Фонд оценочных средств по дисциплине



Скачать 169.58 Kb.
Дата14.06.2015
Размер169.58 Kb.
ТипКонтрольные вопросы

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Армавирская государственная педагогическая академия»

Факультет иностранных языков

Кафедра информатики и информационных технологий обучения



ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

по дисциплине: Б2.Б.1 «Информационные технологии в лингвистике»

Направление подготовки 45.03.02 "Лингвистика"
Профиль "Перевод и переводоведение"

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Форма обучения: очная

Составитель: Фомченко Ж.А.

Армавир – 2014 г.

B45030202-14-1_R.plM

Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации, обучающихся по дисциплине (модулю)


  • перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы:

  • способностью применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для своего интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетенции, сохранения своего здоровья, нравственного и физического самосовершенствования (ОК-8)

Этапы формирования компетенции

Знает

Умеет

Владеет

Контрольные вопросы по темам лекций 1.1., 1.2.

Задания СРС к темам разделов 1 и 2.

Рефераты


Задания к практическим работам 2.9, 2.10

Индивидуальные задания к практическим работам 2.9, 2.10

Творческие задания



Показатели и критерии оценивания компетенции на различных этапах её формирования, шкала оценивания

Знает

Умеет

Владеет

Ответы на контрольные вопросы по темам лекций 1.1., 1.2., на вопросы СРС разделов 1 и 2., написание реферата на оценку более «удовлетворительно».

Знает инструментарий и программные возможности, использованные при выполнении практических заданий к работам 2.2, 2.8



Умет использовать программные возможности, при выполнении практических заданий к работам 2.4, 2.11

Владеет навыками работы с гипертекстовыми документами, показывает навыки создания ОЭР при выполнении практических работ 2.3;2. 7.

Выполнение творческих заданий на оценку более «удовлетворительно»



  • владением навыками работы с компьютером как средством получения, обработки и управления информацией (ОПК-11)

Этапы формирования компетенции

Знает

Умеет

Владеет

Контрольные вопросы к практическим работам раздела 1 (1-13); раздела 2 (1-8)

Тестирование

Выполнение СРС по темам 2.3, 2.4.


Задания к практическим работам раздела 1 (1-13); раздела 2 (1-8)


Индивидуальные задания к работам раздела 2 - №1,3,5,8.

Показатели и критерии оценивания компетенции на различных этапах её формирования, шкала оценивания

Знает

Умеет

Владеет

Ответы на контрольные вопросы к практическим работам раздела 1 (1-13); раздела 2 (1-8)
Тестирования на оценку более «удовлетворительно».

Выполнение СРС по темам 2.3, 2.4 на оценку более «удовлетворительно».



Умет использовать программные возможности, при выполнении практических заданий по разделу 1 (1-13); разделу 2 (1-8).


Владеет навыками работы программами и иными источниками информации

при выполнении индивидуальных заданий Индивидуальные задания к работам раздела 2 - №1,3,5,8.




  • способностью работать с различными носителями информации, распределенными базами данных и знаний, с глобальными компьютерными сетями (ОПК-12)

Этапы формирования компетенции

Знает

Умеет

Владеет

Контрольные вопросы по темам лекций 2.2, 2.4, 2.5.

Ответы на вопросы экзамена № 19-22



Выполнение заданий к практическим работам раздела 2 - №2,4,5.


СРС по темам лекций 2.2, 2.4, 2.5.

Показатели и критерии оценивания компетенции на различных этапах её формирования, шкала оценивания

Знает

Умеет

Владеет

Ответы на контрольные по темам лекций 2.2, 2.4, 2.5


Умеет работать с базами данных, сетью Интернет при выполнении практических заданий к работам раздела 2 - №2,4,5.

Владеет навыками поиска информации в лингвистических базах данных, работой с информацией на лингвистических порталах при выполнении практических заданий к работам раздела 2 - №2,4,5.

Выполнение СРС по темам лекций 2.2, 2.4, 2.5. на оценку более «удовлетворительно»



  • способностью работать с электронными словарями и другими электронными ресурсами для решения лингвистических задач (ОПК-13)

Этапы формирования компетенции

Знает

Умеет

Владеет

Контрольные вопросы по темам лекций 1.3, 2.1, 2.4.


Выполнение заданий к практическим работам раздела 2 - №2,3,6,7,10

СРС по темам лекций 1.3, 2.1, 2.4.

