1. цели и задачи освоения дисциплины



Скачать 224.1 Kb.
Дата14.06.2015
Размер224.1 Kb.
ТипДокументы




1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель занятий по дисциплине - дать студентам понимание научных основ и осветить проблемы инновационной деятельности в современных условиях.

Задачи преподавания дисциплины вытекают из необходимости изложения как теоретических основ, так и практических методов в решении вопросов инновационного менеджмента.



2.МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Данная дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла обязательных дисциплин направления , имеет индекс Б3.В.ОД,5., преподается в 8 семестре. Инновационный менеджмент - один из комплексных учебных предметов, имеющих междисциплинарное значение. Поэтому для изучения и наиболее полного усвоения материала по проблемам инновационной деятельности и прогнозирования студентам необходимо иметь основы знаний по ряду смежных дисциплин, основными из которых являются следующие:

-статистика

-методы принятия управленческих решений

- теория управления

-экономическая теория и др, изученные ранее.

Изучение данной дисциплины является необходимым для выполнения выпускной квалификационной работы.

3.КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общепрофессиональные компетенции:

1знание базовых ценностей мировой культуры и готовность опираться на них в своей профессиональной деятельности, личностном и общекультурном развитии (ок-3);

2способность и готовность к личностному и профессиональному самосовершенствованию, саморазвитию, саморегулированию, самоорганизации, самоконтролю, расширению границ своих профессионально- практических познаний, умение использовать методы и средства познания для своего интеллектуального развития и повышения культурного уровня( ок-13);

3владение навыками самостоятельной творческой работы, умение порождать новые идеи, находить подходы к их реализации (ок-16);

4.знание и умение адаптировать лучшие практики зарубежного государственного и муниципального управления к своей профессиональной деятельности (ПК-21);

5.умение выявлять и оценивать проектные возможности в профессиональной деятельности и и формулировать проектные цели (ПК-39)

6.готовность участвовать в реализации программ организационных изменений (ПК-41).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Знать основные категории инновационного менеджмента, понимать суть инновационных процессов, знать основополагающие принципы и методы инновационного управления и государственного регулирования

Уметь использовать знания инновационного менеджмента при постановке задач совершенствования деятельности предприятия , применять методологию и специфику организационно-экономического формирования инновационной стратегии на уровне предприятия (фирмы).

Владеть практическими навыками менеджера при разработке инновационных задач (проектов), при управлении инновационными процессами.



4.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 108час , 3 з.е.

п/п


Раздел
дисциплины

Неделя семестра

Виды учебной работы, трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра))

Лек

ции


Практ

зан.






1

Предмет и задачи курса "Инновационная деятельность в малом бизнесе". Возникновение, стано­вление и основные черты инновационного менедж­мента.

1

2

2

Опрос на лекции презентации

22

Основные понятия иннова­ционного менеджмента. Нововведения как обьект инновационной деятельности.

2

2

2

Опрос на лекции

33

Содержание, свойства и классификация инноваций. Виды новшеств

3

2

2

Опрос на лекции

4

Государственная научно-техническая политика и гос. регулирование иннова­ционных процессов в РФ. Система финансирования инновационной деятельнос­ти.

4,5

4

4

Опрос на лекции презентации по заданию самостоятельной работы

5

Формы инновационного менеджмента

6

2

2

Опрос на лекции

6

Создание благоприятных условий нововведений Рынок инновационной про­дукции.

7

2

2

Опрос на лекции

7

Разработка программ и проектов нововведений .

8,9

4

4

Опрос на лекции презентации по заданию

8

Инновационная деятельность и стратегическое управление Инновационный потенциал региона .

10

2

2

Опрос на лекции

9

Информационное обеспечение инновационной деятельности. Классификация информационных технологий в инновационной деятельности

11,

12


4

2

Опрос на лекции презентации

10

Интеллектуальная собственность в инновационном процессе. Обьекты и свойства интеллектуальной собственности. Рынок интеллектуальной собственности

13


2

4

Опрос на лекции презентации




Итого




26

26






5. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1.Лекционные занятия

ТЕМА 1. Предмет и задачи курса "Инновационная деятельность в малом бизнесе".

