Конспект занятия по теме «Цветущая полянка»



Дата16.06.2015
Размер86.2 Kb.
ТипКонспект

Конспект занятия по теме

«Цветущая полянка»


Цель: Научить учащихся дошкольного и младшего школьного возраста делать по образцу соцветия, основной частью которых является круг.

Задачи:

1. Закрепить умение вырезать круги, срезать ненужные части, склеивать.

2. Развить мелкую моторику, аккуратность в работе.

3. Развить глазомер.

4. Воспитать бережное отношение к природе.

Оборудование и материалы:

1. Интерактивная доска

2. АРМ учителя

3. Аудио-запись Л. Боккерини «Менуэт», Л.Делиб «На цыпочках», И.-С.Бах «Музыкальная шутка».

4. Шаблоны-круги диаметром 8 см., 6 см., 1 см.

5. Клей, ножницы, цветная бумага.

6. Схемы изготовления соцветий ромашки, василька, мака, одуванчика.

Ход урока:

Здравствуйте, ребята. Тема сегодняшнего занятия «Цветущая полянка». Посмотрите на экран. Что это?

Дети отвечают, что это полянка.

Правильно, это луг, усеянный полевыми цветами.

Наша цель сегодня с вами научиться делать цветы из бумаги и превратить обычную зеленую полянку (зеленый ватман на доске) в цветущую.

Послушайте, как о полевых цветах с любовью и нежностью говорил поэт Иван Бунин. «Полевые цветы».



1 ученик.

Есть на полях моей Родины скромные

Сестры и братья заморских цветов.

Их взрастила весна благовонная

В зелени майских лесов и лугов.

2 ученик.

Видят они не теплицы зеркальные,

А небосклона простор голубой.

Видят они не огни, а таинственный

Вечных созвездий узор золотой.

3 ученик.

Веет от них красотою стыдливою.

Сердцу и взору родные они

И говорят про давно позабытые

Светлые дни.
А какие цветы сегодня распустятся на нашей полянке? Я буду вам загадывать загадки, а правильные ответы мы будем вписывать в кроссворд. (На экране появляется пустой кроссворд)

Отгадайте загадку.

Стоят в поле сестрички:

Желтый глазок, белые реснички. (ромашки)


Правильно, ромашки. (правильный ответ появляется в нужных клеточках)

Посмотрите на экран. Вот цветок, который должен у нас с вами получиться, а вот шаблон, опираясь на который, мы будем последовательно, шаг за шагом выполнять цветок.

Далее идет последовательная работа над шаблоном.

Из белой бумаги, используя большой шаблон, вырезаем круг. Складываем его пополам. Затем, еще пополам. Получилась юбочка. Потом складываем еще два раза пополам. Получается узенькая юбочка. Закругляем оба нижних края заготовки так, чтобы получилось длинное «заячье ухо». Вырезаем, разворачиваем ромашку и приклеиваем в серединку маленький круг из желтой бумаги.

Ромашка готова. (Во время работы учащиеся слушают классическую музыку)

Какой следующий цветок мы с вами изготовим?

(Учащийся читает стихотворение/загадку, а затем открывает правильный ответ нажатием на интерактивную доску)

4 ученик.

Я не люблю цветы с кустов,

Не называю их цветами.

Хоть прикасаюсь к ним устами,

Но не найду к ним нежных слов.
Я только тот люблю цветок,

Который врос корнями в землю.

Его люблю я и приемлю,

Как северный наш василек.

(Загадка:

Как зовут меня, скажи?
Часто прячусь я во ржи,
Скромный полевой цветок,
Синеглазый ... (Василек)
Какой цветок мы будем делать? Правильно, василек. Давайте впишем правильный ответ в кроссворд.
Посмотрите на экран. В этом деле нам поможет Буратино. Для василька вырезаем большой круг, из которого складываем «юбочки для мамы, для дочки». Из этой юбочки Буратино захотел сшить себе брюки. Внизу, посередине заготовки он вырезал длинный, острый, как его нос, треугольник. Т.к. Буратино озорничать любит, он вырезал на каждой ножке по флажку. Развернул заготовку и получился василек. Приклеиваем в серединку маленький круг из белой бумаги.

