Рабочая программа дисциплины м в. Од. «Криминалистическая характеристика коррупционных преступлений»



Скачать 336.96 Kb.
Дата14.06.2015
Размер336.96 Kb.
ТипРабочая программа

Министерство образования и науки Российской Федерации

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Московская государственная юридическая академия
имени О.Е. Кутафина»


Оренбургский институт (филиал)

Кафедра уголовного права и криминологии



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ДИСЦИПЛИНЫ
М 2. В.ОД. 6.
«КРИМИНАЛИСТИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

КОРРУПЦИОННЫХ ПРЕСТУПЛЕНИЙ»

Направление подготовки – 40.04.01 Юриспруденция

Квалификация (степень) выпускника – магистр

Форма обучения: очная, заочная

Оренбург, 2014

Содержание


  1. Цели освоения учебной дисциплины…………………………..3

  2. Место дисциплины в структуре программы…………………...6

3. Структура и содержание учебной дисциплины……………..…7

3.1 Программа ……. ……………………………………………….9

3.2.Тематика лекций………………………………………………..11

3.3. Планы практических занятий…………………………………12

3.4.Задания для самостоятельной работы…………………………12

4. Образовательные технологии……………...………………….... 13

5. Оценочные средства……………………………………………...14

6. Планируемые результаты освоения учебной дисциплины……20

7. Учебно-методическое обеспечение……………………………..21

8. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины..24



1. Цели освоения учебной дисциплины
Целями освоения курса «Криминалистическая характеристика коррупционных преступлений» являются формирование у обучаемых четкого представления и углубленных знаний: о коррупции в Российской Федерации; о проблемах, связанных с установлением коррупционных преступлений, о типичных схемах коррупционных преступлений, о механизме коррупционных преступлений, о следах коррупционных преступлений и их выявлении, о следственных ситуациях, о криминалистической классификации ситуаций коррупционного поведения и ее значении для расследования коррупционных преступлений.

Осваивая учебную дисциплину «Криминалистическая характеристика коррупционных преступлений», студент готовится к следующим видам профессиональной деятельности:



  • правоприменительная;

  • правоохранительная;

  • экспертно-консультационная;

— педагогическая (преподавание правовых дисциплин в образовательных учреждениях, кроме высших учебных заведений).

В результате он должен быть способен решать следующие профессиональные задачи:



  1. обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией норм уголовного права;

  2. составление юридических документов (в части их мотивировки по вопросам материального уголовного права);

  3. обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства в части соблюдения и применения норм уголовного права;

  4. охрана общественного порядка в части соблюдения и применения норм уголовного права;

  5. предупреждение, выявление, раскрытие и расследование преступлений в части соблюдения и применения норм уголовного права;

  6. защита собственности в части соблюдения и применения норм уголовного права;

  7. консультирование по вопросам уголовного права;

  8. осуществление правовой экспертизы документов в части их соответствия нормам уголовного права;

9) преподавание уголовного права в образовательных учреждениях,
кроме высших учебных заведений;

10) правовое воспитание в части формирования уважительного отно-


шения к охраняемым уголовным законом интересам личности, общества
и государства.

Освоение дисциплины (в комплексе с другими дисциплинами основной образовательной программы) направлено на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:



  1. осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

  2. способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

  3. владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

  4. способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

  5. обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

  6. имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

  7. стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

  8. способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

  9. способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

  1. способен понимать сущность и значение информации в

развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

  1. владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

  2. способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12).

  3. способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

  4. способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);

  5. способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

  6. способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

  7. способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

  8. владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

  9. готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);

  10. способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

  11. способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10);

  12. способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);

  13. способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);

  14. способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);

  1. готов принимать участие в проведении юридической экспертизы

проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);

  1. способен толковать различные правовые акты (ПК-15);

  2. способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);

  3. способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

  4. способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);

  5. способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).


2. Место учебной дисциплины в структуре магистерской

программы (ООП)
Дисциплина «Криминалистическая характеристика коррупционных преступлений» является профессиональным компонентом магистерской программы «Теория и практика квалификации и расследования коррупционных преступлений». Она относится к вариативной части дисциплин по выбору.

Данная дисциплина является прикладной и требует освоения понятийного аппарата не только правовых наук: уголовного права, уголовно-процессуального права, криминалистики, криминологи, но и других гуманитарных наук: социологии, политологии, экономической теории и др.

Необходимо учитывать, что преступление – явление не ординарное и многостороннее, поэтому при изучении коррупции и преступлений коррупционной направленности необходимо использовать данные разных наук уголовно-правового цикла. За основу освоения дисциплины должны быть приняты данные уголовного права, уголовно-процессуального права и криминалистики, объектом которых является преступление и преступная деятельность. Изучение дисциплины предусматривает предварительное овладение теоретическими и практическими навыками в области уголовного права, криминалистики, в области изучения личности преступника, обстановки совершения преступления, характерных и традиционных и нетрадиционных следов преступления и др.