Тенденции и разновидности развития, управление развитием. Возникновение, стано­вление и основные черты инновационного менедж­мента. Инноватика как наука. Содержание и принципы инновационного менеджмента. Виды и функции инновационного менеджмента

ТЕМА 2. Основные понятия иннова­ционного менеджмента.

Нововведения как обьект инновационной деятельности. Понятия новшества, инновации, инновационного процесса, процесса коммерциализации, инновационный лаг, жизненный цикл инноваций Модель и формы иннова­ционного процесса.

ТЕМА 3. Содержание, свойства и классификация инноваций. Виды новшеств.

Классификация инноваций по типу новизны, по месту в системе, в зависимости от степени использования научных знаний, по уровню управления. по источнику планирования и другим признакам.

ТЕМА 4. Государственная научно-техническая политика и гос. регулирование иннова­ционных процессов в РФ. Система финансирования инновационной деятельнос­ти. Прогнозирование и стратегическое управление в инновационной деятельности.

ТЕМА 5. Формы инновационного менеджмента

Инновационное предприни­мательство, венчурный бизнес. Организационные структуры инновационного менеджмента. Роль науки в инновационном процессе, организация науки в РФ.

ТЕМА 6. Создание благоприятных условий нововведений

Рынок инновационной про­дукции. Инновационная стра­тегия предприятия в условиях рыночной конкуренции.

ТЕМА 7. Разработка программ и проектов нововведений

Инновации и проектное управление. Восприимчи­вость организаций к нововведениям . Задачи инновационного менеджера. Бизнес-план инновационного проекта. . Оценка эффективности инновационных проектов. Риски инновационных проектов и их оценка . Инновационные игры.

ТЕМА 8. Инновационный деятельность и стратегическое управление Инновационный потенциал региона. Прогнозирование в инновационном менеджменте .Оценка инновационной активности предприятий. Инновационные стратегии Инновационный климат предприятий.

ТЕМА 9. Информационное обеспечение инновационной деятельности. Классификация информационных технологий в инновационной деятельности Информационные системы и локальные программные средства в управлении инновационной деятельностью

ТЕМА 10. Интеллектуальная собственность в инновационном процессе. Обьекты и свойства интеллектуальной собственности. Рынок интеллектуальной собственности.

5.2.Практические занятия

1. Основные понятия иннова­ционного менеджмента. Модель и формы иннова­ционного процесса.

1. Фундаментальные понятия инновационного менеджмента: научная, научно-техническая, инновационная деятельность.

2. Характеристика и содержание работы Всемирных Организаций в области научно-технической деятельности интиллектуальной собственности (ОЭСР, ЮНИДО, ЮНЕСКО, ВОИС и др.).

3. Основные понятия инновационного менеджмента

2. Содержание, свойства и классификация инноваций. Виды новшеств.

Вопросы для обсуждения и задания:

1. Динамическая модель инновации.

2. Этапы инновационного процесса.

3. Формы инновационной деятельности.

3. Государственная научно-техническая политика и гос. регулирование иннова­ционных процессов в РФ. Система финансирования инновационной деятельнос­ти. Прогнозирование и стратегическое управление в инновационном менедж­менте.

Вопросы для обсуждения и задания:

1. Основы политики РФ в области развития науки и технологий на период до 2010 года и дальнейшую перспективу.

1.1. Цель и задачи государственной политики, в области развития науки и технологий;

1.2. Составляющие базы развития науки и технологий;

1.3. Важнейшие направления государственной политик в области развития науки и технологий, пути их реализации;

1.4. Основные меры и механизмы реализации государственной политики в области научной, научно-технической и инновационной деятельности.

4. Инновации и проектное управление . Оценка эффективности инновационных проектов. Риски инновационных проектов и их оценка .

Вопросы для обсуждения и задания:

1. Инновационный проект – современная форма управления развития предприятия (Сущность, этапы разработки, структура и особенности).

2. Роль и функциональные задачи инновационного менеджера в системе новой экономики.