Посмотрите н экран. У всех должны получиться такие вот цветы как у Буратино. Нашими цветами можно наполнить корзины, чтобы получился праздничный букет в подарок близким. Посмотрите, что еще Буратино сделал из таких цветов. (На экране дети видят букет в вазе, корзину с цветами и пр.)

Какой следующий цветок мы с вами изготовим?

(Учащийся читает стихотворение/загадку, а затем открывает правильный ответ нажатием на интерактивную доску)



5 ученик:

Это чудо заметил бы всякий. Степь синеет все шире, а там

Разбежались пунцовые маки

По дымящимся в зное холмам.

Разбежались в таком изобилье,

Там порхают, сухи и легки,

Точно это все – бабочек крылья,

А не маков простых лепестки.



(Загадка: Четыре ярко-красных
Блестящих лепестка
И зёрнышки в коробочке
У этого цветка )

Вписываем правильный ответ в кроссворд

Посмотрите на экран. Из большого красного круга складываем «юбочку для мамы», закругляем оба нижних угла примерно до середины заготовки, разворачиваем, приклеиваем серединку – маленький круг черного цвета.


На нашей полянке еще появятся маленькие «солнышки»

(Учащийся читает стихотворение/загадку, а затем открывает правильный ответ нажатием на интерактивную доску)



6 ученик:

Уронило солнце лучик золотой.

Вырос одуванчик

Первый, молодой.

У него чудесный

Золотистый цвет.

Он большого солнца –

Маленький портрет (О.Высоцкая)


Загадка: На зелёной хрупкой ножке
Вырос шарик у дорожки.
Ветерочек прошуршал
И развеял этот шар
Для одного цветка вырезаем два желтых круга: большой и средний. Складываем «юбочки для мамы», «для дочки». Вновь Буратино пытается сшить себе брюки. Внизу, посередине заготовки он вырезал длинный, острый, как его нос, треугольник. А затем, на каждой «ножке» вырезал по такому же острому длинному треугольнику. Разворачиваем заготовку. У всех получились такие же красивые звездочки с длинными лучами как у Буратино? Из оставшейся заготовки Буратино вырезал еще одну звездочку, поменьше. И склеил обе звезды между собой серединка к серединке. Что за цветочек получился?

Дети работают под приятную музыку. Когда выполнены 2 цветка проводится физкультминутка.


Физкультминутка «Цветы».


Наши нежные цветки

Распускают лепестки



Руки плавно поднимаются перед собой вверх, немного разводятся в стороны

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет



Движения рук влево, вправо

Наши алые цветки

Закрывают лепестки



Руки наверху плавно смыкаются и опускаются

Тихо засыпают

Дети приседают


Головой качают

Головой качают

Ребята, а какие алые цветки мы с вами сейчас изображали? Конечно маки.


Полюбуйтесь, какая красивая полянка у нас с вами получилась. И чтобы такая красота оставалась в природе, мы не будем срывать цветы. Пусть они цветут и благоухают, радуют людей своими нарядами, запахами.

7 ученик:

Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок

Если все: и я и ты,

Если мы сорвем цветы

И деревья, и кусты

И не будет красоты

И не будет доброты

Если только я и ты,

Если мы сорвем цветы.


Мы будем оберегать красоту нашей природы и поступать так, как говорил в своем стихотворении поэт Самед Вургун.

8 ученик:

Давайте пройдемся медленно по лугу

И здравствуй скажем каждому цветку

Я должен над цветками наклониться

Не для того, чтоб рвать или срезать

А чтоб увидеть добрые их лица

И доброе лицо им показать.
А теперь ребята давайте отгадаем наш кроссворд до конца.