Большинство рекомендаций и положений, изучаемых в рамках дисциплины, разработано науками уголовно-правового цикла, административного и гражданского права. Поэтому курс теснейшим образом связан с уголовным правом, уголовно-процессуальным правом, экспертологией, криминологией, психологией, сравнительным правоведением, данными гуманитарных, естественных и технических наук.


3. Структура и содержание учебной дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 зачетных единицы.

Тематический план

Очная форма обучения

2 семестр


№ п/п


Раздел (тема)

Учебной дисциплины



Виды учебной деятельности, и трудоёмкость (в часах)

Образовательные технологии

Формы текущего контроля







лекции

практические

СРС







1

Понятие криминалистической характеристики преступлений, ее фактические и логические основания

1

2

8

Дискуссии, разбор конкретных ситуаций

Реферат


2

Основные элементы криминалистической характеристики

должностных преступлений






4

10

Дискуссии, разбор конкретных ситуаций

Реферат

3

Типовые исходные следственные ситуации при расследовании коррупционных преступлений




4

8

Дискуссии, разбор конкретных ситуаций

Реферат

4

Учет криминологической характеристики коррупционных преступлений при разработке их криминалистической характеристики




2

8

Дискуссии, разбор конкретных ситуаций

Реферат

5

Общая характеристика оперативно-розыскного процесса и принимаемых оперативно-розыскных мер по коррупционным преступлениям




2

10

Дискуссии, разбор конкретных ситуаций

Реферат

6

Оперативно-розыскная характеристика преступлений, совершаемых должностными лицами органов власти




2




Дискуссии, разбор конкретных ситуаций

Реферат




Всего

2

16

54




зачет


Тематический план

Заочная форма обучения

2 семестр


№ п/п


Раздел (тема)

Учебной дисциплины



Виды учебной деятельности, и трудоёмкость (в часах)

Образовательные технологии

Формы текущего контроля







лекции

практические

СРС







1

Понятие криминалистической характеристики преступлений, ее фактические и логические основания

1

2

8

Дискуссии, разбор конкретных ситуаций

Реферат


2

Основные элементы криминалистической характеристики должностных преступлений




4

10

Дискуссии, разбор конкретных ситуаций

Реферат

3

Типовые исходные следственные ситуации при расследовании коррупционных преступлений




4

8

Дискуссии, разбор конкретных ситуаций

Реферат

4

Учет криминологической характеристики коррупционных преступлений при разработке их криминалистической характеристики




2

8

Дискуссии, разбор конкретных ситуаций

Реферат

5

Общая характеристика оперативно-розыскного процесса и принимаемых оперативно-розыскных мер по коррупционным преступлениям




2

10

Дискуссии, разбор конкретных ситуаций

Реферат

6

Оперативно-розыскная характеристика преступлений, совершаемых должностными лицами органов власти




2

10

Дискуссии, разбор конкретных ситуаций

Реферат




Всего

2

16

54




зачет

3.1 Содержание дисциплины (программа курса)


п/п


Наименование дисциплины

Наименование тем






Криминалистическая характеристика преступления

Тема 1

Криминалистическая характеристика преступлений: понятие, фактические и логические основания для ее разработки

Уголовно-правовая классификация и характеристика преступлений как основание для криминалистической классификации преступлений. Сущность и значение криминалистической классификации преступлений. Криминалистическая характеристика преступлений и классификация преступлений как основание для разработки криминалистической классификации.


Тема 2

Криминалистическая характеристика как основополагающий элемент частной методики расследования

Понятие криминалистической характеристики преступлений, ее основные элементы: способ совершения преступлений, обстановка совершения преступлений, личность преступника и др. Корреляционная взаимозависимость основных элементов криминалистической характеристики преступлений, выявление закономерностей в совершении преступлений одного вида или группы, выявление механизма преступлений. Учет элементов криминалистической характеристики при разработке рекомендаций по расследованию должностных преступлений.



Тема 3

Основные элементы криминалистической характеристики должностных преступлений

Личность должностного лица, предмет и объект преступного посягательства, цели и мотивы совершения преступления, способы и средства совершения преступлений, обстановка совершения преступления. Механизм (подготовка, реализация, сокрытие) должностных преступлений, традиционные и нетрадиционные следы должностных преступлений.


Тема 4

Типовые исходные следственные ситуации

Криминалистическая характеристика, как исходная информационная модель для разработки типовых следственных ситуаций и выдвижения версий и планирования расследования – проведение следственных действий и оперативно-розыскных мероприятий. Виды следственных ситуаций и алгоритмизация деятельности следователя. Учет данных криминалистической характеристики и исходных ситуаций для уголовно-правовой характеристики и квалификации преступлений.


