П. Н. Хмылев доцент, канд филост наук



Скачать 177.09 Kb.
Дата14.06.2015
Размер177.09 Kb.
ТипПрограмма

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию
Санкт-Петербургский государственный университет
Факультет философии и политологии
Рассмотрено и рекомендовано: УТВЕРЖДАЮ

1. На заседании кафедры социальной декан факультета философии и политологии

философии и философии истории _________________________ Ю.Н.Солонин

протокол от ______ № ____

Заведующий кафедрой

_________________ К.С.Пигров

2. На заседании методической комиссии

факультета философии и политологии

протокол от ______ № ____

Председатель методической комиссии

д.ф.н., проф.______________ В.М. Дианова


ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
спецкурс "Философия современного общества" *

направление – 020103- социальная философия

Автор (составитель):

профессор, докт.филос.наук П.Н.Хмылев
доцент, канд.филост.наук __________
Рецензент:

профессор, докт.филос.наук ___________

Санкт-Петербург 2008г.



  1. Организационно-методический раздел


1.1. Цель изучения дисциплины: Обучение студентов методам анализа современных социальных процессов и построения целостной картины современного общества.

1.2. Задачи курса: Изучение наиболее общих черт современного общества, образующих основу формирования целостной философской картины современного общества.

1.3. Место курса в профессиональной подготовке выпускника: Дисциплина «Философия современного общества» является весьма важной в подготовке профессионального философа, как в плане формирования мировоззрения, так и в плане изучения современных философских дисциплин.

1.4. Требования к уровню освоения дисциплины ОПД.ОЗ -? "Философия современного общества":

знать содержание дисциплины " Философия современного общества " и уметь на его основеанализировать и понимать текущие социальные процессы и явления.




  1. Объем дисциплины, виды учебной работы, форма текущего, промежуточного и итогового контроля *




Всего аудиторных занятий


32 часа


из них: - лекций


32 часа


- практические занятия


нет


Самостоятельная работа студента (в том числе на курсовую работу по дисциплине)


нет


Итого (трудоемкость дисциплины)


32 часа



Изучение дисциплины по семестрам:
3 семестр: лекции – 32 ч., зачет

3. Содержание дисциплины
3.1.1. Темы дисциплин, их краткое содержание и виды занятий
СТРУКТУРА КУРСА ЛЕКЦИЙ И ПРИМЕРНАЯ СЕТКА ЧАСОВ


Темы лекций

Часы


Раздел 1. Методологические основы философии современного общества




Тема 1. Социальные функции философии современного общества

1

Тема 2. Основные понятия социальной философии

2

Тема 3. Методы философского исследования современного общества

2

Тема 4. Предмет философии современного общества и структура лекционного

курса


2

Раздел 2. Современная социальная система





Тема 5. Необходимость перехода к новой социальной системе на рубеже XIX

и XX веков



2

Тема 6. Становление и развитие новой либерально-демократической социальной

системы


2

Тема 7. Экономические, социальные, политические и духовные отношения

либерально-демократической социальной системы



4

Тема 8. Зарубежные концепции современной социальной системы

2

Раздел 3. Современный социальный мир





Тема 9. Современная эпоха и ее этапы

1

Тема 10. Единство современного социального мира

2

Тема 11. Единство современного исторического развития и теория конвергенции

социальных систем



2

Тема 12. Единая картина современного социального мира

2

Тема 13. Глобализация современного социального мира

2

Тема 14. Структура глобального мира

2

Тема 15. Проблема управления современным мировым сообществом

2

Тема 16. Система современных международных отношений

2



Раздел 1. Методологические основы философии современного общества



Тема 1. Социальные функции философии современного общества. – 1 час

Необходимость философского (теоретического) осмысления современности в историческом процессе. Познавательная функция. Практически-политическая функция. Идеологическая функция. Критическая функция.



Тема 2. Основные понятия социальной философии – 2 часа

Сущность философского (теоретического) подхода к познанию общества. Социальные и исторические законы. Социальный организм – основная форма существования общества. Социальная система – основное понятие социальной философии. Формация и цивилизация и их соотношение. Единство мирового исторического развития. Направленность мирового исторического развития. Понятие всемирности (всемирной истории). Понятие глобализации. Понятие исторической эпохи. Понятие современности в мировой истории.