Индивидуальные задания в практических работах раздела 2 - №2,3,6,7,10



Показатели и критерии оценивания компетенции на различных этапах её формирования, шкала оценивания

Знает

Умеет

Владеет

Ответы на контрольные вопросы по темам лекций 1.3, 2.1, 2.4. на оценку более «удовлетворительно»


Показывает умение работать со словарями и другими лингвистическими ресурсами при выполнении заданий к практическим работам раздела 2 - №2,3,6,7,10 на оценку более «удовлетворительно

Владеет навыками работы с электронными словарями и другими лингвистических ресурсами при выполнении индивидуальных заданий в практических работах раздела 2 - №2,3,6,7,10.

Выполнение СРС по темам лекций 1.3, 2.1, 2.4.

на оценку более «удовлетворительно»


  • владением основами современной информационной и библиографической культуры (ОПК-14).

Этапы формирования компетенции

Знает

Умеет

Владеет

Контрольные вопросы по темам лекций 1.4, 1,5, 1,6, 2.3, 2.5.

Реферат



Выполнение заданий к практическим работам раздела 2 - № 4,5,8,9

СРС по темам лекций 1.4, 1,5, 1,6, 2.3, 2.5.

Индивидуальные задания в практических работах раздела 2 - № 4,5,8,9



Показатели и критерии оценивания компетенции на различных этапах её формирования, шкала оценивания

Знает

Умеет

Владеет

Ответы на контрольные вопросы по темам лекций 1.4, 1,5, 1,6, 2.3, 2.5.

на оценку более «удовлетворительно»

Написание реферата на оценку более «удовлетворительно»


Показывает умение работать с ресурсами электронных библиотек, электронными образовательными ресурсами при выполнении заданий к практическим работам раздела 2 - №№ 4,5,8,9 на оценку более «удовлетворительно

Владеет достаточным уровнем информационной культуры, показывает навыки работы с электронными библиотеками, навыки создания электронных образовательных ресурсов на основе гипертекстовых технологий при выполнении индивидуальных заданий в практических работах раздела 2 - №2,3,6,7,10.

Выполнение СРС по темам лекций 1.4, 1,5, 1,6, 2.3, 2.5. на оценку более «удовлетворительно»






  • типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы:

Задание

Тест проверки знаний

по разделу 1. «Введение в информационные технологии в лингвистике»




Файл - это:


а) единица измерения информации;

б) программа;

в) программа или данные на диске, имеющие имя;

г) все вышеперечисленное;

д) ни одно из выше перечисленного.




Заражение компьютера вирусами может произойти в процессе:


а) работы больного человека за компьютером;

б) работы с файлами;

в) форматирования дискеты;

г) выключения компьютера;

д) форматирования винчестера.




Архиваторы - это:


а) работники библиотеки, работающие с архивами;

б) люди, создающие электронные библиотеки;

в) программы, предназначенные для создания электронных базы данных;

г) программы, позволяющие сжимать информацию;

д) ни одно из выше перечисленного.




Центральный процессор расположен на:


а) видеоплате;

б) материнской плате;

в) звуковой плате;

г) плате видеозахвата;

д) сетевой плате.




Электронная почта (e-mail) позволяет передавать:


а) только сообщения;

б) только файлы;

в) сообщения и приложенные файлы;

г) только видеоизображение;

д) ни одно из выше перечисленного.




Чтобы сохранить текстовый файл (документ) в определенном формате, необходимо задать:


а) размер шрифта;

б) параметры страницы;

в) параметры абзаца;

г) поля на страницах;

д) тип файла.




Программа Microsoft Word предназначена:


а) только для создания текстовых документов;

б) для создания текстовых документов с элементами графики;

в) только для создания графических изображений;

г) только для создания графических изображений с элементами текста;

д) ни для одного из выше перечисленного.




В процессе редактирования текста изменяется:


а) размер шрифта;

б) параметры абзаца;

в) последовательность символов, слов, абзацев;

г) параметры страницы;

д) ни одно из выше перечисленного.




В текстовом редакторе Microsoft Word при задании нового раздела можно:


а) изменить ориентацию страниц в новом разделе документа;

б) изменить содержимое колонтитулов нового раздела документа;

в) изменить нумерацию страниц в новом разделе документа;

г) осуществить все выше указанное;

д) невозможно ни одно из выше перечисленных действий.