Тема 5

Учет данных криминологии при уголовно правовой квалификации и разработке криминалистической характеристики должностных преступлений

Структура коррупционной преступности. Количество выявленных фактов взяточничества в России и федеральных округах (ранжирование по абсолютному показателю и по приросту). Сведения о количестве лиц, осужденных в Российской федерации за получение и дачу взятки. Учет данных о личности преступников при разработке криминалистической характеристики и квалификации преступлений коррупционной направленности.


Тема 6

Оперативно-розыскная характеристика коррупционных преступлений, совершаемых должностными лицами органов власти.

Понятие и содержание оперативно-розыскной характеристики. Цели оперативно-розыскной характеристики. Признаки коррупционных преступлений. Групповая характеристика коррупционных преступлений.


Тема 7

Общая характеристика оперативно-розыскного процесса и принимаемых оперативно-розыскных мер.
Оперативно-розыскной процесс и его стадии. необходимость производства оперативно-розыскного процесса. Понятие оперативно-розыскной ситуации. Оперативно- аналитическая работа по делам о коррупции. Конспирация при осуществлении оперативно-розыскного процесса.


5.2. Тематический план

5.2.1. Лекции


раздела


Ссылка на компетенции

Наименование тем



Кол-во часов

1

2

3

4

1


6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14.

Криминалистическая характеристика преступлений: понятие и фактические и логические основания для ее разработки

2



3.2.2. Практические занятия


№ темы

Ссылка на компетенции

Наименование тем



Кол-во часов

1

2

3

4

1


6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14.

Криминалистическая характеристика преступлений: понятие и фактические и логические основания для ее разработки

2

2


6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14.

Криминалистическая характеристика как основополагающий элемент частной методики расследования

4

4,5


6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14.

Основные элементы криминалистической характеристики должностных преступлений. Типовые исходные следственные ситуации

4

5


6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14.

Учет данных криминологии при уголовно правовой квалификации и разработке криминалистической характеристики коррупционных преступлений

2


6,7

6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14.

Оперативно-розыскная характеристика коррупционных преступлений

4



3.4. Самостоятельная работа студентов
В порядке самостоятельной работы студенты выполняют рефераты по указанным темам, готовятся к обсуждению их основных положений.

Рекомендации по написанию рефератов содержатся в разделе 5.» Оценочные средства» настоящей программы


Темы рефератов


№ темы

компетенции

Наименование тем



Кол-во часов

1

2

3

4

1


6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14.

Криминалистическая характеристика преступлений: понятие и фактические и логические основания для ее разработки

6

2


6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14.

Криминалистическая характеристика как основополагающий элемент частной методики расследования

12

4,5


6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14.

Основные элементы криминалистической характеристики должностных преступлений. Типовые исходные следственные ситуации

12

5


6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14.

Учет данных криминологии при уголовно правовой квалификации и разработке криминалистической характеристики коррупционных преступлений

12


6,7

6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14.

Оперативно-розыскная характеристика коррупционных преступлений

12

При выполнении рефератов студент использует источники, указанные в разделе 7. «Учебно-методическое обеспечение».




4.Образовательные технологии
При освоении программы используются аудиторные занятия

(лекции и практические занятия) и самостоятельная подготовка студента.

При чтении лекций рекомендуется использование наглядных пособий, в том числе электронных презентаций. Презентация позволяет сосредоточить внимание студента на ключевых вопросах темы и основных системных взаимосвязях, без понимания которых сложно правильно уяснить проблематику лекции. Лектор самостоятельно готовит презентации с учетом тех педагогических задач, которые он намерен решить при проведении занятия, если он сочтет, что использование презентации в конкретном случае целесообразно.

Все практические занятия (70 % от общего объема аудиторных занятий) проводятся в интерактивных формаx. Наиболее приемлемой интерактивной формой применительно к курсу можно рекомендовать дискуссии, дебаты, работа в малых группах.



Очная форма обучения


Семестр

Вид занятий

Используемые интерактивные образовательные технологии

Количество часов

4

Лекции

презентации

2

Практические занятия

Дискуссии, дебаты, работа в малых группах

16

Итого:

18


Заочная форма обучения


Семестр

Вид занятий

Используемые интерактивные образовательные технологии

Количество часов

4

Лекции

презентации

2

Практические занятия

Дискуссии, дебаты, работа в малых группах

16

Итого:

18

Рекомендуется использование нижеуказанных образовательных технологий по названным темам:


Использование средств мультимедиа по теме: «Типовые исходные следственные ситуации» - 2 ч.

Деловая игра по теме: «Криминалистическая характеристика преступлений: понятие и фактические и логические основания для ее разработки» - 2 ч.

Работа в малых группах по теме: «Уголовно-правовая характеристика должностных преступлений» - 2 ч.