Тема 3. Методы философского исследования современного общества – 2 часа

Специфика объекта социального познания. Историзм. Его основные черты и формы. Системно-структурный анализ, его черты и формы и соотношение с историзмом. Понимание и герменевтика. Принцип материализма. Принцип социально-культурной обусловленности познания. Принцип объективности. Сравнительный анализ.



Тема 4. Предмет философии современного общества и структура лекционного курса – 2 часа

Современное общество как объект философского изучения. Социальные организмы и их связи. Глобальные структуры. Общие и существенные свойства современного общества – предмет философии современного общества. Структура предмета: наиболее развитая социальная система среди других одновременно с ней существующих систем; современный социальный мир как стадия исторического процесса и как единство и целостность. Место философии современного общества в существующей классификации общественных наук. Структура лекционного курса философии современного общества.



Раздел 2. Современная социальна система



Тема 5. Необходимость перехода к новой социальной системе на рубеже 19-20 веков. – 2 часа

Электротехническая революция и ее социальные последствия. Рост обобществления производства. Нарастание разрушительности экономических кризисов и тенденция к экономическому краху. Необходимость государственного вмешательства в экономическую деятельность с целью регулирования и проведения социальной политики. Марксистская и кейнсианская концепции предотвращения экономического краха и использования высокообобществленного производства. Экономическое регулирование, социальная политика – фундаментальные основы новой социальной системы.



Тема 6. Становление и развитие новой , либерально-демократической социальной системы – 2 часа

Формирование либерально-демократической социальной системы в первые десятилетия 20-го века. Реформы («новый курс») президента США Рузвельта. Развитие либерально-демократической социальной системы во 2-й половине 20 века. Технический прогресс (НТР) и его следствия. Появление массового производства и потребления. Рост сферы услуг и нерыночных сфер общества. Усиление социальной ориентации экономики. Социальное государство. Достижение либерально-демократической социальной системой в 60–70 годы развитого состояния.



Тема 7. Экономические, социальные, политические и духовные отношения либерально-демократической социальной системы. – 4 часа

Сбалансированное, пропорциональное развитие – важнейшее условие существования либерально-демократической системы. Механизм экономического регулирования. Смешанная экономика. Экономический кризис 1974-1975 годов и изменения в организации производства и в экономическом регулировании. Информационная экономика и изменение регулирующей функции государства.

Современное разделение труда и социальная структура. Социальная политика как учет интересов всех социальных групп. Формы социальной политики. Вытеснение социального антагонизма отношениями партнерства и согласия. Высокое качество жизни.

Превращение всех групп общества в социально значимые, в субъекты общественной жизни. Политическое равенство. Политический плюрализм и многопартийность. Демократическая организация власти. Консенсус в принятии решений. Решающая роль народа в политике.

Потребность в правдивой информации, гласности. Свобода духовного творчества. Множественность точек зрения, их равноправие и свобода выражения. Независимость средств массовой информации.

Тема 8. Зарубежные концепции современной социальной системы. – 2 часа

Техницизм – важнейший метод обоснования социальных теорий западной социально-философской мысли. Представления об основных стадиях исторического процесса. Теория постиндустриального общества Д.Белла, теория «трех волн» О.Тоффлера, теория информационного общества с преобладающими коллективными формами Е.Масуды.



Раздел 3. Современный социальный мир



Тема 9. Современная эпоха и ее этапы. – 1 час

Октябрьская революция в России и ее мировое значение. Социализм – первая попытка построить новую социальную систему и начать новую эпоху всемирной истории. Роль реформ Рузвельта в становлении эпохи всемирной истории. Этапы развития новой (современной) эпохи всемирной истории: 1) 1917–1959; 2) 1959–1980; 3) 1980– Современность. НТР и информационная революция. Неоконсервативные реформы в странах Запада. Перестройка в СССР и реформы в восточно-европейских странах


Тема 10. Единство современного социального мира. – 2 часа

Многообразие социального мира. Формы и факторы единства современного социального мира. Концепция «конца истории» Ф.Фукуямы. Способы построения единой картины современного мира. Современный мир как стадия развивающегося исторического процесса и как совокупность уникальных образовний.


