Утверждено



Скачать 399,21 Kb.
страница1/3
Дата18.05.2015
Размер399,21 Kb.
ТипОсновная образовательная программа
  1   2   3

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

муниципального образования город Краснодар

средняя общеобразовательная школа № 101





УТВЕРЖДЕНО

Решением педагогического совета

МБОУ СОШ № 101

Протокол № 1 от 31.08.2012 года

______________ Н. М. Полякова




ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД КРАСНОДАР СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ № 101


Российская Федерация, 350089, город Краснодар, проспект Чекистов, д. 18

Принята управляющим советом

МБОУ СОШ № 101

протокол № 1 от 31.08.2012

__________ В. А. Шинкаренко

г.Краснодар



2012

Оглавление





Оглавление

2

1.

Пояснительная записка к образовательной программе школы

3




Образовательная программа основного общего образования II ступень обучения (5 - 9 классы)

5

2.

Основная образовательная программа основного общего образования II ступень обучения (5 - 8 классы) БУП - 2004

5

2.1.

Целевое назначение

5

2.2.

Характеристика учащихся, которым адресована образовательная программа основного общего образования

6

2.3.

Ожидаемый результат

7

2.4.

Учебный план (Приложение 2).

7

2.5.

Учебные программы

7

2.6.

Организационно-педагогические условия

7

2.7.

Формы учета и контроля достижений учащихся

8

2.8.

Методы диагностики освоения образовательной программы

8

3.

Основная образовательная программа основного общего образования II ступень обучения (9 классы с предпрофильной подготовкой) БУП - 2004.

9

3.1.

Целевое назначение

9

3.2.

Характеристика учащихся, которым адресована образовательная программа

10

3.3.

Ожидаемый результат

10

3.4.

Учебный план (Приложение 2)

11

3.5.

Учебные программы

11

3.6.

Организационно-педагогические условия

11

3.7.

Формы учета и контроля достижений учащихся

12

3.8.

Методы диагностики освоения образовательной программы

13

4.

Образовательная программа среднего (полного) общего образования (10-11 классы универсального образования)

14

4.1.

Целевое назначение

14

4.2.

Характеристика учащихся, которым адресована образовательная программа

15

4.3.

Ожидаемый результат программы

16

4.4.

Учебный план (Приложение 2).

17

4.5.

Учебные программы

17

4.6.

Организационно-педагогические условия

17

4.7.

Формы контроля и учета достижений

21

4.8.

Методы диагностики освоения образовательной программы

22

5.

Управление реализацией программы

24



  1. Пояснительная записка к образовательной программе школы

Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения муниципального образования город Краснодар средней общеобразовательной школы № 101 направлена



  • на обеспечение оптимального уровня образованности, который характеризуется способностью решать задачи в различных сферах жизнедеятельности, опираясь на освоенный социальный опыт;

  • на реализацию права семьи на выбор образовательных программ общего и дополнительного образования.

В МБОУ СОШ №101 особое внимание уделяется формированию личности учащихся, а именно:

  • повышению уровня культуры личности школьников;

  • обеспечению возможности накопления школьниками опыта выбора;

  • воспитанию уважения к закону, правопорядку;

  • развитию способности к творческому самовыражению в образовательной, трудовой и досуговой деятельности;

  • развитию культуры умственного труда учащихся, навыков самообразования.

Названные ориентиры в условиях следования базовой образовательной программе

  • обеспечивают обязательный минимум усвоения содержания образования и максимальный для каждого обучающегося уровень успешности,

  • нацеливают на воспитание выпускника – человека и гражданина, уважающего права и свободы личности, ответственно относящегося к своей жизни и здоровью, обладающего культурными потребностями, самосознанием,коммуникативной культурой.

Образовательная программа МБОУ СОШ №101 предназначена удовлетворить потребности:

  • учащихся - в расширении возможностей для удовлетворения проявившегося интереса к тому или иному учебному предмету и программах обучения, обеспечивающих личностное становление и профессиональное самоопределение на основе усвоения традиций и ценностей культуры;

  • общества и государства– в реализации образовательных программ, обеспечивающих гуманистическую ориентацию личности на сохранение и воспроизводство достижений культуры и воспитание молодого поколения специалистов, способных решать новые прикладные задачи;

  • города –в сохранении и приумножении традиций своей малой Родины, как самобытного центра культуры, неотъемлемой части многонациональной России;

  • ВУЗов и СУЗов города– в притоке молодежи, ориентированной на комплексное освоение программ профессионального обучения и общекультурного развития;

  • предпринимателей города и рынка труда – в притоке новых ресурсов;

  • выпускника образовательного учреждения – в социальной адаптации.