3. Анализ состояния экономики и восприимчивости предприятия к нововведения

5. Интеллектуальная собственность в инновационном процессе. Обьекты и свойства интеллектуальной собственности. Рынок интеллектуальной собственности. Оценка стоимости обьектов интеллектуальной собственности

Вопросы для обсуждения и задания:

1.Виды изобретений

2.Виды промышленных образцов

3.Виды лицензионных соглашений

Контрольная работа


6. Самостоятельная работа

п/п


№ раздела

(темы) дисциплины



Форма (вид)

самостоятельной работы



Трудоёмкость в часах

11

Предмет и задачи курса "Инновационный менедж­мент". Возникновение, стано­вление и основные черты инновационного менедж­мента. Инноватика как наука


Подготовка реферата по теме, презентации

14

22

Основные понятия иннова­ционного менеджмента. Модель и формы иннова­ционного процесса

Подготовка реферата по теме, презентации,

14

33

Содержание, свойства и классификация инноваций. Виды новшеств

Подготовка реферата по теме, презентации

14

44

Интеллектуальная собственность в инновационном процессе. Обьекты и свойства интеллектуальной собственности. Рынок интеллектуальной собственности

Подготовка реферата по теме, презентации

14




Всего




56

Самостоятельная работа по дисциплине предполагает: изучение теоретических основ и проблем управления инновационной деятельностью как на государственном уровне, так и на уровне предприятии, анализ конкретных ситуаций, написание реферата или подготовку презентации по одной из тем, представленных ниже.



Темы рефератов


1. Инновации в промышленности (состояние, тенденции, проблема).

2. Государственная инновационная политика России на современном этапе.

3. Национальная инновационная система России.

4. Инновационное инвестирование и его механизм.

5. Государственная поддержка инновационной деятельности.

6. Инновационная деятельность кредитных организаций.

7. Государственная инновационная политика ведущих зарубежных стран (США, Япония, Англия, Германия, Франция и другие).

8. Инновационная политика Китая.

9. Основные направления и задачи инновационной политики России на долгосрочную перспективу.

10. Система и системный подход в инновационном менеджменте.

11. Жизнециклическая концепция в инновационном менеджменте.

12. Новые организационные структуры в инновационном менеджменте (наукограды, технополисы, технопарки, инновационные центры, бизнес-инкубаторы).

13. Инноватика как наука (исследования Шумпетера, Кондратьева и других ученых).

14. Управление разработкой, созданием и внедрением новшеств.

15. Маркетинг инноваций.

16. Финансирование инновационной деятельности.

17. Инновационный проект и методы оценки его эффективности.

18. Сущность и особенности функционирования технопарков (технопарки в России, американская и японская модели).

19. ФПГ – как инновационная форма управления инновационной деятельностью.

20.Инновационное предпринимательство, венчурный бизнес (зарубежный опыт, состояние и проблема развития в Российской Федерации).

21. Роль и особенности управления персоналом в инновационном менеджменте.

22. Организация и финансирование НИОКР в России и зарубежных странах.

23. Политика стимулирования малого инновационного бизнеса (опыт Японии, США и других стран).

24. Инновационные коммуникации.

25. Анализ концепций и научных подходов управления в инновационном менеджменте.

26. Инновация стратегия предприятия в условиях рыночной конкуренции.

27. Восприимчивость организаций к нововведениям: условия и факторы.
7.Матрица компетенций учебной дисциплины.

Темы,
разделы
дисциплины


ок-3

ок-13

ок-16

ПК-21


ПК-39

ПК-41

Итого

Предмет и задачи курса "Инновационный менедж­мент". Возникновение, стано­вление и основные черты инновационного менедж­мента. Инноватика как наука


+







+




+

3

Основные понятия иннова­ционного менеджмента. Модель и формы иннова­ционного процесса

+







+

+




3

Содержание, свойства и классификация инноваций. Виды новшеств

+




+

+

+




4

Государственная научно-техническая политика и гос. регулирование иннова­ционных процессов в РФ. Система финансирования инновационной деятельнос­ти. Прогнозирование и стратегическое управление в инновационном менедж­менте







+




+




2

Инновации и проектное управление. Оценка эффективности инновационных проектов. Риски инновационных проектов и их оценка .











+

+

+

3

Интеллектуальная собственность в инновационном процессе. Обьекты и свойства интеллектуальной собственности. Рынок интеллектуальной собственности

+




+




+




2



8.ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

При реализации учебной программы данной дисциплины используются следующие образовательные технологии: разбор конкретных ситуаций как для иллюстрации той или иной теоретической модели, так и в целях выработки навыков применения теории при анализе реальных экономических и управленческих проблем; тренинги в виде мозгового штурма при решении проблем и задач системного анализа.

