Рабочая программа учебной дисциплины физико-химические основы развития и тушения пожаров направление подготовки



Скачать 317.04 Kb.
Дата14.06.2015
Размер317.04 Kb.
ТипРабочая программа

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ МЧС РОССИИ


(Дальневосточная пожарно-спасательная академия)

логотип университета серый


Рабочая программа учебной дисциплины

ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ И ТУШЕНИЯ ПОЖАРОВ


Направление подготовки
280705.65 «Пожарная безопасность»


квалификация (степень) «специалист»

Санкт-Петербург


2013
1. Цели и задачи дисциплины «Физико-химические основы развития и тушения пожаров»

Цель освоения дисциплины «Физико-химические основы развития и тушения пожаров»

заложить основу для профессиональной подготовки пожарного социалиста, дать курсантам необходимый объем специальных знаний по классификации и пожароопасным свойствам веществ и материалов, о механизмах процессов развития и тушения пожаров.


В процессе освоения дисциплины «Физико-химические основы развития и тушения пожаров» обучающийся формирует и демонстрирует

общекультурные компетенции:

  • компетенциями самосовершенствования (сознание необходимости, потребность и способность учиться) (ОК-4);

  • владением культурой безопасности и риск-ориентированным мышлением, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в жизни и деятельности (ОК-7);

  • способностью работать самостоятельно (ОК-8);

  • способностью к познавательной деятельности (ОК-10);

  • способностью использовать законы и методы математики, естественных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач (ОК-11).

профессиональные компетенции:

  • способностью пропагандировать цели и задачи обеспечения безопасности человека и природной среды в техносфере (ПК-11);

  • способностью определять опасные, чрезвычайно опасные зоны, зоны приемлемого риска (ПК-17);

  • способностью ориентироваться в основных проблемах техносферной безопасности (ПК-19).


Задача дисциплины «Физико-химические основы развития и тушения пожаров»

Изучить физико-химические основы оценки пожарной опасности, условия развития, распространения и прекращения горения при пожарах, определение пожарной опасности веществ и материалов, по научно-обоснованному выбору огнетушащих веществ, для тушения пожаров.



2. Место дисциплины «Физико-химические основы развития и тушения пожаров» в структуре ООП

Изучаемые вопросы дисциплины «Физико-химические основы развития и тушения пожаров» продолжают формирование у обучаемых научного мировоззрения и базируются на знаниях, полученных при изучении курсов «Высшая математика», «Физика», «Химия», «Теория горения и взрыва».

Прикладная сторона дисциплины «Физико-химические основы развития и тушения пожаров» развивает базирующуюся на ней дисциплину «Теория горения и взрыва». Вместе они составляют научный фундамент специальных дисциплин, таких как «Производственная безопасность», «Пожарная безопасность технологических процессов», «Пожарная безопасность в строительстве», «Производственная и пожарная автоматика», «Взрывобезопасность и технические средства противодействия терроризму» и др.
3. Требования к результатам освоения дисциплины «Физико-химические основы развития и тушения пожаров»

В результате освоения дисциплины «Физико-химические основы развития и тушения пожаров» обучающийся должен



Знать

основные показатели пожарной опасности веществ и материалов;

теоретические основы возникновения, распространения и прекращения горения газов, жидкостей, пылей и твердых горючих веществ и материалов;

механизмы формирования опасных факторов пожара;

номенклатуру, способы применения и механизм действия основных огнетушащих веществ;

основные направления повышения эффективности огнетушащих веществ;



Уметь:

расчетными и экспериментальными методами определять основные показатели пожарной опасности веществ и материалов;

анализировать состояние горючей системы с учетом внешних условий;

рассчитывать объем и состав продуктов горения, теплоту сгорания и температуру горения;

проводить анализ изменения параметров горения в зависимости от различных факторов.

проводить лабораторные исследования, обрабатывать их результаты, выявлении на их основе зависимостей влияние различных факторов на возникновение и распространение горения.



Владеть:

- расчетными методиками определения показателей пожаро-взрывоопасности веществ и материалов;

- методами экспериментального исследования в физике, химии(планирование, постановка и обработка эксперимента);

- аналитической способностью к оценки процессов, протекающих при развитии и тушения пожаров.



4. Структура и содержание учебной дисциплины

«Физико-химические основы развития и тушения пожаров»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108 часов.