Образовательная программа – документ, определяющий путь достижения образовательного стандарта,характеризующий специфику и особенности образовательного учреждения.

Нормативно-правовой базой образовательной программы являются



  • Закон РФ «Об образовании»; нормативные документы министерства образования РФ, министерства образования и науки Краснодар, департамента образования муниципального образования город Краснодар;

  • Конвенция о правах ребенка;

  • Гигиенические требования к условиям обучения школьников в современных образовательных учреждениях различного вида (СанПин2.4.2.2821-10);

  • Типовое положение об общеобразовательном учреждении;

  • Устав школы и локальные акты ОУ;

  • Лицензия образовательного учреждения.

Также при разработке образовательной программы учтены:

  • возможностиобразовательной среды города Краснодара;

  • уровень готовности учителей к реализации вариативных образовательных программ;

  • материально-техническое обеспечение учебного процесса: в школе созданы комфортные условия для участников образовательного процесса, работает компьютерный класса, медиатека, спортивные залы; 100% учебных кабинетов оборудованы мультимедийным и интерактивным оборудованием;имеется оптоволоконный скоростной выход в Интернет;

  • традиции, сложившиеся за годы работы ОУ и т.д.

Образовательная программа определяет:

  • цели и содержание образовательного процесса, особенности их раскрытия через содержание учебных предметов и педагогических технологий;

  • учебно-методическую базу реализации учебных программ.

Образовательная программа устанавливает содержание и способы взаимодействия с вузами, научными учреждениями и предприятиями в целях развития творческого потенциала учащихся, выявления и объективной оценки их достижений.

Образовательная программа регламентирует:



  • условия освоения образовательной программы;

  • диагностические процедуры для объективного поэтапного учета образовательных достижений учащихся;

  • организационно-педагогические условия реализации программ общего и дополнительного образования.

Обеспечивая вариативность обучения и свободу реализации творческих концепций учителя,образовательная программа позволяетобеспечить уровень образования, достаточный для успешной социализации.

Основным условием эффективности обучения и обеспечения его вариативности является:



  • обеспечение широкой образовательной подготовки, ядро которой является общей частью всех учебных программ;

  • обеспечение профориетационного обучения в рамках предпрофильной подготовки старшеклассников;

  • создание необходимых условий для развития личностной мотивации, обеспечивающей развитие когнитивных и креативных способностей учащихся;

  • использование современных образовательных технологий;

  • широкое развитие сети внеклассной работы;

  • использование различных видов информационных ресурсов для обеспечения потребностей обучения;

  • использование возможностей социокультурной среды города.

Выполнение указанных условий позволит школе реализовать педагогически, психологически, дидактически и материально - технически обеспеченное образовательное пространство для создания оптимальных условий самоопределения и развития личности учащихся.

В тексте представленыобразовательные программы



  • основного общего образования (5 – 9 классы);

  • основного среднего (полного) образования (10-11 классы).

Описание образовательных программ на каждой ступени соответствует принятой структуре образовательных программ в ОУ города Краснодара.
Образовательная программа основного общего образования - II ступень обучения (5- 9 классы) состоит из двух частей:

  • Основная образовательная программа основного общего образования II ступень обучения (5 - 8 классы) БУП - 2004

  • Основная образовательная программа основного общего образования II ступень обучения (9 классы с предпрофильной подготовкой) БУП - 2004.


2. Основная образовательная программа основного общего образования II ступень обучения (5 - 8 классы) БУП - 2004

2.1. Целевое назначение.

  • реализация в полном объёме конституционных прав детей на образование;

  • обеспечение образовательного процесса,предусмотренного базисным учебным планом ОУ РФ;

  • создание условий для освоения учащимися обязательного минимума содержания образования данного уровня;

  • сохранение и поддержка индивидуальности ребенка;

  • сохранение и поддержка физического и психического развития детей;

  • создание условий для адаптации учащихся к особенностям основной школы;

  • формирование познавательных способностей (умение рассуждать, анализировать, обобщать);

  • создание условий для формирования учебной самостоятельности и ответственности;

  • развитие у учащихся познавательного интереса и творческих способностей.