Перед изменением типа границ в таблице при помощи меню необходимо:


а) установить курсор рядом с таблицей;

б) выделить ячейки таблицы;

в) Вызвать панель «Рисование»;

г) установить курсор в одной из ячеек таблицы;

д) не нужно делать никаких предварительных действий.




Буфер обмена принадлежит:


а) графическому редактору Microsoft Paint;

б) текстовому редактору Microsoft Word;

в) операционной системе Microsoft Windows;

г) электронным таблицам Microsoft Excel;

д) ни одному из выше перечисленного.




Компьютерным вирусом является:


а) любая программа, созданная на языках низкого уровня;

б) программа проверки и лечения дисков;

в) программа, скопированная с плохо отформатированной дискеты;

г) специальная программа небольшого размера, которая может приписывать себя к другим программам, она обладает способностью «размножаться»;

д) ярлык.




В MS Excel ссылка С2:


а) не изменяется при автозаполнении;

б) изменяется при автозаполнении в любом направлении;

в) изменяется при автозаполнении вниз;

г) изменяется при автозаполнении вправо;

д) в таком виде ссылка не указывается.




Программа MS Excel предназначена для:


а) обработки графической информации;

б) обработки текстовой информации;

в) осуществления расчетов;

г) для хранения больших массивов данных и вывода нужных сведений;

д) управления ресурсами компьютера.




На основе чего строится любая диаграмма в MS Excel?:


а) книги Excel

б) графического файла

в) текстового файла

г) данных таблицы





Устройство, предназначенное для подключения компьютера к компьютерной сети, называется:


а) TV-тюнер;

б) сетевой кабель;

в) сетевая карта;

г) видеоадаптер;

д) привод DVD-RW.




Сервер - это:


а) компьютер, предоставляющий в доступ пользователям какие-либо ресурсы;

б) компьютер, имеющий подключение к сети Интернет;

в) переносной компьютер;

г) рабочая станция;

д) компьютер с модемом, подключенный к телефонной линии.




Каталог - это:

а) единица измерения информации;

б) программа;

в) место на диске, имеющее имя;

г) все вышеперечисленное;

д) ни одно из выше перечисленного.




Монитор - это:


а) устройство для создания, хранения, обработки и отображения информации;

б) устройство для хранения, обработки и отображения информации;

в) устройство для хранения и отображения информации;

г) устройство для отображения информации;

д) верно все вышеперечисленное.




Файловая система - это:

.


а) система единиц измерения информации;

б) система программ для отображения информации;

в) программа или данные на диске, имеющие имя;

г) система хранения информации;

д) ни одно из выше перечисленного




Программа Microsoft Power Point предназначена:


а) только для создания текстовых документов;

б) для создания мультимедийных презентаций;

в) только для создания графических изображений;

г) только для создания графических изображений с элементами текста;

д) ни для одного из выше перечисленного.




Мультимедиа - это .


а) объединение в одном документе звуковой, музыкальной и видеоинформации, с целью имитации воздействия реального мира на органы;

б) постоянно работающая программа, облегчающая работу в неграфической операционной системе;

в) программа "хранитель экрана", выводящая во время долгого простоя компьютера на монитор какую-нибудь картинку или ряд анимации;

г) терминальное соединение по коммутируемому телефонному каналу





Важная особенность мультимедиа технологии является:


а) анимация

б) многозадачность

в) интерактивность

г) оптимизация





В чем состоит разница между слайдами презентации и страницами книги?


а) переход между слайдами осуществляется с помощью управляющих объектов;

б) на слайдах кроме текста могут содержаться мультимедийные объекты;

в) в количестве страниц

г) нет правильного ответа 





Компьютерная презентация - это .


а) программа, предназначенная для обработки запросов от программ-клиентов;

б) последовательность слайдов, содержащих мультимедийные объекты;

в) схема записи информации, содержащейся в файлах, на физический диск;

г) программа, предназначенная для создания диаграмм





Гиперссылка - это ...


а) любое слово или любая картинка;

б) слово, группа слов или картинка, при подведение мыши к которой её курсор принимает форму человеческой руки;

в) очень большой текст;

г) текст, использующий шрифт большого размера.





К аппаратным средствам мультимедиа относятся:


а) колонки, мышь, джойстик;

б) дисковод, звуковая карта, CD-ROM;

в) игровые устройства;

г) плоттер, наушники;

д) монитор, мышь, клавиатура.