По горизонтали:

1. Синенький звонок висит,
Никогда он не звонит. (Колокольчик)

2. Меня называют царицей цветов
За цвет и за запах моих лепестков,
Хоть куст мой зеленый вас ранить готов,
Но кто ж не простит мне колючих шипов? (Роза)

3. Ковёр цветастый на лугу,
Налюбоваться не могу.
Надел нарядный сарафан
Красивый бархатный ... (Тюльпан)

4. Как зовут меня, скажи?
Часто прячусь я во ржи,
Скромный полевой цветок,
Синеглазый ... (Василек)

5. Четыре ярко-красных
Блестящих лепестка
И зёрнышки в коробочке
У этого цветка. (Мак)

По вертикали:

1. Белые горошки
На зеленой ножке (ландыш)

2. На зелёной хрупкой ножке
Вырос шарик у дорожки.
Ветерочек прошуршал
И развеял этот шар (Одуванчик)

3. Знакома с детства каждому
Их белая рубашка.
С срединой ярко-желтою
Веселая ...(Ромашка)

4. Все знакомы с нами:
Яркие, как пламя,
Мы - однофамильцы
С мелкими гвоздями. (Гвоздика)

6. Он на стражника похожий,
Словно клумбу стал стеречь,
Очень яркий и весёлый,
По латыни значит "МЕЧ".(гладиолус)




Далее учитель задает вопросы и заканчивает занятие.

- Чему вы научились сегодня?

- Что особенно понравилось и запомнилось?

- Как вы будете себя вести на поляне или возле соседской клумбы? И пр.



Ребята, знания, навыки, которые вы получили сегодня на занятиях вы можете использовать при изготовлении подарков мамам, бабушкам. вы можете сделать красивую открытку или наполнить цветами целую корзину, как сделал это наш Буратино.

А мы с вами сейчас наклеим наши цветы на зеленый ватман и у нас получится настоящая лесная полянка.

(Звучит музыка, дети приклеивают цветы к заранее заготовленному ватману).



Похожие:

Конспект занятия по теме «Цветущая полянка» iconКонспект логопедического занятия по развитию речи «Волк и семеро козлят»
Конспект логопедического занятия по развитию речи «Волк и семеро козлят», 24. 04. 2010г, «Школа будущего первоклассника»
Конспект занятия по теме «Цветущая полянка» iconКонспект открытого занятия кружка хореографического искусства «Мираж». педагог Булатова Т. А. Тема занятия: «Хороводы хороводятся, песни реченькой текут…»
Данное занятие направленно на приобщение детей к истокам народной культуры, бережное хранение и изучения танцевального фольклора...
Конспект занятия по теме «Цветущая полянка» iconКонспект урока по геометрияи по теме «Решение задач по теме окружность»
Сколько общих точек могут иметь прямая и окружность? Сформулируйте свойство и признак касательной
Конспект занятия по теме «Цветущая полянка» iconКонспект по нескольким источникам, посвящённый одной теме
Реферат (от лат refero – сообщаю), краткое изложение в письменном виде или в форме публичного доклада содержания научного труда (трудов),...
Конспект занятия по теме «Цветущая полянка» iconКонспект учебного занятия
Тип цор (библиотека электронных наглядных пособий, виртуальная лаборатория, и т п.)
Конспект занятия по теме «Цветущая полянка» iconКонспект урока православной культуры по теме «О чём рассказывает православная культура»

Конспект занятия по теме «Цветущая полянка» iconКонспект игрового занятия в 1 младшей группе «Зайчик» Шапкина М. А. воспитатель, первая квалификационная категория
Цель: Развивать сенсорные и элементарные математические представления детей на основе игровой деятельности
Конспект занятия по теме «Цветущая полянка» iconКонспект открытого занятия в старшей группе по фэмп сатдыкова Вэсиля Равиловна мадоу «Детский сад №292 комбинированного вида» г. Казани
Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, здоровье, чтение художественной литературы
Конспект занятия по теме «Цветущая полянка» iconКонспект урока в 12классе по геометрии по теме «Сфера. Уравнение сферы» Тема урока: Сфера и шар. Уравнение сферы. Тип урока: Изучение нового материала
Образовательные: Сформировать на уроке понятие и определение сферы, шара и их элементов, вывести уравнение сферы в заданной прямоугольной...
Конспект занятия по теме «Цветущая полянка» iconКонспект интегрированного занятия «Сочиняем сказку: Круг ищет друзей»
Учить выделять начало и финал (конец) сказки, выделять и описывать характерные признаки предметов, правильно использовать предлоги...
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com