На лекционных применятся следующие образовательные технологии: проблемные лекции (тема 2, 4), лекция-беседа ( тема3,5), лекция-дискуссия с разбором конкретной ситуации (темы 1,6).

На практических занятиях применяются следующие активные методы обучения: кейс-технологии., работа в малых группах, метод мозгового штурма, деловые игры, тренинг, методы группового решения творческих задач, практические занятия проводятся с использованием ситуационных заданий в виде сквозной задачи, проводятся конкурсы практических работ (отчетов) в рамках рейтинговой системы с обсуждением их результатов.

Внеаудиторная работа проводится в форме обязательных консультаций и индивидуальных занятий со студентами (помощь в понимании тех или иных моделей и концепций, подготовка презентаций, тезисов для студенческих научных конференций и т.д.).

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивной форме, составляет 9 час. практических занятий.

При оценки знаний студентов применяются инновационные методы контроля, в т.ч. балльно-рейтинговая система оценки результатов.
9.ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕ­МОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Для данной дисциплины предусмотрены следующие виды контроля:

для текущего контроля – тестовые задания, вариант тестового задания приведен ниже:

1. С именем, какого ученого связывают введение в экономическую науку понятий «Инновация», «Новатор»?

1) К. Маркс; 2) И. Шумпетер; 3) Дж. Гобсон; 4) Н. Кейнс

2. Что из ниже перечисленного не относится к объектам патентного права:

1) изобретения;

2) промышленные образцы;

3) полезные модели;

4) ноу-хау;

3. Инновация (нововведение) – это результат:

1) фундаментальных исследований;

2) прикладных исследований;

3) инновационной деятельности;

4) опытно-конструкторских работ;

4. Что из перечисленного можно считать инновацией:

1) новую концепцию развития региона;

2) фундаментальную идею;

3) запущенную в производство новую технологическую линию;

4) новый промышленный образец;

5. Ноу-хау – представляет собой:

1) новый товар;

2) конфиденциальные знания, опыт, навыки;

3) открытие;

4) изобретение;

6. Какая из стадий инновационного процесса не входит в разработку новшества:

1) проведение исследований;

2) проектирование;

3) опытно-конструкторские работы;

4) маркетинговые исследования;

7. Что из перечисленного не включается в состав нематериальных активов предприятия:

1) книжный фонд;

2) патенты;

3) промышленные образцы;

4) товарные знаки;

8. К интенсивным факторам экономического роста относятся:

1) увеличение производственных мощностей;

2) наращивание числа рабочих мест;

3) внедрение новых технологий;

4) расширение производственных площадей;

9. В соответствии с областным законом «О малом предпринимательстве в Амурской области» малым предприятием в научно-технической сфере считается предприятие с численность до:

1) 20 чел.; 2) 40 чел.; 3) 60 чел.; 4) 100 чел.;

10. Инновационный менеджмент – это:

1) самостоятельная область экономической науки;

2) особый вид управленческой деятельности, связанной с разработкой и внедрением различного рода нововведений;

3) разновидность общего (функционального) менеджмента;

4) совокупность методов и форм управления научными коллективами;

11. Какими основными свойствами одновременно должна обладать инновация:

1) низкой капиталоемкостью;

2) научно-технической новизной;

3) производственной применимостью;

4) коммерческой реализуемостью;

12. Какие типы зон могут создаваться на территории субъектов РФ в соответствии с законом «Об особых экономических зонах в РФ» :

1) производственно-технологические;

2) промышленно-производственные;

3) аграрно-промышленные;

4) технико-внедренческие;

13. Какие составляющие относятся к категории «Новая экономика»?:

1) инвестиционная;

2) инновационная;

3) информационная;

4) административно-управленческая;
для итогового контроля –вопросы к зачету и критерии оценки уровня знаний.
ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

1. Предмет и задачи дисциплины «Инновационный менеджмент».

2. Организационные формы управления проектами.

3. Сущность понятий новация (новшество), инновация (нововведение).

4.Этапы создания и реализации инновационного проекта.

5.Свойства инновации.

6.Сущность и классификация инновационных проектов.

7.Формы передачи технологии на коммерческой основе.

8.Инновационный процесс и его стадии.