Дебаты по теме: «Учет данных криминологии при уголовно правовой квалификации и разработке криминалистической характеристики должностных преступлений» - 2 ч.




5. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
Методические указания и материалы по видам занятий


  • Методические указания по курсу «Уголовно-правовая и криминалистическая характеристика должностных преступлений» (для обучающихся на заочной форме) / Н.М. Букаев, д.ю.н., профессор – Оренбург: ОИ МГЮА, 2011.


Контрольные вопросы для самоподготовки


  1. Криминалистическая классификации преступлений коррупционной направленности.

  2. Понятие, сущность и значение криминалистической характеристики преступлений.

  3. Механизм преступления: уголовно-правовые и криминалистические аспекты.

  4. Механизм должностных преступлений: выявление закономерности преступлений данной группы.

  5. Основные элементы криминалистической характеристики должностных преступлений.

  6. Криминалистическая характеристика, как основа для разработки типовых исходных следственных ситуаций.

  7. Соотношение понятий уголовно-правовая характеристика преступления и криминалистическая характеристика преступлений. Практическое значение данных характеристик.

  8. Социальные аспекты коррупционности муниципальной власти.

  9. Криминалистическая характеристика количественных показателей отдельных коррупционных преступлений.

  10. Криминалистическая характеристика должностных преступлений коррупционной направленности.

  11. Криминалистическая классификация и характеристика жертв коррупционной девиации.

  12. Характеристика признаков коррупционных преступлений.

  13. Способы совершения должностных преступлений коррупционной направленности

  14. Значение криминалистической характеристики для формирования частной методики расследования.

  15. Признаки должностных преступлений коррупционной направленности.

  16. Основные элементы криминалистической характеристики должностных преступлений коррупционной направленности.

  17. Специальный субъект должностных преступлений коррупционной направленности.

  18. Источники формирования криминалистической характеристики должностных преступлений коррупционной направленности.

  19. Источники сведений, используемые при расследовании должностных преступлений коррупционной направленности.

  20. Обстоятельства, подлежащие доказыванию по должностным преступлениям коррупционной направленности.

  21. Статус публичного должностного лица, как субъекта преступления.

  22. Механизм подготовки, совершения преступления и сокрытия следов преступлений коррупционной направленности.

  23. Криминалистическая характеристика взяточничества, как особого вида должностного преступления коррупционной направленности.

  24. Криминалистическая характеристика должностных преступлений, совершенных преступной группой.

  25. Характеристика субъектов взяточничества по уголовному законодательству России.



Критерии оценки знаний, умений и навыков
Итоговой формой контроля по дисциплине «Криминалистическая характеристика коррупционных преступлений» является зачет в виде собеседования по билетам. Билеты включают два вопроса.

Оценка знаний студентов производится по следующим критериям:

- оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если он твердо знает материал курса, показывает систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы, а также по основным вопросам, выходящим за ее пределы; точное использование научной терминологии (в том числе на иностранном языке), стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы; безупречное владение инструментарием учебной дисциплины, умение его эффективно использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач; выраженную способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной ситуации; полное и глубокое усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины; умение ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку, использовать научные достижения других дисциплин; творческую самостоятельную работу на практических, лабораторных занятиях, активное участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий; систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы.

- оценка «хорошо» выставляется обучающемуся, если он показывает систематизированные, глубокие и полные знания по всем поставленным вопросам в объеме учебной программы; использование научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы; владение инструментарием учебной дисциплины (методами комплексного анализа, техникой информационных технологий), умение его использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач; способность самостоятельно решать сложные проблемы в рамках учебной программы; усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины; умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку с позиций государственной идеологии; активная самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, систематическое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий; активная самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, периодическое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

- оценка «удовлетворительно» выставляется обучающемуся, если он оказывает достаточные знания в объеме учебной программы; использование научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать выводы; владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении учебных и профессиональных задач; способность самостоятельно применять типовые решения в рамках учебной программы; усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины; умение ориентироваться в базовых теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им сравнительную оценку; самостоятельную работу на практических, лабораторных занятиях, участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий; достаточный объем знаний в рамках образовательного стандарта; усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины; использование научной терминологии, стилистическое и логическое изложение ответа на вопросы, умение делать выводы без существенных ошибок; владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении стандартных (типовых) задач; умение под руководством преподавателя решать стандартные (типовые) задачи.