4.1 ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ И ТУШЕНИЯ ПОЖАРОВ»

И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

для очной формы обучения

Вид учебной работы

Всего часов

Семестр

6

Общая трудоемкость дисциплины в часах

108

108

Общая трудоемкость дисциплины в зачетных единицах

3

3

Аудиторные занятия (всего)

54

54

В том числе:







Лекции

10

10

Практические занятия

28

28

Лабораторные работы

16

16

Другие виды аудиторных занятий (контрольная работа)







Зачет







Экзамен

6

6

Самостоятельная работа (всего)

54

54

В том числе:







Другие виды самостоятельной работы







Вид аттестации




Зачет


Заочная форма обучения, 6 лет

Вид учебной работы

Всего
часов


Курс

4

Общая трудоемкость дисциплины в часах

108

108

Общая трудоемкость дисциплины в зачетных единицах

3

3

Аудиторные занятия (всего)

12

12

В том числе:







Лекции

4

4

Практические занятия

6

6

Лабораторные работы

2

2

Экзамен

6

6

Самостоятельная работа (всего)

90

90

Вид аттестации




экзамен


4.2 РАЗДЕЛЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ И ТУШЕНИЯ ПОЖАРОВ»

И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ

(очная форма обучения)

пп



Наименование

тем


Всего часов

Количество

часов по видам занятий



Самостоятельная работа

Материально-техническое

обеспечение*





Наименование дисциплины и номера тем, изучаемых до данной темы

Примечание

Лекции

Экзамен

Практические

и другие

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

5 семестр, 3 курс

1

Горение газовоздушных смесей

12

2




4




6

МП

ЛО


Химия,

ТГиВ,


Физика




2

Горение жидкостей

22

2




12

4

6

МП

ЛО


Химия,

ТГиВ,


Физика




3

Горение твердых веществ и материалов

18

2




6

4

6

МП

ЛО


Химия,

ТГиВ,


Физика







Контрольная работа

2







2
















5

Тепловая теория прекращения горения

8

2










6

МП

ЛО


ФХОРиТП

т. 4-5







6

Параметры прекращения горения

8

2




2




6

МП

ЛО


ФХОТП

т. 5-6






7

Огнетушащие вещества: состав, область применения, механизм огнетушащего действия

22







2

8

14

МП

ЛО


Химия

ФХОТП


т. 1,2,6

ТГВ т.5





ИТОГО

по курсу

108

10




28

16

54









Примечание: * - Материально-техническое обеспечение (МТО):

МП - мультимедийный проектор; ЛО – лабораторное оборудование

МП - мультимедийный проектор;

ИС - информационные слайды;

СТ – стенды;

УМ – учебные макеты.

(заочная форма обучения 6 лет)

пп



Наименование

тем


Всего часов

Количество

часов по видам занятий



Самостоятельная работа

Материально-техническое

обеспечение*





Наименование дисциплины и номера тем, изучаемых до данной темы

Примечание

Лекции

Экзамен

Практические

и другие

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

5 семестр, 3 курс

1

Горение газопылевоздушных смесей

18

2




2




14

МП

ЛО


Химия,

ТГиВ,


Физика




2

Горение жидкостей

18







2

2

14

МП

ЛО


Химия,

ТГиВ,


Физика




3

Горение твердых веществ и материалов

16

2










14

МП

ЛО


Химия,

ТГиВ,


Физика




4

Классификация реальных пожаров

14













14

МП

Химия ФХОРиТП

т. 1-2


ТГВ т.5




5

Тепловая теория прекращения горения

14













14

МП

ЛО


ФХОРиТП

т. 4-5







6

Параметры прекращения горения

16







2




14

МП

ЛО


ФХОТП

т. 5-6






7

Огнетушащие вещества: состав, область применения, механизм огнетушащего действия

12













12

МП

ЛО


Химия

ФХОТП


т. 1,2,6

ТГВ т.5





ИТОГО

по курсу

108

4




6

2

96









Примечание: * - Материально-техническое обеспечение (МТО):

МП - мультимедийный проектор; ЛО – лабораторное оборудование

МП - мультимедийный проектор.



4.3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ И ТУШЕНИЯ ПОЖАРОВ»

Раздел 1. ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ПОЖАРОВ
Тема 1. Горение газовоздушных смесей

Механизм горения газовых фонтанов. Горение метановоздушных смесей в угольных шахтах. Концентрационные пределы распространения пламени. Температурные пределы распространения пламени.



