке статья Е. А. Дудзинской с указанием всех выходных данных обозначена, например, номером 25. Тогда в тексте сноска будет выглядеть следующим образом: Е. А. Дудзинская считает... [25,с.68].

При использовании данного принципа не возникает затруднений, какие обычно появляются при использовании подстрочных сносок, когда они не "умещаются" на одной странице, проще оформлять повторные сноски. В конце концов, экономится место (ведь список использованных источников и литературы - обязательный компонент реферата).

Но, чтобы пользоваться этим принципом, автор реферата должен начать ее оформление как бы с конца - со списка использованных источников и литературы. В целом к этому списку предъявляется следующие требования:

1. Он должен быть пронумерован.

2. Авторы располагаются по алфавиту, так как это увеличивает информативность списка, облегчает читателю поиск.

3. В списке использованных источников и литературы принято первыми помещать (в алфавитном или хронологическом порядке) архивные материалы, затем официальные правительственные документа, произведения современников, периодические издания и прессу, опубликованные сборники документов. И, наконец, книги и статьи в алфавитном порядке авторов. Если книга или статья без указания автора, ее располагают в списке по первым буквам, с которых она начинается.

Примеры правильного библиографического описания сносок, наиболее часто встречающиеся в рефератах студентов:

До 2004 г. библиографическое описание научных работ осуществлялось по ГОСТ 7.1–84. Например:

Книги одного автора

Жиромская В.Б. Демографическая история России в 1930-е годы. М., РОССПЭН, 2001


Книги двух авторов


Черкасов П., Чернышевский Д. История императорской России от Петра Великого до Николая II. М., 1994.

Книги трех авторов


Указываются фамилии и инициалы двух первых авторов и пишется "и др."

Книга повторного издания


Молчанов Н.Н. Генерал де Голль. 3-е изд. - М.: Междунар. отношения. 1980.

Издания, не имеющие индивидуального автора


Вклад земляков-орловцев в становление и развитие российской науки и образования: Сборник трудов международной научно-практической конференции. Орел, 2005.

Материалы под общим названием


История терроризма в документах, биографиях, исследованиях. Сост. О.В. Будницкий. Ростов-на-Дону, 1996.

Многотомные издания

Издания в целом


История советского крестьянства. В 5 т. – М., «Наука», 1986.

Отдельный том


История советского крестьянства. В 5 т. – М., «Наука», 1986. Т.2.

Из сборника

Пожарская С.П. Испания глазами российских послов конца XVIII - начала XIX века // Россия и Европа. Дипломатия и культура /Отв. ред. А.С. Намазова. - М.: Наука. -1995. - С. 30-38.


Из журнала, газеты

Будницкий О. В. «Кровь по совести»: террор в России (вторая половина XIX – начало XX в.)// Отечественная история 1994. № 6

Стейнбик. Америка и мир// Литературная газета. 1992. 4 марта


Электронный ресурс

Ченская Т. В. Трансформация духовной сферы сельского социума в 1926-1932 гг. // Культура & общество. Электронный ресурс: Интернет-журнал МГУКИ / Моск. гос. ун-т культуры и искусств. – Электронный журнал. М.: МГУКИ, 2006 – № гос. регистрации 0420600016. – Режим доступа: http://www e-rej/ru/Articles/2006/Chenskaja.pdf свободный – Заглавие с экрана



работа над "Введением" и "Заключением"



Введение является составной частью реферата. Основное содержание "Введения" и его составных частей должно быть известно студенту в процессе работы. Но окончательный текст "Введения" рекомендуется составлять после завершения изучения материала по всей теме и даже после написания (в черновом варианте) основных частей работы.

Текст "Введения" имеет следующие составные части:

1. Обоснование темы, ее актуальность, степень изученности.

2.Обзор литературы (источников информации) по теме (историография).

3. Хронологические рамки работы.

4. Цели и задачи реферата.

5. Структура работы.

Работа над "Введением" и его оформлением должна строиться следующим образом.

1. В разделе "Обоснование темы" следует отразить мотивы выбора темы. Для этого обосновывается актуальность темы. Под актуальностью понимается значимость изучаемой проблемы для практической деятельности и гуманитарных наук. Значимость темы может быть связана и с дискуссионными проблемами, наличием разных точек зрения или пробелов в изучении отдельных вопросов, а так же опубликование новых, неизвестных ранее документов, или появление новых версий, противоречащих ранее существовавшим.