- оценка «неудовлетворительно» выставляется обучающемуся, если он показывает недостаточно полный объем знаний в рамках образовательного стандарта; знание части основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины; использование научной терминологии, изложение ответа на вопросы с существенными лингвистическими и логическими ошибками; слабое владение инструментарием учебной дисциплины, некомпетентность в решении стандартных (типовых) задач; неумение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях изучаемой дисциплины; пассивность на практических и лабораторных занятиях, низкий уровень культуры исполнения заданий; фрагментарные знания в рамках образовательного стандарта; знания отдельных литературных источников, рекомендованных учебной программой дисциплины; неумение использовать научную терминологию дисциплины, наличие в ответе грубых стилистических и логических ошибок; пассивность на практических и лабораторных занятиях, низкий уровень культуры исполнения заданий; отсутствие знаний и компетенций в рамках образовательного стандарта или отказ от ответа.


Методические рекомендации обучающимся по организации

изучения дисциплины
Приступая к изучению дисциплины «Криминалистическая характеристика коррупционных преступлений» обучающийся должен предварительно ознакомиться с программой, чтобы получить правильное представление о курсе в целом: его системе, тематическом содержании, круге вопросов по каждой теме, последовательности изложения материала.

Приобретаемые теоретические знания необходимо усваивать не отвлеченно, а неразрывно с изучением практики использования положений уголовного права, уголовно-процессуального права, криминалистики, криминологии в судопроизводстве, предотвращении преступлений, розыске преступников.

Успех изучения курса во многом зависит от того, насколько систематически и регулярно студент работает над учебным материалом.

В курс «Криминалистическая характеристика коррупционных преступлений» включено изучение тем, по некоторым из которых предусмотрено чтение лекций. По большинству тем предусмотрены практические занятия, целью которых является проверка, углубление и закрепление теоретических знаний студентов по соответствующим вопросам. Эти занятия проводятся с использованием обобщения материалов практики борьбы с преступностью и личного опыта преподавателей с ориентацией на практические вопросы, с максимальным приближением обучения к конкретным ситуациям. Некоторые лекции и практические занятия сопровождаются использованием наглядных пособий, просмотром видеофильмов.

Изучение каждой темы курса рекомендуется осуществлять в следующем порядке:

  • прослушать лекцию по теме;

  • изучить соответствующие разделы рекомендуемой литературы;

  • повторить материал по конспекту лекций, по возможности доработать материалы лекций – сделать необходимые выписки по конкретным вопросам;

  • если по теме лекция не предусмотрена, студентам предлагается изучить рекомендуемую литературу или сделать необходимые выписки по отдельным вопросам;

  • проверить усвоенные знания в форме самоконтроля с использованием вопросов приведенных для каждой темы в методических материалах;

  • на основе изученного материала темы подготовиться к диалоговой беседе на семинарских занятиях. В связи с этим необходимо быть готовым высказывать свои мысли и суждения последовательно и системно излагать материал по указанным вопросам, приводить необходимые примеры, факты из практики;

  • закончить оформление в лабораторном журнале выполненной на практическом занятии лабораторной работы.

При затруднениях в том или ином вопросе, или по теме в целом обучающийся может обратиться за консультацией к преподавателям кафедры.

Важное значение для обучающихся имеет выполнение реферата, так как позволяет усваивать материал не отвлеченно лишь в теоретической части, а в неразрывной связи с изучением практики использования положений уголовного права и криминалистики в судопроизводстве, предотвращении преступлений, розыске преступников.

При написании реферата обучающийся должен рассмотреть некоторые теоретические аспекты рассматриваемых вопросов, а также выполнить его в практической части, предварительно изучив литературу и проконсультировавшись с преподавателем по вопросам, вызвавшим затруднения. Также студент может воспользоваться технико-криминалистическими средствами, которые имеются в распоряжении лаборатории криминалистики. При этом преподаватель оказывает студентам всестороннюю помощь. Объем реферата должен составлять примерно 15-20 страниц печатного текста с интервалом между строк – 1,5.

Обучающийся, отсутствовавший по каким-либо причинам на лекциях, семинарских и лабораторных занятиях, обязан изучить соответствующую тему самостоятельно и выполнить лабораторную работу под руководством преподавателя. Только при условии отработки всех семинарских занятий и выполнения лабораторных работ студент может быть допущен к сдаче зачета по дисциплине.

Контроль за усвоением знаний осуществляется во время собеседований и принятия курсового зачета.
Методические рекомендации преподавателям по методике

проведения основных видов учебных занятий
Лекции. Методика чтения лекций

Лекции являются одним из важнейших методов обучения по дисциплине «Криминалистическая характеристика коррупционных преступлений», которые должны решать следующие задачи:

  • изложить важнейший материал программы курса, освещающий основы организации и деятельности правоохранительных органов РФ по борьбе с коррупцией;

  • познакомить с историей развития правоохранительных органов в России и с историей борьбы с коррупционными преступлениями;

  • осветить проблемы науки и практики в изучаемой области;

  • развить у обучающихся потребность к самостоятельной работе над учебником, дополнительной литературой и нормативными актами;

Главной задачей каждой лекции является раскрытие сущности темы и анализ ее основных положений. Рекомендуется на первой лекции довести до внимания студентов структуру курса и его разделы, а в дальнейшем указывать начало каждого раздела, его суть и задачи, а, закончив изложение, подводить итог по этому разделу, чтобы связать его со следующим.
Содержание лекций

Содержание лекций определяется настоящей рабочей программой курса.