Практическое занятие.

Способы определения и расчета КПР.



Самостоятельная работа.

Изучение. Физико-химических процессы, протекающих при горении газов и пылевоздушных смесей. Необходимых и достаточных условий горения газов и пылевоздушных смесей. Основные особенности горения газов и пылевоздушных смесей. Показатели пожарной опасности газов и пылевоздушных смесей область применения и методы их определения. Классификация газов и пылевоздушных смесей по пожарной опасности.



Рекомендуемая литература:

Основная [1-3];

Дополнительная [1,3,4];

Нормативные правовые акты [1,2,5,6].



Тема 2. Горение жидкостей

Механизм возникновения пламени на поверхности жидкости от локального источника зажигания. Температура вспышки жидкости и ее связь с концентрационными пределами распространения пламени. Температурные пределы распространения пламени. Температура воспламенения. Влияние физико-химических свойств и температуры жидкости на скорость распространения пламени по ее поверхности. Расчетные и экспериментальные методы определения температуры вспышки и воспламенения горючих жидкостей.

Диффузионное горение жидкостей. Удельная массовая и линейная скорости выгорания жидкости. Тепловой баланс процесса горения жидкости в резервуаре. Прогрев жидкости в глубину резервуара. Вскипание и выброс горящих жидкостей на пожарах.

Практическое занятие.

Оценка пожарной опасности веществ и материалов. Показатели пожарной опасности.



Практическое занятие.

Оценка пожарной опасности жидкостей.


Практическое занятие.

Оценка пожарной опасности жидкостей.



Практическое занятие.

Оценка пожарной опасности жидкостей.



Лабораторное занятие.

Определение температуры вспышки и температуры воспламенения жидкостей.



Самостоятельная работа.

Изучение физико-химических процессов, протекающих при горении жидкостей. Необходимые и достаточные условия горения жидкостей. Основные особенности горения жидкостей. Прогрев жидкостей в глубину. Вскипание и выброс при горении жидкостей. Влияние факторов окружающей среды на скорость выгорания жидкостей. Показатели пожарной опасности жидкостей область применения и методы их определения. Основной показатель пожарной опасности жидкостей, методы определения и практическое значение. Классификация жидкостей по пожарной опасности.



Рекомендуемая литература:

Основная [1-3];

Дополнительная [1,3,4];

Нормативные правовые акты [1,2,5,6].


Тема 3. Горение твердых веществ и материалов
Поведение твердых веществ при нагревании, процессы образования летучих веществ. Пиролиз древесины и других органических материалов, его основные стадии, состав продуктов пиролиза.

Воспламенение твердых веществ и материалов, особенности механизма зажигания и распространения пламени по поверхности твердого вещества, движущие силы процесса, линейная скорость распространения пламени. Индекс распространения пламени по поверхности твердых горючих материалов и методы его определения.

Механизм выгорания твердых веществ. Линейная и массовая скорость выгорания. Расчетные и экспериментальные методы определения массовой скорости выгорания.

Особенности горения металлов: летучие и нелетучие металлы, влияние оксидных пленок. Дымообразование и состав дыма.

Горение пылей. Условия образования пылевоздушных горючих смесей. Общие представления о теории распространения пламени по аэрозолям. Минимальная энергия зажигания и температура самовоспламенения пылей. Концентрационные пределы распространения пламени по аэрозолям.

Тление, его механизм. Склонность к тлению и пожарная опасность различных материалов. Способы предотвращения возникновения и развития процессов тления.

Особенности горения полимерных материалов. Пожарная опасность термопластичных и термореактивных полимерных материалов. Влияние состава полимерных материалов на динамику развития их горения и поражающие факторы.
Практическое занятие.

Расчет показателей пожарной опасности ТГМ.



Лабораторное занятие.

Определение скорости выгорания твердых веществ



Самостоятельная работа.

Изучение физико-химических основ термической деструкции ТГМ, как основной стадии процессов горения. Механизм, продукты. Основные закономерности процессов горения твердых органических материалов. Особенности горения металлов. Особенности горения пылевидных веществ. Показатели пожарной опасности твердых веществ и материалов, методы их определения.