Тема 11. Единство современного исторического развития и теория конвергенции социальных систем. – 2 часа

Теория конвергенции – понимание становления единства современного социального мира в западной социальной мысли. Возникновение теории конвергенции и ее социальные функции. Содержание теории конвергенции и способы ее обоснования. Неисторические и исторические теории конвергенции. Значение теории конвергенции для понимания тенденций современного общественного развития.


Тема 12. Единая картина современного социального мира. – 2 часа

Капиталистический, социалистический и развивающийся миры – основные части единой картины современного мира. Неравномерность развития и многообразие мира капитализма. Три его эшелона. Американская и германо-японская модели капитализма. Страны с переходной экономикой. Два пути развития современных социалистических стран: Китай и Вьетнам, Северная Корея и Куба. Крах колониальной системы в 50–60 годы. Развивающиеся страны в 70–80 годы. Роль государства. Социалистическая ориентация. Ухудшение положения. Развивающиеся страны в 90-е годы и в начале 21 века.



Тема 13. Глобализация современного социального мира. – 2 часа

Основные этапы исторического развития связей между народами и государствами. Целостный мир. Факторы глобализации. Мировая экономика. Международные военные и политические структуры. Международная информационная система. Формы мирового общения: наука, культура, спорт, туризм. Современный транспорт. Глобальные проблемы: прав человека, миграций, экологии, болезней, энергии, сырья, продовольствия.



Тема 14. Структура глобального мира. – 2 часа

Интеграционные процессы в современном мире. Государства и цивилизации. Региональные объединения. Картина мира как целого. Мисистемная концепция И.Валлерстайна. Взаимоотношения «центра и периферии», развитых и развивающихся стран. Взаимоотношения различных цивилизаций. Концепция кризиса современной мировой цивилизации.

Тема 15. Проблема управления современным мировым сообществом. – 2 часа

Противоречие между управлением мировым сообществом и ростом числа суверенных государств. Необходимость глобального управления. Основные направления разработки проблемы глобального управления. Идея «мондиализма» в 50-е годы и в современных условиях. Реальное управление современным миром. Формы и средства управления. Уровни межгосударственного регулирования.



Тема 16. Система современных международных отношений. – 2 часа

Понятие международных отношений Системные свойства международных отношений. Основные факторы формирования системы современных международных отношений. Понятие безопасности и ее аспекты. Военная безопасность как основной аспект безопасности. Источники международных конфликтов в современном мире. Мировые и локальные войны. Проблема терроризма. Исторические изменения в СССР и Восточной Европе и международные отношения. Формирование нового мирового порядка. Переход от двухполюсного к многополюсному миру. Роль США в современных международных отношениях. Место России в новом мире. Переход от конфронтации к сотрудничеству – тенденция современных международных отношений.



3.2. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы

раздел 3.2 в данной программе отсутствует
3.3. Примерные темы курсовых работ (фрагмент)

раздел 3.2 в данной программе отсутствует
3.4. Примерные темы рефератов

Раздел 3.4 в данной программе отсутствует.


3.5. Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену) по всему курсу


  1. Социальные функции философии современного общества.

  2. Понятия «общество» и «социальный организм».

  3. Основное понятие социально-исторической теории.

  4. Понятие единства исторического процесса.

  5. Понятие направленности исторического процесса.

  6. Понятие эпохи мировой истории.

  7. Понятие всемирности и глобализации.

  8. Понятие современности в историческом процессе.

  9. Принцип историзма и системно-структурный подход в социальном познании.

  10. Предмет философии современного общества.

  11. Основные черты социальной системы раннего капитализма.

  12. Электротехническая революция как предпосылка перехода к новой социальной системе.

  13. Необходимость перехода к новой социальной системе в начале ХХ века.

  14. Кризис 1929–1933 годов и создание основ новой (либерально-демократической) социальной системы.

  15. Научно-техническая революция и возникновение развитой либерально-демократической системы.

  16. Социальная ориентация экономики и рыночные отношения.

  17. Государственное регулирование – необходимый элемент либерально-демократической системы.

  18. Отношения собственности либерально-демократической системы.