Крайне желательно, чтобы каждая лекция охватывала и исчерпывала определенную тему курса и представляла собой логически законченную работу. Лучше сократить тему, но не допускать перерыва ее на таком месте, когда основная идея еще полностью не раскрыта. Это особенно важно с учетом того, что объем часов, отведенных учебной программой дисциплины «Криминалистическая характеристика коррупционных преступлений» на лекции гораздо меньше объема часов, отведенных на семинарские занятия.

Лекции не должны представлять собой записывание студентами под диктовку содержания нормативных актов и, тем более, материала учебников. С учетом обозначенных выше целей лекционных занятий, преподаватель на лекции должен осветить наиболее важные, сущностные проблемы рассматриваемой темы, остановиться на сложных для самостоятельного изучения вопросов. Под запись студентам необходимо давать, прежде всего, признаки и определения понятий, их классификации, краткие выводы из изложенного материала.
Методика проведения практических занятий

Задачами практических занятий являются:

  • закрепление материала, полученного обучающимися на лекции и в процессе самостоятельной работы;

  • проверка уровня понимания обучающимися вопросов, рассмотренных на лекциях и в учебной литературе, степени и качества усвоения материала;

  • обучение навыкам изучения литературы и работы с нормативно-правовыми актами, приемами и методами правильного их толкования;

  • обучение навыкам работы с криминалистическими объектами, а также навыкам использования технико-криминалистических средств.

  • восполнение пробелов в пройденной теоретической части курса и оказание помощи в его усвоении.

На практическом занятии обучающиеся должны не только освещать теоретические положения, но и самостоятельно решать задачи, выполнять творческие задания, самостоятельно пользоваться некоторыми технико-криминалистическими средствами. Важно сформировать у обучающихся интерес к изучаемой дисциплине, в т.ч. с помощью проведения «круглых столов», выступлений с докладами по тем или иным проблемам. По крайней мере, на каждом практическом занятии должна состояться дискуссия, обмен мнениями, что позволит научить студентов первого курса самостоятельно, творчески мыслить.

6. Планируемые результаты освоения учебной дисциплины

№ п/п


Наименование раздела (темы)

Учебной дисциплины



Коды формируемых компетенций

Планируемый результат обучения

1

Криминалистическая характеристика коррупционных преступлений



ОК-1,3,4,5,7,8,9

ПК-2,3,17,20,25,26,28,30



Знает основные признаки, положенные в основу выделения криминалистической характеристики коррупционных преступлений, ее фактические и логические основания, значение ля раскрытия и расследования

2

Основные элементы криминалистической характеристики

должностных преступлений



ОК-1,3,4,5,7,8,9

ПК-2,3,17,20,25,26,28,30



Знает структуру криминалистической характеристики должностных преступлений и умеет использовать ее для раскрытия и доказывания

3

Типовые исходные следственные ситуации при расследовании коррупционных преступлений

ОК-1,3,4,5,7,8,9

ПК-2,3,17,20,25,26,28,30



Знает основные следственные ситуации, при расследовании умело ориентируется в них и эффективно использует для раскрытия и доказывания преступлений

4

Оперативно-розыскная характеристика преступлений, совершаемых должностными лицами органов власти


ОК-1,3,4,5,7,8,9

ПК-2,3,17,20,25,26,28,30



Знает основные оперативно-розыскные мероприятия, используемые для раскрытия коррупционных преступлений

5

Учет криминологической характеристики коррупционных преступлений при разработке их криминалистической характеристики

ОК-1,3,4,5,7,8,9

ПК-2,3,17,20,25,26,28,30



Знает криминологическую характеристику коррупционных преступлений и умело использует ее для розыска преступников, доказывания преступлений


7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Нормативные правовые акты

  • Конституция Российской Федерации, принятая всенародным голосованием 12 декабря 1993 г.

  • Уголовный кодекс РФ.

  • Закон РФ «О полиции»

  • Федеральный закон «О прокуратуре РФ» от 17 января 1992 г. №2202-1 в редакции Федерального закона от 17 ноября 1995 г. № 68-ФЗ.

  • Федеральный закон «Об оперативно-розыскной деятельности» от 12 августа 1995 г. №144-ФЗ.

  • Уголовно-процессуальный кодекс РФ от 18 декабря 2001 г №174-ФЗ.

  • Кодекс РФ об административных правонарушениях от 30 декабря 2001 г. № 195-ФЗ.

  • Гражданский процессуальный кодекс РФ от 14 ноября 2002 г. №138-ФЗ.