Рекомендуемая литература:

Основная: [1,2,3];

Дополнительная: [1,2];

Нормативные правовые акты: [1,2,3,5,6].


Контрольная работа по темам 1, 2, 3
РАЗДЕЛ 2. ПРЕКРАЩЕНИЕ ГОРЕНИЯ
Тема 4. Огнетушащие вещества: состав, область применения, механизм огнетушащего действия

Элементарная теория. Связь скорости распространения пламени со скоростью химических реакций и теплообменом во фронте пламени. Предельные параметры процессов горения: концентрационные пределы распространения пламени, критические энергия и температура зажигания, давление, скорость распространения пламени, теплота и температура горения. Практическое применение теории прекращения пламени. Условия, необходимые для прекращения горения. Влияние режима горения и агрегатного состояния пожарной нагрузки на способы тушения пожара. Понятие "огнетушащие вещества" и их виды. Огнетушащие вещества, их свойства, область применения, эксплуатационные особенности. Классификация огнетушащих веществ по механизму действия на процесс горения. Поверхностное и объемное тушение.

Вода как огнетушащее вещество. Основные физико-химические свойства воды. Механизм гасящего действия воды в зависимости от способа ее подачи, режима горения, пожарной нагрузки и ее вида. Теоретический и практический расход воды на тушение.

Пены как огнетушащие вещества. Основные свойства пен. Способы получения пены. Область применения пены для целей пожаротушения. Пенообразователи, применяемые в пожарном деле, их основные эксплуатационные свойства.

Негорючие газы (флегматизаторы), их основные физико - химические свойства. Механизм гасящего действия негорючих газов, огнетушащие концентрации. Эксплуатационные особенности. Токсичность и коррозионные свойства. Области применения.

Галогеноуглеводороды (хладоны) и их применение в качестве ингибиторов горения. Основные физико-химические, токсические и эксплуатационные свойства хладонов. Механизм ингибирующего действия хладонов на процессы горения. Основные представители огнетушащих хладонов и область их применения.

Огнетушащие порошковые составы, механизм огнетушащего действия. Физико-химические и эксплуатационные свойства порошков, их особенности. Основные представители порошковых составов и область их применения для тушения пожаров.

Пути повышения эффективности огнетушащих веществ и составов.

Комбинированные огнетушащие составы и механизм их действия. Водно-газовые и водно-хладоновые пены. Тушение пожаров водой с добавками смачивателей и загустителей. Применение смесей хладонов с негорючими газами, пены с порошками и тонко распыленной водой.

Практическое занятие.

Флегматизация и ингибирование



Лабораторная работа.

Исследование свойств огнетушащих пен.



Лабораторная работа.

Определение оптимальной и критической интенсивности подачи огнетушащих веществ.



Самостоятельная работа.

Изучение процессов гашения пламени в узких каналах. Тепловая теория гашения пламени. Предельные режимы нормального горения, методы их оценки для реальных паровоздушных систем. Способы тушения пожаров. Классификация огнетушащих веществ и способы тушения пожаров.

Изучить типы и параметры модельных очагов пожара различных классов для определения эффективности огнетушащих веществ. Выбор и обоснование огнетушащих веществ по индивидуальным заданиям (курсовая работа). Вода как огнетушащее вещество. Область применения, достоинства, недостатки. Пены в качестве огнетушащего вещества. Физико-химические основы получения.

Область применения, достоинства, недостатки. Негорючие газы в качестве огнетушащих веществ Область применения, достоинства, недостатки. Галогенуглеводороды как огнетушащие вещества. Область применения, достоинства, недостатки. Огнетушащие порошковые составы, механизм действия, эксплуатационные свойства и методы их контроля. Область применения, достоинства, недостатки. Пути повышения эффективности основных огнетушащих веществ. Основные типы комбинированных огнетушащих составов.



Рекомендуемая литература:

Основная [1,2,4];

Дополнительная [1,2];

Нормативные правовые акты [1,2].


4.4 РАЗДЕЛЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ И ТУШЕНИЯ ПОЖАРОВ» И МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ С ОБЕСПЕЧИВАЕМЫМИ (ПОСЛЕДУЮЩИМИ) ДИСЦИПЛИНАМИ


РАЗДЕЛЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ И ТУШЕНИЯ ПОЖАРОВ»

ОБЕСПЕЧИВАЕМЫЕ (ПОСЛЕДУЮЩИЕ) ДИСЦИПЛИНЫ

Раздел 1. Основы развития пожаров

Физико-химические основы развития и тушения пожаров;

Пожарная безопасность технологических процессов.