  19. Социальная политика и качество жизни в развитых странах.

  20. Социальная структура развитых стран.

  21. Демократическая политическая система.

  22. Негативные стороны либерально-демократической системы («кризис современной цивилизации»).

  23. Техницизм – метод объяснения современного общества в зарубежной социальной мысли.

  24. Теория постиндустриального (информационного) общества.

  25. Основное содержание и этапы развития современной эпохи всемирной истории.

  26. Современный мир: границы и основные черты.

  27. Многообразие современного мира.

  28. Единство современного мира, его формы и факторы.

  29. Единая картина современного мира.

  30. Единство современного исторического развития и теория конвергенции социальных систем.

  31. Теория модернизации.

  32. Капиталистические страны в современном мире: типы, эшелоны, модели.

  33. Причины подъема и характер национально-освободительного движения в 50–60-е годы.

  34. Развивающиеся страны в 70-е годы. Опора на государство и социалистическая ориентация.

  35. Развивающиеся страны в современных условиях. Кризис и пути дальнейшего развития.

  36. Кризис социализма как общественного строя и как мировой системы.

  37. Социалистические страны в условиях современности.

  38. Понятие глобализации и этапы ее формирования.

  39. Факторы глобализации.

  40. Структура глобального мира.

  41. Проблема управления мировым сообществом.

  42. Понятие международных отношений.

  43. Проблема безопасности – основная проблема современных международных отношений.

  44. Распад СССР, Социалистической системы и формирование нового мирового порядка.

  45. Проблема терроризма в современных международных отношениях.



4.1. Перечень обучающих, контролирующих и расчетных программ, диафильмов, слайдфильмов, кино и видео-фильмов

Раздел 4.1 в данной программе отсутствует.


4.2. Активные методы обучения

В данном курсе используются классические аудиторные методы и самостоятельная работа студентов над литературой и другими источниками информации..


4.3. Материальное обеспечение дисциплины, технические средства обучения и контроля

Стандартно оборудованные лекционные аудитории.


4.4. Литература
4.4.1. Основная

  1. Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество. Опыт социального прогнозирования. М., 1999.

  2. Бэк У. Что такое глобализация? М., 2001.

  3. Вебер А. Быть или не быть. Глобальное управление как мировая проблема. – Мировая экономика и международные отношения, 1993, № 4.

  4. Гизатуллин Х.Н., Троицкий В.А. Концепция устойчивого развития: новая социально-экономическая парадигма. – Общественные науки и современность, 1998, № 5.

  5. Дахин В. Глобализация: социальные и политические последствия. - Свободная мысль, 2002, № 12.

  6. Косолапов Н. Глобализация: сущностные и международнополитические аспекты. – Мировая экономика и международные аспекты. - Мировая экономика и международные отношения, 2001, № 3.

  7. Ленин В.И. Что такое «друзья народа» и как они воюют против социал-демократов. – Полн. собр.соч., т.1, с.177–178.

  8. Майданик И. Альтернативные движения: фаза консолидаций? - Мировая экономика и международные отношения, 2002, № 11.

  9. Мясникович М. Экономическая политика государства в современных условиях. – Мировая экономика и международные отношения, 1999, № 1.

  10. Новые индустриальные страны восточной и Юго-Восточной Азии. – Азия и Африка сегодня, 1991, № 1.

  11. Новая постиндустриальная волна на Западе. М., 1999.

  12. Рогожина Н. Политическое лицо антиглобалистов. - Мировая экономика и международные отношения, 2002, № 6.

  13. Ставинский И. Капитализм сегодня и капитализм завтра. М., 1997.

  14. Туроу Л. Будущее капитализма. Новосибирск, 1999.

  15. Фукуяма Ф. Конец истории? – Вопросы философии, 1990, № 3.

  16. Хантингтон С. Столкновение цивилизаций. – Политические исследования, 1994, № 3.

  17. Эльянов А. Государство и развитие. - Мировая экономика и международные отношения, 2003, № 1.



4.4.2. Дополнительная

    1. Артановский С.Н. На перекрестке идей и цивилизаций. СПб, 1994.

    2. Гришин И. Шведская модель общественного развития. - Мировая экономика и

международные отношения, 1991, № 4.