  • Федеральный закон «О противодействии коррупции» от 25 декабря 2008 г. №273-ФЗ.


Рекомендуемая литература

Основная литература


  • Добреньков В.И., Исправникова Н.Р. Коррупция: современные подходы к исследованию. М., 2009.

  • Чашин А.Н. Коррупция в России: стратегия, тактика и методы борьбы. М.: «Дело и Сервис», 2009.

  • Семенов Д.А. Преступления против государственной власти, интересов государственной службы и службы в органах местного самоуправления // Уголовное право Российской Федерации. Особенная часть / Под ред. Л.В. Иногамовой-Хегай, А.И. Рарога, А.И. Чучаева. М., 2009.

  • Талапина Э.В. Комментарий к законодательству Российской Федерации о противодействии коррупции. М., 2010.

  • Комментарий к Уголовному кодексу Российской Федерации (под. ред. Чучаева А.И.). М.,2014. Система Гарант.



Дополнительная литература

  • Бабаева Э.У. К вопросу о понятии противодействия // Расследование и противодействие ему в состязательном уголовном судопроизводстве: процессуальные и криминалистические вопросы. Сб. науч. Трудов. М., 2007.

  • Баев М.О. Противодействие как реализация принципа состязательности в уголовно-процессуальном исследовании преступлений // Воронежские криминалистические чтения. Сб. науч. Трудов. Воронеж, 2005. Вып. 6.

  • Баев О.Я., Солодов Д.А. Криминалистический комментарий к процессуальному порядку производства следственных действий по УПК России // СПС Консультант Плюс. 2008.

  • Гармаев Ю.П. Использование результатов оперативно-розыскной деятельности в расследовании уголовных дел о взяточничестве. Иркутск, 2004.

  • Григорьев В.А., Дорошин В.В. Коррупционное преступление: понятие, признаки, виды // подготовлен для системы Консультант Плюс, 2004.




  • Белкин Р.С. Криминалистические проблемы сегодняшнего дня. М., 2001.

  • Винницкий Л.В. Шинкевич Н.Е. К вопросу о противодействии раследования // расследование и противодействие ему в состязательном уголовном судопроизводстве: процессуальные и криминалистические вопросы. Сб. науч. трудов. М.: Академия МВД России, 2007.

  • Власова Н.А. Доказательства и доказывание // Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации. Постатейный научно-практический комментарий / Под рук. О.И. Цоколовой, И.Б. Колчевского. М.,2008.

  • Гаврилов Б.Я., Боженок С. К вопросу о провокации преступлений (с учетом решений Европейского Суда по правам человека) // Российская юстиция. 2006. № 5.

  • Иногамова-Хегай Л., Черебедов С. Квалификация преступлений, совершенных с использование служебного положения // Уголовное право. 2008.

  • Клим А.М. Криминалистическая методика расследования злоупотребления властью или служебными полномочиями. Минск, 2000.

  • Колдин В.Я., Яблоков Н.П. Общие положения криминалистической тактики // Криминалистика / Под ред. Н.П. Яблокова. Изд. 3-е перераб. и доп. М.: «Юристъ», 2005.

  • Кузьмин Н.А. К вопросу о понятии и природе коррупции // Российский следователь. 2009. № 24.

  • Кушниренко С.П. Особенности расследования коррупционных преступлений // Противодействие коррупции на муниципальном уровне. Сборник. М.: «Волтерс Клувер», 2008.

  • Колчевский И.Б., Данилова С.И., Крашенинников С.В. Особенности квалификации и предварительного расследования по уголовным делам о взяточничестве // подготовлен для системы Консультант Плюс, 2008.

  • Кушниренко С.П., Пристансков В.Д. Коррупция и ее преступные проявления: особенности уголовного преследования. Криминологический и криминалистический аспекты исследования. Обзор судебно-следственной практики. СПб.: «Специальная литература», 2004.

  • Мишин Г.К. О теоретической разработке проблемы коррупции // Коррупция: политические, экономические, организационные и правовые проблемы / Под ред. В,В, Лунева. М., 2001.

  • Организация и методика расследования взяточничества. Методическое пособие. М.: НИИ ПУЗиП при ГП РФ. 2001.

  • Тимофеев Л.М. Институциональная коррупция: Очерки истории. М., 2000.

  • Цховребова И.А. Дискуссионные проблемы частной методики расследования преступлений // Теория и практика криминалистической и судебной экспертизы: Сб. науч. Статей. Вып. 2. М.: Академия управления МВД России, 2007.




  • Максимов С.В. Коррупция. Закон. Ответственность. М.: Учебно-консультационный центр «ЮрИнфоР», 2000.

  • Постатейный научно-практический комментарий к уголовно-процессуаль-ному кодексу РФ / Под рук. О.И. Цоколовой, И.Б. Колчевского. М.,2008.