Взрывобезопасность и противодействие терроризму

Здания и сооружения и их устойчивость при пожаре



Раздел 2. Прекращение горения

Физико-химические основы развития и тушения пожаров;

Пожарная безопасность технологических процессов.

Взрывобезопасность и противодействие терроризму

Здания и сооружения и их устойчивость при пожаре

Основы организации и проведения аварийно-спасательных работ



5. Методические рекомендации по организации изучения

учебной дисциплины «Физико-химических основ процессов горения и тушения»

5.1 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

При реализации программы учебной дисциплины «Физико-химических основ процессов горения и тушения» используется образовательная модульная технология, основой которой является модульный принцип построения курса. Каждый образовательный модуль включает лекцию, практическое и лабораторное занятие.

Лекции носят установочно-фундаментальный характер на изучение обучающихся соответствующей темы и содержат основные положения вопросов, составляющих сущность темы, содержат рекомендации по более глубокому самостоятельному изучению темы с помощью литературных источников, нормативно-правовых документов. На лекциях ясно видна логическая связь изучаемой темы с предыдущими, последующими темами курса ФХОРиТП и смежных дисциплин. Обучающиеся могут четко представить объем материала по данной теме, а также с помощью преподавателя установить место данной темы в общем курсе дисциплины. На лекционных занятиях используется мультимедийный проектор с комплектом презентаций.

Общими дидактическими целями лабораторных и практических занятий


являются:

  • обобщение, систематизация, углубление, закрепление теоретических знаний по конкретным темам учебного курса ФХОРиТП;

  • формирование умений применять полученные знания на практике, реализацию единства интеллектуальной и практической деятельности;

  • выработка при решении поставленных задач профессионально значимых качеств: самостоятельность, ответственность, точность, творческая инициатива.

Регулятивными нормами способов достижения указанных дидактических целей являются принципы верификации, междисциплинарной интегративности, единства и многообразия внутрипредметных связей.

Образовательными задачами практического занятия являются:



  • глубокое изучение лекционного материала, изучение методов работы с учебной литературой, получение персональных консультаций у преподавателя;

  • решение спектра практических задач, в том числе профессиональных (анализ производственных ситуаций, решение ситуационных задач, и т.п.);

  • выполнение вычислений, расчетов;

  • работа с нормативными документами, инструктивными материалами, справочниками.

Практические занятия должны максимально приближать обучающихся к выполнению будущих функциональных обязанностей, обеспечивать формирование практических навыков и умений.

Лабораторные занятия проводятся двумя преподавателями, планируются по 4 часа; в процессе работы группа делится на две подгруппы.

Цель лабораторных занятий: формирование инструментальной компетенции планировать и проводить химические исследования адекватными экспериментальными методами; формирование общекультурной компетенции следовать этическим и правовым нормам, умение работать в коллективе, руководить людьми и подчиняться руководящим указаниям; формирование профессиональной компетенции понимать различие в методах исследования физико-химических процессов, необходимость верификации теоретических выводов.

Образовательными задачами лабораторных занятий являются:



  • формирование практических умений работы при соблюдении правил техники безопасности с лабораторным оборудованием и химическими веществами;

  • формирование исследовательских умений (наблюдать, сравнивать, анализировать, устанавливать зависимости, делать выводы и обобщения, самостоятельно вести исследование, оформлять результаты).

  • экспериментальная проверка формул, методик расчета, установление и подтверждение закономерностей, ознакомление с методиками проведения экспериментов, установление свойств веществ, их качественных и количественных характеристик,

Аудиторные занятия учебного курса ФХОРиТП составляют 54 часов, из них лекции — 10 часов (18,5%), практические занятия — 28 часов (51,9%), лабораторные работы – 16 часов (29,6 %),. Интерактивное обучение составляет порядка 15 % от общего числа аудиторных часов.

5.2 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ



ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ВЫНОСИМЫХ

НА ЭКЗАМЕН


  1. Распределение t в горящих жидкостях.

  2. Геометрические размеры пламени, факторы влияющие на них.