  • развитие коммуникативных навыков общения со сверстниками;

  • развитие творческих способностей детей(воображения, фантазии, ассоциативного мышления, образного восприятия окружающего мира).

  • воспитание гуманной, творческой личности,бережно и ответственно относящейся к себе, окружающему миру людей и миру природы.

Ведущие задачи:

  • создание условий для становления отношения ребенка к миру и к себе, своим потребностям, стремлениям и желаниям, развитие разных возможностей мировосприятия;

  • поддержка инициативности, самостоятельности,навыков сотрудничества учащихся в разных видах деятельности.


2.2.Характеристика учащихся, которым адресована образовательная программа основного общего образования.

Возраст:

11-15 лет

Уровень готовности к усвоению программы:

Успешное овладение образовательной программой начальной ступени обучения

Состояние здоровья:

1-2 группы здоровья, отсутствие медицинских противопоказаний для обучения

Технология комплектования:

Комплектование 5 классов на основе 4-х классов своей школы.

Продолжительность обучения

4 года

Процедура выбора общеобразовательной программы предполагает:

  • доведение до сведения родителей информации о реализуемых на предстоящем этапе обучения образовательных программах и основаниях для их выбора (школьный сайт,родительские собрания, стенд, печатная информация, беседы с администрацией и педагогами школы);

  • изучение образовательных потребностей семьи(опросы, анкеты);

  • сбор информации и на ее основе анализ сформированности познавательных интересов, мотивации учения (в течение учебного года);

  • педагогическая диагностика и на ее основе анализ успешности учебной деятельности (диагностическое отслеживание, результаты промежуточной аттестации);

  • проведение педагогического консилиума по определению наличия у учащихся оснований для выбора ОП;

  • коррекционная работа с учащимися и родителями при полном или частичном отсутствии оснований для выбора.


2.3. Ожидаемый результат.

  • Успешное овладение предметами учебного плана на базовом уровне в соответствии с государственными образовательными стандартами.

  • Выход на начальный уровень функциональной грамотности, предполагающий его полное достижение к окончанию основной школы.

  • Освоение учащимися основ системного мышления и развитие мотивации к дальнейшему обучению.


2.4. Учебный план(Приложение 2).
2.5. Учебные программы.

Основу базовой образовательной программы для II ступени обучения составляют типовые учебные программы, утвержденные МО РФ. Каждая из программ оснащается учебными пособиями, дидактическими материалами. Обязательным условием реализации учебных программ является принцип преемственности.


2.6. Организационно-педагогические условия.

Формы организации учебного процесса:

  • классно-урочная система;

  • учащиеся 5-7-х классов работают в режиме пятидневной учебной недели в две смены, 8-9 классов - в режиме (пятидневной) шестидневной учебной недели в одну смену;

  • продолжительность одного урока 40 минут;

  • учебный год делится на четверти;

  • наполняемость классов 25 человек;

  • деление на 2 группы при изучении английского языка, информатики и ИКТ, технологии.

  • индивидуальные и групповые занятия, занятия в кружках осуществляются во вторую половину дня вне сетки учебного расписания с интервалом от основных занятий не менее 45 минут.

Педагогические технологии

Для организации образовательного процесса наряду с традиционными методами обучения используются:



  • интерактивные обучающие технологии (работа в группах постоянного и переменного состава, компьютерные технологии при выполнении коллективных и индивидуальных творческих заданий);

  • работа в режиме проектирования;

  • технология «Портфолио»;

  • технология решения ситуационных задач.

Технология организации внеучебной деятельности

Содержание внеучебной деятельности учащихся 5-9-х классов обусловлено реализацией комплексной воспитательной программы школы, а также с центрами дополнительного образования округа и города, центром психологии «Детство», ДШИ Юбилейная, библиотеками города, со спортивными клубами и др.; работой школьных кружков, секций и клубов; программой экскурсий по городу, краю, России и музеям; посещением театров, выставок; программами досуговых мероприятий, приуроченным к празднованию памятных дат и государственных праздников.


2.7. Формы учета и контроля достижений учащихся.

