Рабочая программа для студентов направления 050400. 62 Психолого-педагогическое образование, профиль подготовки «Психологическое образование»



Скачать 419.44 Kb.
страница1/3
Дата18.05.2015
Размер419.44 Kb.
ТипРабочая программа
  1   2   3



РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ИНСТИТУТ ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ

КАФЕДРА ОБЩЕЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ


Л.Е. КУПРИНА

ОБРАЗОВАТЕЛЬЕНЫЕ ПРОГРАММЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 050400.62 Психолого-педагогическое образование, профиль подготовки «Психологическое образование» очной формы обучения

Тюменский государственный университет

2011

Л.Е. Куприна. Образовательные программы для детей дошкольного возраста: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 050400.62 Психолого-педагогическое образование, профиль подготовки «Психологическое образование» очной формы обучения. - Тюмень, 2011. – 17 с.


Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Учебно-методический комплекс «Образовательные программы для детей дошкольного возраста» [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой общей и социальной педагогикой. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: И.Н. Емельянова, д.п.н., профессор


© Тюменский государственный университет, 2011.

© Л.Е. Куприна, 2011


  1. Пояснительная записка




    1. Цели и задачи дисциплины

Цель –формировать у студентов целостного представления о концептуальных основах программ, методик и современных психолого-педагогических технологий развивающего обучения; знаний об основных образовательных программах для дошкольных образовательных учреждений (ДОУ), позволяющих обоснованно выбирать образовательные программы, соответствующие поставленным в ДОУ целям.
. Основными задачами курса является освоение студентами:

- навыков самостоятельного изучения научно-методической литературы, нормативных документов в области образования детей дошкольного возраста;

- представлений о формах и методах обучения в дошкольных образовательных учреждениях;

- приемов работы с литературными и источниками и Интернет-ресурсами при работе над рефератом, проектом учебного занятия и его презентацией.




    1. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Образовательные программы для детей дошкольного возраста» является дисциплиной базовой (общепрофессиональной) части профессионального цикла и базируется на таких дисциплинах как «Образовательные программы начальной школы», «Психолого-педагогическая диагностика», «Психология учебной деятельности», «Теория обучения и воспитания», «Практика в детском саду», «Психология дошкольного возраста».


    1. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО

В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими общекультурными и профессиональными компетенциями:

- владеет моральными нормами и основами нравственного поведения (ОК-3);

- способен последовательно и грамотно формулировать и высказывать свои мысли, владеет русским литературным языком, навыками устной и письменной речи, способен выступать публично и работать с научными текстами (ОК-5);

- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией; осознает сущность и значение информации в развитии современного общества, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-7);

- готов использовать знание различных теорий обучения, воспитания и развития, основных образовательных программ для обучающихся дошкольного, младшего школьного и подросткового возрастов (ОПК-4);

- готов организовывать различные виды деятельности: игровую, учебную, предметную, продуктивную, культурно-досуговую (ОПК-5);

- способен организовать совместную деятельность и межличностное взаимодействие субъектов образовательной среды (ОПК-6);

- способен использовать здоровьесберегающие технологии в профессиональной деятельности, учитывать риски и опасности социальной среды и образовательного пространства (ОПК-12).

В деятельности по психолого-педагогическому сопровождению дошкольного, общего, дополнительного и профессионального образования (ПКПП):

- способен организовать совместную и индивидуальную деятельность детей в соответствии с возрастными нормами их развития (ПКПП-1);

- способен эффективно взаимодействовать с педагогами образовательного учреждения и другими специалистами по вопросам развития детей в игровой и учебной деятельности (ПКПП-6);

- способен выстраивать развивающие учебные ситуации, благоприятные для развития личности и способностей ребенка (ПКПП-7).


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:


- теоретические основы процесса создания образовательной программы;

- виды и содержание образовательных программ для детей дошкольного возраста;

- методику организации воспитательно-образовательной работы с дошкольниками;

- психологические особенности детей дошкольного возраста.

Уметь:
- осуществлять планирование и проведение учебного занятия, игровой деятельности дошкольников;

- составлять методические рекомендации по организации учебной, игровой деятельности дошкольников в ходе освоения содержания образовательной программы.

Владеть:

- навыками по составлению методических рекомендаций, алгоритмов по проведению учебных занятий и других видов деятельности дошкольников;

- современными компьютерными технологиями по составлению программ элективных курсов, отдельных занятий учебной деятельности младших школьников.


  1. Структура и трудоемкость дисциплины

Семестр 5. Форма промежуточной аттестации зачет. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа, из них: 16составляют лекции, 16 часов – практические занятия и 40 часов отводится на самостоятельную работу.




  1. Тематический план дисциплины

Таблица 1



Тема

Недели семестра

Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.

Итого часов по

теме


Из них в интерак

тивной форме



Итого количество баллов

Лекции*

Семинар.

(практич) занятия*



Самостоятельная работа*

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Модуль 1. Образовательная программа дошкольного образовательного учреждения

1.1

Общие положения

1

1

1

2

4




0-3

1.2

Содержание разделов образовательной программы

2, 3

2

2

4

8




0-12

1.3

Основные этапы подготовки образовательной программы

4, 5

1

1

4

6

1

0-15

Всего




4

4

10

18

1

0 – 30

Модуль 2. Структура и содержание программ нового поколения в дошкольном образовании

2.1

Общие требования к программе. Классификация программ

6

1

1

4

6




0-7

2.2

Обзор комплексных образовательных программ

7, 8

2

2

4

8

1

0-10

2.3

Обзор парциальных образовательных программ

9, 10

2

2

2

6

1

0-13

Всего




5

5

10

20

2

0 – 30

Модуль 3. Знакомство с конкретными образовательными программами, технологиями и методиками

3.1.