  3. Какова t поверхности жидкости при установившемся ее горении?

  4. Что такое температура кипения и что такое скорость испарения (W). Зависимость W от Pнас, t, скорости воздушного потока.

  5. Как изменится скорость распространения пламени по поверхности жидкости при увеличении начальной t жидкости?

  6. Какие условия необходимы, чтобы произошло воспламенение жидкости?

  7. Методы расчета температуры вспышки, ее практическое значение.

  8. Зависимость давления насыщенного пара от температуры. Уравнение Клайперона – Клаузиуса.

  9. Зависимость Pнас от t . Уравнение Антуана.

  10. Методы определения концентрации ненасыщенного пара в производственных помещениях и оценка их опасности.

  11. Как изменяется температура вспышки горючих растворов при изменении концентрации горючего компонента?

  12. Методы определения концентрации насыщенного пара в аппаратах и резервуарах, и оценка их опасности.

  13. Линейная скорость выгорания и скорость распространения пламени по ГЖ – это одно и то же понятие или нет?

  14. Существует ли связь между температурными концентрационными пределами РП?

  15. По какому параметру классифицируются жидкости на ЛВЖ и ГЖ?

  16. Расположите в порядке возрастания температурные параметры пожарной опасности; t горения, t вспышки, t кипения, ВТПР, t самовоспламенения, НТПР, t воспламенения.

  17. Температурные пределы РП, их практическое значение.

  18. Причины образования гомотермального слоя в горящих жидкостях.

  19. Что является движущей силой процесса РП по ГЖ?

  20. Как изменится скорость выгорания ГЖ при уменьшении уровня жидкости в резервуаре?

  21. t вспышки, ее практическое значение.

  22. Вскипание, причины, условия, меры профилактики.

  23. Насыщенный и ненасыщенный пар. Условия образования, характеристики.

  24. Как меняется скорость распространения пламени по ГЖ при изменении условий окружающей среды?

  25. Массовая и линейная скорости выгорания жидкости, их взаимосвязь.

  26. Как изменяется t вспышки жидкостей в гомологическом ряду предельных углеводородов?

  27. Выброс нефтепродуктов из резервуаров, причины, условия, меры профилактики.

  28. Причины РП по поверхности жидкостей, от каких факторов зависит скорость РП.

  29. На что расходуется теплота, падающая от пламени на поверхность горящей жидкости.

  30. Основные особенности горения металлов.

  31. Основные характеристики возникновения, распространение пламени и горения твердых органических веществ.

  32. Индекс распространения пламени по поверхности ТГМ.

  33. Основные макростадии процессов термического разложения древесины.

  34. Показатели токсичности продуктов горения ТГМ, практическое применение.

  35. Тление, его особенности. Температура тления, практическое применение.

  36. Приведенная массовая скорость выгорания, практическое применение.

  37. Особенности горения пылевидных веществ.

  38. Алгоритм процессов горения ТГМ.

  39. Схема распространения пламени по поверхности ТГМ.

  40. Показатель горючести ТГМ, практическое применение.

  41. Состав продуктов термического разложения ТГМ.

  42. Какими показателями характеризуется пожарная опасность горючих пылей, дайте их определение и укажите область практического применения.

  43. Причины химического недожога при горении ТГМ.

  44. НКПР пылей, область применения, зависимость от различных условий.

  45. Основные закономерности термической деструкции органических веществ.

  46. Как подразделяются горючие вещества по агрегатному состоянию при определении показателей пожарной опасности?

  47. Что называется температурой вспышки, для каких веществ она определяется, ее практическое применение, безопасные температуры нагрева ГЖ по температуре вспышки?

  48. Что такое температура самовоспламенения, для каких веществ она определяется, ее практическое применение, безопасные температуры нагрева неизолированных поверхностей по температуре
    самовоспламенения?

  49. Что такое область воспламенения, ее практическое применение, для каких веществ определяется, взрывобезопасные концентрации газов и паров ГЖ с смесях с воздухом?

  50. Что такое температурные пределы распространения пламени, для каких веществ определяются, безопасные температуры нагрева ГЖ?

  51. Что такое температура тления, для каких веществ определяется, ее практическое применение, безопасные температуры нагрева веществ по температуре тления?

  52. Что такое условия теплового самовозгорания, для каких веществ определяется, ее практическое применение, безопасные температуры нагрева веществ и материалов по температуре самовозгорания?