  • Разматуллин Р.Р. Криминалистические проблемы преодоления противодействия раскрытию и расследованию преступлений. Екатеринбург, 2007.

  • Яковлев М.М. Выявление и расследование преступлений, связанных с профессиональной деятельностью. Якутск, 2005.

  • Яблоков Н.П. Расследование взяточничества // Криминалистика / Под ред. А.Ф. Волынского, В.П. Лаврова. М.: «ЮНИТИ-ДАНА», 2008.


Периодическая литература

Журналы


  • «Российская юстиция»

  • «Государство и право»

  • «Правоведение»

  • «Законность»

  • «Следователь»

  • «Собрание законодательства РФ»

  • «Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти»

Газеты

  • «Российская газета»

  • «Парламентская газета»


9. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины


  • персональный компьютер, для самостоятельной работы обучающегося;

  • видеопроектор;

  • комплекс слайдов по рассматриваемым темам и проблемам;

  • некоторые технико-криминалистические средства;

  • практические пособия для решения творческих задач.



Рабочая программа учебной дисциплины «Криминалистическая характеристика коррупционных преступлений» / сост. д.ю.н., профессор Н.М. Букаев. – Оренбург: ОИ МГЮА имени О.Е. Кутафина, 2014. – 24 с.
Ответственный редактор- А.И. Плотников

Рецензент- доцент Жовнир С.А.
Рабочая программа предназначена для преподавания учебной дисциплины «Криминалистическая характеристика коррупционных преступлений» обучающимся по направлению 40.04.01 - Юриспруденция (квалификация (степень) – магистр).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению 40.04.01 – Юриспруденция (квалификация (степень) магистр), утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации № 1763 от 14.12.2010 г. (с изменениями от 31.05 2011 г.).


Рабочая программа утверждена на заседании кафедры уголовного права и криминологии 20 июня 2014 г., протокол № 10.

Похожие:

Рабочая программа дисциплины м в. Од. «Криминалистическая характеристика коррупционных преступлений» iconОбщие методические рекомендации организации и проведения учебных занятий по дисциплине «судебно-криминалистическая экспертология»

Рабочая программа дисциплины м в. Од. «Криминалистическая характеристика коррупционных преступлений» iconПрограмма по воспитанию правовой культуры и законопослушного поведения школьников «Гражданин ХХI века»
«О разработке долгосрочной программы по профилактике правонарушений, преступлений, безнадзорности и вредных привычек»
Рабочая программа дисциплины м в. Од. «Криминалистическая характеристика коррупционных преступлений» iconПрограмма по воспитанию правовой культуры и законопослушного поведения школьников «Гражданин ХХI века»
«О разработки долгосрочной программы по профилактике правонарушений, преступлений, безнадзорности и вредных привычек»
Рабочая программа дисциплины м в. Од. «Криминалистическая характеристика коррупционных преступлений» iconРабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык» Направление: 280700 «Техносферная безопасность»
Настоящая рабочая программа обязательной дисциплины магистров разработана на основании
Рабочая программа дисциплины м в. Од. «Криминалистическая характеристика коррупционных преступлений» iconРабочая программа дисциплины (модуля) «Концепции современного естествознания»
Программа дисциплины «Естественнонаучная картина мира» составлена в соответствии с «Требованиями фгос по циклу «Общие математические...
Рабочая программа дисциплины м в. Од. «Криминалистическая характеристика коррупционных преступлений» iconРабочая программа Учебной дисциплины Естествознание для специальности 080114
Рабочая программа учебной дисциплины «Естествознание» разработана на основе примерной программы учебной дисциплины «Естествознание»,...
Рабочая программа дисциплины м в. Од. «Криминалистическая характеристика коррупционных преступлений» iconПрограмма курса Иностранный язык (английский ) I. Характеристика учебной дисциплины
Курс основан на развитие умений и формирование навыков по 4 видам речевой деятельности, а именно говорению (монологическому, диалогическому),...
Рабочая программа дисциплины м в. Од. «Криминалистическая характеристика коррупционных преступлений» iconСистема профилактики правонарушений и преступлений школьников Материал представили Н. В. Андрияхина
Н. В. Андрияхина, заведующая кабинетом руководящих кадров Калужского областного института повышения квалификации работников образования,...
Рабочая программа дисциплины м в. Од. «Криминалистическая характеристика коррупционных преступлений» iconРабочая программа учебной дисциплины «философия» Код и направление подготовки 031300. 62 Журналистика Профили
Изучение дисциплины не предусматривает специальных требований к входным знаниям, умениям и компетенциям студента. Базовыми для освоения...
Рабочая программа дисциплины м в. Од. «Криминалистическая характеристика коррупционных преступлений» iconРабочая программа учебной дисциплины «естествознание» Направление подготовки
Рабочая программа предназначена для преподавания общеобразовательной дисциплины студентам очной формы обучения специальности 030912....
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com