В образовательной программе используются следующие основные формы учета достижений учащихся:



  • текущая успеваемость;

  • аттестация по итогам четверти, по итогам года;

  • рейтинговые проверочные работы;

  • олимпиады;

  • защита исследовательской и проектной работы.

  • творческие отчеты, доклады учащихся на конкурсах, выставках.

Учет достижений учащихся фиксируется в «Портфолио».

В школе разработана система оценивания включенности учащихся в уклад школьной жизни (активность при подготовке и проведении общешкольных мероприятий).


2.8.Методы диагностики освоения образовательной программы.

Диагностика включает в себя:



  • социальную диагностику:наличие условий для домашней работы, состав семьи, необходимость оказания различных видов помощи;

  • медицинскую диагностику:показатели физического здоровья;

  • психологическую диагностику:

  • уровень общей тревожности (отсутствие выраженных противоречий между требованиями педагогов и возможностями подростка);

  • включенность учащихся в деятельность и общение (эмоционально-положительное восприятие подростком системы своих отношений со сверстниками, субъективная включенность в отношения,восприятие своего статуса в классе как положительного и удовлетворенность им);

  • отношения с педагогами(эмоционально-положительное восприятие подростком системы своих отношений с педагогами, восприятие этих отношений как уважительных, доверительных, но сохраняющих его автономность);

  • отношение к себе(позитивная «Я – концепция», устойчивая адекватная самооценка, ориентация на будущее, субъективное ощущение адекватности своего поведения и эмоциональных реакций);

  • определение степени удовлетворенности школьной жизнью; наличие и характер учебной мотивации (интерес к способам получения знаний, умение ставить и достигать конкретные цели самообразования, интерес к самостоятельным формам учебной деятельности, интерес к использованию результатов учебной работы социально-значимых формах деятельности);

  • педагогическую диагностику:

  • предметные и личностные достижения;

  • затруднения в образовательных областях;

  • диагностика сформированности учебно-познавательных мотивов;

  • диагностика формирования уровня функциональной грамотности (грамотность и богатый словарный запас устной речи,использование речи как инструмента мышления);

  • диагностика сформированности важнейших учебных действий (выделение существенных признаков изучаемых понятий, оперирование всей системой данных учебной задачи, ориентация на всю систему требований учебной задачи, способность к рассмотрению изучаемого предмета с разных сторон, способность к смене стратегии в процессе решения учебной проблемы);

  • умственная работоспособность и темп учебной деятельности (сохранение учебной активности в течение всего урока, адаптация к учебной нагрузки, способность работать в едином темпе со всем классом и предпочтение высокого темпа работы);

  • взаимодействие с педагогами (включенность в личностное общение с педагогами, способность к проявлению эмпатии по отношению к взрослым);

  • поведенческая саморегуляция (способность длительно подчинять поведение к намеченной цели, умение сдерживать эмоции, моральная регуляция поведения и способность к ответственному поведению);

  • диагностика интересов.


3.Основная образовательная программа основного общего образования - II ступень обучения (9 классы с предпрофильной подготовкой) БУП - 2004.
3.1. Целевое назначение.

  • создание условий для получения основного общего образования в соответствии с государственными образовательными стандартами;

  • создание условий для продолжения формирования учебной самостоятельности;

  • предоставление возможности учащимся определиться в своих склонностях и интересах учебной деятельности;

  • создание условий для формирования умений самостоятельного выбора профиля для дальнейшего обучения в средней школе или при выборе варианта индивидуального образовательного маршрута;

  • формирование духовно богатой, творчески мыслящей личности.

  1   2   3

Похожие:

Утверждено iconУтверждено

Утверждено icon«утверждено»

Утверждено iconУтверждено

Утверждено iconРассмотрено утверждено

Утверждено iconРассмотрено и утверждено

Утверждено iconУтверждено положение

Утверждено iconПринято утверждено

Утверждено iconПрограмма по алгебре для классов с углубленным изучением математики. (авт. А. Г. Мордкович). Основная школа Программа по геометрии для классов с углубленным изучением математики. Утверждено мо РФ. Основная школа
Программа по математике для общеобразовательных учреждений. Утверждено мо РФ. Основная школа
Утверждено iconВ. В. Осипов «30» августа 2013 г. «Утверждено»

Утверждено iconУтверждено Ученым советом рниму им. Н. И. Пирогова

Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com