  53. Что такое минимальная энергия зажигания, для каких веществ определяется, ее практическое применение, безопасные источники зажигания по значению их энергии?

  54. Что такое критический гасящий диаметр, для каких веществ определяется, его практическое применение?

  55. Что такое группа горючести, для каких веществ определяется, ее практическое применение?

  56. Что такое температура воспламенения, для каких веществ определяется, ее практическое применение?

  57. Что такое нижний и верхний концентрационные пределы распространения пламени, для каких веществ определяются, их практическое применение?

  58. Способность взрываться и гореть при взаимодействии с водой, кислородом воздуха и другими веществами как показатель пожарной опасности, для каких веществ определяется, практическое применение этого показателя?

  59. Что такое нормальная скорость распространения пламени, для каких веществ определяется, ее практическое применение?

  60. Что такое скорость выгорания, для каких веществ определяется, ее практическое применение?

  61. Коэффициент дымообразования, определение, классификация, область применения, сущность метода определения?

  62. Что такое индекс распространения пламени, для каких веществ определяется, его практическое применение?

  63. Что такое показатель токсичности продуктов горения полимерных материалов, его практическое применение?

  64. Что такое минимальное взрывоопасное содержание кислорода, для каких веществ определяется, его практическое применение?

  65. Что такое минимальная флегматизирующая концентрация флегматизатора, для каких веществ определяется, ее практическое применение?

  66. Что такое максимальное давление взрыва, для каких веществ определяется, его практическое применение?

  67. Что такое скорость нарастания давления при взрыве, для каких веществ определяется, ее практическое применение?

  68. Тепловая теория гашения пламени

  69. Предельные режимы нормального горения, методы их оценки для реальных паровоздушных систем.

  70. Основные способы тушения пожаров.

  71. Классификация огнетушащих веществ и способы тушения пожаров.

  72. Огнетушащая эффективность огнетушащих веществ и методы их оценки.

  73. Практическое применение теории гашения. Огнепреградитель, физико-химические
    основы его действия.

  74. Вода как огнетушащее вещество. Область применения, достоинства, недостатки.

  75. Пены в качестве огнетушащего вещества. Физико-химические основы получения.
    Область применения, достоинства, недостатки.

  76. Негорючие газы в качестве огнетушащих веществ Область применения, достоинства, недостатки.

  77. Галогенуглеводороды как огнетушащие вещества. Область применения, достоинства, недостатки.

  78. Огнетушащие порошковые составы, механизм действия, эксплуатационные свойства и методы их контроля. Область применения, достоинства, недостатки.

  79. Пути повышения эффективности основных огнетушащих веществ. Основные типы комбинированных огнетушащих составов.



6. Учебно-методическое и информационное обеспечение

учебной дисциплины «ФХОРиТП»

Основная

  1. 1. В.Р. Малинин и др. Теория горения и взрыва. Учебник для вузов МЧС России по специальности 280104.65 - Пожарная безопасность / Под ред. проф. В.С. Артамонова / СПб.: Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России, 2007 г. – 306 с.

  2. Монахов В.Т. Показатели пожарной опасности веществ и материалов. Анализ и предсказание. Газы и жидкости. – М., 2007

  3. . Варатц Ю., Маас У., Диббл Р. Горение. Физические и химические аспекты, моделирование, эксперименты, образование загрязняющих веществ / Пер. с англ. Г.Л. Агафонова. Под ред. П.А. Власова.- М.: ФИЗМАТЛИТ, 2006.-352 с. –ISBN 5-9221-0438-1.

  4. Баратов А.Н., Пчелинцев В.А. Пожарная безопасность: Учеб. пособие (издание 2-е доп., перераб.). – М.: Изд-во АСВ, 2006


Дополнительная

1. Кутуев Р.Х., Малинин В.Р., Кожевникова Н.Ю. и др. Теоретические основы процессов горения. /Учебное пособие. - СПб.: СПбВПТШ МВД РФ, 1998.

2. Решетов А.П., Ловчиков В.А. Теоретические основы процессов горения /Учебное пособие по решению задач. - СПб.: СПбВПТШ МВД РФ, 1998.

3. Р.Х.Кутуев Р.Х., Ловчиков В.А. Теоретические основы процессов горения.Лабораторный практикум. – Спб.: СПбУ МВД России, 2001.