2. Обзор литературы составляется на основе тех данных, которые собраны в процессе работы над источниками информации. Особое внимание в этом разделе следует обратить на новизну публикаций и их полноту.

Обзор дается по основным исследованиям по теме работы. При сборе материалов по теме составляют рабочие карточки, в которых указывают не только выходные данные, но и краткие сведения к какому вопросу данная выписка относится.

Сделать обзор означает не просто перечислить отдельные работы, а расположить их по тематическому или хронологическому признаку. Главная задача обзора – показать, как изучалась данная проблема, почему она вызывала интерес или, наоборот, изучалась недостаточно. В обзоре выделяются основные концепции, точки зрения на проблему. Важно отметить наличие дискуссионных оценок и выявить их аргументы. Завершается обзор подведением общего итога изучения проблемы. Тогда становится возможным формулирование задачи реферата.

3. Хронологические рамки определяют начальную и конечную даты темы. Каждую из дат необходимо обосновать, объяснить, особенно если в определении хронологии есть отклонения от существующей периодизации.

4. Цель работы определяется ее конечным результатом - чего хотел достичь автор. В этой части текста надо отметить, какие задачи решались (поиск новых документов и ресурсов информации, сопоставление точек зрения на основании изученной литературы и др.).



5. В заключительной части "Введения" определяется внутренняя струк­тура работы, перечисляются все основные части и указывается наличие и характер приложений.

"Заключение" содержит основные выводы, более развернутые чем те, что сделаны в конце разделов реферата. Основа "Заключения" должна быть связана с той частью "Введения", где указываются цели и задачи исследования. Главное внимание в "Заключении" обращается на результаты, которые достигнуты при изучении данной темы. Эти результаты излагаются как в позитивной плане (что удалось изучить), так и в негативном - чего не удалось достичь. Последнее должно быть объяснено: недоступность источников, отсутствие специальных исследований и т.п.
Рекомендуемая студентам литература


  1. Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления. ГОСТ 7.1-2003.

  2. Борикова, Л.В. Пишем реферат, доклад, выпускную квалификационную работу: Учеб. Пособие для студ. / Л.В. Борикова, Н.А. Виноградова.- М.: Издат. Центр «Академия», 2000.- 128 с.

  3. Колесникова, Н.И. От конспекта к диссертации: Учеб. Пособие по развитию навыков письменной речи./ Н.И. Колесникова. М.: Флинта; Наука, 2002.- 288 с.


ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ ПО КУРСУ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ.

    1. Влияние природно-климатического фактора на историю России.

    2. Духовный мир древнерусского человека.

    3. Языческие верования древних славян.

    4. Дискуссии о «варяжском факторе» в образовании Древнерусского государства.

    5. Города Древней Руси.

    6. Русь и Орда. Проблемы взаимовлияния.

    7. Сословно-представительная монархия в России в XVI в.

    8. Россия XVI в. глазами иностранцев.

    9. Социальная структура российского общества в XVII в.

    10. Церковный раскол и его влияние на русскую культуру.

    11. Соборное уложение 1649 года.

    12. Влияние преобразований Петра I на социокультурное развитие страны.

    13. «Просвещенный абсолютизм» в России: содержание и противоречия.

    14. Политический портрет М.М.Сперанского.

    15. Александр I: человек и государь.

    16. Система среднего образования в дореволюционной России на примере Орловской губернской гимназии.

    17. Организация учебного процесса в Орловской губернской гимназии.

    18. Быт, досуг и развлечения студентов Орловской губернской гимназии.

    19. Преподаватели и студенты Орловской губернской гимназии.

    20. Известные деятели науки, литературы, искусства – выпускники Орловской губернской гимназии.

    21. Современные дискуссии об Аракчееве.

    22. Промышленный переворот в России

    23. Буржуазные реформы 60-х – 70-х гг. XIX в.

    24. Земское либеральное движение XIX в.

    25. Реформы С.Ю.Витте.

    26. Реформы П.А.Столыпина.

    27. Русско-японская война 1905 – 1907 гг.