9.Некоммерческие формы передачи технологии.

10.Классификация инноваций.

1 1. Особенности рынка инноваций.

12.Организационные структуры инновационного менеджмента (состав и общая характеристика).

13.Субъекты и объекты инновационного рынка.

14.Инкубаторы бизнеса и их функциональные задачи.

15. Инноватика как наука.

16. Технопарки - новая организационная форма развития предпринимательства в инновационной сфере.

17. Рынок новшеств и формы участия в нем субъектов хозяйствования.

18.Роль малого бизнеса в развитии научно - технического прогресса.

19. Этапы создания нового продукта.

20. Роль науки в инновационном процессе. Система организации науки в Российской Федерации.

21. Государственная научно - техническая политика и ее основные принципы.

22. Формы государственной поддержки научной и инновационной деятельности.

23. Инновационная политика в РФ.

24. Информационное обеспечение инновационного рынка.

25. Роль менеджера в управлении проектами.

26. Закон «Об инвестициях в Амурской области».

27. Восприимчивость организации к нововведениям.

28. Бизнес – план проекта, его назначение и структура.

29.Конкурентоспособность нововведений.


КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ УРОВНЯ ЗНАНИЙ

Критерии оценки уровня знаний определены рейтинговой системой оценки.


10.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
а)Основная литература.

1.Инновационный менеджмент: учеб./ под ред. В.Я. Горфинкеля, Т.Г. Попадюк.- М.:Юнити-Дана, 2013.- 391с. (ЭБС ун.б-ка online)

2.Инновационный менеджмент: учеб./ под ред. А.В.Барышевой.- 3-е изд.М.:Дашков и К, 2012.- 384с. (ЭБС ун.б-ка online)

3.Беляев Ю.М. Инновационный менеджмент: учеб./ Ю.М.Беляев.-М.: Дашков и К 2013.- 220с. (ЭБС ун.б-ка online)



б)Дополнительная литература

4. Инновационная политика: учеб. : рек. УМО / Л. П. Гончаренко, Ю. А. Арутюнов. - М. : КноРус, 2009. - 350 с. - Библиогр. : с. 343.

5. .Ивасенко А. Г. Инновационный менеджмент: учеб. пособие : рек. УМО / А. Г. Ивасенко, Я. И. Никонова, А. О. Сизова. - М. : КноРус, 2009. - 416 с.

6. Аверченков В. И. Инновационный менеджмент: учеб. пособие / В. И. Аверченков, Е. Е. Вайнмаер. - 2-е изд. - М. : Флинта : Изд-во Моск. психол.-соц. ин-та, 2008. - 278 с.

7. Павлова Е. В. Инновационные процессы в управлении: учеб. пособие / Е. В. Павлова, А. С. Филиппенко ; АмГУ, ФСН. - Благовещенск : Изд-во Амур. гос. ун-та, 2010. - 152 с.

8. Глущенко И. И. Формирование инновационной политики и стратегии предприятия: моногр. / И. И. Глущенко. - М. : АПК и ППРО, 2009. - 127 с.

9. Гришин В. В. Управление инновационной деятельностью в условиях модернизации национальной экономики: учеб. пособие / В.В. Гришин. - М. : Дашков и К, 2010. - 368 с.

10.Кузнецов Б.Г. Инновационный мнеджмент: учеб.пособие / Б.Т.Кузнецов, А.Б. Кузнецов.-М.: Юнити-Дана, 2012.- 367с. (ЭБС ун.б-ка online)

11. Кожухар В.М. Инновационный менеджмент: учеб.пособие /В.М.Кожухар.- М.: Дашков и К, 2012.- 292с. (ЭБС ун.б-ка online)

в)справочно-информационные издания

1. Регионы России. Основные характеристики субьектов Российской Федерации 2009 Текст: стат.сб. / Федер. Служба гос. Статистики (Росстат); пред. Редкол. А.Л..Кевеш. –Офиц. изд. -М.: [б. и.], 2009. – 654 с.