4. Пожаровзрывоопасность веществ и материалов и средства их тушения (Справ, изд. в 2 книгах) / Баратов А.Н., Корольченко А.Я., Кравчук Г.Н. и др. - М.: Химия, 1990.

5. Абдурагимов И.М. и др. Процессы горения (Учебное пособие) - М.: ВИПТШ МВД СССР.1984.


Нормативные правовые акты


  1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г.).


Федеральные законы

  1. Федеральный закон от 21 декабря 1994 г. № 69-ФЗ «О пожарной безопасности» (ред. от 22.07.2008).

  2. Федеральный закон от 22 июля 2008 г. № 123-ФЗ «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности » (ред. от 22.07.2008).



Законы


  1. Федеральный закон от 22 июля 2008 года № 123-ФЗ. "Технический регламент о требованиях пожарной безопасности".

  2. Федеральный закон РФ от 10 июля 2012 года №117-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон "Технический регламент о требованиях пожарной безопасности».

  3. Закон Российской Федерации от 27 апреля 1993 г. N 4871-I «Об обеспечении единства измерений» (с изменениями от 10 января 2003 г.).

Свод правил

  1. СП 4.13130.2013 Ограничение распространения пожара на объектах защиты.

  2. СП 6.13130.2009 Электрооборудование.

  3. СП 7.13130.2009 Отопление, вентиляция и кондиционирование.

  4. СП 9.13130.2009 Огнетушители.

  5. СП 12.13130.2009 Определение категорий по взрывопожарной и пожарной опасности.

7. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины «Физико-химические основы развития и тушения пожаров»

Материально-техническими средствами обучения дисциплины являются:

1. Технические средства обучения.

2. Лабораторное оборудование.



3. Наглядные пособия, иллюстрированные стенды, плакаты.



Похожие:

Рабочая программа учебной дисциплины физико-химические основы развития и тушения пожаров направление подготовки iconПримерная программа дисциплины физико-химия неорганических материалов
Научить методам физико-химического анализа металлов и неметаллических материалов, строить физико-химические модели процессов взаимодействия...
Рабочая программа учебной дисциплины физико-химические основы развития и тушения пожаров направление подготовки iconРабочая программа учебной дисциплины направление подготовки
Целями освоения учебной дисциплины являются
Рабочая программа учебной дисциплины физико-химические основы развития и тушения пожаров направление подготовки iconРабочая программа учебной дисциплины Направление подготовки 222000 «Иноватика» Профиль подготовки

Рабочая программа учебной дисциплины физико-химические основы развития и тушения пожаров направление подготовки iconРабочая программа учебной дисциплины Направление подготовки 222000 «Иноватика» Профиль подготовки

Рабочая программа учебной дисциплины физико-химические основы развития и тушения пожаров направление подготовки iconРабочая программа учебной дисциплины Направление подготовки 222000. 62 «Инноватика» Профиль подготовки общий

Рабочая программа учебной дисциплины физико-химические основы развития и тушения пожаров направление подготовки iconРабочая программа учебной дисциплины Направление подготовки 38. 03. 06 «Торговое дело» Профиль подготовки Общий

Рабочая программа учебной дисциплины физико-химические основы развития и тушения пожаров направление подготовки iconРабочая программа учебной дисциплины Направление подготовки 221400. 62 «Управление качеством» Профиль подготовки Общий

Рабочая программа учебной дисциплины физико-химические основы развития и тушения пожаров направление подготовки iconРабочая программа дисциплины «основы технологии электронной компонентной базы» Направление подготовки
Дисциплина относится к базовому модулю профессиональной подготовки профессионального цикла Б. 3 основной образовательной программы...
Рабочая программа учебной дисциплины физико-химические основы развития и тушения пожаров направление подготовки iconРабочая программа учебной дисциплины «Математика»
Земельно-имущественные отношения базовой подготовки, укрупнённой группы подготовки 120000 Геодезия и землеустройства, направление...
Рабочая программа учебной дисциплины физико-химические основы развития и тушения пожаров направление подготовки iconРабочая программа учебной дисциплины начертательная геометрия и инженерная графика направление подготовки
Цель учебной дисциплины – формирование у обучающихся необходимых теоретических знаний и выработка практических навыков по разработке,...
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com