Современные технологии и методики: «Лесенка - чудесенка», ТРИЗ, быстрое обучение чтению и счету, развивающие игры

11

1

1

4

6




0-5

3.2

Знакомство с программой «Сообщество» и ее анализ

12

1

1

4

6




0-10

3.3

Знакомство с программами «Радуга», «Детство», «Развитие» и их анализ

13

2

2

4

8




0-10

3.4

Программы дополнительного образования детей дошкольного возраста

14-15

2

2

4

8

1

0-10

3.5.

Альтернативные образовательные программы «Методика Монтессори», «Вальдорфский детский сад»

16

1

1

4

6

2

0-5




Всего




7

7

20

34

3

0 – 40




Итого (часов, баллов):




16

16

40

72

6

0 – 100




Из них в интерактивных формах 20% от аудиторной нагрузки

-

-

-

-

-

6





Таблица 2
Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля


№ темы

Устный опрос

Письменные работы

Итого количество баллов

коллоквиумы

собеседование

ответ на семинаре

контрольная работа

тест

реферат

Модуль 1. Образовательная программа дошкольного образовательного учреждения

1.1

-

0-1

0-2

-

-

-

0-3

1.2

-

-

0-2

0-5

0-5

-

0-12

1.3

-

-

0-2

0-5

0-5

0-3

0-15

Всего

-

0 – 1

0 – 6

0 – 10

0 – 10

0 – 3

0-30

Модуль 2. Структура и содержание программ нового поколения в дошкольном образовании

2.1

-

-

0-2

-

0-5

-

0-7

2.2




-

0-2

0-5

-

0-3

0-10

2.3

0-3

-

-

0-5

0-5

-

0-13

Всего

0 – 3

-

0 – 4

0 - 10

0 – 10

0 – 3

0-30

Модуль 3. Знакомство с конкретными образовательными программами, технологиями и методиками

3.1

-

-

0-3

-

0-2




0-5

3.2

0-3

0-1

0-4

-

0-2




0-10

3.3

-

0-1

0-4

0-5

-

-

0-10

3.4

0-3

-

0-2

-

-

0-5

0-10

3.5

-

-

-

0-5

-

-

0-5

Всего

0 – 6

0 – 2

0 – 13

0 – 10

0 – 4

0 – 5

0-40

Итого

0 – 9

0 – 3

0 – 23

0 – 30

0 – 24

0 – 11

0 – 100
  1   2   3

Похожие:

Рабочая программа для студентов направления 050400. 62 Психолого-педагогическое образование, профиль подготовки «Психологическое образование» iconРабочая программа для студентов. Направление подготовки 050400. 62 Психолого-педагогическое образование, профиль Психология образования
Направление подготовки 050400. 62 Психолого-педагогическое образование, профиль Психология образования
Рабочая программа для студентов направления 050400. 62 Психолого-педагогическое образование, профиль подготовки «Психологическое образование» iconРабочая программа для студентов направления 050400. 62 Психолого-педагогическое образование, очной и заочной форм обучения
В. И. Голубцова. Образовательные программы начальной школы. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления...
Рабочая программа для студентов направления 050400. 62 Психолого-педагогическое образование, профиль подготовки «Психологическое образование» iconРабочая программа для студентов направления 050100. 62 Педагогическое образование, профиль подготовки «Начальное образование»
Л. Е. Куприна. Методика преподавания предмета «Окружающий мир»: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления...
Рабочая программа для студентов направления 050400. 62 Психолого-педагогическое образование, профиль подготовки «Психологическое образование» iconРабочая программа для студентов очной формы обучения направление 050100. 62 "Педагогическое образование " профиль подготовки "Математическое образование"
Шармин В. Г. Обучение учащихся доказательству теорем. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 050100....
Рабочая программа для студентов направления 050400. 62 Психолого-педагогическое образование, профиль подготовки «Психологическое образование» iconРабочая программа для студентов очной формы обучения направление 050100. 62 "Педагогическое образование " профиль подготовки "Математическое образование"
Шармин В. Г. Основания геометрия. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 050100. 62 "Педагогическое...
Рабочая программа для студентов направления 050400. 62 Психолого-педагогическое образование, профиль подготовки «Психологическое образование» iconРабочая программа для студентов направления 050100. 62 Педагогическое образование профиля подготовки «Начальное образование»
В. И. Голубцова. Методика преподавания математики. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 050100....
Рабочая программа для студентов направления 050400. 62 Психолого-педагогическое образование, профиль подготовки «Психологическое образование» iconРабочая программа для студентов очной формы обучения Направление 050100. 62 -педагогическое образование профиль подготовки математическое образование

Рабочая программа для студентов направления 050400. 62 Психолого-педагогическое образование, профиль подготовки «Психологическое образование» iconРабочая программа для студентов очной формы обучения направление 050100 педагогическое образование профили подготовки: «Математическое образование»
Бердюгина О. Н. Преподавание математики в профильных классах. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной...
Рабочая программа для студентов направления 050400. 62 Психолого-педагогическое образование, профиль подготовки «Психологическое образование» icon1 Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050400
Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050400. 62 «Психолого-педагогическое...
Рабочая программа для студентов направления 050400. 62 Психолого-педагогическое образование, профиль подготовки «Психологическое образование» iconКафедра педагогики
Специальность (направление) 050400«Психолого-педагогическое образование»
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com