Что относится к средствам мультимедиа:

а) звук, текст, графика, изображения;

б) звук, колонки, графика;

в) анимация, тест, видео, мультимедийные программы;

г) видео, анимация, текст, звук, графика.





Режимы просмотра в программе PowerPoint:


а) обычный

б) сортировщик слайдов

в) показ слайдов

г) выше перечисленные.





Программа для создания презентации?


а) Power Point

б) Paint


в) Opera

г) Все выше перечисленные




Ключ к тесту


Номер вопроса

Верный вариант

Номер вопроса

Верный вариант

Номер вопроса

Верный вариант

1

в

11

в

21

б

2

в

12

г

22

а

3

г

13

д

23

в

4

б

14

в

24

б

5

в

15

г

25

б

6

д

16

б

26

а

7

б

17

г

27

г

8

а

18

в

28

г

9

г

19

г

29

г

10

г

20

д

30

а


Шкала оценивания (за правильный ответ дается 1 балл)

«2» - 60% и менее, «3» - 61-80%, «4» - 81-90%, «5» - 91-100%


Примерная тематика рефератов по дисциплине.

        1. Сравнительный анализ систем тестовых заданий, используемых для диагностики способностей обучаемых различных стран.

        2. Обзор требований к оборудованию и оснащению кабинета информатики с заданным количеством ПК.

        3. Новые тенденции в развитии информационных технологий: выполнение приложений на серверах удалённых центров обработки информации.

        4. Новые тенденции в развитии информационных технологий: обзор лидирующих технологий создания бизнес-приложений.

        5. Новые тенденции в развитии информационных технологий: обзор аппаратно-программных решений для поддержки СУБД.

        6. Новые тенденции в развитии информационных технологий: обзор серверных операционных систем.

        7. Новые тенденции в развитии информационных технологий: обзор решений на базе электрофоретических отображающих дисплеев.

        8. Новые тенденции в развитии информационных технологий: технология автоматизированного синхронного перевода.

        9. Новые тенденции в развитии информационных технологий: платежные системы, базирующиеся на бесконтактных чипах.

        10. Новые тенденции в развитии информационных технологий: сотовые сети 4-го поколения.

        11. Новые тенденции в развитии информационных технологий: цифровое телевидение для мобильных телефонов.

        12. Новые тенденции в развитии информационных технологий: проблема 2020-го года  технологии на замену кремния.

Перечень контрольных точек текущей аттестации по дисциплине

«Информационные технологии в лингвистике»


Наименование контрольной точки

Текущей аттестации



Форма

текущего контроля



Вес

контрольной точки



Подготовка решений средствами MS Word.

Защита подготовленных решений (лабораторные работы)

0.1

Подготовка решений средствами MS Excel.

Защита подготовленных решений (лабораторные работы)

0.1

Подготовка решений средствами MS Power Point.

Защита подготовленных решений (лабораторные работы)

0.1

ИКТ в современном мире.

Текущее компьютерное тестирование

0.25

Подготовка решений средствами MS Publisher.

Защита подготовленных решений (лабораторные работы)

0.1

Авторская инструментальная среда Hyte.

Текущее компьютерное тестирование

0.1

Подготовка htw-модулей средствами Hyte.

Защита подготовленных решений (лабораторные работы)

0.25

ИТОГО:

1.0

Похожие:

Фонд оценочных средств по дисциплине iconФонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине б. 3 Естественнонаучная картина мира
Фонд оценочных средств по дисциплине iconФонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине. Общие сведения
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
Фонд оценочных средств по дисциплине iconФонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Общие сведения
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)
Фонд оценочных средств по дисциплине iconФонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)

Фонд оценочных средств по дисциплине icon8. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)
Фонд оценочных средств по дисциплине iconФонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)

Фонд оценочных средств по дисциплине iconФонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)

Фонд оценочных средств по дисциплине iconФонд оценочных средств по дисциплине
Магистерская программа «Теория и практика управления социокультурными процессами»
Фонд оценочных средств по дисциплине iconФонд оценочных средств по дисциплине история
Древняя Русь и социально-политические изменения в русских землях в XIII сер. XV вв
Фонд оценочных средств по дисциплине iconРеферат Количество этапов формирования компетенций
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com