г) журналы

Менеджмент в России и за рубежом

Проблемы теории и практики управления

Российский журнал менеджмента

Российский экономический журнал

д) Интернет-ресурсы



Наименование ресурса

Краткая характеристика

1

Федеральная служба государственной статистики

http:// www.gks.ru



Официальные статистические данные по социально-экономическому положению России и зарубежных стран

2

Электронная библиотека Издательского дома «Гребенников»

http://www.grebennikon.ru/

содержит статьи по маркетингу, менеджменту, финансам, управлению персоналом, опубликованные в специализированных журналах издательства за последние 10 лет.


3

Электронная библиотечная система «Университетская библиотека- online» www.biblioclub.ru

Электронная библиотечная система «Университетская библиотека – online» специализируется на учебных материалах для вузов по научно-гуманитарной тематике, а также содержит материалы по точным и естественным наукам.

4

Университетская информационная система Россия (УИС Россия) (статистика) http://uisrussia.msu.ru/


Социально-экономическая статистика. Представлены базы данных и online-анализ статистики здравоохранения, сельского хозяйства, АПК и других отраслей.


11.МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

В качестве материально-технического обеспечения используется е компьютерное оборудование кафедры ЭиМО. Мультимедийные средства применяются при чтении курса лекций и проведения практических занятий, для демонстрации презентаций по темам лекций, по результатам студенческих работ, в том числе и отчетов по самостоятельной работе.

Для проведения практических занятий имеется специализированная аудитория, оборудованная интерактивной доской, ноутбуком.
12. РЕЙТИНГОВАЯ ОЦЕНКА ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

Рейтинговая система включает оценку работы студента в течение всего семестра по составляющим: посещение всех видов занятий, кроме того: активная работа на лекции, выполнение и защита отчетов по практическим заданиям в установленный срок, лабораторным работам, дополнительная самостоятельная работа, зачет.







Формы текущего контроля

количество баллов

1

Лекции, посещаемость

7

2

Лабораторные занятия, посещаемость

8

3

Устный опрос на лекциях, практических и лабораторных занятиях




4

Выполнение домашних заданий

10




Текущая активность на занятиях:




6

-решение задач, выполнение практических заданий

10

7

-участие в дискуссиях, кейсах, тренингах, круглых столах




8

Тестирование

5

9

Выполнение контрольных работ, рефератов и других заданий




10

Дополнительные (штрафные ) баллы




11

Другое







Итого

60

Итоговый контроль на экзамене (зачете)



Формы контроля

Количество баллов

Содержательный ответ по вопросам

10

Выполнение заданий

10

Ответы на дополнительные вопросы

10

Другое

10

Итого

40

Итоговая шкала оценки знаний

До 50 баллов - незачтено

Более 50 баллов -зачтено





Похожие:

1. цели и задачи освоения дисциплины icon1. Цели и задачи дисциплины
В результате изучения и освоения дисциплины “Дискретная оптимизация“ дипломированный специалист должен
1. цели и задачи освоения дисциплины iconРабочей программы дисциплины «Начертательная геометрия и инженерная графика» Цели освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен обладать следующими компетенциями
1. цели и задачи освоения дисциплины icon1. Цели и задачи дисциплины
Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста
1. цели и задачи освоения дисциплины iconПрограмма дисциплины сд. 08. 8 Банки и банковское дело Цели и задачи дисциплины
Цели: изу­чение и практическое освоение студентами особенностей построения банковской системы, структуры и функций Центрального банка...
1. цели и задачи освоения дисциплины icon1. Цели и задачи освоения дисциплины «Философия» Цель – формирование у
Дисциплина «Философия» относится к базовой (обязательной) части цикла «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» (б б3) бакалавриата...
1. цели и задачи освоения дисциплины iconПрограммы учебной дисциплины концепции современного естествознания Цели освоения дисциплины
Освоение данной дисциплины как предшествующей необходимо при изучении следующих дисциплин
1. цели и задачи освоения дисциплины iconПрограмма дисциплины дпп. 02 История древнерусского языка цели и задачи дисциплины

1. цели и задачи освоения дисциплины iconДисциплины «История» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зач ед. ( 108 часов). Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является формирование у студентов представления об историческом прошлом России в контексте общемировых...
1. цели и задачи освоения дисциплины iconПрограмма дисциплины сдм. В. 04. Лингвистическая типология и сопоставительное изучение языков цели и задачи дисциплины

1. цели и задачи освоения дисциплины iconЗадачи: в результате освоения дисциплины студент должен Знать
...
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com