    1. Кейнс Д. Общая теория занятости, процента и денег. М., 1978.

    2. Кинг А., Шнейдер В. Первая глобальная революция. М., 1991.

    3. Ламперт Х. Социальная рыночная экономика. Германский путь. М., 1994.

    4. Марчук Г.И., Кондратьев К.Я. Приоритеты глобальной экологии. М., 1992.

7. Надель С. Вероятность и перспективы будущей индустриальной революции. -

Мировая экономика и международные отношения, 2002, № 9.

8. Нэсбит Д., Эбурдин П. Что нас ждет в 90-е годы. М., 1992.

9. Осадчая И. Смена стратегии регулирования в капиталистических странах. – Миро-

вая экономика…., 1987, № 10.


  1. Семенов Ю.И. Материалистическое понимание истории: за и против. - Восток, 1995, № 2.

11. Сорокин П.А. Главные тенденции нашего времени. М., 1997.

12. Смыслов Д. Межгосударственное регулирование на Западе – концепция и меха



низм. – Мировая экономика…, 1984, № 7.

  1. Тоффлер Э. Третья волна. М., 1999.

  2. Хмылев П.Н. Понятие «современность» в историческом процессе. – Вестник

  3. СПбГУ, 1993, № 1.

  1. Хмылев П.Н. О структуре современной социальной системы. – Вестник СПбГУ, 2000, № 1.

  2. Чешков М. Мироцелостность и ее история. – Вопросы истории, 1993, № 2.

  3. Эклунд К. Эффективная экономика. Шведская модель. М., 1991.

  4. Эрхард Л. Благосостояние для всех. М., 1991.

Похожие:

П. Н. Хмылев доцент, канд филост наук iconПрограмма дошкольного образования Москва «Просвещение»
Н., канд пед наук, Дякина А. А., доктор филол наук, Евту­шено И. Н., канд пед наук, Каменская В. Г., доктор псих наук, Кузьмишина...
П. Н. Хмылев доцент, канд филост наук iconПрограмма учебной практики
Составитель(и): Двоеглазова М. Ю., доцент, канд психол наук, доцент кафедры психологии фгбоу вп
П. Н. Хмылев доцент, канд филост наук iconЛингводидактическое описание русского языка как иностранного
Составитель – Новосёлова Ольга Аркадьевна, канд филол наук, доцент, доцент кафедры современного русского языка
П. Н. Хмылев доцент, канд филост наук iconКонспекты лекций для всех специальностей и всех форм обучения Издательство бгуэп 2002
Н. М. Токарская (темы 11, 13), д-р экон наук, проф. Б. Л. Токарский (темы 3, 5, 9), канд филос наук, доц. Л. Н. Синицына (темы 4,...
П. Н. Хмылев доцент, канд филост наук iconБулатова Светлана Николаевна, канд филос наук, доцент игу школьная программа
Иркутская областная государственная универсальная научная библиотека им. И. И. Молчанова-Сибирского
П. Н. Хмылев доцент, канд филост наук iconОбучение русскому языку как средству делового общения
Составитель – Марина Владимировна Шпильман, канд филол наук, доцент кафедры современного русского языка
П. Н. Хмылев доцент, канд филост наук iconВитухновская алла александровна, канд. Пед. Наук, доцент электронные средства обучения информатике в школе специальности
Формирование системы знаний и умений, позволяющих выбирать оптимальный набор электронных средств обучения, адекватных изучаемому...
П. Н. Хмылев доцент, канд филост наук iconУчебная программа для специальности: 1-31 01 01 Биология
Алина Михайловна Ходосовская, доцент кафедры молекулярной биологии Белорусского государственного университета, кандидат биологических...
П. Н. Хмылев доцент, канд филост наук iconМетодические указания и рекомендации для аспирантов и магистрантов всех специальностей
Кандидат философских наук, доцент, доцент кафедры социально-гуманитарных дисциплин уо «пгу» Л. В. Янковская
П. Н. Хмылев доцент, канд филост наук iconНаучная школа «психология развития, акмеология»
Научную школу возглавляет доктор психологических наук, кандидат медицинских наук, доцент В. В. Белов
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com