    28. Проекты реформ П.Д. Святополк-Мирского.

    29. Политические партии в 1917 году.

    30. Марксистско-ленинская доктрина государства и ее реализация в советской России. 1917 – 1918 гг.

    31. Красный и белый террор в России.

    32. Аграрные программы белых правительств.

    33. Русская православная церковь в гражданской войне.

    34. Литература и искусство в условиях нэпа.

    35. Перестройка образования в 20-е – 30-е гг. XX в.

    36. Власть и культура в 30-е годы.

    37. Советская модель индустриализации.

    38. Политика сплошной коллективизации.

    39. Советский тыл в годы войны.

    40. Партизанское движение на Орловщине.

    41. Орловское подполье.

    42. Дети военной поры.

    43. Культура в годы войны.

    44. Власть и общество в годы Великой Отечественной войны.

    45. Война и русское зарубежье.

    46. «Новый порядок» фашистов в оккупированных районах СССР.

    47. Жизнь, быт и духовный мир советского человека в годы войны.

    48. «Холодная война»: истоки и уроки.

    49. Освоение целины: достижения и проблемы

    50. «Оттепель» в литературе и искусстве.

    51. Н.С. Хрущев и страны социализма.

    52. Повседневный быт советского человека в годы «великого десятилетия».

    53. Ю.В. Андропов: политический портрет.

    54. Диссидентское движение в СССР.

    55. «Новое политическое мышление»: предпосылки, проявления, последствия.

    56. Отечественная наука, культура, образование в условиях «перестройки» и «постперестройки».

    57. Формирование многопартийной системы в СССР.

    58. Национальная политика СССР в годы «перестройки» и ее результаты.

    59. Августовский политический кризис 1991 г.

    60. Приватизация и ее итоги.

    61. Государственная Дума Российской Федерации в 1993 – 2007 гг.

    62. Россия и страны СНГ: проблема взаимоотношений.

    63. Россия и Запад на современном этапе.

    64. Изменение геополитического положения России в 1991 – 2007 гг.



Приложение 1

Образец титульного листа реферативной работы


РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

ГОУ ВПО «ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ХУДОЖЕСТВЕННО-ГРАФИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

Реферат

Лидеры революционного народничества

и их судьбы.

Выполнил: студент группы……,

……………….факультета

……………….. (ф.и.о.)

Научный руководитель -

(должность, ученая степень,

……………………… ф.и.о.)

Орел – год выполнения




1 Более подробно см.: А.К. Демидова. Пособие по русскому языку: Научный стиль. Оформление научной работы. — М.: Русский язык, 1991; Н.С. Бурдин, П.В. Веселов. Как оформить научную работу. — М.: Высшая школа, 1973.


Похожие:

Кафедра «Отечественной истории» iconВ. П. Введение в историографию отечественной истории ХХ в.: Учебное пособие
...
Кафедра «Отечественной истории» icon2014 глава I из истории создания музейных экспозиций, посвященных Великой Отечественной войне в Музее истории школы

Кафедра «Отечественной истории» iconХалиулин герман григорьевич
Действительный член Академии истории и политологии, доктор исторических наук, заведующий кафедрой новейшей Отечественной истории
Кафедра «Отечественной истории» iconПлАны семинарских занятий по курсу Отечественной истории
Методические рекомендации и плАны семинарских занятий по курсу Отечественной истории
Кафедра «Отечественной истории» iconМедицинская академия кафедра философии и истории

Кафедра «Отечественной истории» iconРеферат По истории информатики на тему " Тема реферата" Аспирант: Иванов И. И. Кафедра

Кафедра «Отечественной истории» iconВопросы к экзамену по «Истории отечественной журналистики»
Энциклопедический журнал как тип издания в России 20-40-х гг. XIX в
Кафедра «Отечественной истории» iconРеферат по отечественной истории
Студента идо тпу 1 курса,специальности «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем»
Кафедра «Отечественной истории» iconКафедра истории и философии науки
Научная революция XVI-XVII вв и ее влияние на философию Нового Времени
Кафедра «Отечественной истории» iconКурс «Искусство Древней Руси»
Курс рекомендован слушателям, имеющим базовые профессиональные представления о зарубежной и отечественной истории культуры, изобразительного...
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com